"아, 창 밖은 정말 미친 짓이구나...", Blok의 시 분석. Blok Oh의 시 "아, 창 밖이 얼마나 미쳤는지" 분석, 창 밖은 얼마나 미쳤는지 비교
알렉산더 알렉산드로비치 블록
불쌍하고 벌거벗은 불행한 자들아.
리어
아 창밖은 어쩜이리 이상해
사악한 폭풍이 휘몰아치고,
구름이 몰려오고, 비가 쏟아지고,
그리고 바람이 울부짖으며 죽어가고 있습니다!
끔찍한 밤! 이런 밤에는
노숙자분들 안타깝네요
그리고 후회는 멀어진다 -
축축한 추위의 품으로!..
어둠과 비에 맞서 싸우세요
고통받는 이들의 운명을 공유하다…
아 창밖은 어쩜이리 이상해
바람이 세차게 불고 쇠약해진다!
Alexander Blok이 Beautiful Lady에 대한 일련의 시 덕분에 독자들 사이에서 인기를 얻었다는 것은 비밀이 아닙니다. 그러나 이 시인의 초기 가사가 그다지 감정적이고 감각적이었다는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다.
Blok은 이미 학생으로서 상징주의 운동에 합류했습니다. 지금까지 그는 스타일과 장르를 실험하면서 시에서 자신의 길을 적극적으로 찾고 있었습니다. 그러한 실험의 결과는 1899년에 출판된 "Ante Lucem"이라는 제목의 시집이었습니다. 여기에는 우리 주변 세상의 변화가 아니라 젊은 시인의 내면을 반영하는 "아, 창 밖이 얼마나 미친 짓인지 ..."라는 작품이 포함되어 있습니다.
이때까지 Alexander Blok은 이미 미래의 아내 Lyubov Mendeleeva와 깊고 절망적으로 사랑에 빠졌다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 젊은이들 사이에 설명이 이루어졌고 그 결과 오랜 이별이 발생했습니다.
류보프 멘델레예바
개인 드라마를 경험한 Blok은 자연과의 소통에서 위안을 찾았고, 그것이 자신의 기분에 맞을 때 내면적으로 행복했습니다. “성난 폭풍이 몰아치고, 구름이 몰아치고, 비가 쏟아지고 있습니다.” 저자는 창밖을 내다보며 말합니다. 그러나 이 순간 젊은 시인의 영혼 속에서 일어나는 일은 악천후보다 훨씬 더 나쁩니다. 블록은 “이런 밤에는 피난처가 없는 사람들이 안타깝다”며 길거리에서 우연히 만난 사람들에 대해 동정심을 표한다. 그러나 동시에 저자는 그들이 훨씬 더 유리한 위치에 있다는 것을 이해합니다. 결국 바깥의 폭풍은 일시적인 현상일 뿐이며 곧 끝날 것입니다. 그리고 시인의 영혼을 가득 채운 혼란은 이루지 못한 희망에 대한 고통과 실망으로 오랫동안 기억될 것입니다.
시인은 이 추운 밤 비 속에 남아 있는 사람들을 동정할 뿐만 아니라 부러워하기도 한다. 그는 비밀리에 "어둠과 비에 맞서 싸우고, 고통받는 사람들의 운명을 공유하는 것"을 꿈꿉니다. 이런 식으로 그는 이것이 쉽지 않을 것임을 이해하지만 자신의 슬픔을 없애기를 희망합니다. 그러나 그는 마침내 자신의 고통을 끝내기 위해 어떤 희생이라도 할 준비가 되어 있습니다. 그리고 외로운 방랑자들의 자리에 있는 것이 그에게 최악의 선택은 아닌 것 같습니다.
“아, 창밖으로 바람이 얼마나 미친 듯이 휘몰아치며 시들고 있는지!” 시인은 지적하고 다가오는 뇌우 소리 속에서 정신적 고통으로부터의 구원을 상상합니다. 그러나 곧 시인은 이것이 단지 환상일 뿐이라는 것을 깨닫고, 그로 하여금 최선을 다하기를 바라게 만들고 모든 것에도 불구하고 세상에 진정한 사랑이 여전히 존재한다고 믿게 만드는 자기기만과 동일하다는 것을 깨닫게 됩니다.
Blok의 시 - "오, 창 밖은 정말 미친 짓이야..." - 폭풍우가 치고 바람이 부는 밤을 묘사합니다. 불행한 사람에 대한 불안과 연민으로 가득 차 있습니다. 느낌표(“아...”), 느낌표, 자연력의 폭력성을 전달하는 수많은 동사가 이러한 분위기를 느끼는 데 도움이 됩니다(“... 사악한 폭풍이 으르렁대고, 격노하고, // 구름이 돌진하고, 쏟아지는 비, // 그리고 바람이 울부짖고 꽁꽁 얼었습니다!”, “... 바람이 맹렬하고 쇠약해집니다!..”). 시인은 “피난처를 빼앗긴 사람들”이 안타깝고 그들과 같은 일을 경험하고 “축축한 추위의 품에 안기”기를 원한다고 썼습니다. 이 라인은 특히 표현력이 뛰어납니다. 그것은 "추위의 포옹"이라는 의인화와 "원시"라는 정확한 별명을 결합합니다. 시를 읽으면서 시각적 수단의 사용을 잊어버리게 하고, 시인이 묘사하는 폭풍과 이 폭풍으로부터 숨을 곳이 없는 불행한 사람들에 대해 생각하게 만드는 시인의 솜씨.
이 시에서는 분위기가 더욱 표현력이 풍부해졌습니다. 이것은 더 이상 고요한 여름 저녁이 아니라 바람이 불고 폭풍우가 치는 밤입니다. 세상은 “으르렁거리고 격노하는” “사악한 폭풍”에 휩싸입니다.
서정적 영웅은 대담자가없고 외롭고 그의 생각은 폭풍우가 치는 밤에 "피난처가없는"불운한 사람들의 생각으로 가득 차 있습니다. 그러므로 후회하는 감정은 그를 집에서 "떠나게"하고 "고통받는 사람들의 운명"을 공유할 준비가 되어 있습니다.
사운드 이미지는 중요한 역할을 합니다. "u"와 "o"라는 글자의 조화를 통해 독자는 바람의 울부짖음, 폭풍우, 빗소리를 명확하게 들을 수 있습니다.
언어 어휘를 관찰하면 흥미로운 결론을 얻을 수 있습니다. 이 시는 서정적 자아의 혼란과 불안을 전달하는 동사 형태, 감정적 구문, 감탄사 구조로 가득 차 있습니다.
“아, 창 밖이 얼마나 미친 짓인지…”라는 시에는 컬러 이미지가 전혀 없고, “구름”, “비”, “밤”, “어둠”이라는 단어는 어둠과 정신적인 느낌을 전달합니다. 불편감. 여기서 중요한 역할은 시인이 만든 "촉각적" 이미지, 즉 "습한 추위의 포옹", 돌풍, "어둠과 비"로 가득 찬 사악한 폭풍이 담당합니다. 건전한 어휘는 사람들을 놀라게 하는 격렬한 요소의 그림을 보완합니다. 폭풍이 "포효"하고, 바람이 "울부짖고", 텍스트에서 "분노", "미친", "밤", "바람", "비"와 같은 동일한 단어가 여러 번 반복되어 끔찍한 그림을 강화합니다.
시의 텍스트를 비교 분석하면 인간과 자연의 공통성에 대한 결론을 내리는 데 도움이 되며, 그 현상은 사람들의 영혼에 반응을 불러일으키고 삶과 죽음, 자연의 영원성과 자연에 대한 철학적 성찰로 이어집니다. 인간의 시간성, 자연계가 영혼과 조화를 이룰 때의 기쁨, 그리고 요소가 사람보다 분명히 더 강할 때의 두려움에 대해 말입니다.
Bunin I.A. "모국". 1. 이것이 순전히 러시아 풍경임을 증명하십시오. - “소나무 숲에는 끝이 없습니다”(열린 공간) --"눈 덮인 사막"(끝없는 눈); -- "마을에서 멀리 떨어진 곳"(공터, 마을).
2. 풍경의 색상 단조로움을 보여줍니다. -- "치명적인 납" - 흰색-회색; -- "유백색" -- 흰색-파란색; - "우울함" - 조명이 어둡고 슬프다. 3. 왜 “온순한 슬픔”이 있습니까? – 온유 – 복종적이고 온유합니다. 4. 거리는 슬프고 안개는 슬프다.
5. 왜 모든 것이 슬픈가요?
겨울, 길다.
레슨 #31
A. Blok의 시 "오, 창 밖이 얼마나 미친 짓인가"에 대한 언어적, 시적 분석.
A.A. 차단하다. "아, 창문 밖은 정말 미쳤어..."
1.댓글.
Naked - 옷을 벗은 것(여기);
대피소 - 집, 대피소;
후회는 슬픔, 슬픔의 느낌입니다.
고통받는 사람은 고통을 겪은 사람들입니다.
지친다-고통.
2.비문의 역할은 무엇인가요?
각주를 읽는 것은 비극입니다. 리어왕은 집에서 쫓겨났다.
daughter.3이 시작되고, 구절의 감정적인 분위기는 비극이다.
Z. 테마는 폭풍우와 피난처를 잃은 사람들에 관한 것입니다.
4. 아이디어 - 경험, 동정심, 비극. 외부 세계는 사람의 내부 세계를 결정합니다. 조화.
5.이미지 - 서정적 영웅, 폭풍, 바람, 밤, 고통받는 사람들.
b.구성 - a).링;
비). 파트 1 - 폭풍에 대한 설명 2부 - 나누고 싶은 마음
환자의 운명; 유감.
7.음성 기능.
폭풍에 대한 설명: 발음 특징 - 공명(y) -
짖는; 두운 - (p), (z) 연설 유형 - 내레이션: 동사
폭풍의 역동성, 힘, 위력을 보여줍니다. 2부 - 설명
인간의 상태. 슬픔(후회)이라는 감정이
고통받는 사람들의 운명을 공유하는 영웅.
마지막 대사는 비극을 더욱 심화시키는 반복이다
폭풍을 설명할 때는 문장이 짧고 설명할 때는 문장이 복잡합니다.
인간의 조건에 대한 설명
구절의 미터는 약강입니다.
8. 표현의 언어 수단.
폭풍이 으르렁거리고 격노합니다. 바람이 울부짖다 - 의인화;
사악한 폭풍 - 별명;
어둠과 비에 맞서 싸우고, 바람이 격노하고, 시들어가는 것은 은유입니다.
불안, 후회, 비극, 공감의 감정. 인간 조건과 자연의 조화. 이것은 시이다
사랑하는 V.P. Dolmatov에게 헌정되었습니다.
예술가, Lear 왕의 역할을 맡은 유명한 연기자.
레슨 #32
F. Tyutchev의 시 "The Enchantress in Winter"에 대한 언어적, 시적 분석.
1).댓글. 요술사 - 마법사; 프린지-여기에 술, 끈, 눈 덮개를 걸었습니다. 떨다-흥분을 경험하다; 아름다움 - 아름다움; 족쇄를 걸다-여기서 푹신한 눈으로 옷을 입으려면 "죽지도 살아 있지도 않음"-무감각 상태; 장소 - 던지기 (챕터. 악. 단위. 기사 영광의 일부.); 솜털 같은 - 솜털 같은 - 구식 악센트. 2).주제를 정의합니다. - 겨울의 숲, 겨울 숲에 대한 설명. 3).아이디어를 정의합니다. - 겨울은 마법사입니다. 4) 저자의 의도를 이해해 봅시다: a). "Winter"라는 단어를 대문자로 쓴 이유는 무엇입니까? - 그녀는 살아있다; 비). 저자는 겨울을 무엇이라고 부르나요? - 마법사; V). 마법사 - 마법사, 마법사. 마녀는 좋은가요? - 예. d) 겨울 마법사는 무엇을 했나요? - 숲을 매혹시켰습니다. d.) 장난스러운 겨울의 실제 생활에서 예를 들어보세요. - 창문의 패턴, 나무의 서리;
이자형). 숲은 무엇을 하나요? - 마법의 꿈에 매료되었습니다. 5.이미지: 겨울과 숲. 겨울이 숲을 매혹시켰습니다. 6.구성. - 2면: 겨울의 삶과 숲의 삶. 여기서 대시에주의를 기울여야합니다. 이것은 단순한 구두점이 아닙니다. 대시 뒤의 줄은 이전에 말한 내용을 설명합니다. 예를 들어, 숲은 매혹되었습니다. 주요 단어이고 설명이 있습니다. 멋진 삶으로 반짝입니다. 매혹-잠에 매혹되어 서 있습니다 겨울 태양이 광선을 던질 것입니다-그것 (숲)은 눈부신 아름다움으로 빛날 것입니다. 7. 우리 앞에는 겨울 숲의 구두 그림이 있습니다. 8. 저자는 어떤 시각적 수단을 사용했습니까? - 의인화: 숲의 스탠드; 죽지도 산 것도 아닌 마법사에게 마법을 걸었다. 별명 - 마법의 꿈, 눈부신 아름다움. 은유 - 마법사 겨울, 눈 덮인 프린지; 모순어법(oxymoron) - 서로 모순되는 특이한 단어 조합(예: "downy chain", "daydream", "frail Strongman").
레슨 #33
S. Yesenin의 시 "Good morning"에 대한 언어적, 시적 분석.
S. ESENIN. "좋은 아침이에요". 1.댓글. 역류, 역류, 진주의 어머니, 거울. 2. 주제 : 이른 아침의 시작. Z. 아이디어: 자연의 각성에 대한 감탄. 4. 이미지: 별, 빛, 자작나무, 쐐기풀. 5. 서정적 영웅. 4. 구성: 이 시는 3개의 연으로 구성됩니다. 모두 이른 아침을 묘사하는 "작업"입니다.
1연은 일반적인 인상이고, 2연은 자작나무, 3연은 쐐기풀에 관한 것입니다.
5.음성 기능: 각 줄은 동사로 시작됩니다. (목록).이것은 내러티브 유형의 연설에 일반적입니다. 즉, 순차적인 행동이 서로를 대체합니다. 동사는 Yesenin이 이른 아침에 자연이 어떻게 깨어나는지를 보여주기 때문입니다. 그는 일련의 행동을 봅니다. 시는 열거형의 복잡한 문장으로 구성되어 있으며, 연 3에는 직접 연설이 있습니다. 6. 표현 수단 : "별들이 졸다", "빛이 붉어진다", "자작 나무가 웃으며 흐트러진", "쐐기풀이 옷을 입었다", "쐐기풀이 장난스럽게 속삭인다"-의인화; "황금 별", "졸린 자작 나무", "실크 머리띠", "은색 이슬"- 별명; “이슬이 타고 있다”는 은유적 표현이다.
7.절의 크기는 트로키입니다.
8. 결론-기쁨, 감탄, 좋은 기분, 자연이 아침을 다정하게 맞이합니다.
레슨 #34
V. A. Zhukovsky의 시 "봄의 도래"에 대한 언어적, 시적 분석.
V.A.ZHUKOVSKY. "봄의 도래". 1. 저자가 나열한 봄의 징후를 말해보세요. - "푸른 들판", "숲의 지저귀는 소리", "종달새의 떨림", "따뜻한 비", "반짝이는 물".
2. Zhukovsky는 봄의 모든 징후를 언급했습니까? 학생들이 전부는 아니라고 주장한다면, 다른 징후를 나열하도록 요청해야 합니다. 학생들은 Zhukovsky의 대사에서 봄의 징조가 일반화되어 있다는 생각에 이르게 해야 합니다. 예를 들어 "반짝이는 물"은 태양이자 화창한 날입니다. 모든 것이 표지판에 반영됩니다. 3.왜 이것만 먹나요? -가장 중요한.
4. 시인이 "Babble"이라는 단어를 선택한 것은 우연이 아닙니다. 왜? 동일한 어근 단어 babble, babble. 그가 누구에 대해 옹알이를 한다고 말합니까? - 아이, 즉 숲은 어려서 방금 태어났습니다(잎). "경외" - Ozhegov 사전에서 - 1.-떨림, 망설임 2.-감정의 강한 흥분 5. Zhukovsky는 무엇을 의미합니까? - 물론 감정의 흥분. 왜? - 기쁨, 봄. ..
6. 시인은 봄을 묘사하기 위해 어떤 비유를 사용합니까? - "영혼의 생명." 7. 왜요? - 감정의 강한 흥분. 8. 작가는 어떤 시각 매체를 사용하나요? - 비유: "숲의 옹알이", "종달새의 떨림", "영혼의 생명"...
기본 기술
9학년 말까지 학생들은 다음 기술을 숙달해야 합니다.
1. 다양한 장르의 작품에서 언어 표현 수단의 역할을 식별합니다.
2. 텍스트의 구조를 결정, 분리 및 평가합니다.
텍스트를 독립적으로 분석하여 작가의 개성을 보여줍니다.
3. 언어 분석 중에 이데올로기적, 주제적 내용의 가설에서 언어적 수단의 구체적인 분석으로 이동하고 다시 명시된 가설로 돌아갑니다.
4. 다양한 언어 수준(어휘, 음성, 복합)에서 작품을 분석할 때 작가가 특정 언어 수단을 선택하는 조건에 유의하세요.
5. 문학의 특수 용어를 숙지한다.
다양한 유형의 사전으로 작업합니다.
6. 언어적 수단, 예술적 표현 수단의 문체 가능성을 확인하고 분석합니다.
7.구성을 복잡한 언어적, 예술적 통합 속에서 언어 계열의 역동적인 배치 시스템으로 이해합니다.
재료 테스트 및 측정.
선택 과목 "시 텍스트의 언어학적 분석"의 테스트(현재) 및 제어(최종) 작업은 학생들이 습득한 지식과 기술의 깊이와 강도를 보여주어야 합니다.
개발된 테스트(현재) 및 제어(최종) 작업 시스템을 통해 이 과정에서 학생들의 지식, 기술 및 능력을 평가하고 교육 및 인지 활동의 개발 수준을 결정할 수 있습니다.
일반적으로 학생의 지식과 기술 수준을 모니터링하고 평가하는 시스템은 다음 기능을 구현합니다.
사회의:
각 학생의 개인 성취도가 프로그램 요구 사항에 부합하는지 확인할 수 있습니다. 교육적인:각 학생의 학습 진행 상황을 모니터링합니다. 교육적인:자료의 숙달 수준이 결정되고, 결과가 분석되며, 교육 자료의 내용 및 계획이 조정됩니다. 정서적 및 발달적:
기쁨, 실망, 무관심 등 얻은 결과에 대한 각 학생의 정서적 반응은 교육적 동기를 강화하거나 자기 의심과 코스 계속에 대한 거부감을 불러일으킬 수 있습니다.
테스트 및 제어 작업 유형.
1. 용어 받아쓰기.
2. 용어 게임 “문장을 계속하세요.”
3. 트레일 유형을 결정하고 이에 대해 설명합니다.
4. 디자인.
5. “말씀을 옷 입으십시오.”를 연습하십시오.
6. 운율의 유형을 결정하고, 논쟁하고, 운율 체계를 작성합니다.
7. 시의 해석.
8. 작은 시집 모음집. 9. 러시아 시인의 시로 콘서트 프로그램을 작성합니다.
용어 받아쓰기:
가사, 시학, 이미지, 서정적 영웅, 별명, 은유, 대조, 의인화, 약강, 트로키, dactyl.
용어 게임 "문장을 계속하세요."
시는 장르 중 하나입니다 ... (가사 서사시 작품).
유사성이나 대조의 원리에 따라 한 대상의 속성을 다른 대상으로 전달하는 기술을 ... (은유)라고합니다.
"주권 흐름", "주철 울타리 패턴", "투명한 황혼", "달없는 빛"이라는 표현은 ... (소명)입니다.
"배들이 지구 곳곳에서 풍부한 선착장으로 모여든다"라는 표현은 ... (과대 표현)입니다.
과도한 과장이 포함된 비유적 표현을 ...(과대형)이라고 합니다.
트레일 유형을 결정하고 이에 대해 설명합니다.
외로운 돛은 하얗다
푸른 바다 안개 속에서... ( M.Yu. 레르몬토프)
달은 창백한 점과 같다
우울한 구름 사이로 노랗게 변했습니다. ( 처럼. 푸쉬킨)
정원에는 붉은 마가목의 불이 타고 있고,
하지만 그는 누구도 따뜻하게 할 수 없습니다. ( S.A. 예세닌)
황금 숲은 단념했다
자작나무의 쾌활한 언어... ( S.A. 예세닌)
– 시인들은 왜 문학적 수사법을 사용하는가?(텍스트에 비유를 도입함으로써 저자는 말로 묘사된 그림을 들을 수 있을 뿐만 아니라 상상도 하고 싶어 합니다. 문학적 비유는 독자의 상상력에 영향을 미치고 독자가 독자가 느끼는 것과 동일한 감정을 경험하도록 강요하는 강력한 수단입니다. 작가는 자신의 작품에 투입했습니다. 그런데 비유는 시뿐만 아니라 소설에서도 적절합니다.)
건설.
시를 읽고, 분석하고, 선택하고, 빠진 단어를 채워보세요.
하늘 아래-낮은 우울하게 사라지고 숲은 끝이 없습니다-그리고 마을에서 멀리 떨어져 있습니다.
“말씀을 옷 입으십시오.”를 연습하십시오.
학생들은 단어에 적합한 단어(명사, 형용사, 동사)를 선택하고 구와 문장을 구성하여 시를 만들기 위한 자료를 "수집"합니다.
시인이 사용한 운율의 유형을 결정하고 운율 구성표를 작성하여 답을 정당화하십시오.
이름에는 무엇이 있나요?
슬픈 소리처럼 죽어가겠지
먼 해안에 파도가 튀고,
깊은 숲속의 밤소리처럼. ( 처럼. 푸쉬킨) (아바)
시끄러운 거리를 헤매던가,
사람이 많은 절에 들어가니
나는 미친 청년들 속에 앉아 있는 걸까
나는 꿈에 빠진다. ( 처럼. 푸쉬킨) (아밥)
까마귀는 까마귀에게 날아간다.
까마귀는 까마귀에게 소리칩니다.
까마귀! 우리 점심은 어디서 먹을까?
이에 대해 어떻게 알 수 있나요? ( 처럼. 푸쉬킨) (aabb)
시의 해석 V.Ya.BRYUSOV "첫 눈"
은빛, 빛 그리고 반짝임 -
온 세상이 은으로 만들어졌다!
자작나무는 진주로 불타고,
어제는 검고 알몸이었다.
이곳은 누군가의 꿈의 영역이다.
이것들은 유령이고 꿈이다
오래된 산문의 모든 항목
마법으로 빛났습니다.
승무원, 보행자,
하늘빛에 흰 연기,
사람의 생명과 자연의 생명
새롭고 거룩한 것들이 가득합니다.
꿈을 실현하다
만능게임
이 마법의 세계
이 세상은 은으로 만들어졌어! 1895년
이 시가 당신에게 어떤 감정과 생각을 불러일으켰나요? 시인의 예술적 기량에 대해 무엇을 말씀해 주실 수 있나요?
1절을 다시 읽어보세요. 어떤 느낌이고 어떻게 표현해야 할까요? 이 연의 주제를 결정합니다(시 전체는 첫 눈에 관한 것이지만 각 연에는 고유한 설명 주제, 시적 성찰이 있습니다).
2절을 다시 읽어보겠습니다. 주제가 변경됩니다. 지금 작가의 관심은 무엇인가?
이 단어들은 시에서 어떤 역할을 합니까? (“this”라는 단어를 반복하면 도움이 됩니다).
2호선은 매우 중요합니다. 이 그림을 그려보세요. 무엇이 특별할까요?
우리가 시인을 올바르게 이해했음을 알려주는 단어를 연 3에서 찾으십시오.
스탠자 4를 다시 읽으십시오. 그것이 당신에게 어떤 생각을 불러일으켰나요?
시의 첫 단어와 마지막 단어에 주목하세요. 이 한 단어는 "은"입니다. 유시는 링 구성입니다. 여기서는 조화의 표현입니다. .
작은 시집을 모아놓은 시집입니다.
하나의 주제(봄, 가을, 눈보라, 밤 등)로 뭉친 시집을 편찬하고, 이 시집에 대한 서문을 써서 풍경시에 현대 독자가 관심을 가질 수 있는 이유를 설명할 필요가 있다. 컬렉션과 기사에 제목을 지정하세요. 자신이 가장 좋아하는 시로 자신만의 연감을 만들고 그에 대한 소개 기사를 작성함으로써 학생은 자신의 선택을 선택하고 정당화함으로써 예술적, 미적 취향을 형성하고 자신의 독서 선호도를 표현합니다.
러시아 시인의 시를 바탕으로 콘서트 프로그램을 작성합니다.
이 형식에는 마음으로 표현하는 독서뿐만 아니라 작품에 대한 인식을 준비하는시에 대한 논평도 포함됩니다. 댓글은 학생들이 직접 작성합니다.
서지
Yu.Lotman 시적 텍스트 분석. 모스크바, 1972
D. Rosenthal 러시아어의 실용적인 문체. M., "러시아어", 1976.
시. Lvova 문학 수업. 모스크바, 버스타드, 2000.
젊은 문학평론가의 백과사전. M., “교육학”, 1987.
L.I. Timofeev 문학 용어 사전. M., “계몽”, 1974.
Yu.Lotman 시적 연설 학교에서. 엠., 1988
V. Rozhdestvensky 푸쉬킨을 읽고 있습니다. 엘., 1966년
L.I. Gorshkov 러시아 문학 M., 1996.
N.M. Shansky 시적 텍스트의 언어학적 분석. M., “계몽” 2002.
N. L. Karnaukh Written은 문학 작품을 다루고 있습니다. M., “버스타드” 2002
"문학", 2000-2007년 신문 "9월 1일"의 부록.
대부분의 독자들의 마음 속에는 Alexander Blok의 초기 가사가 "아름다운 여인에 관한 시"와 연관되어 있습니다. 그러나 이전 컬렉션이 라틴어에서 "Before the Light"로 번역된 "Ante Lucem"이라는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다. 실제로 주기에 포함된 모든 작품(50개 이상)에는 밝은 시작이 부족합니다. 이미 제목에는 밤, 잠, 뇌우, 외로움이라는 모티브가 있습니다.
비문은시의 주요 톤을 설정합니다. 전체 작업에는 다양한 상황으로 인해 집을 잃은 사람들에 대한 연민이 스며 듭니다. 비문의 대사를 취하고 속이고 그의 왕국에서 추방되는 셰익스피어 영웅의 독백은 청중의 마음에 참여를 불러 일으키기위한 것입니다.
아마도 그러한 서정적 작품이 등장하게 된 외부 자극은 Vasily Dalmatov의 공연으로 인한 감정적 충격이었을 것입니다. 그러나 Blok의 초기 작업에 대한 많은 연구자들은 미래의 신부 Lyubov Mendeleeva와의 어려운 관계라는 숨겨진 동기도 언급합니다. 2년 동안 알렉산더는 거의 300편의 시를 썼지만 그의 첫사랑에 바친 시에는 기쁨도 행복도 없습니다. 마치 망명자 같은 느낌이 들었습니다.
Blok의 시 "아, 창 밖은 정말 미친 짓이구나..."의 서정적 주인공 역시 유배자들의 운명에 동참하는 모습으로 가득 차 있습니다. 그는 다음과 같이 인정합니다.
노숙자분들 안타깝네요..
풍경은 창밖을 지배하는 광기를 강조하기 위해 설계되었습니다. 격렬한 폭풍, 끝없이 쏟아지는 차가운 비, 울부 짖는 바람. 악천후의 이러한 모든 징후는 영웅의 영혼에 양면적인 감정을 불러일으킵니다. 한편으로는 그는 동정합니다. "노숙자", 셰익스피어의 리어 왕과 같은 수백만 명의 가난한 사람들이 낡은 러시아 오두막에서 비참한 삶을 살아가고 있는 것처럼 말입니다.
반면에 주인공은 안전함을 느끼고 자신을 던지고 싶은 꿈을 꾼다. "축축한 추위의 포옹", 에게 "어둠과 비와 싸워라". 저자에 따르면, 투쟁의 행복을 경험하는 것뿐만 아니라 (나중에 Maxim Gorky의 "매의 노래"에서 이것을 "전투의 행복"이라고 부를 것임) 운명을 공유하는 데 도움이 되는 것은 바로 이 상태입니다. 환자의. 결국 우리가 알고 있듯이 인간의 영혼은 고통을 통해 완성됩니다.
Blok의 가사는 셰익스피어의 비극에 대한 창의적인 해석이지 이에 대한 해설이 아닙니다. 이상에 대한 열정적인 갈증은 Blok의 영웅을 셰익스피어의 영웅과 비슷하게 만듭니다. 따라서 블록의 작품은 일종의 '시인의 영혼의 역사'로서 인간의 운명과 삶의 얼굴에 대한 고통스럽고 열정적 인 성찰에 독자를 참여시키는 운동으로 간주되어야합니다.
이를 위해 상징주의 시인은 평행법, 즉 인간과 자연의 이미지의 유사성을 강조하는 "나란히"문장으로 구성된 문체를 사용합니다. 창밖의 악천후는 서정적 영웅의 영혼 속에 일어나고 있던 폭풍을 드러내려는 의도입니다. 영웅의 외로움, 그의 영적 "노숙자"가 이 짧은 작품의 주요 동기가 됩니다.
시의 끝 부분에서 반복되는 첫 번째 줄은 예기치 않게 끝 부분으로 변경됩니다. 창 밖에서 격렬한 "사악한 폭풍"이 격렬하지만 시드는 바람으로 대체됩니다. 이 이미지는 영웅의 동정심과 연민을 강조하기보다는 그의 인생 전체를 뒤집어 놓을 수있는 강한 충격을 경험하려는 욕구를 강조하기위한 것입니다.
따라서 젊은 Alexander Blok의 탐구, 세계와의 통합을 향한 그의 운동의 복잡성, 불가피한 손실과 이득-이 모든 것이 그의 가사의 본질, 그의 전체 영혼을 구성합니다. 예를 들어 K. Chukovsky와 같은 Blok의 동시대 사람들이 시인의 성격이 그들에게 단순히 자기적인 영향을 미쳤다고 주장한 것은 이유가 없습니다. “... 먼 젊음의 당시 Blok의시는 몽유병 자의 달처럼 우리에게 행동했습니다. ”
- “낯선 사람”, 시 분석
이전에 Alexander Alexandrovich Blok의 작업은 뛰어난 관능미와 감성이 특징이었습니다. 이에 대한 예는 철학적 가사의 훌륭한 예인 "오, 창 밖이 얼마나 미친 짓인가"라는 시입니다. 6학년 문학 수업을 더 잘 준비할 수 있는 계획에 따라 “아, 창 밖이 얼마나 미친 짓이냐”에 대한 간략한 분석을 제시합니다.
간략한 분석
창조의 역사– 이 시는 시인의 창조적 탐구와 사랑 체험의 시기에 쓰여진 1899년이다. 시집 "Ante Lucem"에 출판되었습니다.
시의 주제– 사나운 날씨로 인해 강조되는 서정적 영웅의 외로움.
구성– 링 형태의 구성.
장르– 철학적 가사.
시적 크기– 십자운율이 있는 약강 사보격.
은유 – "어둠과 비에 맞서 싸우기 위해", "후회가 몰아친다 -
축축한 추위의 품으로!..”
별명 – "끔찍하다", "사악하다".
반전- “구름이 몰려오고 있어요.”
의인화 – “광란하게 으르렁거리다”, “폭풍이 몰아친다”, “바람이 울부짖다”.
창조의 역사
학생 시절 복은 상징주의 운동에 가담했지만 그 전에는 시에서 적극적으로 자신을 찾고 장르와 스타일을 끊임없이 실험했습니다. 이러한 검색의 결과는 1899년에 출판된 시집 "Ante Lucem"이었습니다. 다른 작품 중에는 "아, 창 밖이 얼마나 미친 짓인가"라는 시가 포함되어 있는데, 이는 격렬한 자연의 프리즘을 통해 젊은 시인의 정신적 고통을 보여줍니다.
그 무렵 Blok은 나중에 그의 아내가 된 Lyubov Mendeleeva와 오랫동안 절망적으로 사랑에 빠졌습니다. 그러나 그들의 관계의 초기 단계에서는 그러한 성공적인 결과를 예고하지 못했습니다. 감동적인 감정 고백 후 오랜 이별이 이어졌고 이는 알렉산더에게 진정한 시험이되었습니다.
시인의 내면적 경험은 “아, 창 밖은 참으로 미쳤구나”라는 시의 대사에 고스란히 반영되어 있다. 그들은 그의 정신 상태를 충분히 반영했으며 그가 개인적인 드라마의 결과에 대처하도록 도왔습니다.
주제
작품의 중심 주제는 불안한 영혼이 평화를 찾을 수없는 서정적 영웅의 외로움입니다. 그는 집도 없고, 격렬한 요소들로부터 숨을 수 있는 믿을 만한 피난처도 없는 방랑자들의 고통에 가깝습니다. 정신적 고통에 괴로워하는 영웅은 운명을 공유하려는 꿈을 꾸고, 이 욕망은 그를 폭풍 속으로 몰아넣습니다.
악천후로 육체적 고통만 겪는 불행한 사람들을 어느 정도 부러워하기도 한다. 조만간 폭풍은 지나가고 다시 맑은 하늘에 태양이 나타날 것이지만 정신적 악천후는 영원히 지속될 수 있습니다.
구성
12줄로 구성된 작은 작품에서 저자는 끔찍한 폭풍에 대한 설명에 중점을 둡니다. 시는 폭풍으로 시작하여 끝납니다.
이야기의 정점은 요소들과 함께 홀로 남게 된 불행한 사람들의 운명을 공유하고 싶었던 서정적 영웅의 외침입니다.
장르
“아, 창밖이 얼마나 미쳤나”라는 시는 철학적 가사의 장르로 쓰여졌습니다. 시의 운율은 십자운율이 있는 약강 사보격입니다.
표현수단
Blok의 작업은 뛰어난 감정 표현력으로 구별됩니다. 이 효과는 전개 요소의 폭력을 완벽하게 전달하는 느낌표 구조와 수많은 동사 형태를 사용하여 시인에 의해 달성되었습니다.
시에도 많이 나와요 은유(“어둠과 비에 맞서 싸우다”, “그리고 후회는 축축한 추위의 품에 안긴다!..”), 별칭(“끔찍한”, “사악한”), 의인화(“광란의 포효”, “폭풍이 몰아친다”, “바람이 울부짖는다”).
같은 단어(비, 바람, 미치게, 밤, 격노)의 반복과 "o"와 "u" 글자의 조화로 인해 맹렬한 폭풍의 그림이 독자의 눈앞에 나타납니다. 빗소리와 바람의 울부짖는 소리를 들어보세요.
