Sociální základy pro zajištění informační bezpečnosti dětí. Zajištění informační bezpečnosti dětí a mládeže v informačních a komunikačních sítích

Proč tedy vyvstává otázka informační bezpečnosti obecně a informační bezpečnosti dětí konkrétně? Abychom na tuto otázku odpověděli, porovnejme informace s jídlem. Máme na to právo, protože potřeba informací je stejně důležitá jako potřeba fyziologická, a tak je docela možné se informacemi „otrávit“. Můžete konzumovat škodlivé informace a vážně poškodit své duchovní zdraví. Stejně jako jídlo má každá informace na člověka ten či onen vliv – silný nebo slabý, užitečný nebo škodlivý, život zachraňující nebo absolutně destruktivní. Ne nadarmo se říká: Slovem můžeš zabít, slovem zachránit, slovem vést lidi. Slovo „slovo“ je to, co rozumíme informací. Aby ochránili děti před škodlivými informacemi, aktivisté RVS vyvinuli příručku o informační bezpečnosti dětí.

Potřeba informací je jednou ze základních přirozených potřeb člověka. Neméně důležité než čistě fyziologické potřeby – jídlo, spánek, teplo atd. Člověk od pradávna chtivě vyhledával a vytvářel informace o světě kolem sebe a od mýtu ušel dlouhou cestu k vědeckému obrazu světa, tzv. největší umělecká díla a morální standardy. Jakákoli lidská činnost je neoddělitelně spojena s výměnou informací. Díky výměně informací jsme se v dětství učili vzorcům chování, učili se sociálním normám, učili se základům vědy, umění a práva. Když nám máma s tátou vysvětlovali, jak se máme chovat, co je dobré a co špatné, když učitelé ve škole učili základy vědy, vytvořili pro nás informační prostředí, ve kterém jsme byli vychováni a formováni.

Proč tedy vyvstává otázka informační bezpečnosti obecně a informační bezpečnosti dětí konkrétně? Abychom na tuto otázku odpověděli, porovnejme informace s jídlem. Máme na to právo, protože potřeba informací je stejně důležitá jako potřeba fyziologická, a tak je docela možné se informacemi „otrávit“. Můžete konzumovat škodlivé informace a vážně poškodit své duchovní zdraví. Stejně jako jídlo má každá informace na člověka ten či onen vliv – silný nebo slabý, užitečný nebo škodlivý, život zachraňující nebo absolutně destruktivní. Ne nadarmo se říká: Slovem můžeš zabít, slovem zachránit, slovem vést lidi. Slovo „slovo“ je to, co rozumíme informací.

Protože informace na člověka nevyhnutelně působí, znamená to, že musí být filtrovány. Pokud se s tímto úkolem vyrovná dospělý (a ne vždy a ne každý), dítě ještě neví, jak to udělat. To znamená, že potřebuje ochranu svého informačního prostředí před dospělými. V první řadě samozřejmě od rodičů.

Proč si myslíme, že problém ochrany informačního prostředí dítěte je dnes obzvláště aktuální? Protože za posledních 10–15 let prošlo informační prostředí obrovskými změnami. Stalo se tak především díky technologickému pokroku, který s sebou často přináší nejen nové obrovské pozitivní příležitosti, ale i neméně obrovská nebezpečí. Lidské informační prostředí už nikdy nebude jako dřív. To znamená, že se ho musíme naučit chránit a efektivně s ním nakládat.

V minulosti bylo informační prostředí dítěte celkem snadno poddajné rodičovské regulaci a ochraně. Televizní kanály, které dítě sledovalo, knihy a časopisy, které četlo, dokonce i jeho sociální okruh – to vše bylo rodiči poměrně snadno kontrolováno. Ve škole, v dobrém sportovním oddíle nebo na dětském táboře je dítě v bezpečí – nic špatného vás tam nenaučí a zpravidla tam pracují profesionálové. Problém informační bezpečnosti se tak v minulosti vyřešil snadno a jakoby sám od sebe. Jako dítěti mi matka zakazovala komunikovat s cizími lidmi, chodit ve společnosti „špatných vrstevníků“, dívat se na jedinou televizi v rodině po 21:00 atd. A autorita mé matky a otce byla velmi vysoká .

Vše se změnilo, když téměř do každé domácnosti přišel počítač a neomezený internet. Svým uživatelům přinesly obrovské příležitosti. Jejich význam je těžké přeceňovat. Ale spolu s příležitostmi přišly radikální změny v informačním prostředí dítěte. Zamysleme se nad tím, co se přesně stalo. Dítě, které ještě nebylo schopno filtrovat příchozí informace, ještě nemá stabilní sociální modely, získalo přístup k sociálním sítím, fórům, chatovacím místnostem, seznamkám, online hrám, informačním stránkám a blogům velmi odlišné kvality a obsahu. Doslova se do něj nalil obrovský, silný tok široké škály informací. Začal se s ní stýkat, často jeden na jednoho. Situaci výrazně zhoršuje skutečnost, že mnoho rodičů počítač „ovládá“ a schopnosti dítěte používat osobní počítač často rychle předčí jejich rodiče. Situace se v posledních letech stala obzvláště akutní s rozšiřováním osobních přenosných počítačových zařízení, jako jsou tablety a chytré telefony. Přístup k internetu se tak stává přenosným a prakticky nekontrolovatelným.

V této brožuře chceme jasně pochopit, které informační toky ovlivňují dítě. Ukažte, jakému nebezpečí se vystavuje, když navenek sedí doma v naprostém bezpečí a teple u počítače.

To, co nechceme, je tlak v duchu „počítače a internet jsou zlo a děti musí být od tohoto zla zcela izolovány“. Myslíme si, že ne. Jsme přesvědčeni, že internet a osobní počítač jsou vynikajícími nástroji pro práci, vzdělávání, zábavu a duchovní růst člověka.

Jsme přesvědčeni, že dítě je třeba naučit správně zvládat chaotický tok informací. A náš návrh nastíníme v této brožuře.

Nebezpečí č. 1. Ztráta rodičovské autority

Nejprve pár čísel.

Podle studie Internet Development Foundation provedené v březnu 2009 byly získány následující údaje.

Na otázku „co je pro vás nejdůležitějším zdrojem informací? Všichni školáci, kteří se studie zúčastnili, kladou na první místo své rodiče. Internet je pevně na druhém místě jako prioritní zdroj informací. Učitelé pro osmáky a deváťáky jsou až na třetím místě, čili internet se již stal směrodatnějším než učitel. Na čtvrtém místě jsou u této skupiny školáků kamarádi a spolužáci.

Mezi středoškoláky se internet dělil o druhé místo s učiteli, kamarády a spolužáky.

Internet Development Foundation poznamenává, že zde vládne tvrdá konkurence, a pokud se nenaučíte, jak efektivně využívat možnosti internetu v procesu učení, je zcela zřejmé, kdo nakonec vyhraje.

Zkoumala se také tzv. „digitální propast“ – rozdíl v kompetenci rodičů a dětí používat internet. Objevily se následující skutečnosti:

• méně než polovina rodičů si je vědoma rizik, kterým jejich dítě čelí. Jeden ze tří rodičů ví, že jejich děti vidí sexuální obrázky online, protože je vidí oni sami. Přitom téměř netuší, že děti se stávají obětí agresivního chování nebo mohou být samy agresory. I když děti samy se nejvíce zajímají o to, co představuje komunikační rizika. Rodiče také vědí velmi málo o tom, že jejich děti chodí s někým, koho potkali online;

• připravenost dítěte vidět a přijmout pomoc. Třetina dětí uvádí, že ze strany rodičů necítí žádnou podporu, ačkoli sami rodiče věří, že svému dítěti pomáhají.

Přitom podle studie Internet Development Foundation a Fakulty psychologie Moskevské státní univerzity pojmenované po M. V. Lomonosovovi s podporou Google jsou ruští teenageři před svými rodiči ve frekvenci používání internetu. Internet denně používá 89 % teenagerů a 53 % rodičů teenagerů. Navíc 17 % všech dotázaných rodičů uvedlo, že internet vůbec nepoužívají.

Co v těchto číslech vidíme? Internet již předčil učitele jako zdroj směrodatných informací. A chystá se vyhnat své rodiče z prvního místa. Zamysleme se nad tím, co to znamená. Ukazuje se, že rodič ztrácí autoritu vůči dítěti, soutěží s řadou lidí „z druhého konce internetového kabelu“, to znamená, že ztrácí možnost své dítě vychovávat. Zatímco autorita rodiče je pro dítě naštěstí stále nejdůležitější, nejdůležitější je slovo rodiče. Internet ale dnes hraje při výchově dítěte velmi významnou roli. Tedy vzorce chování, normy, způsob uvažování, obraz světa – vše, jedním slovem, čemu se říká výchova, se dítě z velké části učí na internetu.

Abychom pochopili zásadní novost situace, zamysleme se nad tím, co to internet vlastně je? Internet lze dobře nazvat virtuálním světem. Tento virtuální svět je samozřejmě úzce spjat s realitou – na internetu vydělávají velmi reálné peníze, používají je k objednávání velmi skutečných produktů, diskutují o velmi skutečných novinkách a padají do pasti velmi skutečných podvodníků. Internet má na dítě úplně stejný reálný dopad. Ale ve své podstatě je internet skutečně virtuální svět. Jsou zde i společnosti „zlých lidí“, například propagace extremistických myšlenek, špatná fóra, skupiny na sociálních sítích. Jsou zde i drogoví dealeři a koření si můžete snadno koupit přes internet. I když poznamenáváme, že se tomu účinně brání. Existuje obrovské množství špatných filmů a videí, hudba nebezpečných žánrů atd. Tomu se budeme podrobně věnovat v následujících kapitolách.

Zde chceme upozornit na následující jev. Každý normální rodič sleduje, kdo ovlivňuje jeho dítě. Stýká se vaše dítě se špatnými společnostmi? Hrozí dítěti, že bude podvedeno podvodníky? Čte dobré knihy nebo sleduje špatné filmy?

Ale z nějakého důvodu, v případě internetu, velmi často bohužel spí rodičovská bdělost. Často můžete slyšet: „ Ano, sedí u počítače, ale nepije pivo na chodbách a nepoflakuje se na diskotékách! A v domě je v bezpečí, pod naším dohledem" Rodiče, kteří nechápou nebezpečí online života, dobrovolně dovolují vychovávat své dítě cizím lidem s velmi odlišnými úmysly.

Skutečnost, že škola v autoritě prohrává v konkurenci internetu, je velmi alarmující. Škola tradičně hrála obrovskou roli ve výchově jednotlivce, utváření obrazu světa a přivykání lidí normám chování ve společnosti. Nyní jeho vliv výrazně zeslábl.

Pokud bude trend pokračovat, pokud se nezmění pořadí věcí, pak velmi brzy bude rostoucí osobnost formovat především internet a až sekundárně výchova rodičů. V tomto případě nebude řeč o nějakém vztahu důvěry mezi rodiči a dětmi. Rodiče se v podstatě promění v opatrovníky. A bude to úplně jiná, velmi zlověstná realita.

Nebezpečí č. 2. Subkultury, extremismus, sekty

Depresivní subkultury mládeže jsou extrémně zákeřnou a nebezpečnou pastí na cestě k rozvoji osobnosti. Představují zvláštní nebezpečí pro teenagery.

Vzpomeňme na sebe v dospívání – možná v nejjasnějším, nejdramatičtějším, nejtěžším a nejkrásnějším období lidského života. Co se stane s teenagerem? Svět kolem něj se dramaticky komplikuje, vznikají zcela nové problémy a starosti. Do duše vtrhly dosud nepoznané zážitky. První, dosud velmi čistá, nevinná láska... Zároveň je zde extrémní zranitelnost a poddajnost vznikající osobnosti. Teenageři s poměrně citlivým srdcem a jemným vnitřním světem vášnivě hledají filozofické základy vesmíru, zuřivě, s maximalismem, snaží se pochopit konečné základy existence.

V tomto nejtěžším životním období hledá teenager způsob, jak vyjádřit sám sebe, své místo ve společnosti. Nutně potřebuje pocit nezávislosti a soběstačnosti. Je pro něj velmi, velmi těžké se s tím vyrovnat.

Takže všechny depresivní subkultury bez výjimky využívají tyto aspirace a problémy, tuto přirozenou energii teenagera. Při pohledu do budoucna poznamenáváme: nejsmutnější a nejstrašnější je, že děti s citlivými dušemi a vřelým srdcem se nejprve dostanou do pasti subkultur. Nejen oni, ale oni - především. Pojďme přijít na to, co je subkultura, jací jsou a co je spojuje.

Nechci zde uvádět obecně přijímanou definici, čtenář si ji koneckonců snadno najde a přečte sám. Musíme tomu přijít na kloub. Subkulturu lze snadno dešifrovat jako „subkulturu“. Mimochodem, v angličtině zní doslovný překlad jako „subkultura“. To znamená, že je to určitý soubor hodnot, vzorce chování, konkrétní slova a pojmy, styly oblečení, hudební preference atd., které ji odlišují od hlavní kultury společnosti. Depresivní, nebezpečné subkultury se vždy radikálně staví proti hlavní kultuře. Tímto způsobem je mimochodem uspokojen požadavek teenagera na nezávislost a individualitu. Samozřejmě, že mu podsouvají ty nejnebezpečnější duchovní náhražky.

Abychom pochopili podstatu subkultur, podívejme se na jednu z nich.

Gothové, gotická subkultura

Jedna z nejpopulárnějších subkultur. Světový názor je založen na tzv. temné kultuře, s jejími kulty smrti, utrpení, deprese, nenávisti k životu a radosti. Sami Gótové charakterizují svůj světonázor jako „depresivně-romantický“. Světonázor se vyznačuje častou depresí, melancholií, temnou mystikou a ostrým odmítáním „davu“, tedy společnosti, lidí, kteří nejsou součástí dané subkultury. Jádrem gotické subkultury je smrt, nahlížená romanticky. Vše, co souvisí se smrtí ve všech jejích projevech, je pro gotiky úžasné. Vše, co souvisí se životem, pozitivními emocemi, duchovním pozitivním povznesením, je nechutné a je to úděl „dobytků“. Sami Gótové tomu říkají thanatofilie, tedy jednoduše řečeno láska ke smrti. Gothové považují za romantické procházet se hřbitovem a snít o posmrtném životě. Ruiny, lebky a kosti jsou pro Gotha nádherný pohled. Vše, co souvisí s upíry, zaujímá v gotické subkultuře zvláštní místo. Upíři ztělesňují gotickou romanci: existenci z jiného světa, naprosté odloučení od živého světa, jemný vztah mezi životem a smrtí.

Ke specifickým věcem, na kterých podnikaví lidé vydělávají, patří lebky, prsteny s drápy, lebky, křížky a stejné přívěsky na řetízku.

Jelikož je subkultura neoddělitelná, stojí za to si o ní říci pár slov. Gothic hudby je obrovské množství – od gothic metalu po moderní dark wave. Zápletky jsou stejné: upíří estetika, smrt, sklíčenost, deprese, sebevražda - jako nejvyšší projev individuality a duchovnosti - pohrdání společností, únik (touha skrýt se před světem, vyhýbat se mu). Mezi mladými lidmi jsou oblíbení jasní představitelé těchto trendů: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia atd. Mezi Góty jsou často oblíbené žánry black metal (satanický metal), death metal (lze přeložit jako „death metal“), tedy opět vše na téma smrti, hrůzy a zla.

Je třeba poznamenat, že velmi často vede cesta k subkultuře přes hudební preference. Hudba je skutečně velmi mocným nástrojem k ovlivňování člověka, zvláště pokud ještě není vytvořen stabilní hodnotový systém. Závěr: je třeba udělat vše pro to, aby se u dítěte vytvořil zdravý hodnotový systém. Jinak je budou „formovat“ ostatní.

Nemá smysl zde popisovat podobu Gotha, postačí fotografie na internetu.

Co tedy vidíme i po takovém povrchním přehledu o subkultuře? Jaké přirozené potřeby teenagera uspokojuje gothic zástupně? Filosofické pátrání a pátrání po nalezení konečných základů bytí je na prvním místě. A to je to nejstrašnější, protože to jsou nejčistší, nejupřímnější a nejhlubší požadavky dítěte a místo děl velkých myslitelů místo vysokého umění - od knih po hudbu, bere extrémně nebezpečný jed. Subkultura navíc určuje postoj teenagera ke společnosti, uspokojuje jeho potřebu sebeurčení a nezávislosti a řeší problém nejistoty. Znovu zdůrazňujeme, že tato subkultura to dělá strašně ošklivým způsobem.

Jiné subkultury. Punkové, neformální, rapperi, emo atd.

Přestože se jedná o zcela odlišné hudební subkultury, jejichž členové se navzájem opovrhují, mají mnoho podobností. Všechny tyto subkultury se vyznačují zdůrazňovaným antisociálním chováním, vzpourou, protestem proti řádu a opozicí vůči „davu“. Často zpolitizované, i když ne vždy. Antisociální chování je považováno za formu protestu. Ve světonázoru a hudbě - beznaděj, nenávist ke světu, drogová závislost jako požehnání, kult násilí, pití a promiskuitní sex.

Anime a anime lidé

Není to tak nebezpečná subkultura a mnozí tvrdí, že vášeň pro anime nelze nazvat subkulturou. Možná je to pravda – anime nenabízí jediný světonázor a filozofické vysvětlení světa. Přesto se milovníci anime často sejdou.

Musíte pochopit, že anime (japonské kreslené filmy) nejsou vůbec tak neškodné, jak by se mohlo zdát. Existují nádherné anime s velmi hlubokým, moudrým obsahem. Jsou ale i takové, kde je demonstrována zrůdná krutost a jasně vyjádřená erotičnost postav. Anime postavy často vedou antisociální životní styl. Existuje také několik opravdu bláznivých anime trendů. Nejvýraznějším příkladem je „guro“, komiksy a kreslené filmy s rozřezáváním mrtvol, způsobování sofistikovaných sadistických zranění, extrémní formy sadomasochismu, kanibalismus. Nebo „hentai“ - japonské pornografické karikatury.

Obecně, abyste pochopili, co je anime, je nejlepší sledovat pár karikatur. Japonská animace pevně zaujala své místo ve světové kultuře a ne náhodou: jak bylo uvedeno výše, existují velmi dobré anime karikatury (například „Spirited Away“). Existují ale i velmi nebezpečné proudy.

Pár slov o sektách a extremismu

Služba nabízí řadu služeb pro blokování nežádoucího obsahu, včetně blokování reklam. „Domácí“ verze, která stojí 360 rublů ročně, vám umožňuje blokovat stránky na základě mnoha kritérií, například můžete blokovat všechny sociální sítě, černou listinu ministerstva spravedlnosti, seznamky atd. Služba má vlastní obrovskou databázi adres s obsahovými charakteristikami. Existuje nastavení „bílé“ listiny a existují „černé“ listiny.

Hlavní výhodou služby je flexibilní a pohodlné nastavení za nízkou cenu. Blokuje stránky obsahující viry. Jednoduché nastavení, které nevyžaduje speciální znalosti.

Nevýhodou je, že služba nedokáže nic omezovat přímo na počítači, pouze filtruje přístup k internetovým zdrojům.

Spolehlivost je vysoká, při správné konfiguraci je poměrně obtížné ji obejít.

2.Dr. Web Security Space a Kaspersky Internet Security

Dokumentace je také zabudována do samotného produktu.

V prvé řadě se jedná o plnohodnotná antivirová řešení, jako bonus je implementována funkce rodičovské kontroly. Přesto se jedná o velmi oblíbené řešení pro domácí počítač, které své úkoly plní poměrně efektivně. Umožňuje blokovat nejen nežádoucí stránky a stránky s viry, ale také časem omezit používání počítače, nastavit zákaz spouštění určitých aplikací a blokuje přístup k určeným složkám a souborům v počítači.

Je velmi snadné obejít nakonfigurovanou rodičovskou kontrolu na těchto produktech, pokud neprovedete další nastavení. Faktem je, že oprávnění jsou nakonfigurována pro jednotlivé uživatele operačního systému. Což mimochodem znamená, že pro dítě musíte vytvořit samostatného uživatele operačního systému s omezenými právy.

Co dělá více či méně pokročilý teenager? Spustí počítač v nouzovém režimu, vybere uživatele „Správce“, který je normálně skrytý, a proto nemá žádné heslo, a vytvoří dočasného uživatele s neomezenými právy. To je velmi snadné a teenageři se to okamžitě naučí. Z nějakého důvodu dokumentace tomuto bodu nevěnuje pozornost. Uzavření takové mezery je však snadné - stačí aktivovat skrytého uživatele „správce“ a dát mu heslo. Jak to udělat, je na konci této aplikace.

Plusy: flexibilní konfigurace, skvělé možnosti ovládání, kromě rodičovské kontroly je zde antivirus a firewall.

Mínus - jsou vyžadována další nastavení operačního systému (vytvoření účtu pro dítě, vytvoření hesla pro účet „administrátora“).

3. Jak aktivovat „administrátorský“ účet?

Klikněte na „Start“, klikněte pravým tlačítkem na „Počítač“ a otevřete „Spravovat“. Zajímá nás pobočka „Místní uživatelé“.

V okně, které se otevře, dvakrát klikněte na uživatele „Správce“, v zobrazené nabídce zrušte zaškrtnutí možnosti „Zakázat účet“ a klikněte na „OK“.

To je vše. Účet správce byl aktivován. Dále je třeba nastavit heslo pro tento účet.

Tento problém je relevantní pro verze operačního systému Windows 7 vyšší než Home premium.

4. Jak vytvářet účty a měnit k nim hesla
Start - Ovládací panely - Uživatelské účty. Zde můžete měnit hesla a vytvářet nové účty. Připomeňme, že pro fungování rodičovské kontroly musí mít dítě svůj vlastní internetový účet (nikoli administrátora!), pro který budou omezena práva.

Definici pojmu „informační bezpečnost dětí“ obsahuje federální zákon č. 436-FZ „O ochraně dětí před informacemi škodlivými pro jejich zdraví a vývoj“, který upravuje vztahy související s ochranou dětí před informacemi škodlivými jejich zdraví a (nebo) vývoj. „Informační bezpečnost dětí“ je podle tohoto zákona stav bezpečnosti, ve kterém neexistuje riziko spojené s informacemi, které by mohly poškodit jejich zdraví a (nebo) fyzický, duševní, duchovní, mravní vývoj.

Na základě federálního zákona č. 436-FZ informace škodlivé pro zdraví a (nebo) vývoj dětí jsou:

Informace zakázané pro distribuci mezi děti;

Informace, jejichž distribuce je omezena na děti určitých věkových kategorií.

Mezi informace, které je zakázáno distribuovat dětem, patří:

1) informace, které nabádají děti k jednání, které ohrožuje jejich život a (nebo) zdraví, vč. ublížení na zdraví, sebevražda;

2) schopnost vyvolat u dětí touhu užívat omamné látky, psychotropní a (nebo) omamné látky, tabákové výrobky, alkohol a výrobky obsahující alkohol, pivo a nápoje vyrobené na jejich základě; účastnit se hazardních her, prostituce, tuláků nebo žebrání;

3) zdůvodňování nebo ospravedlňování přípustnosti násilí a (nebo) krutosti nebo podněcování k násilným činům vůči lidem a zvířatům;

4) popírání rodinných hodnot a vytváření neúcty k rodičům a (nebo) jiným členům rodiny;

5) ospravedlnění nezákonného chování;

Informace, jejichž distribuce je omezena na děti určitého věku, zahrnují:

1) informace prezentované ve formě vyobrazení nebo popisu krutosti, fyzického a (nebo) duševního násilí, zločinu nebo jiného protispolečenského jednání;

2) vyvolávání strachu, hrůzy nebo paniky u dětí, vč. prezentované ve formě obrazu nebo popisu v ponižující formě nenásilné smrti, nemoci, sebevraždy, nehody, nehody nebo katastrofy a (nebo) jejich následků;

3) prezentovány ve formě obrazu nebo popisu sexuálních vztahů mezi mužem a ženou;

S ohledem na to vám nabízíme pravidla pro práci na internetu pro různé věkové kategorie, jejichž dodržování zajistí informační bezpečnost vašich dětí.

Bez ohledu na věk vašeho dítěte používejte software, který vám pomůže filtrovat a sledovat informace, ale nespoléhejte se na něj úplně. Vaše pozornost vůči dítěti je hlavní metodou ochrany.

Pokud má vaše dítě účet na některé ze sociálních služeb (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru atd.), pečlivě si prostudujte, jaké informace jeho členové zveřejňují na svých profilech a blozích, včetně fotografií a videí.

Zkontrolujte, na jaké další stránky je sociální služba vašeho dítěte propojena. Stránky vašeho dítěte mohou být bezpečné, ale mohou také obsahovat odkazy na nechtěné nebo nebezpečné stránky (například porno stránky nebo stránky, kde přítel uvádí číslo mobilního telefonu vašeho dítěte nebo adresu vašeho bydliště).

Povzbuďte své děti, aby hlásily cokoli divného nebo odpudivého, a nereagovaly přehnaně, když to udělají (strach ze ztráty přístupu k internetu může způsobit, že děti neřeknou svým rodičům o problémech a mohou také začít používat internet mimo domov a školu).

Buďte si vědomi online života svého dítěte. Zajímejte se o to, kdo jsou jejich online přátelé, stejně jako o jejich skutečné přátele.

Věk 7 až 8 let

Na internetu se dítě pokouší navštívit určité stránky a případně chatovací místnosti, k jejichž návštěvě by od rodičů nedostalo povolení. Rodiče proto přijdou vhod zejména těm hlášením, která poskytují programy pro omezení používání internetu, tedy rodičovská kontrola nebo to, co můžete vidět v dočasných souborech. Díky tomu nebude mít dítě pocit, že je neustále sledováno, nicméně rodiče budou stále vědět, jaké stránky jejich dítě navštěvuje. Děti v tomto věku mají silný smysl pro rodinu, jsou důvěřivé a nepochybují o autoritě. Milují hraní online her a surfování na internetu pomocí e-mailu, navštěvují stránky a chatovací místnosti, které jejich rodiče nedoporučují.

Tipy pro bezpečnost na internetu pro děti ve věku 7-8 let:

Vytvořte seznam domovního řádu pro návštěvu internetu za účasti dětí a vyžádejte si jeho provedení.
Požadujte, aby vaše dítě dodržovalo časové limity pro pobyt u počítače. Ukažte svému dítěti, že ho sledujete ne proto, že chcete, ale protože máte obavy o jeho bezpečnost a jste vždy připraveni mu pomoci.
Počítač s připojením na internet musí být umístěn ve společenské místnosti pod dohledem rodičů.
Používejte speciální dětské vyhledávače.
Vytvořte si rodinný e-mailový účet, abyste zabránili dětem mít vlastní e-mailové adresy.
Blokujte přístup na stránky s bezplatnými e-mailovými účty pomocí vhodného softwaru.
Naučte své děti, aby s vámi konzultovaly před zveřejněním jakýchkoli informací prostřednictvím e-mailu, chatu, registračních formulářů a profilů.
Naučte své děti, aby nestahovaly soubory, programy nebo hudbu bez vašeho souhlasu.
Nedovolte dětem používat služby rychlých zpráv.
Na „bílý“ seznam povolených webů přidejte pouze weby s dobrou pověstí.
Nezapomeňte se svými dětmi mluvit o jejich online přátelích jako o přátelích v reálném životě.
Nedělejte ze sexuality tabu, protože děti mohou snadno narazit na pornografii nebo stránky pro dospělé na internetu.
Povzbuďte své dítě, aby vám hlásilo jakékoli hrozby nebo obavy související s internetem. Zachovejte klid a připomeňte dětem, že jsou v bezpečí, pokud vám řeknou o svých obavách. Chvalte je a povzbuzujte je, aby v podobných případech přišli znovu.

Věk dětí od 9 do 12 let

V tomto věku děti již zpravidla slyšely o tom, jaké informace existují na internetu. Je úplně normální, že to chtějí vidět, číst, slyšet. Musíte si však pamatovat, že přístup k nevhodným materiálům lze snadno zablokovat pomocí rodičovské kontroly.

Bezpečnostní tipy pro děti ve věku 9 až 12 let:

Vyžadujte, aby vaše dítě dodržovalo pravidla práce u počítače.
Dohlížejte na své dítě při práci u počítače, ukažte mu, že máte obavy o jeho bezpečnost a jste vždy připraveni mu pomoci.
Ve společenské místnosti musí být umístěn počítač s připojením na internet pod dohledem rodičů.
Použijte nástroje k blokování nevhodného obsahu jako doplněk ke standardní rodičovské kontrole.
Nezapomeňte se přímo zapojit do života svého dítěte a mluvit se svými dětmi o jejich online přátelích.
Trvejte na tom, aby děti nikdy nepřijímaly osobní setkání s přáteli přes internet.
Umožněte svým dětem přístup pouze na stránky z „bílého“ seznamu, který s nimi vytvoříte.
Naučte děti, aby nikdy nesdělovaly osobní údaje prostřednictvím e-mailu, chatovacích místností, rychlých zpráv, registračních formulářů, osobních profilů nebo při registraci do online soutěží.
Vytvořte omezený účet, aby vaše dítě mohlo používat počítač.
Povzbuďte své dítě, aby vám hlásilo jakékoli hrozby nebo obavy související s internetem. Připomeňte svým dětem, že jsou v bezpečí, pokud vám řeknou o svých starostech a obavách.
Učte své děti o internetové pornografii.
Trvejte na tom, aby vám vaše děti poskytly přístup ke svému e-mailu, abyste měli jistotu, že nekomunikují s cizími lidmi.
Vysvětlete dětem, že internet by neměl sloužit k chuligánství, šíření pomluv nebo výhrůžek.

Dětský věk od 13 do 17 let

V tomto věku teenageři aktivně používají vyhledávače, používají e-mail, služby rychlého zasílání zpráv a stahují hudbu a filmy. Chlapci v tomto věku raději smetají všechna omezení, touží po hrubém humoru, hazardních hrách a obrázcích „pro dospělé“. Dívky dávají přednost komunikaci v chatovacích místnostech a jsou mnohem citlivější na sexuální obtěžování na internetu. V tomto věku je pro rodiče často již velmi obtížné ovládat své děti, protože už vědí o internetu mnohem více než jejich rodiče. Nenechávejte však své děti volně se potulovat po internetu. Zkuste se aktivně zapojit do online komunikace vašeho dítěte.

Důležité je i nadále přísně dodržovat pravidla bezpečnosti na internetu – dohodu mezi rodiči a dětmi. Měli byste také co nejčastěji kontrolovat zprávy o online aktivitách vašich dětí. Měli byste věnovat pozornost nutnosti uchovávat hesla rodičů (hesla administrátorů) v přísné tajnosti a dbát na přísnost těchto hesel.

Bezpečnostní tipy pro děti ve věku 13 až 17 let:

Vytvořte si seznam domovního řádu pro návštěvu internetu za účasti mladistvých a požadujte jeho bezpodmínečné dodržování. Prodiskutujte se svým dítětem seznam zakázaných stránek („černá listina“), otevírací dobu internetu a pokyny pro komunikaci na internetu (včetně chatovacích místností).
Ve společenské místnosti musí být umístěn počítač s připojením k internetu.
Nezapomeňte mluvit se svými dětmi o jejich online přátelích a o tom, co dělají, jako by byli přáteli ve skutečném životě. Zeptejte se na lidi, se kterými vaše děti komunikují prostřednictvím služeb rychlého zasílání zpráv, abyste se ujistili, že je znají.
Použijte nástroje k blokování nevhodného obsahu jako doplněk ke standardní rodičovské kontrole.
Musíte vědět, jaké chatovací místnosti vaše děti používají. Podporujte používání moderovaných chatovacích místností a trvejte na tom, aby děti nekomunikovaly v soukromém režimu.
Trvejte na tom, aby se děti nikdy osobně nesetkávaly s online přáteli.
Naučte své děti, aby neposkytovaly své osobní údaje prostřednictvím e-mailu, chatovacích místností, rychlých zpráv, registračních formulářů, osobních profilů a při registraci do online soutěží.
Naučte své děti, aby nestahovaly programy bez vašeho svolení. Vysvětlete jim, že si mohou omylem stáhnout viry nebo jiný nežádoucí software.
Povzbuďte své dítě, aby vám hlásilo jakékoli hrozby nebo obavy související s internetem. Připomeňte svým dětem, že jsou v bezpečí, pokud vám řeknou o svých hrozbách nebo obavách. Chvalte je a povzbuzujte je, aby v podobných případech přišli znovu.
Učte své děti o internetové pornografii. Pomozte jim chránit se před spamem. Naučte dospívající nezveřejňovat svou skutečnou e-mailovou adresu online, neodpovídat na nevyžádané e-maily a používat speciální e-mailové filtry.
Trénujte se, abyste se seznámili s weby, které teenageři navštěvují.
Naučte své děti respektovat ostatní online. Ujistěte se, že vědí, že slušné chování platí všude – i ve virtuálním světě.
Vysvětlete dětem, že za žádných okolností by neměly používat internet k chuligánství, šíření pomluv nebo vyhrožování jiným lidem.
Diskutujte se svými dospívajícími o problémech online hazardních her a jejich možných rizicích. Připomeňte, že děti tyto hry nesmí hrát ze zákona.

V současné době je informační bezpečnost jedním z nejdůležitějších problémů moderní společnosti. Informační bezpečnost se spolu se státní, environmentální, ekonomickou, fyzickou a dalšími druhy bezpečnosti vlivem objektivních faktorů stává nedílnou součástí celkového bezpečnostního systému každého podniku, knihoven nevyjímaje. Porušení systému bezpečnosti informací může vést k velmi vážným ekonomickým ztrátám a ohrozit životy a zdraví zaměstnanců podniku a obyvatelstva.

Ve fázi zrychleného rozvoje informačních technologií před námi stojí zajištění bezpečnosti informací jako důležitý problém. Všechny země světa dnes hledají způsoby, jak zajistit informační bezpečnost, a provádějí v této oblasti trvalé aktivity.

Pokud jde o informační bezpečnost knihoven, vychází se z principů ochrany před škodlivými informacemi a ochrany informačních zdrojů. Žijeme v informační společnosti, kde jsou informace považovány za jeden z nejdůležitějších zdrojů. Rostoucí role informací, informačních zdrojů a technologií v životě státu, společnosti a občanů staví do popředí otázky informační bezpečnosti, v důsledku čehož se na ní moderní společnost stala prakticky závislou. Proto je ochrana informací a ochrana před informacemi velmi významnou, dalo by se říci, životně důležitou otázkou. Kořenem problému je zrychlený rozvoj internetu a ochrana softwarových systémů vytvořených na základě nových webových technologií. Efektivními způsoby je posílení ochrany, studium a podpora inovací, které se objevují každý den.

Zajištění bezpečnosti tradičních, magnetických a elektronických informačních zdrojů vytvořených a uložených v knihovnách země, jakož i technologií k tomu používaných, by mělo být považováno za jednu z otázek národní bezpečnosti Ruské federace a úzce propojit se schválenou Koncepcí národního programu na ochranu informačních zdrojů.

Mezi objekty informační bezpečnosti v knihovnickém sektoru patří práva a svobody jednotlivců, materiální a duchovní hodnoty společnosti.

Informační bezpečnost knihoven je primárně posuzována z hlediska dostupnosti informací.

Veřejné informace jsou volně poskytovány, přenášeny, replikovány a distribuovány podle zásady: co není zákonem zakázáno, je dostupné. Jsou to veřejně dostupné informace, které jsou předmětem akumulace, zpracování, analýzy a uchovávání v knihovnách.

Moderní knihovny nejsou jen zdroji nápadů, myšlenek, technologií, zhmotněných v podobě knih, časopisů, diplomových prací, ale také automatizovanými informačními centry, které mají ve své struktuře mediální knihovny a internetové kavárny. Pomocí audio a video zařízení, satelitní televize, internetových technologií ve své práci, knihoven se chtě nechtě mohou stát šiřitelem technik a informací, které poškozují osobnost občana (pornografie, drogová závislost, hrubý jazyk, 25. rámeček, rasistické výroky, hazard a atd.). Může zde docházet i k manipulaci s informacemi (dezinformace, zatajování či zkreslování informací).

Problém zajištění informační bezpečnosti dětí v informačních a telekomunikačních sítích je stále aktuálnější z důvodu výrazného nárůstu počtu nezletilých uživatelů.

V posledních letech v důsledku výrazného zvýšení dostupnosti počítačů a internetového připojení Rusů prudce vzrostla uživatelská aktivita dětí a mladistvých.

Podle Centra pro bezpečný internet v Rusku aktivně využívá internet 10 milionů dětí do 14 let, což u nás tvoří 18 % internetového publika.

Nezletilí jsou zároveň méně připraveni než dospělí na problémy, se kterými se mohou setkat online, a často proti nim zůstávají bezbranní. Právě děti a dospívající jsou dnes nejméně chráněni před proudem negativních informací na internetu.

Šíření zakázané literatury se rovná podněcování k etnické nenávisti, za kterou článek 280 trestního zákoníku Ruské federace stanoví trest odnětí svobody až na pět let.

Omezení přístupu k tomuto typu informací je dalším krokem k zajištění informační bezpečnosti jednotlivce.

V tomto ohledu je třeba upozornit na zřejmý rozpor: na jedné straně poskytování neomezeného přístupu k informačním zdrojům, na straně druhé omezení přístupu k informacím.

Protože knihovny poskytují jedinečný přístup k informačním zdrojům, výdobytkům vědy a techniky, dílům literatury, kultury, umění a poskytují svým čtenářům možnost seznámit se s knihami, periodiky, filmy, videi, hudebními díly a elektronickými dokumenty, je nezbytné věnovat pozornost informační bezpečnosti jako informačním zdrojům a informacím, které obsahují.

Informační zabezpečení knihovního fondu

Od počátku 21. století se terorismus jako fenomén stal předmětem zvýšené pozornosti. Jedním z důvodů tohoto jevu je federální zákon „O potírání extremistických aktivit“ č. 114 ze dne 25. června 2002, který vstoupil v platnost, který definoval pojem „extremistické materiály“ a zároveň stanovil odpovědnost za jejich distribuci. V souladu s tímto zákonem mohou být informační materiály uznány federálním soudem jako extremistické v místě jejich objevení, distribuce nebo umístění organizace vyrábějící takové materiály, a to na návrh státního zástupce nebo při výrobě buď zločince. nebo občanskoprávní spor.

Výnosem prezidenta Ruské federace ze dne 13. října 2013 ministerstvo

Naším úkolem je pravidelně kontrolovat tyto seznamy a identifikovat zakázané materiály v naší knihovně a včas je odstranit ze sbírek.

Složení materiálů uznaných jako extremistické je různorodé. Jedná se o knihy, brožury, čísla nebo jednotlivé články z periodik, letáky, plakáty, slogany, webové stránky, videa. Mezi autory zakázaných děl jsou političtí a náboženští činitelé, novináři i anonymy píšící svá odvolání.

Materiály uvedené na federálním seznamu extremistických materiálů nepodléhají distribuci na území Ruské federace.

Osoby, které se provinily nezákonnou výrobou, distribucí a skladováním za účelem další distribuce těchto materiálů, jsou vystaveny správní nebo trestní odpovědnosti, čl. 20.29 Kodexu správních deliktů Ruské federace („Výroba a distribuce extremistických materiálů, která znamená pokutu nebo správní zatčení na 15 dní.

I při mělkém vyhledávání na internetu lze snadno najít stránky, kde jsou pozitivně hodnoceny společensky nebezpečné jevy jako satanismus, sektářství, rasová a národnostní nesnášenlivost, pedofilie, různé druhy sexuálních zvráceností, drogy atd. Vznikly webové stránky organizovaných zločineckých skupin a teroristických organizací, jejichž prostřednictvím si nejen vyměňují informace, ale snaží se také propagovat své myšlenky a způsob života. Mladí lidé s labilní psychikou při návštěvě takových stránek mohou aktivně vnímat zde propagované názory a přenášet je do svého každodenního života.

Možnost anonymní účasti na online komunikaci navíc často u mladých lidí formuje myšlenku povolnosti a beztrestnosti jakýchkoli projevů v online prostředí.

Nezletilí uživatelé se nejčastěji dostanou na nebezpečné stránky náhodou. Četná vyskakovací okna, dotazy špatně interpretované vyhledávačem, odkazy na sociálních sítích – to vše vede dítě na stránky s nebezpečným obsahem.

Hrozby číhající na lokální síti:

1. Pornografie.

2. Depresivní trendy mládeže.

3. Drogy.

6. Extremismus, nacionalismus a fašismus.

Zde bych rád připomněl bezpečnostní pravidla pro děti na internetu, nebudu je číst, můžete si je přečíst v letácích „Bezpečnostní pravidla pro děti na internetu“. (leták přiložen)

Bezpečnostní pravidla pro děti na internetu.

1. Procházejte se svými dětmi internet a povzbuzujte je, aby se podělily o své zkušenosti s používáním internetu.

2. Naučte své děti důvěřovat své intuici – pokud jim něco na internetu vadí, dejte jim to říct.

3. Pomozte svému dítěti zaregistrovat se do programů, které vyžadují přihlašovací jméno a formuláře k vyplnění bez použití úplných informací (jméno dítěte, e-mailová adresa, telefonní číslo, adresa bydliště). Chcete-li to provést, můžete si vytvořit speciální e-mailovou adresu.

4. Trvejte na tom, aby děti nikdy nesdělovaly svou adresu, telefonní číslo ani jiné osobní údaje, například kam chodí do školy nebo kam chodí.

5. Vysvětlete dětem, že rozdíl mezi správným a špatným je stejný na internetu i v reálném životě.

6. Děti by se nikdy neměly setkávat s přáteli z internetu, protože tito lidé nemusí být tím, za koho se vydávají.

7. Řekněte svým dětem, že ne všechno, co čtou a vidí na internetu, je pravda, a naučte je, aby se vás zeptaly, pokud si nejsou jistí.

8. Sledujte své děti pomocí moderních programů, které odfiltrují škodlivý obsah a pomohou vám zjistit, jaké stránky vaše dítě navštěvuje a co tam dělá.

9. Trvejte na tom, aby děti respektovaly cizí majetek, řekněte jim, že nelegální kopírování hudby, počítačových her a jiných programů je krádež.

10. Naučte děti respektovat druhé, dbejte na to, aby věděly, že slušné chování platí všude – i ve virtuálním světě.

11. Nastavte svému dítěti nějaká jasná a pevná pravidla, jak mít pod kontrolou svůj rozvrh, časy připojení a způsob používání internetu. Ujistěte se, že jsou dodržována stanovená pravidla. Zvláště důležité je kontrolovat přístup vašeho dítěte k internetu v noci.

12. Dobrý antivirový program je spojencem v ochraně vašeho dítěte před nebezpečím internetu.

13. Dítě by nemělo sdělovat své heslo nikomu kromě dospělých členů rodiny.

14. Dítěti by mělo být vysvětleno, že by nemělo dělat nic, co by mohlo rodinu stát peníze.

„O ochraně dětí před informacemi škodlivými pro jejich zdraví a vývoj“

Dne 1. září 2012 nabyl účinnosti federální zákon Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 č. 436-FZ „O ochraně dětí před informacemi škodlivými pro jejich zdraví a vývoj“ (dále jen zákon). Knihovny, stejně jako všechny instituce, které poskytují informace dětem v tištěné nebo jakékoli jiné formě, mají hodně práce, aby stanovily řadu opatření nezbytných k provedení tohoto zákona.

Přijetí nového zákona postaveného na principu omezování, nikoli svobodného přístupu k informacím, vyvolalo a nadále vyvolává smíšené reakce učitelů, knihovníků a zástupců průmyslu informačních a komunikačních technologií (ICT). Ale zákon je zákon a jeho provádění

Nezbytně.

Přes existující rozpory ve výkladu aplikace normativního dokumentu se zákon přímo vztahuje ke knihovnám.

Všechny účtenky ve veřejných knihovnách uvedené do oběhu od 1. září 2012 musí mít značku informačního produktu na samotném produktu a v katalozích informačních produktů (článek 4, článek 11.) Pro knihovny je důležité, aby výjimky byly:

Periodika specializující se na šíření informací společensko-politického nebo výrobně-praktického charakteru.

Tento zákon se nevztahuje na vztahy v oblasti: oběhu informačních produktů obsahujících vědecké, vědecké, technické, statistické informace; oběh informačních produktů, které mají pro společnost významnou historickou, uměleckou nebo jinou kulturní hodnotu.

Označení informačních produktů umísťuje v souladu se zákonem výrobce a distributor informačních produktů v souladu s odst. 1 čl. 12

• pro děti do šesti let - ve tvaru čísla "O" a znaménka "plus" - 0+
• pro děti starší šesti let - ve formě čísla „6“ a znaménka plus a (nebo) textového upozornění ve formě fráze „pro děti starší šesti let“ - 6+
• pro děti starší dvanácti let - ve formě čísla „12“ a znaménka „plus“ a (nebo) testovací varování ve formě fráze „pro děti starší 12 let“ - 12+
• pro děti starší šestnácti let - ve formě čísla „16“ a znaménka plus a (nebo) textového upozornění ve formě fráze „pro děti starší 16 let“ - 16+
• zakázáno pro děti, - ve formě čísla „18“ a znaménka „plus“ a (nebo) textového varování ve formě fráze „zakázano pro děti“ - 18+

V praxi je zřejmé, že vydavatelství jednoznačně zvedají laťku, je zde věkový nesoulad a tím se vydavatelství zbavuje odpovědnosti.

Toto jsou obecná ustanovení zákona, která je třeba mít na paměti.

Vážení kolegové, podotýkám, že kromě zákona byla vydána doporučení k aplikaci federálního zákona Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 č. 436-FZ „O ochraně dětí před informacemi škodlivými jejich zdraví a vývoj“ ve vztahu k tištěným (knižním) produktům, schváleno Ministerstvem komunikace a masové komunikace Ruské federace - 22. ledna 2013. Byly připraveny s ohledem na diskuse konané na Rospechatu za účasti zástupců průmyslových veřejných organizací, předních nakladatelství a knihovnické komunity.

• Označení informačních produktů a (nebo) textové upozornění na omezení distribuce informačních produktů mezi dětmi je uvedeno na stránce publikace obsahující natištěnou značku.
• Znak informačních produktů by neměl být menší než velikost písma použitá na stránce publikace. Další informace o produktu znamení

může být uvedeno na obálce publikace.

Ve vztahu k informačním produktům zakázaným pro děti musí být označení informačního produktu umístěno na přední straně obálky publikace. Znak informačních produktů nesmí mít menší velikost než písmo použité na obálce, musí být dobře viditelné a zohledňovat design obálky knihy.

Následující položky nejsou označeny značkou informačních produktů:

• publikace obsahující normativní právní akty dotýkající se práv, svobod a povinností člověka a občana, jakož i zakládající právní postavení organizací a působnost státních orgánů a samospráv;
• publikace obsahující informace o stavu životního prostředí;
• publikace obsahující informace o činnosti státních orgánů územní samosprávy, jakož i o čerpání rozpočtových prostředků.

Analýza výsledků práce na zajištění práv nezletilých na informační bezpečnost při používání internetu v letech 2011-2013, kterou provedl Úřad zmocněnce pro práva dětí ve Sverdlovské oblasti, nám umožnila identifikovat řadu nejvíce značná rizika v této oblasti komunikací.

1. Nedostatek účinné kontroly nad přístupem dětí na internetové stránky obsahující materiály (počítačové hry) s prvky násilí, pornografie, obscénního jazyka, propagace anorexie a bulimie, sebevražd, alkoholu a drog, hazardních her, podněcování rasové a náboženské nenávisti.

2. Přítomnost uživatelů na internetu, kteří se vlivem na dítě snaží navázat s ním blízké vztahy za účelem sexuálního vykořisťování, zapojování do nezákonných činností, vydírání (krádeže) osobních údajů členů rodiny, důvěrných informací, obtěžování dítěte zprávami obsahující urážky, agresi a zastrašování.

3. Dostupnost na internetu: informace manipulativního charakteru, zavádějící děti, omezující přiměřenost vnímání přijímaných informací z důvodu špatného právního vzdělání, znalosti historie a věku; silný protiruský propagandistický dopad zaměřený na zkreslení historické, politické a geopolitické reality.

4. Přítomnost specifických prvků v internetových informačních tocích, které cíleně mění (ovlivňují) psychofyziologický stav dětí a dospívajících (NLP apod.).

Přijatý federální zákon č. 436-FZ, jakož i odpovídající nařízení Roskomsvyaz zároveň poskytují určitý právní nástroj pro kontrolní a dozorové orgány. Rozvoj veřejně přístupných komunikačních prostředků, elektronizace a relativní levnost přístupu k internetu, stejně jako „pokrok“ mladistvých však zproblematizují problematiku zajištění bezpečného informačního prostoru pro nezletilé.

Rozbor výsledků kontrolní činnosti zmocněnce pro práva dětí, výzev občanů a organizací na ochranu dětí před informačními hrozbami na internetu dává důvod tvrdit, že ve věcech minimalizace výše nastíněných rizik samozřejmě musí existovat technické metody omezení přístupu k destruktivním webovým stránkám, ale nejúčinnější Metodou je kultivace vnitřní sebekázně nezletilého, formování jeho mravní zralosti. V tomto ohledu by měla být věnována zvláštní role vzdělávacímu systému a rodině. Hlavní podmínkou úspěchu jsou zkušenosti rodičů a pedagogické schopnosti učitelů.

S ohledem na výše uvedené doporučujeme:

1. Vyvíjet a implementovat školicí programy, učebnice a učební pomůcky o bezpečném používání internetových zdrojů.
2. V rámci školního vzdělávacího programu zajistit potřebný počet hodin pro výchovně vzdělávací práci se studenty zaměřenou na vštěpování dovedností bezpečné práce na internetu. Průběžné vedení lekcí bezpečnosti médií ve vzdělávacích institucích již od první třídy.
3. Provádět systematickou rekvalifikaci učitelů informatiky s důrazem na moderní metody informační bezpečnosti, metodiku a technologie informační bezpečnosti.
4. Prostřednictvím vzdělávacích institucí zavést bezplatnou distribuci specializovaných programů, školení metod využívání prostředků operačního systému k zajištění rodičovské kontroly počítačů (mobilních zařízení), ke kterým mají děti přístup.
5. Proveďte školení s rodiči, abyste identifikovali všechny rizikové faktory pro děti používající internet a nastínili způsoby, jak je neutralizovat. Kromě toho vysvětlete rodičům základy komunikace s dětmi o rizicích používání internetu.

Odeslat svou dobrou práci do znalostní báze je jednoduché. Použijte níže uvedený formulář

Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří využívají znalostní základnu ve svém studiu a práci, vám budou velmi vděční.

Podobné dokumenty

Právní a regulační rámec bezpečnosti práce v zařízeních veřejného stravování. Hlavní legislativní akty upravující ochranu práce v Ruské federaci. Vytvoření služby ochrany práce ve formě samostatné stavební jednotky.

abstrakt, přidáno 01.07.2011


Regulační dokumenty o regulaci osobní bezpečnosti. Informatizace společnosti a problém informační bezpečnosti. Zdroje hrozeb. Řada nových problémů spojených s nástupem internetu. Vlastnosti informace jako faktoru socializace.

práce v kurzu, přidáno 14.01.2014


Ochrana práce a bezpečnost života ve výrobních podmínkách. Právní, legislativní, organizační a regulační rámec pro ochranu práce v Ruské federaci; státní dozor a kontrola dodržování legislativy; řízení pracovních podmínek.

abstrakt, přidáno 29.03.2014


Bezpečnostní předpisy v těžebním průmyslu. Legislativní akty a regulační dokumenty o ochraně práce. Státní a veřejná kontrola. Směrnice pro organizaci a provádění Státního báňského dozoru.

abstrakt, přidáno 18.02.2015


Podstata a základní pojmy informační bezpečnosti, složení a způsoby implementace, historie vývoje. Regulační dokumenty v oblasti informační bezpečnosti a orgány, které ji zajišťují. Softwarové a hardwarové metody a prostředky.

test, přidáno 28.08.2010


Regulační zákony a legislativní dokumenty upravující ochranu práce. Orgány odpovědné za dodržování bezpečnosti práce, odpovědnosti pracovníků. Federální zákon „O základech bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v Ruské federaci“.

prezentace, přidáno 10.5.2011


Normy a další regulační právní akty o bezpečnosti práce v průmyslu. Ochrana před škodlivými plyny, výpary a prachem. Požární poplachové a komunikační zařízení v podniku. Požární hlásiče: princip činnosti, typy a vlastnosti.

test, přidáno 01.04.2012


Analýza programů a moderních přístupů k problematice sociálního rozvoje osobnosti předškolního dítěte a utváření základů bezpečnosti života. Zjišťování úrovně znalostí dětí o základech bezpečnosti. Systém práce, efektivita používaných metod.

práce v kurzu, přidáno 11/05/2009