Sažetak Maruške mačke. Sažetak lekcije o razvoju govora čitanjem priče E

Cilj: upoznavanje djece s fikcijom, kroz upoznavanje s pričom E. I. Charushina "Mačka", kroz integraciju obrazovnih područja "Razvoj govora", "Kognitivni razvoj", "Fizički razvoj".

Zadaci:
Obrazovni:

  1. Učite djecu da slušaju i razumiju sadržaj priče.
  2. Formirati sposobnost da se rečenicom odgovori na pitanja o sadržaju priče.
  3. Objasnite djeci značenje riječi "šmrcnuti, napuhati se, nakostriješiti se".
  4. Razjasniti dječje znanje o mački (što jede, gdje živi), kako se zovu mladunci mačke i o ježu (gdje živi).

U razvoju:

  1. Razvijati slušnu pažnju i pamćenje.
  2. Razvijati dijaloški govor, u procesu razgovora o sadržaju priče.
  3. Razvijati opće motoričke sposobnosti.

Obrazovni:

  1. Njegujte ljubaznost prema životinjama.
  2. Formirati vještine kulturnog ponašanja - pozdraviti goste.

Razvoj predmetno-prostornog okruženja za GCD:
Igračka jež, košara, slika na temelju teksta priče "Mačka" E. Charushina.

Sinopsis GCD-a u fikciji u 2. mlađoj skupini predškolske obrazovne ustanove "Čitanje Charushinove priče" Cat "

GCD napredak

Odgajatelj: Djeco, čini mi se da se u našoj skupini čuju neki čudni zvukovi, poslušajte.
Djeca slušaju.

Odgajatelj:Čini se da ovi zvukovi dolaze iz recepcije, pogledajmo.
Djeca pronalaze ježa u košari.

Odgajatelj: Djeco, idemo u grupu i vidimo tko sjedi u košari.
Djeca idu u grupu i sjedaju na stolice.

Odgajatelj: Da vidimo tko se tu skriva. Pozdrav ježiću. Pozdravite momci, prvi put imamo ježa, a mi smo pristojni dečki.
Djeca pozdravljaju ježa.

Odgajatelj: Ježić, što nisi zadovoljan, jesi li se izgubio?
Jež: Da, izgubio sam se.

Odgajatelj: Ne brinite, mi ćemo vam pomoći pronaći svoj dom.
Odgajatelj: Ljudi, i ja sam čuo da netko frkće i puše u spavaćoj sobi. Znate li tko još može frktati kao jež? (odgovori djece).

Odgajatelj: Dopustite da vam pročitam priču i saznat ćete o kome se radi. Samo ga pažljivo slušaj. A ti ježu slušaj
(Izražajno čita priču E. I. Charushina "Mačka").

Odgajatelj: Djeco, o kome govori ova priča? (odgovori djece).

Odgajatelj: Tako je, ali E.I. je napisao priču. Charushin i on se zove "Mačak".

Odgajatelj: Hajde da se igramo s tobom.

Phys. minutu na stolicama

Pokažimo kako mačka rasteže šape.
Pokažimo kako mačka pere njušku šapom.

Odgajatelj: Ponovno pažljivo poslušajte priču E. Charushina "Mačka" (drugo čitanje priče).

Odgajatelj: Djeco, da li vam se svidjela priča? Imate li ježa? (pokazuje ilustraciju s mačkom i postavlja pitanja):

1) Tko je ovo?;
2) Kako se zvala mačka?;
3) Što je mačka učinila?;
4) Čime je domaćica hranila mačku?;
5) Je li mačka Maruška sama ili ima nekoga?;
6) Što mačić radi?

Odgajatelj:(objašnjava riječi: frkće, napuhuje se, nakostriješi se).
Odgajatelj: Pa smo saznali tko može frknuti poput ježa.

Phys. minuta:
Djeca stoje u krugu i dodaju loptice jedni drugima, hodaju u krug na prstima, oponašajući mačku, puštaju kandže, izvijaju leđa.
(Nakon tjelesne minute djeca sjedaju na svoja mjesta).

Odgajatelj: Kako se zove priča koju sam ti pročitao? Dječji odgovori.

Odgajatelj: Djeco, a jež ne zna ništa o mački, recimo mu.
Odgajatelj: Ljudi, što mačka jede?
Gdje mačka živi?
Ima li netko od vas mačku kod kuće?
(Pitam 2-3 djece za svako pitanje)

Odgajatelj: Djeca, divlja mačka ili kućni ljubimac? Dječji odgovori
Odgajatelj: Djeco, jež je šumska životinja.

Jež: Hvala djeco, sad znam tko zna šmrkati. Vi ste ljubazni i pažljivi momci. Doviđenja
(jež se oprašta od djece, učiteljica ga stavlja u kutiju)

Odgajatelj: Odvest ću ježa u šumu.

MAČKA

Ova mačka je Maruška. Uhvatila je miša u ormaru, za što ju je ljubavnica hranila mlijekom. Maruška sjedi na prostirci, sita i zadovoljna. Ona pjeva i prede pjesmice, a njezino je mače malo - ne zanima ga predenje. Igra se sam sa sobom - hvata se za rep, frkće na sve, napuhuje se, nakostriješi se.

Seoski lovac Nikita Ivanovič Pistončikov imao je šarenu mačku Marušku. Ćelava mačka, mršava, mršava, jer ju je Nikita Ivanovič jako slabo hranio.

U proljeće je mačka Maruška gladna počela loviti po šumi. Polako, kradomice, da je seoski psi ne vide, napustit će selo i loviti po šumi. Ili će uhvatiti miša, ili će uhvatiti neku pticu.

Jednog dana je tako otišla u lov, a ostala je potpuno živjeti u šumi.

Ubrzo se mačka Maruška udebljala, proljepšala i ugladila. Hoda šumom kao razbojnik, ruši gnijezda - živi za svoje zadovoljstvo.

A njen vlasnik Nikita Ivanovič Pistončikov potpuno ju je zaboravio.

Ali sad je došla jesen. Ptice su odletjele iz šume. Samo su miševi ostali za plijen mačke Maruške.

Onda je došla prava zima. Miševi su počeli živjeti pod snijegom. Rijetko, rijetko će ih ponestati. Malo će trčati po vrhu i opet krenuti u svoje snježne prolaze-prijelaze. Maruška se ovdje loše provela. I hladno i gladno. Kako hraniti?

Počeo sam postavljati zasjede. Popne se na drvo i legne na granu: čeka miša ili zeca da protrči pod drvo. A ako on potrči, Maruška će se tada baciti odozgo.

Takav nemilosrdan lov. Mačka je malaksala, smršala, razbjesnila se i varala, poput divlje zvijeri.

Jednoga se dana Nikita Ivanovič spremio u lov. Navukao je zečiju kapu s ušankama, bundu od ovčje kože, uzeo pušku, uzeo torbu za plijen i otišao na skijanje u šumu.

Hoda šumom i uočava tragove raznih životinja.

Ovdje je zec skočio - naslijedio je, ovdje je lisica prošla, ali vjeverica je skakala sa drveta na drvo preko snijega.

Prolazi pored visoke, debele smreke, i odjednom mu nekakva zvijer pada ravno na glavu. Pandžama kida zečju kapu, sikće, gunđa. Nikita je objema rukama zgrabio zvijer - pa ju je, zajedno sa šeširom, skinuo s glave. Htjede baciti zvijer na zemlju - gleda: da, ovo je njegova šarena mačka Maruška! Mršav-mršav, jedna koža i kost.

— O, ti — nasmija se Nikita Ivanovič — jadni lovac! Pobrkao sam šešir od zeca sa zecom.

Sažalio se nad njom, donio ju je kući i od tada počeo pravilno hraniti.

Volčiško

Mali vuk živio je u šumi sa svojom majkom.

Majka je otišla u lov.

Čovjek je uhvatio malog vuka, stavio ga u torbu i donio u grad. torbu nasred sobe

Torba se dugo nije micala. Onda se mali vuk koprcao u njemu i izašao.

Pogleda u jednom smjeru, uplaši se - sjedi čovjek, gleda ga.

Pogleda u drugom smjeru - crna mačka frkće, napuhuje se, duplo deblja od sebe, jedva stoji. A pored psa, zube pokazuje.

Vuk se potpuno uplašio, popeo se natrag u vreću, ali nije mogao ući, prazna vreća je ležala na podu kao krpa.

A mačak se napuhao, napuhao i kako bi siktao. Skočio je na stol, prevrnuo tanjurić.

Tanjurić se razbio.

Pas je zalajao.

Čovjek je glasno povikao:

— Ha! Ha! Ha! Ha!

Vuk se sakrio pod fotelju i tamo počeo živjeti i drhtati.

Stolica je u sredini sobe.

Mačka gleda dolje s naslona stolice.

Pas trči oko stolice.

Čovjek sjedi u fotelji – puši.

A vučić jedva živ ispod fotelje.

Noću je čovjek zaspao, i pas je zaspao, a mačka je zaškiljila. Mačke – one ne spavaju, već samo drijemaju.

Vuk je izašao da razgleda.

Kao, kao, sjeo - zavijao.

Pas je zalajao.

Mačka je skočila na stol.

Muškarac je sjeo na krevet. Mahao je rukama i vrištao.

Volčiško se opet pope pod stolicu. Tamo sam počela mirno živjeti.

Čovjek je ujutro otišao. Ulio je mlijeko u zdjelicu. Mačka i pas počeli su upijati mlijeko.

Volčiško je ispuzao ispod stolca, otpuzao do vrata, ali vrata su bila otvorena!

On je od vrata do stepenica, od stepenica do ulice, od ulice preko mosta, od mosta u polje.

I iza šume. I tako je mali vuk pobjegao.

Putnici

Moj prijatelj je imao dvije male lisice u svojoj sobi. Bile su to okretne i nemirne životinje. Danju su spavali ispod kreveta, a noću su se budili i ludovali - jurili po sobi do jutra.

Tako se mladunci igraju, postanu toliko zločesti da pregaze mog prijatelja, kao na podu, i skoče mu, pospanom, pravo na lice.

A jedne ga je noći mala lisica, bez napora, čak uhvatila za nos.

Od tada je prijatelj spavao s glavom pod jastukom. Tu naviku ima i dan danas. I lisice odavno nema, a on živi u drugom stanu, i nema mu tko skočiti na lice, ali spava na stari način, čvrsto se pokrivajući jastukom.

Ove su lisice bile prave lukavke.

Jednom! - i - mladunče lisice će se popeti uz zastor do samog vrha.

Dva! - On je već na visokom kabinetu.

I evo na komodi, ali oboje se već vuku za vrat.

Lisice su pronašle igračku. Ova igračka je porculanski tanjurić.

Mladunci lupkaju šapama po rubu, tanjurić zvecka, zvoni, poskakuje. I znate da ga mladunci jure po cijelom podu - naprijed-natrag, naprijed-natrag. Zvonjava je kao u porculanskoj radnji.

Jednog dana moj se prijatelj jako uplašio. Ujutro se probudio i odjednom vidi: njegova visoka lovačka čizma skače po sobi, i tako skače - sama od sebe. Okreće se, prevrće se.

Kakvo je ovo čudo? Zatim je pomno pogledao i primijetio: vrh pahuljastog repa strši iz vrha. Tada je prijatelj pogodio da je to mladunče lisice koje mu se poput kune zavuklo u čizmu i tamo zapelo. Radije je zgrabio lisicu za rep i izvukao je iz čizme.

Jednom davno, ova lisica su živjela kod mog prijatelja i odjednom su se izgubila!

Jednom je prijatelj došao s posla i zviždukao:

- Zvrc, zvrk! Hej braćo, hajde! Kupio sam ti teleću jetricu!

Ali nitko ne leti i nitko mu ne dolazi. Nema lisica.

Gdje su otišli?!

Prijatelj ih je tražio...

Pogledala sam ormar - na ormaru ih nema.

Posegnuo je iza komode - a tamo nije bilo nikoga, i nije bilo nikoga pod stolicama, i ispod kreveta.

Pogledala sam i čizme. Čizme su prazne.

Moj prijatelj je bio iznenađen, ne zna što da misli.

Zapravo, gdje su njegove lisice mogle pobjeći iz zaključane sobe?

Ali onda je pogledao svoju peć s otvorenim vratima i odmah pogodio. Brzo je istrčao na stepenice i nazvao susjedni stan. Otvore mu vrata, pitaju:

- Koga trebaš?

- Da, moram uzeti svoje životinje od tebe. Sigurno su pobjegli od tebe.

- Zvijeri! Koje životinje? Nemamo životinja!

Susjedi su se uplašili.

Prijatelj im je ušao u sobu, otišao do peći. Bio je ugrađen u isti zid, samo s druge strane. Otvorio je vrata pećnice, zazviždao i povikao:

- Fit! Fit! Fit! Hej životinje, izlazite! Kupio sam ti teleću jetricu.

A onda je nešto zagrebalo u zidu, netko je zagrebao u dimnjaku.

Susjedi su bili potpuno prestrašeni, a starica susjeda se čak prekrižila i rekla:

"O moj Bože, zar ovdje ne gmižu zmije?"

A iz otvora za zrak odjednom su izvirile dvije životinjske njuške, sve crne, prekrivene čađom, a oči su im sijevale kao dvije perle.

Moj prijatelj ih je uhvatio za ovratnik i odnio kući.

Uostalom, to su lukavci: popeli su se u peć i počeli se penjati uz dimnjake, kao u šumsku rupu. Pa putnici.

Prijatelji

Jednom je šumar krčio čistinu u šumi i ugledao lisičiju jamu.

Iskopao je rupu i tamo našao jednu malu lisicu. Vidi se da je majka lisica uspjela ostatak odvući na drugo mjesto.

A ovaj šumar je kod kuće već imao psića. Pasmina goniča. Također prilično malen. Štene je bilo staro mjesec dana.

Tako su lisica i štene počeli rasti zajedno. I spavaju jedno uz drugo i igraju se zajedno.

Igrali su jako smiješno! Lisčić se penjao i skakao kao prava mačka. Skočit će na klupu, a s klupe na stol, rep će podići cijev i pogledati dolje.

A psić će se popeti na klupu - bang! - i pasti. Laje, trči oko stola sat vremena. A onda će lisica skočiti dolje, i oboje će otići u krevet. Spavati, spavati, odmoriti se i opet početi loviti jedno drugo.

Psić se zvao Ogarok, jer je bio sav crven, poput vatre. A šumar je malu lisicu zvao Vaska, kao mačka: lajao je tankim glasom, kao da mjauče.

Cijelo ljeto psić i lisica živjeli su zajedno, a do jeseni su oboje odrasli. Psić je postao pravi gonič, a mladunče lisice obuklo se u debelu bundu. Šumar je stavio lisicu na lanac da ne pobjegne u šumu. "Držat ću ga", misli, "na lancu do sredine zime, a onda ću ga prodati gradu za kožu."

Šteta mu je bilo da sam ustrijeli lisicu, bila je jako umiljata. A s goničem Ogarokom šumar je išao u lov i pucao na zečeve.

Jednog dana izašao je šumar ujutro da nahrani lisicu. Gleda - a lisičja kutija ima jedan lanac i otrcanu ogrlicu. Lisica je pobjegla.

„Pa“, pomisli šumar, „sada mi nije žao što sam te ustrijelio. Vidi se da nećeš biti pitoma životinja. Ti si divljak, divljak. Naći ću ga u šumi i ustrijeliti kao divljeg.”

Pozvao je svoju Ogarku, uzeo pištolj s police.

“Gledaj”, kaže on, “Cinder. Potražite svog prijatelja.” I pokaza tragove lisice u snijegu.

Ogarok je zalajao i potrčao za tragom. Vozi, laje - prati trag. I ode daleko u šumu, jedva čujno.

Ovdje je potpuno tih. I evo ga opet - lajanje sve bliže, bliže.

Šumar se sakrio iza jele na rubu šume, napeo pušku. I sad vidi dvoje ljudi kako odjednom trče iz šume. Lisica i pas. Pas laje i cvili. I trče jedno uz drugo po bijelom snijegu. Kao pravi prijatelji - rame uz rame.

Zajedno, kvrge skaču, gledaju se i kao da se smiješe. Dakle, kako pucati? Uostalom, ubit ćeš psa!

Vidjeli su šumarove životinje i dotrčali. Vaska mu je skočila na ramena, a pas je stao na stražnje noge, naslonio se na gazdine grudi i laktajući šaljivo uhvatio lisicu za rep.

- O, ti vragovi! reče šumar. Povukao okidač na pištolju i vratio se kući.

Tako je lisica cijelu zimu živjela u svojoj kolibi - ne na lancu, već samo tako. A u proljeće je počela ići u šumu - uhvatiti miševe. Uhvaćen-uhvaćen i potpuno ostao u šumi.

A gonič Ogarok od tada više ne lovi lisice.

Navodno su mu sve lisice postale prijateljice.

medvjedića

Postoji selo Mali borovi. Mali, ne zato što su borovi u šumi mali, već zato što se obližnje selo zove Veliki bor. Nasuprot onoj.

U najneprohodnijoj šumi, ovi mali borovi. Svuda okolo gusta šuma. Smreka obrasla mahovinom. Borovi rašire svoje grane u nebo. Aspen na vlažnim mjestima, poput palisade, postavljen. I cijela šikara je u trulom mrtvom drvetu, u vlazi. Nećeš to proći. Samo dugonogi losovi i hodaju ovdje, gaze preko mrtve šume.

Lovci su nakon lova iz šume donijeli dva mladunca. Doveli su ih u selo, u kolibu Praskovje Ivanovne, stavili pod klupu. Tamo su počeli živjeti.

Praskovja Ivanovna im je sama napravila bradavice. Uzeo sam dvije boce, ulio toplo mlijeko

i pokrivena krpama.

Evo mladunaca s bocama. Spavaju, sišu mlijeko, cmoknu usnama i rastu malo po malo.

U početku nisu silazili s ovčjeg kaputa, a onda su počeli puzati po kolibi, šepati, jahati - sve je dalje i dalje.

Medvjedići sigurno rastu, vau.

Samo jednom je medvjedić skoro umro od straha - u kolibu su dovedeni pilići. mraz je bio

u dvorištu tako da su se vrane smrzavale u hodu - pa su kokoši dovedene da se sakriju od hladnoće. I medo se otkotrlja ispod klupe da ih pogleda. Tada je pijetao skočio na njega. I tresimo se. Da, kako se tresao! I udarao je krilima i kljunom i bičevao mamuzama.

Medo, jadnik, viče, ne zna što da radi i kako da se spasi. Sa šapama, poput čovjeka, zatvara oči i viče. Jedva ga spasili. Jedva od pijetla oteo. Uzeli ga u ruke, a pijetao skoči. Kao kakav pas. I dalje se želi jebati.

Tri dana nakon toga medvjed nije napuštao kožuh. Mislili su da nisu mrtvi. Ništa - nestalo.

Do proljeća mladunci su odrasli, ojačali.

A ljeti su mačke postale puno veće - s malim psom.

Takvi nestašni ljudi su odrasli. Ili se lonac na stol prevrne, pa se hvataljka sakrije, pa se pero s jastuka pusti. A pod nogama se sve okreće, okreće, smeta domaćici Praskovji Ivanovnoj.

Počela ih je tjerati iz kolibe: „Igrajte se, kažu, na ulici. Istražujte tamo koliko god želite. Ne možete praviti velike probleme na ulici. I odmahivat ćete šapama od pasa ili se popeti mnogo više.

Medvjedići žive cijeli dan u divljini. Ni ne pomišljaju bježati u šumu. Praskovja Ivanovna postala im je poput medvjedice, a koliba je postala jazbina. Ako ih netko uvrijedi ili prestraši, oni su sada u kolibi - i pravo na svoju klupu, u kožuh.

Domaćica pita:

“Što opet radite, zločesti ljudi?”

I šute, naravno, ne znaju reći, samo se kriju jedno iza drugoga i lukavo gledaju smeđim očima.

Praskovja Ivanovna će ih dobro ošamariti, ona već zna: nešto su učinili. I pravo.

Neće proći ni sat - susjedi kucaju na prozor, žale se:

“Vaše su životinje, Ivanovna, rastjerale sve kokoši od mene, sad ih skupljajte po cijelom selu.

- Ovce ne idu u staju, boje se. Vaši medvjedi su plašili ovce.

Domaćica će moliti:

“Hoće li mi ih netko uskoro uzeti?” Nemam strpljenja s njima.

A iz grada nije tako lako izaći. Treba voziti šezdeset kilometara.

Ideš li u proljeće, blatna te cesta ne pušta: ne ceste, nego blatne rijeke. A ljeti posao traje - ni ti nećeš otići. Ovako žive medvjedići.

Jednom sam došao u Small Pines u lov. Rekli su mi da ovdje ima medvjeda. Otišao sam ih pogledati.

Pitam domaćicu Praskovju Ivanovnu:

- Gdje su vam medvjedi?

- Da, u divljini - kaže - oni se prepuštaju.

Izađem u dvorište, pogledam po svim kutovima - nema nikoga.

I odjednom - o ti! - leti mi cigla ispred nosa.

Prasak! Pao s krova.

Skočio sam unatrag, gledajući u krov. Aha! Gdje sjede! Sjede medvjedi, zauzeti poslom, razgrađuju ciglu po ciglu - otkotrljat će se s cigle i spustiti je niz padinu, uz daščani krov. Cigla puzi prema dolje i šušti. A mladunci naginju glave na jednu stranu i slušaju šuštanje. Sviđa im se. Jedan medo je čak i isplazio jezik od takvog zadovoljstva.

Požurit ću u kolibu - spasite, kažu, Praskovju Ivanovnu, lulu!

Otjerala ih je s krova i žestoko ošamarila.

I istoga dana navečer susjedi su joj došli i također se požalili: medvjedi su u tri kuće razmontirali cijevi, ali malo su ih razmontirali, a još su i cigle nagurali u cijevi. Domaćice su danju počele ložiti peći, ali dim ne ide kamo treba, vraća se u kolibu u šaht.

Praskovja Ivanovna nije ništa rekla, samo je počela plakati.

I kad sam već htio otići iz lova, ona me poče pitati:

“Učini to”, kaže, “milost, odvedi moje huligane. Vidite i sami što osjećam prema njima. Dok su bili mali, momci su bili kao frajeri. Sada pogledajte kako je narastao.

Uzeo sam mladunce i poveo ih u grad. Vodio je dva kilometra na užetu, i stigao do šume - skinuo je uže. I sami se boje šume, stisnu se uz mene, ne žele da zaostaju.

Šuma im je strana, strašna.

Tako smo dva dana hodali s njima. Stigli smo do grada. Evo opet sam ih poveo na žici.

Koliko je pasa dotrčalo, djeca, a i odrasli zastanu i pogledaju.

Dao sam svoje male huligane iz Sosnenskog u zoološki vrt, a odatle su ih poslali ravno u inozemstvo. Mijenjam za prugastu zebru - afričkog konja.

Piščik

Odavno sam čuo da je lov na tetrijeba "za bipera". To je ovako: mala zviždaljka je napravljena od kositra, bakra ili ptičje kosti, iznutra prazna.

Lovac ide u šumu, u tihe guste šikare, gdje lješnjaci žive skrovito i skrovito; dobro, ako postoji neka vrsta potoka ili utora. Ovdje se trebate udobno smjestiti i mahnuti - zazviždati u ovu zviždaljku, a tetrijeb će sigurno poletjeti.

Imam divan biper. Bila je napravljena od žute cjevaste kosti od tetrijebove noge, sva u srebru optočena - i sama rupica gdje zviždiš je u srebru, da slučajno ne zgnječiš kost zubima, a kraj piskavice u srebrna filigranska kutija. Torbica s prstenom za lanac ili konop.

Naučio sam zviždati kao tetrijeb. Potrebno je dati najprije dva duga mirna zvižduka - a zatim na kraju pjesme - još jedan zvižduk kratkim trzavim zvižducima. Ispada ovako: pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-kik! Sve se vrti oko kraja pjesme. Ako zviždiš - ti zoveš na svađu, a ne ženka. Skratiš - i ne liči baš na ništa - to je kao maženje sisa. Morate znati sigurno.

I evo me sjedim pod borom u gustoj šumi. Naslonio se na nju. Pištolj mi je u krilu. Svuda okolo je drveće. Tiho, bez vjetra, bez šuškanja.

Izvadio sam svoju zviždaljku, stavio je u usta i viknuo: “Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-kik!” poslušao. Nitko ne leti do mene. Izvadio sam zviždaljku iz usta, držao je u ruci i divio joj se. Eh! Dobar posao!

Ponovno je stavio cviker u usta. Ponovno je pozvao: "Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-kik!" Ponovno je zazviždao. Ponovno sam dao znak - nikoga nije bilo. Opet gledam svoju srebrnu zviždaljku, divim joj se, ispitujem je, držim je u ruci na dlanu.

I iznenada! Ovaj zvižduk iz mog dlana, ko ptica iz gnijezda, kako pjeva: "Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-ki-kik!" Oh, kako sam se uplašio! Raširio je prste, kao opečen. Zviždaljka pade uz nekakvu kvrgu, legne na zemlju i ... opet zapjeva. A onda, baš kao u bajci, ispalo je: pojavio se, stao ravno ispred mene, odmah kraj mene, do mojih nogu, šumski pijetao. Ponosnog je držanja, i sam je u čizmama od filca, ima čupave noge, umjesto češlja crni čuperak. Rep mu je raširen poput lepeze, a svako mu je pero obojeno – pjegavo, prugasto.

Pjetlić me pogledao ispod crvene obrve crnim sjajnim okom - iznenadio se.

A ja sjedim kao panj - ukočen. A onda sam, očito, ili otvorio usta od iznenađenja, ili trepnuo očima. Pjetlić je odmah prepoznao da nisam panj, nego živ čovjek. I kao da mu je stavljena kapa nevidljivosti - jurnuo je, valjda iza panja, potrčao iza stabla, iza drugog, digao se za njim i sasvim odletio.

I počela sam se smijati. Sjedim i smijem se od sveg srca. Smijem se kako sam lješnjaka prevario, i kako me lješnjak nadmudrio, i kako je zviždaljka ležala uz kvrgu i sama zviždala.

šumsko mače

Na livadi teče potok. A trava okolo gusta, raznobojna - od cvijeća je raznobojna. Ovdje pčele rade, a bumbar zuji. A kod bora, kod trogodišnjaka, koji mi je do koljena, guraju se guralice, komarci. Cijela hrpa na jednom mjestu odskače. A čistina mala, kao sobica, pet koraka široka, deset koraka duga.

Zid oko ribiza raste, u ribizu oskoruša, pod oskorušom opet maline. A onda je čistinu okružila prava šuma. Šuma smreke.

Hodam šumom s puškom. Vidio sam ovu šikaru - maline, ribizle, planinski pepeo - popeli su se u grmlje. Gledam, a iza grmlja je ista čistina. Vidi kako si se sakrio!

"Ima li ovdje igre?" - Razmišljati.

Gledam polako kroz ribizle i vidim: baš sredinom divljač šeta.

Malo-malo mače hoda, velikoglavo mače. Rep je kratak - ne rep, rep. Njuška ima bubaste oči, oči su glupe. A visok je pola mačke. Mačić se igra. Zgrabio je dugu slamku ustima, a sam je pao na leđa i zadnjim nogama bacao slamku uvis. Njegove stražnje noge su duge, mnogo duže od prednjih, a stopala u nogama su debela, s jastučićima.

Mačiću je dosadila slama. Lovio je muhu, a onda šapom udario cvijet. Zgrabio je cvijet, sažvakao ga i ispljunuo, odmahujući glavom - očito je pogodio gorki cvijet. Pljunuo je, frknuo, sjedio tako neko vrijeme, mirno, i odjednom opazi oblak komaraca gurača.

Dopuzao je do njih, skočio i raširio prednje šape - očito je htio uhvatiti sve komarce u naručju. Nisam uhvatio ni jednog.

A onda mi je za oko zapeo bumbar. I mačić se došuljao do bumbara i kako je svojom zadnjom šapom pružio tratinčici na kojoj je bumbar sjedio i oborio ga na zemlju.

Vješto vitla stražnjom nogom. Kao prednji dio. domaća mačka pa ne uspjeti.

Srušio je bumbara na zemlju, a onda je, dok je ciknuo, mjauknuo. Ubo ga bumbar. Htjela sam mu pomoći, iscijediti otrov, izvaditi žao bumbara. Da, odjednom sam shvatio: ne, ne možete. I ohladio sam se od straha. Ne sjećam se kako sam skočio na noge i počeo trčati. Bježim od mačića sa svom mokraćom, samo oči zaklanjam od grana.

Jama na putu - prolazim kroz jamu. Grm - Prošao sam kroz grm. A od straha imam takvu okretnost da bih rado preskočio cijelu šumu u jednom zamahu.

Trčim, skačem. Dva kilometra, vjerojatno, tim putem galopirao. Napokon je istrčao na livadu i pao na travu – samo tako se srušio. Ni noge me ne drže, ali srce mi lupa, lupa.

U redu, mislim da sam raznio noge od mačića.

Mačić nije bio jednostavan - bio je to mali ris. Znači da mu je majka lutala negdje u blizini. Dok se on tiho i mirno igrao za sebe na proplanku, hvatao mušice i žvakao slamke, majka se također bavila svojim poslom - lovila. A čim digne glas, zacvili, zaurla, - onda ris, naravno, njemu - u pomoć, u pomoć. I ona bi me razderala da me usput uhvatila.

A moja je puška, srećom, bila napunjena najsitnijim sačmom - za tetrijeba, za sitnu divljač. Gdje se možete nositi s risom! Ris-majka - od dobrog vuka.

Jaška

Prošetao sam po zoološkom vrtu, umorio se i sjeo odmoriti se na klupu. Ispred mene je bio kavez-nastamba u kojoj su živjele dvije velike crne vrane - gavran i vrana.

Sjedio sam, odmarao i pušio. I odjednom je jedan gavran skočio do same rešetke, pogledao me i rekao ljudskim glasom:

- Daj Yashi zrna graška!

Čak sam u početku bio i uplašen i zbunjen.

"Što", kažem, "što ti treba?"

- Grašak! Grašak! ponovno poviče gavran. - Daj Yashi zrna graška!

U džepu nisam imao zrna graška, nego samo cijeli kolač umotan u papir i potpuno novi, sjajni peni. Bacio sam mu novčić kroz rešetke rešetke. Yasha je uzeo novac svojim debelim kljunom, odjahao s njim u kut i gurnuo ga u nekakvu pukotinu. Dala sam mu i tortu.

Yasha je prvo nahranio vranu kolačem, a zatim je pojeo svoju polovicu. Kakva zanimljiva i inteligentna ptica!

A mislio sam da samo papige mogu izgovarati ljudske riječi.

I tamo, u zoološkom vrtu, naučio sam da je moguće naučiti govoriti svraku, vranu, čavku, pa čak i malog čvorka.

Ovako su naučeni govoriti.

Pticu je potrebno staviti u mali kavez i obavezno je pokriti šalom kako se ptica ne bi zabavljala. A zatim, polako, ravnomjernim glasom, ponovite istu rečenicu - dvadeset ili čak trideset puta.

Nakon lekcije, trebate počastiti pticu nečim ukusnim i pustiti je u veliki kavez, gdje uvijek živi.

To je sva mudrost.

Ovaj gavran Yasha je naučen tako govoriti. A dvadesetog dana treninga, čim su ga strpali u mali kavez i pokrili rupčićem, ispod rupčića je promuklo rekao kao ljudski: “Daj Yasha grašak! Daj Yashi zrno graška!” Ovdje su mu dali grašak.

- Jedi, Jašenka, u svoje zdravlje.

Vjerojatno je vrlo zanimljivo imati takvu pticu koja govori kod kuće.

Možda si kupim svraku ili čavku i naučim je govoriti.

glupi majmuni

Dvije majke majmunice hranile su svoje bebe. Jedna majmunica bila je stara, iskusna majka, čvrsto je držala svog mališana u naručju, a druga, mlada majmunica, cijelo je vrijeme drijemala. Sjedi, sjedi, ruke joj otvorene, pad - samo što joj dijete neće ispasti iz ruku i pasti odozgo na pod.

Stari majmun je to vidio i povukao je za uho.

Kao, probudi se. Što si ti?

Mlada majmunica se probudila, čvrsto zgrabila svoju bebu i udobno sjela.

Opet dvije majke majmunice sjede jedna pored druge i hrane svoju djecu.

Malo kasnije, mlada žena je opet počela kimati - da zaspi. To će ispustiti dijete.

Tada ju je stari majmun lagano bocnuo šakom u bok.

Mlada je zadrhtala, uspravila se i zagrlila mladunče svojim crnim ručicama.

“Vidi, vidi”, počeli su pričati ljudi koji su stajali kraj kaveza, “kako su ti majmuni pametni. Kako podučavaju jedni druge? Baš kao pravi ljudi.

Ali onda je mladi majmun opet zaspao - nije li dovoljno spavala ili što? I stari je majmun svom snagom povukao rep.

A onda je izbila tučnjava! Kakva borba! Pravi majmun!

Obje majke na gornjoj polici udarale su se šakama, vukle za repove, čupale za kosu, potpuno su zaboravile na svoju djecu. Dečki su dugo padali na pod - povrijeđeni, uplakani. A majke rade grimase, pokazuju zube, lete jedna na drugu kao pijetlovi.

Evo pametnih za vas!

Svinja

Znate li kako nastaju drvene žlice?

Prvo se jasika ili breza pile na kratke motke, zatim se motke zabadaju u heljdu, a zatim se šišaju - čekićem se izbuši rupa u žlici. A zatim oštrim nožem odrežu višak i izravnaju ga.

Kora i strugotine od ovog rada dobivaju se izravno s planina.

Imam poznatog izrađivača žlica Yegorych.

Yegorych je grah. Nema nikoga na svijetu. Živi sam i svakog proljeća odlazi duboko u šumu. Tamo živi u kolibi uz jezero i brije žlice. Yegorych će donijeti hranu u svoju kolibu čak i po snijegu zimi, jer je ljeti teško proći kroz močvare.

U proljeće i šuma ima svoju hranu – šumsku hranu. U proljeće drvo cvjeta. Crveni stupovi rastu na šapama smreke. Mogu se jesti.

Postoji bor i smreka krastavac. Između stare, tvrde kore i drva nalazi se sloj mladog drva. Ovaj sloj se skida u slojevima. Proziran i, pravo, škripi na zubima, poput krastavca.

A preslice rastu u blizini močvara. Ovo je trava koja izgleda kao božićna drvca. U našim krajevima preslice se zovu tučnjaci. Jer preslica izgleda kao tučak. Još nije procvjetao u božićno drvce i strši iz zemlje sa stupom. Ove tučke je potrebno skupiti, posoliti i popržiti na ulju u tavi. Ispada jako ukusno. Izgleda kao kolačić.

Lovio sam u ovim šumama i obratio se Jegoriču da prenoćim. Obradovao se što me vidi, dao mi je prekrasnu žlicu na kojoj je na dršci bila izrezbarena riba štuka, a sama žlica bila je oslikana cvijećem. Počastio me čajem i prženim tučkom i ispričao mi zanimljivu priču.

„Evo, slušaj", rekao mi je Yegorych, kad smo nakon čaja zapalili šaglu i legli u kolibu na sennicima. „Ovog sam proljeća morao napraviti puno žlica. Čips i strugotine jasike, vjerojatno sam ostavio kolica ili dva uz jezero. Ono što hoću reći je da nije bilo ovih strugotina, ništa se ne bi dogodilo.

Sjedim jednu večer u kolibi i oblikujem žlice. Htio je zapaliti, zapalio je šibicu... Odjednom, kako grane pucketaju u šumi. Čini se da je neka životinja pobjegla.

A noću u zoru čujem: netko hoda. Oprezno hoda pored kolibe. Sad će zapucketati grana, pa će se otkotrljati kamenčić.

Pa, pomislim, nije li došla zla osoba, skitnica ili možda medvjed?

Uzeo sam sjekiru u ruke i otišao. Nitko ovdje.

Drugu noć opet netko hoda.

Churbashki se smočio u koritu. Cjepanice su, čujem, zveckale i voda prskala, a onda su se na obali jezera noge počele gušiti u vlažnoj zemlji.

I cijelu noć netko je šetao uokolo.

Pa sam ustao rano ujutro i pogledao: na obali jezera bili su otisci stopala, pa, kao da je svinja hodala.

Iako nisam lovac, vidim: na svakoj nozi su po dva kopita. Pa ako svinja, onda svinja, neka hoda. Nevjerojatno je, pomislim, kako je svinja dospjela tako daleko u šumu. Uostalom, dvanaest kilometara od sela do mene. Ova svinja mora biti gladna. Treba je, mislim, noću zatvoriti u staju. Istina, mi nemamo vukove, ali medvjed tumara.

Sagradio je ogradu i pričvrstio zamku: kako svinja uđe u staju, stane nogom na dasku, tada će se vrata za njom zatvoriti.

Stavio sam dvije šnite kruha u ovu staju i spustio korito s pomije.

Pa, valjda je sada moja svinja!

Te noći, opet, svinja je lutala oko kolibe, opet, iz nekog razloga, pila je gorku vodu iz korita u kojem su se smočila jasikova cjepanica.

Svinja je išla okolo i okolo, ali nije pogledala u staju.

Onda sam poslijepodne skicirao kruh u štaglju, komad po komad. Napravio sam put kruha od korita do staje. Brojio sam, pa je ispalo trideset i četiri komada kruha.

Pa mislim da će sad svinja sigurno ući u staju. Pokupit će dio po dio i biti uhvaćen.

Drugo jutro gledam: u šupi nema nikoga, a komada je manje - dvadeset i devet komada.

Noću čujem: svinja hrska na prozoru, nešto žvače.

Polako sam pogledao van i vidio: ali to nije svinja! Ovo je netko velike glave, na dugim nogama, visok kao ždrijebe.

Pogledao sam bolje i ustanovio: ovo je tele.

A tele se nagnulo nad blok gorke vode i pića, cmoknu usnama, zatim uzme u usne komad gorke kore jasike i stane žvakati.

Oh, kad bih ga mogao uhvatiti!

Pogledala sam malo van i počela mljackati usnama, dozivajući ga. Polako, polako, da ne preplašimo.

Losove uši su ovdje upozorile. Gledao me kroz prozor i kako je skočio u maglu. Blato mi je prskalo pravo u lice, grane su pucale, a nikoga. Ostala je samo rupa u magli, pliva.

Ali ipak sam uhvatio ovo tele - ne za kruh, već za koru od jasike, za korito s infuzijom od jasike.

Ovo tele je bilo jako lijepo. Kukastog nosa, dugih nogu, mekan. Vjerojatno siroče. Ne inače - medvjed je pojeo svoju majku ili je neki štetni lovac ustrijelio maternicu za meso.

Los je naučio jesti kruh, jeo je kašu i krumpir. A slanije posoliš - i tele pohlepnije jede. Navodno mu se sol jako svidjela.

Ovako smo živjeli. Režem žlice, tele jede kašu sa solju i siše gorke strugotine.

Jednom sam nekako pogledao u štand, a imam vrlo malo brašna i žitarica. Pustio sam tele iz štale.

A što biste vi mislili? U moju se kolibu tele samo popelo. To je ono što je postalo ručno i nježno! Došao je do kolibe i stenje mučeći kao los: o! uh! uh! Traži sol.

Tako smo cijelo ljeto živjeli s teletom.

A do jeseni los je otišao. Vidi se da je u šumi vidio svoje, zalijepio se za njih i otišao.

Epifan

Dobro i slobodno na širokoj rijeci Volger.

Pogledaj koliko je širok! Uostalom, druga se obala jedva vidi! Ova živa, tekuća voda svjetluca. I cijelo nebo gleda u ovu vodu: i oblaci, i modri azur, i sredina ničega, što zviždeći lete u hrpi od pijeska do pijeska, i jata gusaka i pataka, i avion na kojem osoba leti negdje svojim poslom, i bijeli brodovi s crnim dimom, i teglenice, i obale, i duga na nebu.

Gledaš ovo more koje teče, gledaš oblake koji hodaju, i čini ti se da i obale nekamo idu - i one hodaju i miču se, kao i sve okolo...

Dobro, dobro na rijeci Volgi!

Tamo, na Volgi, u vratarnici, na samoj obali Volge - u strmoj litici, živi čuvar bove. Ako pogledate s rijeke, vidjet ćete samo jedan prozor i vrata. Gledaš s obale - jedna željezna cijev viri iz trave.

Parobrodi danju i noću voze Volgom, tegljači pušu, dime, vuku za sobom na konopima bijele teglenice, nose razne terete ili vuku duge splavi.

Polako se dižu protiv struje, pljuskajući kotačima po vodi. Evo dolazi takav parobrod, nosi jabuke - i cijela će Volga zamirisati na slatku jabuku. Ili ako osjetite miris ribe, znači da donose žohara iz Astrahana. Voze poštansko-putnički parobrodi, jednokatni i dvokatni. No, najbrže prolaze najbrži dvokatni parobrodi s plavom vrpcom na cijevi. Zaustavljaju se samo na velikim molovima, a nakon njih visoki valovi razbijaju se kroz vodu, valjaju se po pijesku.

Stari čuvar bova postavlja crvene i bijele bove uz rijeku u blizini plićaka i pukotina. To su takve plutajuće pletene košare s lampionom na vrhu. Plutače pokazuju pravi put.

Navečer starac vozi čamac, pali fenjere na bovama, a ujutro ga gasi. A u drugim prilikama stari čuvar plutače odlazi u ribolov.

Strastveni je ribolovac.

Jednog dana starac je cijeli dan pecao. Ulovio sam ribu na uho: deverike, da lovice, da ježere. I vratio se. Otvorio je vrata na vratarnici i pogledao: kakva stvar! Ispada da mu je došao gost!

Bijelo-bijela pahuljasta mačka sjedi na stolu pored lonca s krumpirom.

Gost je ugledao domaćina, izvio leđa i počeo trljati bok o lonac.

Sva mu je bijela strana bila umrljana čađom.

- Odakle ste došli, iz kojih krajeva?

A mačka prede i žmiri očima i još više mrlja bok, trlja ga čađom. I oči su mu drugačije. Jedno oko je potpuno plavo, a drugo potpuno žuto.

"Pa, posluži se", rekao je čuvar bove i potresao mačku.

Mačka je pandžama zgrabila ribu, malo predla i pojela je. Jeo je, polizao usne - očito, želi još.

A mačka je pojela još četiri ribe. A onda je skočio na sennik do starca i zadrijemao. Srušio se na sennika, predući, zatim bi ispružio jednu šapu, pa drugu, pa bi pustio kandže na jednu pa na drugu šapu.

I tako mu se, očito, svidjelo ovdje, da je zauvijek ostao živjeti sa starcem.

I starom čuvaru bova je drago. Njih dvoje su mnogo zabavniji!

I tako su počeli živjeti.

Radnik na bovi prije nije imao s kim razgovarati, ali sada je počeo razgovarati s mačkom, nazvavši ga Epifan. Prije nije bilo s kim pecati, a sada se mačak počeo voziti s njim u čamcu.

Sjedi u čamcu na krmi i kao da vlada.

Navečer starac kaže:

"Pa, Epifanuška, nije li vrijeme da osvijetlimo bove - jer vjerojatno će uskoro pasti mrak?" Ako ne osvijetlimo bove, naši će se brodovi nasukati.

A mačka kao da zna što je paliti bove. Ode do rijeke, uđe u čamac i čeka starca kad dođe s veslima i petrolejkom za fenjere.

Otići će, zapaliti lampione na bovama – i natrag.

I pecaju zajedno. Starac peca, a Epifan sjedi pored njega. Ulovila malu ribu - njenu mačku. Ulovio sam jednog velikog – starcu u uho.

Jednostavno se dogodilo.

Poslužite zajedno, pecite zajedno.

Jednom je čuvar bove sjedio sa svojom mačkom Epifanom na obali i pecao. A onda je neka riba snažno kljucala. Starac ju je izvukao iz vode, gleda: da, ovaj pohlepni jezer progutao je crva. Visok kao mali prst, ali vuče kao velika štuka. Starac ga je skinuo s udice i pružio mačku.

„Evo“, kaže, „Epifaša, žvači malo.

Ali Epiphashi nije.

Što je, gdje je nestalo?

Tad starac vidi da mu je mačka daleko, daleko uz obalu otišla - bijeli se na splavima.

“Zašto je otišao tamo,” mislio je starac, “i što on tamo radi? Idem pogledati."

Gleda, a njegov mačak Epifan sam lovi ribu. Leži ravno na balvanu, stavi šapu u vodu, ne miče se, čak ni ne trepće. A kad ribe u jatu isplivaju ispod klade, on - jednom! - i pandžama pokupi jednu ribu.

Stari čuvar bove bio je jako iznenađen.

„Evo ti, kakav ja imam varalicu“, kaže, „o da, Epifan, o da, ribar!“ Pa uhvati, - veli, - sterlet u uho, ali deblji.

Mačak ga ni ne gleda.

Pojeo sam ribu, preselio se na drugo mjesto i opet legao s klade da lovim ribu.

Otada se ovako peca: odvojeno - svaki na svoj način.

Ribar s priborom i štapom za pecanje s udicom, a mačak Epifan sa šapom s pandžama.

I bove zajedno svijetle.

Klasa: 2

Zadaci:

  • razvijati govornu aktivnost učenika, Kreativne vještine učenicima
  • proširiti i obogatiti učenikov rječnik
  • spomenuti pažljiv stav prirodi, našoj manjoj braći.

Oprema: udžbenik O.V. Jezhel "Čitanje i književnost". Drugi dio. 2. razred, portret pisca E. I. Charushina.

Tijekom nastave

1. Organizacija razreda

2. Govorna gimnastika

Zadatak za uvježbavanje tehnike i izražajnosti čitanja.

Tiho, žabe!
Ne goog! (tiho, u tonu upozorenja, možete koristiti gestu - prst na usnama)
Čaplja hoda
Na livadi (Tiho - tonom straha)
Da izbjegnem nevolje
Uzmite vodu u usta . (Vrlo tiho - šapatom).

3. Provjera domaće zadaće

Priča N. M. Pavlova "Zimska gozba". Predloženo je izvršiti zadatak po izboru.

1. Čulo se:

a) sastavljene priče djece o svakom drvetu, o tome kako izgleda, kakve koristi donosi ljudima.
b) samostalno sastavljena pitanja na tekst bajke.

2. Crteži se smatraju omiljenim odlomkom bajke.

4. Učenje novog gradiva

Rad s tekstom prije čitanja.

Otvori stranicu 193.

a) Pogledajte ilustraciju na vrhu stranice.

Što je prikazano na ovoj ilustraciji?
- Što mislite, gdje se sve to događa? (U šumi, zimi)
-WHO glavni lik ovu ilustraciju? (Mačka)
Što mislite zašto je ova ilustracija stavljena ispred teksta?

b) Tko je napisao ovo djelo? Pročitajte ime autora. (E.I. Charushin)
- Znate li ovo ime? (Ovu autoricu sam upoznao u 1. razredu)
Razmislite o tome što znate o piscu.
Koja ste djela proučavali prije godinu dana?
(U 1. razredu smo se upoznali sa sljedećim djelima ove autorice - “Tomka”, “Kako je Tomka naučila plivati”)
O čemu su bile te priče? O smiješnim slučajevima iz života psa po imenu Tomka.

c) Pročitajte naslov priče E. P. Charushina, koju ćete danas upoznati u lekciji. ("Mačka Marusja")
O kome ćemo čitati? (O mački Maruški). Dakle, dobro ste pogodili: upravo je ona prikazana na ilustraciji ispred teksta.

d) Pogledajte ilustraciju na kraju teksta na stranici 195.
- Koga vidite tamo?
(Mačka Murka pije mlijeko, pored starijeg čovjeka koji je gleda radosnim očima)
- Tko ta osoba može biti mački? (od strane vlasnika)
- Gdje se događaji odvijaju? (U kući vlasnika)

Jeste li uspjeli shvatiti zašto je mačka na prvoj ilustraciji prikazana u hladnoj šumi, a na ilustraciji iza teksta - u toploj kući? Što se još može pretpostaviti? (Izjave učenika)

Pročitajte tekst i provjerite svoje pretpostavke.

Rad s tekstom uz čitanje. Razumijevanje na razini sadržaja.

Primarna lektira.

a) Čitanje djece „za sebe“.
Čitanje 1 odlomka.
- Tko je živjela mačka Maruška? Imenuj njenog vlasnika.
(Kod seoskog lovca Nikite Ivanoviča Pistončikova)
Zašto je mačka bila mršava?
(Vlasnik ju je jako slabo hranio, umirala je od gladi)

b) Čitanje u sebi 2 odlomka.
Zašto je Maruška počela odlaziti u šumu?
(od gladi)

c) Čitanje u sebi 3. 4, 5 odlomaka.
Gdje je Maruška boravila u proljeće? (ostala živjeti u šumi, ugojila se, proljepšala se)
Kako se vlasnik ponašao? Je li bio uznemiren što mačka dugo nije bila kod kuće?
(Vlasnik je potpuno zaboravio na nju.)

d) Čitanje u sebi 6, 7, 8, 9, 10 odlomaka.
Kako je mačka počela jesti u šumi s dolaskom jeseni?
(Samo miševi ostali za hranu)
Zašto je mačka ponovno smršavila?
(Postalo je hladno i gladno, jer su se sve ptice sakrile od hladnoće)

e) Čitanje u sebi 11, 2, 13, 14, 15 odlomaka
Koji se smiješni događaj dogodio Nikiti Ivanoviču dok je lovio u šumi?
(Mačka Marusya pala je pravo na glavu vlasnika, dok je lovila u šumi, zamijenivši njegovu zečiju kapu za zeca)
Kako je Maruška izgledala? (mršava-mršava)

Čitanje 16 odlomaka.
- Kakvu je odluku donio Nikita Ivanovič?
(Nikita Ivanovič se sažalio nad mačkom, doveo je kući i počeo je hraniti u najvećoj mjeri.)

Ponovno čitamo tekst "naglas" i razmišljamo s autorom, jeste li sve razumjeli?

Čitanje naglas 1, 2 odlomka.
Kako razumijete izraz - ćelava mačka?
Objasnite što razumijete:
Uloviti neku pticu?
Odaberi sinonime za riječ šuljati se
Što je Maruška jela u proljeće u šumi? (miševi, ptice)

Čitanje naglas 3, 4 odlomka.
objasniti
Ruševna gnijezda?
Živjeti u užitku?
Čitanje naglas 5, 6 odlomaka.
Kako je mačka počela jesti s dolaskom jeseni?
(Samo miševi, jer su ptice odletjele iz šume)

Čitanje naglas 7., 8. odlomaka.
Je li se Marusyin život promijenio zimi?
(Ogladnio sam i hladno mi je)

Čitanje naglas odlomka 9.
Zasjeda - objasniti.
Koga je i kako postavila u zasjedu? (Na miševe, zečeve, penjali se na drveće i skakali na plijen odozgo).

Čitanje naglas 10 odlomaka.
- Kakav lov se može nazvati “takvim lovom na plijen”?
Na koga je ličilo mačje ponašanje? (na divlju životinju).

Čitanje naglas 11 odlomaka.
Što je Nikita Ivanovič nosio?
Kratki kaput - što je to?
Čitanje naglas 12, 13 odlomaka.
Čije životinjske tragove je lovac mogao razaznati?
(Zec, lisica, vjeverica)

Čitanje 14 odlomaka.
Objasnite značenje:
Baciti na tlo
Jedna kost i kost

Čitanje 15, 16 odlomaka.
Može li se ova priča nazvati pričom sa sretnim završetkom?
(Vlasnik se sažalio, počeo se brinuti za svoju životinju.)

Tjelesni odgoj (gimnastika za oči, masaža ušnih školjki).

Korak 3 (ponovno čitanje teksta).

Selektivno čitanje.

Je li volio svoju mačku? Dokažite riječima iz teksta.

Raditi u parovima.

Izražajno pročitajte komičnu epizodu, onu u kojoj je smiješno, ali tužno.

5. Zaključak

Rad s tekstom nakon čitanja.

Kakvi osjećaji imate nakon čitanja priče? Jesu li vaše pretpostavke bile točne?

a) Problematično pitanje:
Što mislite koji bi mogao biti razlog ove priče?
Koju je lekciju mačka naučila vlasnika?

b) Priča o književniku.
Upoznali ste se s još jednim djelom Evgenija Ivanoviča Charushina.
O čemu je Charushin pisao? (o ljubavi prema životinjama, prirodi)
Pravo. Jevgenij Ivanovič bio je veliki poznavatelj prirode.

Djetinjstvo je proveo među vjatskim šumama, pa je imao priliku promatrati njezine šumske stanovnike. Dobro je poznavao šumu i volio je njene stanovnike. Svoju ljubav prema prirodi pisac je vješto prenio čitateljima.

Što mislite zašto je Evgenij Ivanovič napisao priču o mački Maruši za vas?

c) Ponovni pregled naslova i ilustracija.
Koji je dio teksta umjetnik ilustrirao?
Je li umjetnik točan u detaljima?
Poklapa li se njegova vizija s vašom?

d) Ispunjavanje kreativnih zadataka.
Kako biste nazvali ovu priču?
Koje se poslovice, izreke mogu odabrati za ovaj tekst?

6. Domaća zadaća (po izboru).

Nacrtajte ilustraciju za svoj omiljeni dio priče.
- Osmislite vlastitu priču.
- Za sljedeću lekciju pokušajte pročitati novu priču E.I. Charushina.
- Imate li životinje kod kuće?

Napravi priču o svom ljubimcu na temu: “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili”

Književnost:

1. Govor. Govor. Govor. Knjiga za učitelje / Uredio T.A. Ladiženskaja. - M., Pedagogija, 1990.

Trebam priču E. I. Charushina "Mačka Maruška", "Zec" za 1Kl i dobio sam najbolji odgovor

Odgovor od.[guru]
MAČKA
Ova mačka je Maruška. Uhvatila je miša u ormaru, za što ju je ljubavnica hranila mlijekom. Maruška sjedi na prostirci, sita i zadovoljna. Ona pjeva i prede pjesmice, a njezino je mače malo - ne zanima ga predenje. Igra se sam sa sobom - hvata se za rep, frkće na sve, napuhuje se, nakostriješi se.
PRO ZECA
Jednom u dači Nikita je dotrčao do mene i viknuo:
- Tata, daj zečeve! Tata, daj mi zečeve!
I ne razumijem kakve mu zečeve dati. I neću nikoga poklanjati, a kunića nemam.
- Što si ti, Nikituška - kažem ja - što je s tobom?
A Nikita direktno viče: vratite mu i dajte mu zečeve. Onda je došla moja majka i sve mi ispričala. Ispostavilo se da su seoski dečki donijeli dva zeca s livada: uhvatili su ih u sjenokoši. A Nikita je sve pomiješala. Trebalo je reći: “Uzmite zečeve”, a on kaže: “Vratite zečeve”.
Uzeli smo zečeve, počeli su živjeti s nama. Pa, zečići su bili lijepi! Takve pahuljaste loptice! Uši razmaknute, smeđe oči, velike. A šape su meke, meke - poput zeca u filcanim čizmama
hodati. Htjeli smo nahraniti zečeve. Dali su im trave - ne jedu. Sipali su mlijeko u tanjurić - i ne piju mlijeko ... Siti, zar ne? I spustili su ih na pod - nikome ne daju ni korak. Direktno
skočiti na noge. Guraju njušku u čizme i ližu ih... Mora da traže zečiju majku. Navodno su gladni, ali ne znaju kako jesti. Više naivčina.
Tada je u sobu ušao Tomka, naš pas. Htjela sam vidjeti i zečeve. Oni su, jadnici, skočili na Tomku, popeli se na njega ... Tomka je zarežao, odbrusio i pobjegao.
Kako možemo hraniti kuniće? Uostalom, oni će, jadnici, umrijeti od gladi. Mislili smo, razmišljali i na kraju smislili. Otišli smo potražiti njegovateljicu mačaka za njih.
Mačka je ležala na klupi u blizini susjedne kuće i hranila svoje mačiće. Tako je šarena, naslikana, čak joj je i nos raznobojan. Vukli smo mačku do zečeva, kako frkće na njih, kako gunđa basnim glasom, skoro zavija. Da, pa ona! Otišli smo potražiti drugu medicinsku sestru.
Vidimo mačku kako leži na humku, sva crna, s bijelom šapom. Mačka prede, sunča se... I čim su uzeli zeca i stavili ga kraj nje, odmah je pustila sve svoje kandže i nakostriješila se. Također nije prikladna kao dojilja! Uzeli smo je natrag. Počeli su tražiti treću mačku.
Već na samom kraju sela pronađeno. Izgleda tako dobro, slatko. Jedino ovo umiljato malo od naših zečića nije jelo. Čim ih je ugledala, pobjegla joj je iz ruku i kako je jurnula na zečeve, kao na miševe. Vukli smo je na silu i izbacili kroz vrata.
Vjerojatno bi naši zečevi umrli od gladi da, na našu sreću, nije bilo još jedne mačke - četvrte. Ona je sama došla k nama. Došla je jer je tražila mačiće. Uginuli su joj mačići, a ona ih je tražila po cijelom selu... Crvenokosa takva, mršava; nahranili smo je, napojili i položili na prozorsku dasku i donijeli joj zečeve. Prvo jedan zec, zatim drugi. Zečevi su se nagnuli na nju i odmah sisali, čak i cmoknuli usnama - pronašli su mlijeko! A mačka se isprva trzala, zabrinula, a onda ih počela lizati - pa čak i predla pjesmu. Dakle, sve je u redu.
Mnogo je dana mačka hranila zečeve. Leži s njima na prozorskoj dasci, a ljudi se zaustavljaju na prozoru, gledaju:
- To je čudo, mačka hrani zečeve!
Zatim su zečevi odrasli, sami naučili jesti travu i pobjegli u šumu. Tamo mogu slobodno živjeti. A mačka je dobila prave mačiće.

Klasa: 2

Zadaci:

  • razvijati govornu aktivnost učenika, kreativne sposobnosti učenika
  • proširiti i obogatiti učenikov rječnik
  • odgajati poštovanje prema prirodi, našoj manjoj braći.

Oprema: udžbenik O.V. Jezhel "Čitanje i književnost". Drugi dio. 2. razred, portret pisca E. I. Charushina.

Tijekom nastave

1. Organizacija razreda

2. Govorna gimnastika

Zadatak za uvježbavanje tehnike i izražajnosti čitanja.

Tiho, žabe!
Ne goog! (tiho, u tonu upozorenja, možete koristiti gestu - prst na usnama)
Čaplja hoda
Na livadi (Tiho - tonom straha)
Da izbjegnem nevolje
Uzmite vodu u usta . (Vrlo tiho - šapatom).

3. Provjera domaće zadaće

Priča N. M. Pavlova "Zimska gozba". Predloženo je izvršiti zadatak po izboru.

1. Čulo se:

a) sastavljene priče djece o svakom drvetu, o tome kako izgleda, kakve koristi donosi ljudima.
b) samostalno sastavljena pitanja na tekst bajke.

2. Crteži se smatraju omiljenim odlomkom bajke.

4. Učenje novog gradiva

Rad s tekstom prije čitanja.

Otvori stranicu 193.

a) Pogledajte ilustraciju na vrhu stranice.

Što je prikazano na ovoj ilustraciji?
- Što mislite, gdje se sve to događa? (U šumi, zimi)
Tko je glavni lik na ovoj ilustraciji? (Mačka)
Što mislite zašto je ova ilustracija stavljena ispred teksta?

b) Tko je napisao ovo djelo? Pročitajte ime autora. (E.I. Charushin)
- Znate li ovo ime? (Ovu autoricu sam upoznao u 1. razredu)
Razmislite o tome što znate o piscu.
Koja ste djela proučavali prije godinu dana?
(U 1. razredu smo se upoznali sa sljedećim djelima ove autorice - “Tomka”, “Kako je Tomka naučila plivati”)
O čemu su bile te priče? O smiješnim slučajevima iz života psa po imenu Tomka.

c) Pročitajte naslov priče E. P. Charushina, koju ćete danas upoznati u lekciji. ("Mačka Marusja")
O kome ćemo čitati? (O mački Maruški). Dakle, dobro ste pogodili: upravo je ona prikazana na ilustraciji ispred teksta.

d) Pogledajte ilustraciju na kraju teksta na stranici 195.
- Koga vidite tamo?
(Mačka Murka pije mlijeko, pored starijeg čovjeka koji je gleda radosnim očima)
- Tko ta osoba može biti mački? (od strane vlasnika)
- Gdje se događaji odvijaju? (U kući vlasnika)

Jeste li uspjeli shvatiti zašto je mačka na prvoj ilustraciji prikazana u hladnoj šumi, a na ilustraciji iza teksta - u toploj kući? Što se još može pretpostaviti? (Izjave učenika)

Pročitajte tekst i provjerite svoje pretpostavke.

Rad s tekstom uz čitanje. Razumijevanje na razini sadržaja.

Primarna lektira.

a) Čitanje djece „za sebe“.
Čitanje 1 odlomka.
- Tko je živjela mačka Maruška? Imenuj njenog vlasnika.
(Kod seoskog lovca Nikite Ivanoviča Pistončikova)
Zašto je mačka bila mršava?
(Vlasnik ju je jako slabo hranio, umirala je od gladi)

b) Čitanje u sebi 2 odlomka.
Zašto je Maruška počela odlaziti u šumu?
(od gladi)

c) Čitanje u sebi 3. 4, 5 odlomaka.
Gdje je Maruška boravila u proljeće? (ostala živjeti u šumi, ugojila se, proljepšala se)
Kako se vlasnik ponašao? Je li bio uznemiren što mačka dugo nije bila kod kuće?
(Vlasnik je potpuno zaboravio na nju.)

d) Čitanje u sebi 6, 7, 8, 9, 10 odlomaka.
Kako je mačka počela jesti u šumi s dolaskom jeseni?
(Samo miševi ostali za hranu)
Zašto je mačka ponovno smršavila?
(Postalo je hladno i gladno, jer su se sve ptice sakrile od hladnoće)

e) Čitanje u sebi 11, 2, 13, 14, 15 odlomaka
Koji se smiješni događaj dogodio Nikiti Ivanoviču dok je lovio u šumi?
(Mačka Marusya pala je pravo na glavu vlasnika, dok je lovila u šumi, zamijenivši njegovu zečiju kapu za zeca)
Kako je Maruška izgledala? (mršava-mršava)

Čitanje 16 odlomaka.
- Kakvu je odluku donio Nikita Ivanovič?
(Nikita Ivanovič se sažalio nad mačkom, doveo je kući i počeo je hraniti u najvećoj mjeri.)

Ponovno čitamo tekst "naglas" i razmišljamo s autorom, jeste li sve razumjeli?

Čitanje naglas 1, 2 odlomka.
Kako razumijete izraz - ćelava mačka?
Objasnite što razumijete:
Uloviti neku pticu?
Odaberi sinonime za riječ šuljati se
Što je Maruška jela u proljeće u šumi? (miševi, ptice)

Čitanje naglas 3, 4 odlomka.
objasniti
Ruševna gnijezda?
Živjeti u užitku?
Čitanje naglas 5, 6 odlomaka.
Kako je mačka počela jesti s dolaskom jeseni?
(Samo miševi, jer su ptice odletjele iz šume)

Čitanje naglas 7., 8. odlomaka.
Je li se Marusyin život promijenio zimi?
(Ogladnio sam i hladno mi je)

Čitanje naglas odlomka 9.
Zasjeda - objasniti.
Koga je i kako postavila u zasjedu? (Na miševe, zečeve, penjali se na drveće i skakali na plijen odozgo).

Čitanje naglas 10 odlomaka.
- Kakav lov se može nazvati “takvim lovom na plijen”?
Na koga je ličilo mačje ponašanje? (na divlju životinju).

Čitanje naglas 11 odlomaka.
Što je Nikita Ivanovič nosio?
Kratki kaput - što je to?
Čitanje naglas 12, 13 odlomaka.
Čije životinjske tragove je lovac mogao razaznati?
(Zec, lisica, vjeverica)

Čitanje 14 odlomaka.
Objasnite značenje:
Baciti na tlo
Jedna kost i kost

Čitanje 15, 16 odlomaka.
Može li se ova priča nazvati pričom sa sretnim završetkom?
(Vlasnik se sažalio, počeo se brinuti za svoju životinju.)

Tjelesni odgoj (gimnastika za oči, masaža ušnih školjki).

Korak 3 (ponovno čitanje teksta).

Selektivno čitanje.

Je li volio svoju mačku? Dokažite riječima iz teksta.

Raditi u parovima.

Izražajno pročitajte komičnu epizodu, onu u kojoj je smiješno, ali tužno.

5. Zaključak

Rad s tekstom nakon čitanja.

Kakvi osjećaji imate nakon čitanja priče? Jesu li vaše pretpostavke bile točne?

a) Problematično pitanje:
Što mislite koji bi mogao biti razlog ove priče?
Koju je lekciju mačka naučila vlasnika?

b) Priča o književniku.
Upoznali ste se s još jednim djelom Evgenija Ivanoviča Charushina.
O čemu je Charushin pisao? (o ljubavi prema životinjama, prirodi)
Pravo. Jevgenij Ivanovič bio je veliki poznavatelj prirode.

Djetinjstvo je proveo među vjatskim šumama, pa je imao priliku promatrati njezine šumske stanovnike. Dobro je poznavao šumu i volio je njene stanovnike. Svoju ljubav prema prirodi pisac je vješto prenio čitateljima.

Što mislite zašto je Evgenij Ivanovič napisao priču o mački Maruši za vas?

c) Ponovni pregled naslova i ilustracija.
Koji je dio teksta umjetnik ilustrirao?
Je li umjetnik točan u detaljima?
Poklapa li se njegova vizija s vašom?

d) Ispunjavanje kreativnih zadataka.
Kako biste nazvali ovu priču?
Koje se poslovice, izreke mogu odabrati za ovaj tekst?

6. Domaća zadaća (po izboru).

Nacrtajte ilustraciju za svoj omiljeni dio priče.
- Osmislite vlastitu priču.
- Za sljedeću lekciju pokušajte pročitati novu priču E.I. Charushina.
- Imate li životinje kod kuće?

Napravi priču o svom ljubimcu na temu: “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili”

Književnost:

1. Govor. Govor. Govor. Knjiga za učitelje / Uredio T.A. Ladiženskaja. - M., Pedagogija, 1990.

Slični članci

2023 dvezhizni.ru. Medicinski portal.