Sociālie pamati bērnu informācijas drošības nodrošināšanai. Bērnu un pusaudžu informācijas drošības nodrošināšana informācijas un komunikācijas tīklos

Tātad, kāpēc rodas jautājums par informācijas drošību kopumā un īpaši bērnu informācijas drošību? Lai atbildētu uz šo jautājumu, salīdzināsim informāciju ar pārtiku. Mums ir tādas tiesības, jo nepieciešamība pēc informācijas ir tikpat svarīga kā fizioloģiskā nepieciešamība, un tāpēc ir pilnīgi iespējams “saindēties” ar informāciju. Jūs varat patērēt kaitīgu informāciju un nopietni kaitēt savai garīgajai veselībai. Tāpat kā pārtikai, arī jebkurai informācijai ir tāda vai cita ietekme uz cilvēku – spēcīga vai vāja, noderīga vai kaitīga, dzīvību glābjoša vai absolūti iznīcinoša. Ne velti viņi saka: "Jūs varat nogalināt ar vārdu, jūs varat glābt ar vārdu, jūs varat vadīt cilvēkus ar vārdu." “Vārds” šeit ir tas, ko mēs saprotam ar informāciju. Lai pasargātu bērnus no kaitīgas informācijas, RVS aktīvisti ir izstrādājuši rokasgrāmatu par bērnu informācijas drošību.

Nepieciešamība pēc informācijas ir viena no cilvēka dabiskajām pamatvajadzībām. Ne mazāk svarīgas kā tīri fizioloģiskas vajadzības - pārtika, miegs, siltums utt. Kopš seniem laikiem cilvēks ir alkatīgi meklējis un radījis informāciju par apkārtējo pasauli un nogājis garu ceļu no mīta līdz zinātniskam pasaules attēlam, izcilākie mākslas darbi un morāles standarti. Jebkura cilvēka darbība ir nesaraujami saistīta ar informācijas apmaiņu. Pateicoties informācijas apmaiņai, bērnībā apguvām uzvedības modeļus, apguvām sociālās normas, apguvām zinātnes, mākslas un tiesību pamatus. Kad mamma un tētis mums skaidroja, kā uzvesties, kas ir labi un kas ir slikti, kad skolotāji skolā mācīja dabaszinātņu pamatus, viņi mums radīja informatīvu vidi, kurā esam audzināti un veidojušies.

Tātad, kāpēc rodas jautājums par informācijas drošību kopumā un īpaši bērnu informācijas drošību? Lai atbildētu uz šo jautājumu, salīdzināsim informāciju ar pārtiku. Mums ir tādas tiesības, jo nepieciešamība pēc informācijas ir tikpat svarīga kā fizioloģiskā nepieciešamība, un tāpēc ir pilnīgi iespējams “saindēties” ar informāciju. Jūs varat patērēt kaitīgu informāciju un nopietni kaitēt savai garīgajai veselībai. Tāpat kā pārtikai, arī jebkurai informācijai ir tāda vai cita ietekme uz cilvēku – spēcīga vai vāja, noderīga vai kaitīga, dzīvību glābjoša vai absolūti iznīcinoša. Ne velti viņi saka: "Jūs varat nogalināt ar vārdu, jūs varat glābt ar vārdu, jūs varat vadīt cilvēkus ar vārdu." “Vārds” šeit ir tas, ko mēs saprotam ar informāciju.

Tā kā informācija neizbēgami ietekmē cilvēku, tas nozīmē, ka tā ir jāfiltrē. Ja pieaugušais tiek galā ar šo uzdevumu (un ne vienmēr un ne visi), tad bērns vēl nezina, kā to izdarīt. Tas nozīmē, ka viņam ir nepieciešama savas informācijas vides aizsardzība no pieaugušajiem. Pirmkārt, protams, no vecākiem.

Kāpēc mēs uzskatām, ka bērna informācijas vides aizsardzības problēma mūsdienās ir īpaši aktuāla? Jo pēdējo 10–15 gadu laikā informācijas vide ir piedzīvojusi milzīgas izmaiņas. Tas notika galvenokārt pateicoties tehnoloģiskajam progresam, kas bieži vien nes sev līdzi ne tikai jaunas milzīgas pozitīvas iespējas, bet arī ne mazāk milzīgas briesmas. Cilvēka informācijas vide nekad vairs nebūs tāda, kā bija. Tas nozīmē, ka mums ir jāiemācās to aizsargāt un efektīvi cīnīties ar to.

Agrāk bērna informatīvā vide bija diezgan viegli pakļauta vecāku regulējumam un aizsardzībai. Televīzijas kanāli, ko bērns skatījās, grāmatas un žurnāli, ko viņš lasīja, pat viņa sabiedriskais loks – to visu salīdzinoši viegli kontrolēja vecāki. Skolā, labā sporta sekcijā vai bērnu nometnē bērns ir drošībā - neko sliktu neiemācīs, un, kā likums, cilvēki, kas tur strādā, ir profesionāļi. Tādējādi informācijas drošības problēma pagātnē tika atrisināta viegli un it kā pati no sevis. Bērnībā mana māte aizliedza sazināties ar svešiniekiem, staigāt "slikto vienaudžu" sabiedrībā, skatīties vienīgo TV ģimenē pēc 21:00 utt. Un manas mātes un tēva autoritāte bija ļoti augsta. .

Viss mainījās, kad dators un neierobežots internets nonāca gandrīz katrā mājā. Tie ir devuši saviem lietotājiem milzīgas iespējas. To nozīmi ir grūti pārvērtēt. Taču līdz ar iespējām radās radikālas izmaiņas bērna informācijas vidē. Padomāsim, kas tieši notika. Bērns, vēl nespējot filtrēt ienākošo informāciju, kam vēl nebija stabilu sociālo modeļu, ieguva piekļuvi sociālajiem tīkliem, forumiem, tērzētavām, iepazīšanās vietnēm, tiešsaistes spēlēm, informācijas vietnēm un ļoti dažādas kvalitātes un satura emuāriem. Viņā burtiski ieplūda milzīga, spēcīga visdažādākās informācijas plūsma. Viņš sāka ar viņu sazināties, bieži vien viens pret vienu. Situāciju būtiski pasliktina tas, ka daudzi vecāki ir “prasmīgi” ar datoru un bērna prasmes lietot personālo datoru bieži vien ātri pārspēj vecākus. Situācija ir kļuvusi īpaši akūta pēdējos gados, kad izplatās personālās pārnēsājamās skaitļošanas ierīces, piemēram, planšetdatori un viedtālruņi. Tādējādi piekļuve internetam kļūst pārnēsājama un praktiski nekontrolējama.

Šajā brošūrā mēs vēlamies skaidri saprast, kuras informācijas plūsmas ietekmē bērnu. Parādiet, kādām briesmām viņš sevi pakļauj, ārēji sēžot mājās pilnīgā drošībā un siltumā pie sava datora.

Tas, ko mēs nevēlamies, ir “datori un internets ir ļauni, un bērni ir pilnībā jāizolē no šī ļaunuma” garā. Mēs tā nedomājam. Mēs esam pārliecināti, ka internets un personālais dators ir lieliski instrumenti darbam, izglītībai, izklaidei un cilvēka garīgai izaugsmei.

Mēs uzskatām, ka bērnam ir jāmāca pareizi vadīt haotisko informācijas plūsmu. Un mēs izklāstīsim savu priekšlikumu šajā brošūrā.

Briesmas Nr.1. Vecāku varas zaudēšana

Pirmkārt, daži skaitļi.

Saskaņā ar Interneta attīstības fonda pētījumu, kas veikts 2009. gada martā, tika iegūti šādi dati.

Uz jautājumu "kas jums ir vissvarīgākais informācijas avots?" Visi skolēni, kuri piedalījās pētījumā, pirmajā vietā izvirzīja savus vecākus. Internets pārliecinoši ieņem otro vietu kā prioritārais informācijas avots. Skolotāji astotajām un devītajām klasēm ir tikai trešajā vietā, t.i., internets jau kļuvis autoritatīvāks par skolotāju. Ceturtajā vietā šai skolēnu grupai ir draugi un klasesbiedri.

Vidusskolēnu vidū internets ieņēma otro vietu ar skolotājiem, draugiem un klasesbiedriem.

Interneta attīstības fonds atzīmē, ka šeit valda sīva konkurence un, ja neiemācās efektīvi izmantot interneta iespējas mācību procesā, kļūst skaidrs, kurš galu galā uzvarēs.

Tika pētīta arī tā sauktā “digitālā plaisa” – interneta lietošanas kompetences atšķirība starp vecākiem un bērniem. Ir atklājušies šādi fakti:

• mazāk nekā puse vecāku apzinās riskus, ar kuriem saskaras viņu bērns. Katrs trešais vecāki zina, ka viņu bērni redz seksuālus attēlus tiešsaistē, jo viņi tos redz paši. Tajā pašā laikā viņi gandrīz nenojauš, ka bērni kļūst par agresīvas uzvedības upuriem vai paši var būt agresori. Lai gan pašus bērnus visvairāk uztrauc tas, kas ir saskarsmes riski. Arī vecāki ļoti maz zina par to, ka viņu bērni iepazīstas ar kādu, ko viņi satika tiešsaistē;

• bērna gatavība redzēt un pieņemt palīdzību. Trešā daļa bērnu atzīmē, ka nejūt nekādu atbalstu no vecāku puses, lai gan paši vecāki uzskata, ka palīdz savam bērnam.

Tajā pašā laikā, saskaņā ar Interneta attīstības fonda un M. V. Lomonosova vārdā nosauktās Maskavas Valsts universitātes Psiholoģijas fakultātes pētījumu ar Google atbalstu, krievu pusaudži interneta lietošanas biežumā apsteidz savus vecākus. Katru dienu internetu lieto 89% pusaudžu un 53% pusaudžu vecāku. Turklāt 17% no visiem aptaujātajiem vecākiem atzīmēja, ka internetu neizmanto vispār.

Ko mēs redzam šajos skaitļos? Internets jau ir pārspējis skolotājus kā autoritatīvas informācijas avots. Un viņš gatavojas izstumt savus vecākus no pirmās vietas. Padomāsim, ko tas nozīmē. Izrādās, ka vecāks zaudē autoritāti pret bērnu, sacenšoties ar dažādiem cilvēkiem “no interneta kabeļa otra gala”, tas ir, zaudē iespēju audzināt savu bērnu. Lai gan, par laimi, vecāka autoritāte bērnam joprojām ir vissvarīgākā, tomēr vissvarīgākais ir vecāku vārds. Taču mūsdienās internetam ir ļoti nozīmīga loma bērna audzināšanā. Tas ir, uzvedības modeļi, normas, domāšanas veids, pasaules aina - visu, vārdu sakot, ko sauc par audzināšanu, bērns lielā mērā apgūst internetā.

Lai saprastu situācijas fundamentālo novitāti, padomāsim, kas tad īsti ir internets? Internetu var saukt par virtuālo pasauli. Protams, šī virtuālā pasaule ir cieši saistīta ar realitāti – viņi internetā pelna ļoti reālu naudu, izmanto to, lai pasūtītu ļoti reālus produktus, apspriestu ļoti reālas ziņas un iekrīt ļoti īstu krāpnieku lamatās. Internetam ir tieši tāda pati reāla ietekme uz bērnu. Taču pēc būtības internets patiešām ir virtuāla pasaule. Šeit darbojas arī “slikto puišu” kompānijas, piemēram, ekstrēmistu ideju propaganda, slikti forumi, grupas sociālajos tīklos. Šeit ir arī narkotiku tirgotāji, un jūs varat viegli iegādāties garšvielas, izmantojot internetu. Lai gan mēs atzīmējam, ka tas tiek efektīvi novērsts. Ir milzīgs skaits sliktu filmu un videoklipu, bīstamu žanru mūzikas utt. Tas tiks detalizēti apspriests nākamajās nodaļās.

Šeit mēs vēlamies pievērst uzmanību šādai parādībai. Jebkurš normāls vecāks uzrauga, kas ietekmē viņa bērnu. Vai jūsu bērns asociējas ar sliktiem uzņēmumiem? Vai bērnam draud krāpnieku maldināšana? Vai viņš lasa labas grāmatas vai skatās sliktas filmas?

Bet nez kāpēc interneta gadījumā ļoti bieži diemžēl vecāku modrība guļ. Jūs bieži varat dzirdēt: " Jā, viņš sēž pie datora, bet nedzer alu gaiteņos un nelaižas diskotēkās! Un mājā viņš ir drošībā, mūsu uzraudzībā" Vecāki, neizprotot tiešsaistes dzīves briesmas, brīvprātīgi ļauj audzināt savu bērnu svešiniekiem ar ļoti atšķirīgiem nodomiem.

Tas, ka skola zaudē konkurencē ar interneta autoritāti, ir ļoti satraucošs fakts. Tradicionāli skolai bija milzīga loma indivīda izglītošanā, pasaules priekšstata veidošanā un cilvēku pieradināšanā pie sabiedrības uzvedības normām. Tagad tā ietekme ir ievērojami vājinājusies.

Ja tendence turpināsies, ja lietu kārtība netiks mainīta, tad pavisam drīz augošo personību galvenokārt veidos internets un tikai sekundāri – vecāku izglītība. Šajā gadījumā nebūs runas par jebkādām uzticības pilnām attiecībām starp vecākiem un bērniem. Vecāki būtībā kļūs par aizbildņiem. Un tā būs pavisam cita, ļoti draudīga realitāte.

Briesmas Nr.2. Subkultūras, ekstrēmisms, sektas

Jauniešu depresīvās subkultūras ir ārkārtīgi mānīgs un bīstams lamatas ceļā uz personības attīstību. Tie īpaši apdraud pusaudžus.

Atcerēsimies sevi pusaudža gados - iespējams, spilgtāko, dramatiskāko, grūtāko un skaistāko cilvēka dzīves periodu. Kas notiek ar pusaudzi? Apkārtējā pasaule kļūst dramatiski sarežģītāka, rodas pilnīgi jaunas problēmas un raizes. Dvēselē ielauzās līdz šim nezināmi pārdzīvojumi. Pirmā, joprojām ļoti tīrā, nevainīgā mīlestība... Tajā pašā laikā parādās topošās personības ārkārtēja ievainojamība un lokanība. Pusaudži ar diezgan jūtīgu sirdi un smalku iekšējo pasauli kaislīgi meklē Visuma filozofiskos pamatus, nikni, ar maksimālismu, cenšoties aptvert eksistences galīgos pamatus.

Šajā grūtākajā dzīves periodā pusaudzis meklē veidu, kā izpausties, savu vietu sabiedrībā. Viņam steidzami nepieciešama neatkarības un pašpietiekamības sajūta. Viņam ar to ir ļoti, ļoti grūti tikt galā.

Tātad visas depresīvās subkultūras bez izņēmuma izmanto šos centienus un problēmas, šo pusaudža dabisko enerģiju. Raugoties uz priekšu, mēs atzīmējam: skumjākais, visbriesmīgākais ir tas, ka bērni ar jūtīgu dvēseli un siltu sirdi pirmām kārtām iekrīt subkultūru slazdā. Ne tikai viņi, bet viņi – pirmkārt. Izdomāsim, kas ir subkultūra, kādas tās ir un kas tās vieno.

Es nevēlos šeit sniegt vispārpieņemtu definīciju, galu galā lasītājs pats to var viegli atrast un izlasīt. Mums ir jānokļūst līdz būtībai. Subkultūru var viegli atšifrēt kā “subkultūru”. Starp citu, angļu valodā burtiskais tulkojums izklausās kā "subkultūra". Tas ir, tas ir noteikts vērtību kopums, uzvedības modeļi, konkrēti vārdi un jēdzieni, apģērba stili, muzikālās preferences utt., kas to atšķir no galvenās sabiedrības kultūras. Depresīvās, bīstamās subkultūras vienmēr radikāli pretojas galvenajai kultūrai. Tādā veidā, starp citu, tiek apmierināta pusaudža prasība pēc neatkarības un individualitātes. Protams, paslīdot viņam visbīstamākos garīgos surogātus.

Lai saprastu subkultūru būtību, apskatīsim vienu no tām.

Goti, gotiskā subkultūra

Viena no populārākajām subkultūrām. Pasaules uzskats balstās uz tā saukto tumšo kultūru ar tās nāves, ciešanu, depresijas, dzīves naida un prieka kultiem. Paši goti savu pasaules uzskatu raksturo kā “depresīvi-romantisku”. Pasaules uzskatu raksturo bieža depresija, melanholija, tumšs misticisms un asa “pūļa”, tas ir, sabiedrības, cilvēku, kuri neietilpst noteiktā subkultūrā, noraidīšana. Gotiskās subkultūras kodols ir nāve, skatoties romantiski. Viss, kas saistīts ar nāvi visās tās izpausmēs, gotiem ir brīnišķīgs. Viss, kas saistīts ar dzīvi, pozitīvām emocijām, garīgu pozitīvu pacēlumu, ir pretīgs un ir “lopu” daudzums. Paši goti to sauc par tanatofiliju, tas ir, vienkārši sakot, par nāves mīlestību. Goti uzskata par romantisku pastaigāties pa kapsētu un fantazēt par pēcnāves dzīvi. Drupas, galvaskausi un kauli ir brīnišķīgs skats gotam. Viss, kas saistīts ar vampīriem, gotikas subkultūrā ieņem īpašu vietu. Vampīri iemieso gotisko romantiku: citpasaules eksistenci, pilnīgu atrautību no dzīvās pasaules, smalkas attiecības starp dzīvi un nāvi.

Starp specifiskajiem piederumiem, ar kuriem uzņēmīgi cilvēki pelna naudu, ir galvaskausi, gredzeni ar nagiem, galvaskausi, krusti un tie paši piekariņi pie ķēdes.

Tā kā subkultūra ir nedalāma, par to ir vērts pateikt dažus vārdus. Ir milzīgs daudzums gotiskās mūzikas – no gotiskā metāla līdz mūsdienu dark wave. Sižeti ir vienādi: vampīru estētika, nāve, izmisums, depresija, pašnāvība - kā individualitātes un garīguma augstākā izpausme - nicinājums pret sabiedrību, eskeipisms (vēlme paslēpties no pasaules, no tās izvairīties). Jauniešu vidū populāri ir spilgti šo virzienu pārstāvji: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia u.c. Nereti gotu vidū iecienītie žanri ir black metal (sātaniskais metāls), death metal (var tulkot kā “death metal”), tas ir, atkal viss par nāves, šausmu un ļaunuma tēmu.

Jāpiebilst, ka ļoti bieži ceļš uz subkultūru ved caur muzikālajām vēlmēm. Mūzika patiešām ir ļoti spēcīgs instruments cilvēka ietekmēšanai, īpaši, ja vēl nav izveidojusies stabila vērtību sistēma. Secinājums: jādara viss, lai bērnā veidotos veselīga vērtību sistēma. Pretējā gadījumā tos "veidos" citi.

Šeit aprakstīt gotu izskatu nav jēgas, pietiks ar fotogrāfijām internetā.

Tātad, ko mēs redzam pat pēc tik virspusēja subkultūras apskata? Kādas pusaudža dabiskās vajadzības gotika surogāti apmierina? Filozofiskā izpēte un izpēte, lai atrastu būtības galīgos pamatus, ir pirmajā vietā. Un tas ir visbriesmīgākais, jo tie ir vistīrākie, sirsnīgākie un dziļākie bērna lūgumi, un lielu domātāju darbu vietā augstās mākslas vietā - no grāmatām līdz mūzikai - viņš uzņem ārkārtīgi bīstamu indi. Turklāt subkultūra nosaka pusaudža attieksmi pret sabiedrību, apmierina viņa vajadzību pēc pašnoteikšanās un neatkarības, risina nedrošības problēmu. Mēs vēlreiz uzsveram, ka šī subkultūra to dara šausmīgi neglītā veidā.

Citas subkultūras. Panki, neformāli cilvēki, reperi, emo utt.

Lai gan tās ir pilnīgi atšķirīgas uz mūziku balstītas subkultūras, kuru dalībnieki viens otru nicina, tām ir daudz līdzību. Visas šīs subkultūras raksturo izteikta antisociāla uzvedība, sacelšanās, protests pret kārtību un pretestība "pūlim". Bieži politizēts, lai gan ne vienmēr. Antisociāla uzvedība tiek uzskatīta par protesta veidu. Pasaules skatījumā un mūzikā - bezcerība, naids pret pasauli, narkomānija kā svētība, vardarbības kults, dzeršana un izlaidīgs sekss.

Anime un anime cilvēki

Tā nav tik bīstama subkultūra, un daudzi apgalvo, ka aizraušanos ar anime nevar saukt par subkultūru. Varbūt tā ir taisnība – anime nepiedāvā vienotu pasaules uzskatu un filozofisku pasaules skaidrojumu. Tomēr anime mīļotāji bieži sanāk kopā.

Jums jāsaprot, ka anime (japāņu karikatūras) nemaz nav tik nekaitīgas, kā varētu šķist. Ir brīnišķīgas anime ar ļoti dziļu, gudru saturu. Bet ir arī tādi, kur tiek demonstrēta zvērīga nežēlība un skaidri izteikts varoņu erotisms. Bieži anime varoņi piekopj antisociālu dzīvesveidu. Ir arī dažas patiešām trakas anime tendences. Visspilgtākais piemērs ir “guro”, komiksi un karikatūras ar līķu sadalīšanu, izsmalcinātu sadistisku ievainojumu nodarīšanu, sadomazohisma ekstrēmas formas, kanibālismu. Vai “hentai” - japāņu pornogrāfiskas karikatūras.

Kopumā, lai saprastu, kas ir anime, vislabāk ir noskatīties pāris karikatūras. Japāņu animācija ir stingri ieņēmusi savu vietu pasaules kultūrā un ne nejauši: kā minēts iepriekš, ir ļoti labas anime multfilmas (piemēram, “Spirited Away”). Bet ir arī ļoti bīstamas straumes.

Daži vārdi par sektām un ekstrēmismu

Pakalpojums piedāvā virkni pakalpojumu, lai bloķētu nevēlamu saturu, tostarp reklāmu bloķēšanu. “Mājas” versija, kas maksā 360 rubļus gadā, ļauj bloķēt vietnes, pamatojoties uz daudziem kritērijiem, piemēram, jūs varat bloķēt visus sociālos tīklus, Tieslietu ministrijas melno sarakstu, iepazīšanās vietnes utt. Pakalpojumam ir sava milzīga datubāze adresēm ar satura īpašībām. Ir “baltā” saraksta iestatījums un ir “melnie” saraksti.

Pakalpojuma galvenā priekšrocība ir elastīgi un ērti iestatījumi par zemu cenu. Bloķē vietnes, kas satur vīrusus. Vienkārša uzstādīšana, kas neprasa īpašas zināšanas.

Negatīvā puse ir tāda, ka pakalpojums nevar kaut ko ierobežot tieši datorā, tas tikai filtrē piekļuvi interneta resursiem.

Uzticamība ir augsta; to ir diezgan grūti apiet, ja tas ir pareizi konfigurēts.

2.Dr. Web Security Space un Kaspersky Internet Security

Dokumentācija ir iebūvēta arī pašā izstrādājumā.

Pirmkārt, tie ir pilnvērtīgi pretvīrusu risinājumi, vecāku kontroles funkcija tiek ieviesta kā papildu bonuss. Neskatoties uz to, tas ir ļoti populārs risinājums mājas datoram, kas savus uzdevumus veic diezgan efektīvi. Ļauj bloķēt ne tikai nevēlamas vietnes un vietnes ar vīrusiem, bet arī ierobežot datora lietošanu laika gaitā, noteikt aizliegumu palaist noteiktas programmas, kā arī bloķē piekļuvi noteiktām mapēm un failiem datorā.

Ja neveicat papildu iestatījumus, šajos produktos ir ļoti viegli apiet konfigurēto vecāku kontroli. Fakts ir tāds, ka atļaujas tiek konfigurētas atsevišķiem operētājsistēmas lietotājiem. Kas, starp citu, nozīmē, ka bērnam jāizveido atsevišķs operētājsistēmas lietotājs ar ierobežotām tiesībām.

Ko dara vairāk vai mazāk attīstīts pusaudzis? Viņš ielādē datoru drošajā režīmā, atlasa lietotāju “Administrators”, kurš parasti ir paslēpts un tāpēc viņam nav paroles, un izveido pagaidu lietotāju ar neierobežotām tiesībām. Tas ir ļoti vienkārši izdarāms, un pusaudži to apgūst uzreiz. Kādu iemeslu dēļ dokumentācijā šim punktam nav pievērsta uzmanība. Tomēr šādas plaisas aizvēršana ir vienkārša - vienkārši aktivizējiet slēpto “administratora” lietotāju un piešķiriet viņam paroli. Kā to izdarīt, ir norādīts šīs lietojumprogrammas beigās.

Plusi: elastīga konfigurācija, lieliskas vadības iespējas, papildus vecāku kontrolei ir arī antivīruss un ugunsmūris.

Mīnuss - nepieciešami papildu operētājsistēmas iestatījumi (konta izveide bērnam, paroles izveidošana “administratora” kontam).

3. Kā aktivizēt “administratora” kontu?

Noklikšķiniet uz "Sākt", ar peles labo pogu noklikšķiniet uz "Dators" un atveriet "Pārvaldīt". Mūs interesē filiāle “Vietējie lietotāji”.

Atvērtajā logā veiciet dubultklikšķi uz lietotāja “Administrators”, parādītajā izvēlnē noņemiet atzīmi no opcijas “Atspējot kontu” un noklikšķiniet uz “OK”.

Tas ir viss. Administratora konts ir aktivizēts. Tālāk jums ir jāiestata šī konta parole.

Šī problēma attiecas uz operētājsistēmas Windows 7 versijām, kas ir augstākas par Home premium.

4. Kā izveidot kontus un nomainīt tiem paroles
Sākt - Vadības panelis - Lietotāju konti. Šeit varat mainīt paroles un izveidot jaunus kontus. Atgādinām, lai vecāku kontrole darbotos, bērnam ir jābūt savam interneta kontam (nevis administratoram!), uz kuru tiesības tiks ierobežotas.

Jēdziena "bērnu informācijas drošība" definīcija ir ietverta Federālajā likumā Nr. 436-FZ "Par bērnu aizsardzību pret viņu veselībai un attīstībai kaitīgu informāciju", kas regulē attiecības, kas saistītas ar bērnu aizsardzību no informācijas, kas ir kaitīga veselību un (vai) attīstību. Saskaņā ar šo likumu “bērnu informācijas drošība” ir drošības stāvoklis, kurā nepastāv risks, kas saistīts ar informāciju, kas nodara kaitējumu viņu veselībai un (vai) fiziskajai, garīgajai, garīgajai, morālajai attīstībai.

Saskaņā ar Federālo likumu Nr. 436-FZ bērnu veselībai un (vai) attīstībai kaitīga informācija ir:

Informācija, kuru aizliegts izplatīt starp bērniem;

Informācija, kuras izplatīšana attiecas tikai uz noteiktu vecuma kategoriju bērniem.

Informācija, ko aizliegts izplatīt bērniem, ietver:

1) informāciju, kas mudina bērnus veikt darbības, kas apdraud viņu dzīvību un (vai) veselību, t.sk. kaitējuma nodarīšana veselībai, pašnāvība;

2) spēju izraisīt bērnos vēlmi lietot narkotiskās, psihotropās un (vai) apreibinošās vielas, tabakas izstrādājumus, alkoholiskos un spirtu saturošos izstrādājumus, alu un uz tā bāzes gatavotus dzērienus; piedalīties azartspēlēs, prostitūcijā, klaiņošanā vai ubagošanā;

3) vardarbības un (vai) cietsirdības pieļaujamības pamatošana vai attaisnošana vai vardarbīgas rīcības pret cilvēkiem un dzīvniekiem veicināšana;

4) ģimenes vērtību noliegšana un necieņas radīšana pret vecākiem un (vai) citiem ģimenes locekļiem;

5) prettiesiskas rīcības attaisnošana;

Informācija, kuru izplata tikai noteikta vecuma bērniem, ietver:

1) informācija, kas sniegta nežēlības, fiziskas un (vai) garīgas vardarbības, nozieguma vai citas antisociālas darbības attēla vai apraksta veidā;

2) baiļu, šausmu vai panikas izraisīšana bērnos, t.sk. attēlots attēla vai apraksta veidā pazemojošā formā nevardarbīgā nāve, slimība, pašnāvība, nelaimes gadījums, nelaimes gadījums vai katastrofa un (vai) to sekas;

3) attēlots attēla vai vīrieša un sievietes seksuālo attiecību apraksta veidā;

Ņemot to vērā, piedāvājam Jums noteikumus darbam internetā dažādām vecuma kategorijām, kuru ievērošana nodrošinās Jūsu bērnu informācijas drošību.

Neatkarīgi no bērna vecuma izmantojiet programmatūru, kas palīdz filtrēt un pārraudzīt informāciju, taču nepaļaujieties uz to pilnībā. Jūsu uzmanība bērnam ir galvenā aizsardzības metode.

Ja jūsu bērnam ir konts kādā no sociālajiem pakalpojumiem (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru utt.), rūpīgi izpētiet, kādu informāciju tā dalībnieki ievieto savos profilos un emuāros, tostarp fotoattēlus un videoklipus.

Pārbaudiet, ar kādām citām vietnēm ir saistīts jūsu bērna sociālais pakalpojums. Jūsu bērna lapas var būt drošas, taču tajās var būt arī saites uz nevēlamām vai bīstamām vietnēm (piemēram, pornogrāfijas vietne vai vietne, kurā draugs min jūsu bērna mobilā tālruņa numuru vai jūsu mājas adresi).

Mudiniet savus bērnus ziņot par kaut ko dīvainu vai nepatīkamu un nereaģējiet pārspīlēti, kad viņi to dara (bailes zaudēt piekļuvi internetam var likt bērniem nestāstīt vecākiem par problēmām, kā arī sākt lietot internetu ārpus mājas un skolas).

Esiet informēts par sava bērna tiešsaistes dzīvi. Esiet tikpat ieinteresēts par to, kas ir viņu tiešsaistes draugi, kā jūs ar viņu draugiem no reālās dzīves.

Vecums no 7 līdz 8 gadiem

Internetā bērns mēģina apmeklēt noteiktas vietnes un, iespējams, tērzētavas, kuras viņš nebūtu saņēmis atļauju apmeklēt no saviem vecākiem. Tāpēc vecākiem īpaši noderīgi šķitīs tie pārskati, kurus nodrošina interneta lietošanas ierobežošanas programmas, t.i., vecāku kontrole vai tas, ko var redzēt pagaidu failos. Līdz ar to bērnam nebūs sajūtas, ka viņš tiek pastāvīgi uzraudzīts, tomēr vecāki tik un tā zinās, kādus objektus bērns apmeklē. Bērniem šajā vecumā ir spēcīga ģimenes izjūta, viņi ir uzticīgi un nešaubās par autoritāti. Viņiem patīk spēlēt tiešsaistes spēles un sērfot internetā, izmantojot e-pastu, apmeklējot vietnes un tērzētavas, kuras nav ieteikuši viņu vecāki.

Interneta drošības padomi bērniem vecumā no 7 līdz 8 gadiem:

Izveidojiet mājas noteikumu sarakstu interneta apmeklējumam ar bērnu piedalīšanos un pieprasiet to izpildi.
Pieprasiet bērnam ievērot noteiktos laika ierobežojumus, lai atrastos pie datora. Parādiet bērnam, ka vērojat viņu nevis tāpēc, ka vēlaties, bet gan tāpēc, ka esat noraizējies par viņa drošību un vienmēr esat gatavs viņam palīdzēt.
Koplietošanas telpā vecāku uzraudzībā jāatrodas datoram ar interneta pieslēgumu.
Izmantojiet īpašas bērnu meklētājprogrammas.
Izveidojiet ģimenes e-pasta kontu, lai bērniem nebūtu savas e-pasta adreses.
Bloķējiet piekļuvi vietnēm ar bezmaksas e-pasta kontiem, izmantojot atbilstošu programmatūru.
Māciet saviem bērniem konsultēties ar jums pirms jebkādas informācijas publicēšanas, izmantojot e-pastu, tērzēšanu, reģistrācijas veidlapas un profilus.
Māciet saviem bērniem nelejupielādēt failus, programmas vai mūziku bez jūsu piekrišanas.
Neļaujiet bērniem izmantot tūlītējās ziņojumapmaiņas pakalpojumus.
Pievienojiet tikai vietnes ar labu reputāciju “baltajam” to vietņu sarakstam, kuras atļauts apmeklēt.
Atcerieties runāt ar saviem bērniem par viņu tiešsaistes draugiem tāpat kā par draugiem reālajā dzīvē.
Nepadariet seksualitāti par tabu, jo bērni var viegli paklupt uz pornogrāfiju vai pieaugušajiem paredzētām vietnēm internetā.
Mudiniet savu bērnu ziņot par jebkādiem draudiem vai bažām saistībā ar internetu. Esiet mierīgs un atgādiniet bērniem, ka viņi ir drošībā, ja viņi jums pastāstīs par savām bažām. Slavējiet viņus un mudiniet atgriezties līdzīgos gadījumos.

Bērnu vecums no 9 līdz 12 gadiem

Šajā vecumā bērni, kā likums, jau ir dzirdējuši par to, kāda informācija pastāv internetā. Tas ir pilnīgi normāli, ka viņi to vēlas redzēt, lasīt, dzirdēt. Tomēr jāatceras, ka piekļuvi nepiemērotiem materiāliem var viegli bloķēt, izmantojot vecāku kontroli.

Drošības padomi bērniem vecumā no 9 līdz 12 gadiem:

Pieprasiet bērnam ievērot noteikumus par atrašanās pie datora.
Uzraugiet savu bērnu, strādājot pie datora, parādiet viņam, ka esat noraizējies par viņa drošību un vienmēr esat gatavs viņam palīdzēt.
Koplietošanas telpā vecāku uzraudzībā jāatrodas datoram ar interneta pieslēgumu.
Izmantojiet rīkus, lai bloķētu nepiemērotu saturu kā papildinājumu standarta vecāku kontrolei.
Neaizmirstiet būt tieši iesaistītam sava bērna dzīvē un runāt ar bērniem par viņu tiešsaistes draugiem.
Pieprasiet, lai bērni nekad nepiekristu klātienes tikšanās ar draugiem internetā.
Ļaujiet saviem bērniem piekļūt tikai vietnēm no “baltā” saraksta, ko izveidojat kopā ar viņiem.
Māciet bērniem nekad neizpaust personisku informāciju, izmantojot e-pastu, tērzētavās, tūlītējo ziņojumapmaiņu, reģistrācijas veidlapas, personiskos profilus vai reģistrējoties tiešsaistes konkursiem.
Izveidojiet ierobežotu kontu, lai bērns varētu izmantot datoru.
Mudiniet savu bērnu ziņot par jebkādiem draudiem vai bažām saistībā ar internetu. Atgādiniet saviem bērniem, ka viņi ir drošībā, ja viņi jums pastāstīs par savām bažām un raizēm.
Māciet saviem bērniem par interneta pornogrāfiju.
Pieprasiet, lai jūsu bērni dod jums piekļuvi savam e-pastam, lai pārliecinātos, ka viņi nesazinās ar svešiniekiem.
Paskaidrojiet bērniem, ka internetu nedrīkst izmantot huligānismam, tenku izplatīšanai vai draudiem.

Bērnu vecums no 13 līdz 17 gadiem

Šajā vecumā pusaudži aktīvi izmanto meklētājprogrammas, izmanto e-pastu, tūlītējās ziņojumapmaiņas pakalpojumus, kā arī lejupielādē mūziku un filmas. Zēni šajā vecumā dod priekšroku slaucīt visus ierobežojumus; viņi alkst rupju humoru, azartspēles un attēlus “pieaugušajiem”. Meitenes dod priekšroku sazināties tērzētavās, un viņas ir daudz jutīgākas pret seksuālu uzmākšanos internetā. Bieži vien šajā vecumā vecākiem jau ir ļoti grūti kontrolēt savus bērnus, jo viņi jau zina par internetu daudz vairāk nekā viņu vecāki. Tomēr neļaujiet saviem bērniem brīvi klīst internetā. Mēģiniet aktīvi piedalīties sava bērna tiešsaistes saziņā.

Svarīgi arī turpmāk stingri ievērot interneta drošības noteikumus – vecāku un bērnu vienošanos. Jums vajadzētu arī pēc iespējas biežāk pārskatīt ziņojumus par jūsu bērnu darbībām tiešsaistē. Jums vajadzētu pievērst uzmanību nepieciešamībai saglabāt vecāku paroles (administratora paroles) stingri konfidenciālas un pievērst uzmanību šo paroļu stingrībai.

Drošības padomi bērniem vecumā no 13 līdz 17 gadiem:

Izveidojiet mājas noteikumu sarakstu interneta apmeklējumam ar pusaudžu piedalīšanos un pieprasiet to beznosacījumu ievērošanu. Pārrunājiet ar savu bērnu aizliegto vietņu sarakstu (“melno sarakstu”), interneta darba laiku un vadlīnijas saziņai internetā (tostarp tērzētavās).
Koplietošanas telpā jāatrodas datoram ar interneta pieslēgumu.
Atcerieties runāt ar saviem bērniem par viņu tiešsaistes draugiem un to, ko viņi dara, it kā viņi būtu draugi reālajā dzīvē. Jautājiet par cilvēkiem, ar kuriem jūsu bērni sazinās, izmantojot tūlītējās ziņojumapmaiņas pakalpojumus, lai pārliecinātos, ka viņi pazīst cilvēkus.
Izmantojiet rīkus, lai bloķētu nepiemērotu saturu kā papildinājumu standarta vecāku kontrolei.
Jums jāzina, kādas tērzēšanas istabas izmanto jūsu bērni. Veiciniet moderētu tērzēšanas istabu izmantošanu un uzstājiet, lai bērni nesazinātos privātā režīmā.
Pieprasiet, lai bērni nekad netiktu klātienē ar tiešsaistes draugiem.
Māciet saviem bērniem neizpaust savu personisko informāciju, izmantojot e-pastu, tērzētavās, tūlītējo ziņojumapmaiņu, reģistrācijas veidlapas, personiskos profilus un reģistrējoties tiešsaistes konkursiem.
Māciet saviem bērniem nelejupielādēt programmas bez jūsu atļaujas. Paskaidrojiet viņiem, ka viņi var nejauši lejupielādēt vīrusus vai citu nevēlamu programmatūru.
Mudiniet savu bērnu ziņot par jebkādiem draudiem vai bažām saistībā ar internetu. Atgādiniet saviem bērniem, ka viņi ir drošībā, ja viņi jums pastāstīs par saviem draudiem vai bažām. Slavējiet viņus un mudiniet atgriezties līdzīgos gadījumos.
Māciet saviem bērniem par interneta pornogrāfiju. Palīdziet viņiem pasargāt sevi no surogātpasta. Māciet pusaudžiem tiešsaistē neizpaust savu īsto e-pasta adresi, neatbildēt uz nevēlamiem e-pastiem un izmantot īpašus e-pasta filtrus.
Apmāciet sevi, lai iepazītos ar vietnēm, kuras apmeklē pusaudži.
Māciet saviem bērniem cienīt citus tiešsaistē. Pārliecinieties, ka viņi zina, ka laba uzvedība ir spēkā visur – pat virtuālajā pasaulē.
Paskaidrojiet bērniem, ka viņi nekādā gadījumā nedrīkst izmantot internetu huligānismam, tenku izplatīšanai vai citu cilvēku draudiem.
Apspriediet ar saviem pusaudžiem tiešsaistes azartspēļu problēmas un to iespējamos riskus. Atgādiniet, ka ar likumu bērniem šīs spēles nav atļauts spēlēt.

Šobrīd informācijas drošība ir viena no svarīgākajām mūsdienu sabiedrības problēmām. Informācijas drošība kopā ar valsts, vides, ekonomisko, fizisko un citiem drošības veidiem objektīvu faktoru ietekmē kļūst par jebkura uzņēmuma, tostarp bibliotēku, kopējās drošības sistēmas neatņemamu sastāvdaļu. Informācijas drošības sistēmas pārkāpumi var radīt ļoti nopietnus ekonomiskus zaudējumus un radīt draudus uzņēmuma personāla un iedzīvotāju dzīvībai un veselībai.

Informācijas tehnoloģiju paātrinātas attīstības stadijā informācijas drošības nodrošināšana mums ir svarīgs jautājums. Mūsdienās visas pasaules valstis meklē veidus, kā nodrošināt informācijas drošību, veicot kārtējās aktivitātes šajā jomā.

Runājot par bibliotēku informācijas drošību, par pamatu tiek ņemti aizsardzības no kaitīgās informācijas un informācijas resursu aizsardzības principi. Mēs dzīvojam informācijas sabiedrībā, kurā informācija tiek uzskatīta par vienu no svarīgākajiem resursiem. Informācijas, informācijas resursu un tehnoloģiju pieaugošā loma valsts, sabiedrības un iedzīvotāju dzīvē izvirza informācijas drošības jautājumus priekšplānā, kā rezultātā mūsdienu sabiedrība ir kļuvusi praktiski no tās atkarīga. Tāpēc informācijas aizsardzība un aizsardzība pret informāciju ir ļoti būtisks, varētu teikt, vitāli svarīgs jautājums. Problēmas sakne ir interneta paātrinātā attīstība un uz jaunu tīmekļa tehnoloģiju bāzes radīto programmatūras sistēmu aizsardzība. Efektīvi veidi ir stiprināt aizsardzību, pētīt un atbalstīt inovācijas, kas parādās katru dienu.

Valsts bibliotēkās izveidoto un glabāto tradicionālo, magnētisko un elektronisko informācijas resursu, kā arī tam izmantoto tehnoloģiju drošības nodrošināšana ir uzskatāma par vienu no Krievijas Federācijas nacionālās drošības jautājumiem un cieši saistītu ar apstiprināto Koncepciju. Informācijas resursu saglabāšanas nacionālās programmas ietvaros.

Informācijas drošības objekti bibliotēku sektorā ietver personas tiesības un brīvības, sabiedrības materiālās un garīgās vērtības.

Bibliotēku informācijas drošība primāri tiek aplūkota no informācijas pieejamības viedokļa.

Publiskā informācija tiek brīvi sniegta, pārraidīta, pavairota un izplatīta saskaņā ar principu: tas, kas nav aizliegts ar likumu, ir pieejams. Tā ir publiski pieejama informācija, kas ir bibliotēkās uzkrāšanas, apstrādes, analīzes un uzglabāšanas objekts.

Mūsdienu bibliotēkas ir ne tikai ideju, domu, tehnoloģiju avoti, kas materializēti grāmatu, žurnālu, disertāciju veidā, bet arī automatizēti informācijas centri, kuru struktūrā ir mediju bibliotēkas un interneta kafejnīcas. Izmantojot audio un video aparatūru, satelīttelevīziju, interneta tehnoloģijas, bibliotēkas, negribot, var kļūt par pilsoņa personību kaitējošu paņēmienu un informācijas izplatītājiem (pornogrāfija, narkomānija, aizskaroša valoda, 25. kadrs, rasistiski izteikumi, azartspēles un utt.). Šeit var notikt arī manipulācijas ar informāciju (dezinformācija, informācijas slēpšana vai sagrozīšana).

Bērnu informācijas drošības nodrošināšanas problēma informācijas un telekomunikāciju tīklos kļūst arvien aktuālāka, jo būtiski pieaug nepilngadīgo lietotāju skaits.

Pēdējos gados, būtiski pieaugot Krievijas iedzīvotājiem datoru un interneta pieslēgumu pieejamībai, strauji pieaugusi bērnu un pusaudžu lietotāju aktivitāte.

Pēc Droša interneta centra Krievijā datiem, internetu aktīvi izmanto 10 miljoni bērnu vecumā līdz 14 gadiem, kas veido 18% no interneta auditorijas mūsu valstī.

Tajā pašā laikā nepilngadīgie ir mazāk gatavi nekā pieaugušie problēmām, ar kurām viņi var saskarties tiešsaistē, un bieži vien ir neaizsargāti pret tām. Tieši bērni un pusaudži mūsdienās ir vismazāk aizsargāti no negatīvas informācijas plūsmas internetā.

Aizliegtās literatūras izplatīšana tiek pielīdzināta etniskā naida izraisīšanai, par ko Krievijas Federācijas Kriminālkodeksa 280. pants paredz brīvības atņemšanu uz laiku līdz pieciem gadiem.

Piekļuves ierobežošana šāda veida informācijai ir nākamais solis, lai nodrošinātu indivīda informācijas drošību.

Šajā sakarā jāatzīmē acīmredzama neatbilstība: no vienas puses, neierobežotas piekļuves nodrošināšana informācijas resursiem, no otras puses, informācijas pieejamības ierobežošana.

Tā kā bibliotēkas nodrošina unikālu pieeju informācijas resursiem, zinātnes un tehnikas sasniegumiem, literatūras, kultūras, mākslas darbiem, sniedzot saviem lasītājiem iespēju iepazīties ar grāmatām, periodiskiem izdevumiem, filmām, video, mūzikas darbiem un elektroniskajiem dokumentiem, ir nepieciešams pievērst uzmanību informācijas drošībai kā informācijas resursiem un tajos esošajai informācijai.

Bibliotēkas krājuma informācijas drošība

Kopš 21. gadsimta sākuma terorisms kā fenomens ir kļuvis par pastiprinātas uzmanības objektu. Viens no šīs parādības cēloņiem ir 2002. gada 25. jūnija federālais likums “Par ekstrēmistu darbību apkarošanu” Nr. 114, kas stājies spēkā, kas definēja jēdzienu “ekstrēmistu materiāli” un noteica arī atbildību par to izplatīšanu. Saskaņā ar šo likumu federālā tiesa var atzīt informatīvos materiālus par ekstrēmistiem to atklāšanas, izplatīšanas vietā vai organizācijas atrašanās vietā, kas sagatavo šādus materiālus, pamatojoties uz prokurora ierosinājumu vai noziedznieka materiālu. vai civillieta.

Ar Krievijas Federācijas prezidenta 2013. gada 13. oktobra dekrētu ministrija

Mūsu uzdevums ir regulāri pārskatīt šos sarakstus un identificēt mūsu bibliotēkā aizliegtos materiālus un savlaicīgi izņemt tos no krājumiem.

Par ekstrēmistiem atzīto materiālu sastāvs ir daudzveidīgs. Tās ir grāmatas, brošūras, izdevumi vai atsevišķi raksti no periodiskiem izdevumiem, skrejlapas, plakāti, saukļi, tīmekļa vietnes, video. Aizliegto darbu autoru vidū ir politiskās un reliģiskās personas, žurnālisti, kā arī anonīmi cilvēki, kas raksta savus aicinājumus.

Materiāli, kas iekļauti federālajā ekstrēmistu materiālu sarakstā, nav pakļauti izplatīšanai Krievijas Federācijas teritorijā.

Personas, kas vainīgas šo materiālu nelikumīgā izgatavošanā, izplatīšanā un glabāšanā ar mērķi tālāk izplatīt, tiek sauktas pie administratīvās vai kriminālatbildības, Art. Krievijas Federācijas Administratīvo pārkāpumu kodeksa 20.29 (“Estrēmistisku materiālu izgatavošana un izplatīšana, kas paredz naudas sodu vai administratīvo arestu uz 15 dienām.

Pat sekli meklējot internetā, var viegli atrast vietnes, kurās pozitīvi tiek novērtētas tādas sociāli bīstamas parādības kā sātanisms, sektantisms, rasu un nacionālā neiecietība, pedofilija, dažāda veida seksuālās perversijas, narkotikas u.c. Ir parādījušās organizētām noziedzīgām grupām un teroristu organizācijām piederošas tīmekļa vietnes, caur kurām tās ne tikai apmainās ar informāciju, bet arī cenšas popularizēt savas idejas un dzīvesveidu. Jaunieši ar nestabilu psihi, apmeklējot šādas vietnes, var aktīvi uztvert šeit popularizētos uzskatus un pārnest tos uz savu ikdienas dzīvi.

Turklāt iespēja anonīmi piedalīties tiešsaistes saziņā jauniešos bieži vien rada priekšstatu par visatļautību un jebkādu izpausmju nesodāmību tiešsaistes vidē.

Visbiežāk nepilngadīgie lietotāji bīstamās lapās nonāk nejauši. Daudzi uznirstošie logi, meklētājprogrammas nepareizi interpretēti vaicājumi, saites sociālajos tīklos - tas viss noved bērnu uz vietnēm ar nedrošu saturu.

Draudi, kas slēpjas vietējā tīklā:

1. Pornogrāfija.

2. Depresīvas jauniešu kustības.

3. Narkotikas.

6. Ekstrēmisms, nacionālisms un fašisms.

Šeit vēlos atgādināt par bērnu drošības noteikumiem internetā, tos nelasīšu, varat izlasīt lapiņās “Bērnu drošības noteikumi internetā”. (pievienota brošūra)

Drošības noteikumi bērniem internetā.

1. Pārlūkojiet internetu kopā ar saviem bērniem un mudiniet viņus dalīties pieredzē par interneta lietošanu.

2. Māciet bērniem uzticēties savai intuīcijai – ja internetā kaut kas traucē, ļaujiet viņiem pastāstīt.

3. Palīdziet bērnam reģistrēties programmām, kurām nepieciešams pieteikšanās vārds un veidlapas, kuras jāaizpilda, neizmantojot pilnīgu informāciju (bērna vārdu, e-pasta adresi, tālruņa numuru, mājas adresi). Lai to izdarītu, varat izveidot īpašu e-pasta adresi.

4. Pieprasiet, lai bērni nekad neizpauž savu adresi, tālruņa numuru vai citu personisku informāciju, piemēram, kur viņi dodas uz skolu vai savu iecienītāko vietu.

5. Paskaidrojiet bērniem, ka atšķirība starp labo un ļauno ir vienāda gan internetā, gan dzīvē.

6. Bērniem nekad nevajadzētu satikt draugus no interneta, jo šie cilvēki var nebūt tādi, par kuriem viņi saka.

7. Pastāstiet saviem bērniem, ka ne viss, ko viņi lasa un redz internetā, ir patiesība, un iemāciet viņiem jautāt jums, ja viņi nav pārliecināti.

8. Pārraugiet savus bērnus, izmantojot modernas programmas, kas filtrēs kaitīgo saturu un palīdzēs noskaidrot, kādas vietnes bērns apmeklē un ko viņš tur dara.

9. Uzstāt, lai bērni ciena svešu īpašumu, pastāstiet, ka nelegāla mūzikas, datorspēļu un citu programmu kopēšana ir zādzība.

10. Māciet bērniem cienīt citus, pārliecinieties, ka viņi zina, ka labas manieres ir spēkā visur – pat virtuālajā pasaulē.

11. Iestatiet dažus skaidrus un stingrus noteikumus, lai bērns varētu kontrolēt savu grafiku, savienojuma laikus un to, kā viņš izmanto internetu. Pārliecinieties, ka tiek ievēroti noteiktie noteikumi. Īpaši svarīgi ir kontrolēt bērna piekļuvi internetam naktī.

12. Laba pretvīrusu programma ir sabiedrotais, lai aizsargātu jūsu bērnu no interneta briesmām.

13. Bērns nedrīkst nodot savu paroli nevienam, izņemot pieaugušos ģimenes locekļus.

14. Bērnam jāpaskaidro, ka nedrīkst darīt neko tādu, kas ģimenei varētu maksāt.

"Par bērnu aizsardzību no viņu veselībai un attīstībai kaitīgas informācijas"

2012.gada 1.septembrī stājās spēkā Krievijas Federācijas 2010.gada 29.decembra federālais likums Nr.436-FZ “Par bērnu aizsardzību no viņu veselībai un attīstībai kaitīgas informācijas” (turpmāk – Likums). Bibliotēkām, tāpat kā visām iestādēm, kas sniedz informāciju bērniem drukātā veidā vai jebkurā citā veidā, ir daudz darba, lai noteiktu vairākus šā likuma ieviešanai nepieciešamos pasākumus.

Jauna likuma pieņemšana, kas veidota pēc ierobežojuma, nevis brīvas informācijas pieejamības principa, izraisīja un turpina izraisīt neviennozīmīgu skolotāju, bibliotekāru un informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) nozares pārstāvju reakciju. Bet likums ir likums un tā izpilde

Obligāti.

Neskatoties uz pastāvošajām pretrunām normatīvā dokumenta piemērošanas interpretācijā, Likums ir tieši saistīts ar bibliotēkām.

Uz visiem čekiem publiskajās bibliotēkās, kas laisti apgrozībā no 2012. gada 1. septembra, uz paša produkta un informācijas produktu katalogos ir jābūt informācijas produkta marķējumam (4. punkts, 11. pants) Bibliotēkām svarīgi, lai izņēmumi būtu:

Periodiskie izdevumi, kas specializējas sociāli politiskas vai ražošanas-praktiskas informācijas izplatīšanā.

Šis likums neattiecas uz attiecībām šādās jomās: zinātnisku, zinātnisku, tehnisku, statistisku informāciju saturošu informācijas produktu aprite; tādu informācijas produktu aprite, kuriem ir sabiedrībai nozīmīga vēsturiska, mākslinieciska vai cita kultūras vērtība.

Informācijas produktu zīmi saskaņā ar likumu izvieto informācijas produktu ražotājs un izplatītājs saskaņā ar 1.punktu. 12

• bērniem līdz sešu gadu vecumam - cipara "O" un "plusa" zīmes veidā - 0+
• bērniem, kas vecāki par sešiem gadiem - skaitļa "6" un plus zīmes un (vai) teksta brīdinājuma veidā frāzes "bērniem, kas vecāki par sešiem gadiem" formā - 6+
• bērniem, kas vecāki par divpadsmit gadiem - skaitļa “12” un “plus” zīmes un (vai) testa brīdinājuma veidā frāzes “bērniem, kas vecāki par 12 gadiem” formā - 12+
• bērniem, kas vecāki par sešpadsmit gadiem - skaitļa "16" un plus zīmes un (vai) teksta brīdinājuma veidā frāzes "bērniem, kas vecāki par 16 gadiem" formā - 16+
• aizliegts bērniem, - skaitļa “18” un “plus” zīmes un (vai) teksta brīdinājuma veidā frāzes “aizliegts bērniem” veidā - 18+

Praksē ir skaidrs, ka izdevniecības nepārprotami ceļ latiņu, pastāv vecuma neatbilstība, un līdz ar to izdevniecības atbrīvojas no atbildības.

Šie ir vispārīgie likuma noteikumi, kas būtu jāatceras.

Cienījamie kolēģi, atzīmēju, ka papildus likumam ir izdoti ieteikumi par Krievijas Federācijas 2010.gada 29.decembra federālā likuma Nr.436-FZ “Par bērnu aizsardzību no viņu veselībai kaitīgas informācijas un izstrāde” attiecībā uz iespied (grāmatu) izstrādājumiem, apstiprināta ar Krievijas Federācijas Sakaru un masu komunikāciju ministrijas – 2013.gada 22.janvāri. Tie tika sagatavoti, ņemot vērā Rospechat notikušās diskusijas, kurās piedalījās nozares sabiedrisko organizāciju, vadošo izdevniecību un bibliotēku kopienas pārstāvji.

• Informācijas produktu zīme un (vai) teksta brīdinājums par informācijas produktu izplatīšanas ierobežošanu bērnu vidū ir norādīta izdevuma lapā, kurā ir nospiedums.
• Informācijas produktu zīme nedrīkst būt mazāka par publikācijas lapā izmantotajiem fontiem. Papildus informācija produkta zīme

var norādīt uz izdevuma vāka.

Attiecībā uz bērniem aizliegtiem informācijas produktiem informācijas produkta zīme jāizvieto uz izdevuma priekšējā vāka. Informācijas produktu zīme nedrīkst būt mazāka par uz vāka izmantotajiem fontiem, tai jābūt skaidri redzamai un jāņem vērā grāmatas vāka dizains.

Ar informācijas produktu zīmi nav marķētas:

• publikācijas, kas satur normatīvos aktus, kas skar cilvēka un pilsoņa tiesības, brīvības un pienākumus, kā arī nosaka organizāciju juridisko statusu un valsts orgānu un pašvaldību pilnvaras;
• publikācijas, kas satur informāciju par vides stāvokli;
• publikācijas, kas satur informāciju par vietējo pašvaldību valsts struktūru darbību, kā arī par budžeta līdzekļu izlietojumu.

Sverdlovskas apgabala Bērnu tiesību komisāra biroja veiktā darba rezultātu analīze, lai nodrošinātu nepilngadīgo tiesības uz informācijas drošību, lietojot internetu 2011.-2013.gadā, ļāva identificēt vairākus visvairāk būtiski riski šajā komunikācijas jomā.

1. Efektīvas kontroles trūkums pār bērnu piekļuvi interneta vietnēm, kurās ir materiāli (datorspēles) ar vardarbības elementiem, pornogrāfija, neķītra valoda, anoreksijas un bulīmijas propaganda, pašnāvības, alkohols un narkotikas, azartspēles, rasu un reliģiska naida kurināšana.

2. Lietotāju klātbūtne internetā, kuri, ietekmējot bērnu, mēģina nodibināt ar viņu ciešas attiecības seksuālai izmantošanai, iesaistīšanai nelikumīgās darbībās, ģimenes locekļu personas datu, konfidenciālas informācijas izspiešanai (zādzībai), vajā bērnu ar ziņām. satur apvainojumus un agresiju un iebiedēšanu.

3. Pieejamība internetā: manipulatīva rakstura informācija, bērnu maldināšana, saņemtās informācijas uztveres adekvātuma ierobežošana sliktas juridiskās izglītības, vēstures un vecuma zināšanu dēļ; spēcīga pretKrievijas propagandas ietekme, kuras mērķis ir sagrozīt vēsturisko, politisko un ģeopolitisko realitāti.

4. Specifisku elementu klātbūtne interneta informācijas plūsmās, kas mērķtiecīgi maina (ietekmē) bērnu un pusaudžu psihofizioloģisko stāvokli (NLP u.c.).

Tajā pašā laikā pieņemtais federālais likums Nr.436-FZ, kā arī atbilstošie Roskomsvyaz rīkojumi nodrošina noteiktu juridisku instrumentu kontroles un uzraudzības iestādēm. Taču publiski pieejamu saziņas līdzekļu attīstība, datorizācija un interneta pieejamības relatīvā lētība, kā arī pusaudžu “virzīšanās” padara problemātisku jautājumu par drošas informācijas telpas nodrošināšanu nepilngadīgajiem.

Bērnu tiesību komisāra pārbaužu rezultātu analīze, iedzīvotāju un organizāciju aicinājumi bērnu aizsardzībai pret informācijas apdraudējumiem internetā dod pamatu apgalvot, ka iepriekš minēto risku mazināšanas jautājumos, protams, jābūt tehniskiem paņēmieniem, kā ierobežot piekļuvi destruktīvām interneta lapām, bet visefektīvākais Metode ir nepilngadīgā iekšējās pašdisciplīnas izkopšana, viņa morālā brieduma veidošana. Šajā sakarā īpaša loma būtu jāpiešķir izglītības sistēmai un ģimenei. Galvenais veiksmes nosacījums ir vecāku pieredze un skolotāju pedagoģiskās prasmes.

Ņemot vērā iepriekš minēto, mēs iesakām:

1. Izstrādāt un ieviest mācību programmas, mācību grāmatas un mācību līdzekļus par drošu interneta resursu lietošanu.
2. Skolas mācību programmas ietvaros nodrošināt nepieciešamo stundu skaitu izglītojošam darbam ar skolēniem, kuru mērķis ir ieaudzināt prasmes droši strādāt internetā. Mediju drošības stundu vadīšana izglītības iestādēs nepārtraukti, sākot no pirmās klases.
3. Veikt informātikas pasniedzēju sistemātisku pārkvalifikāciju, akcentējot mūsdienu informācijas drošības metodes, metodoloģiju un informācijas drošības tehnoloģijas.
4. Ar izglītības iestāžu starpniecību izveidot specializētu programmu bezmaksas izplatīšanu, apmācību par operētājsistēmu resursu izmantošanas metodēm, lai nodrošinātu vecāku kontroli pār datoriem (mobilajām ierīcēm), kuriem ir piekļuve bērniem.
5. Veiciet apmācības ar vecākiem, lai identificētu visus riska faktorus bērniem, kuri izmanto internetu, un izklāstītu metodes to neitralizēšanai. Papildus paskaidrojiet vecākiem komunikācijas ar bērniem pamatus par interneta lietošanas riskiem.

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Līdzīgi dokumenti

Darba drošības tiesiskais un normatīvais regulējums sabiedriskās ēdināšanas iestādēs. Galvenie tiesību akti, kas regulē darba aizsardzību Krievijas Federācijā. Darba aizsardzības dienesta izveide patstāvīgas struktūrvienības formā.

abstrakts, pievienots 01.07.2011


Normatīvie dokumenti par personas drošības regulējumu. Sabiedrības informatizācija un informācijas drošības problēma. Draudu avoti. Vairākas jaunas problēmas, kas saistītas ar interneta parādīšanos. Informācijas kā socializācijas faktora iezīmes.

kursa darbs, pievienots 14.01.2014


Darba aizsardzība un dzīvības drošība ražošanas apstākļos. Darba aizsardzības tiesiskais, likumdošanas, organizatoriskais un normatīvais regulējums Krievijas Federācijā; valsts uzraudzība un kontrole pār tiesību aktu ievērošanu; darba apstākļu vadība.

abstrakts, pievienots 29.03.2014


Drošības noteikumi ieguves rūpniecībā. Darba aizsardzības normatīvie akti un normatīvie dokumenti. Valsts un sabiedrības kontrole. Vadlīnijas Kalnrūpniecības valsts uzraudzības organizēšanai un īstenošanai.

abstrakts, pievienots 18.02.2015


Informācijas drošības būtība un pamatjēdzieni, kompozīcijas un ieviešanas metodes, attīstības vēsture. Normatīvie dokumenti informācijas drošības jomā un to nodrošinātāji. Programmatūras un aparatūras metodes un līdzekļi.

tests, pievienots 28.08.2010


Darba aizsardzību reglamentējošie normatīvie akti un likumdošanas dokumenti. Par darba drošības uzturēšanu atbildīgās institūcijas, darbinieku pienākumi. Federālais likums "Par darba drošības un veselības aizsardzības pamatiem Krievijas Federācijā".

prezentācija, pievienota 05.10.2011


Standarti un citi normatīvie tiesību akti par darba drošību nozarē. Aizsardzība pret kaitīgām gāzēm, tvaikiem un putekļiem. Ugunsgrēka signalizācija un sakaru iekārta uzņēmumā. Ugunsgrēka detektori: darbības princips, veidi un īpašības.

tests, pievienots 01.04.2012


Programmu un mūsdienu pieeju analīze pirmsskolas vecuma bērna personības sociālās attīstības un dzīves drošības pamatu veidošanas jautājumam. Bērnu drošības pamatu zināšanu līmeņa noteikšana. Darba sistēma, izmantoto metožu efektivitāte.

kursa darbs, pievienots 05.11.2009