Lehçe edatlar ve bağlaçlar. Konuşmanın Hizmet Bölümleri (Wyrazy niesamodzielne)

Makale, Polonya dilbilim literatüründeki son zamanlarda çırak yak tanımının analizini yaptı.
kelimelerin anlamsal kategorisi. İkinci halefler konusunda özellikle zoseredzheno'ya saygı duyuyorum. Roller için çıplak
sentetikten analitike geçişlerde kullanılan modern Lehçe sözdizimsel sisteminde tsich odiny
formlar.
Anahtar kelimeler: halef, ikincil halef, anlam, papaz, Lehçe.

1. Bir edatın tanımı hakkında daha fazla bilgi
Polonya dilbilim literatüründe var olan edatın tanımı bu kategoriyi tanımlar.
geleneksel gramer anlayışında kontrol eden bir hizmet (anlamsal) kelime olarak
bir isim veya isim işlevi olan konuşmanın başka bir bölümünün biçimi. Aynı zamanda "anlamsal"
bağlama, vurgulama, ilişkilendirmeden oluşan sözdizimsel işlevin olduğu bir işlev olarak anlaşılmaktadır.
vb., ana olandır. Buna karşılık hizmet (anlamsal) sözcükler (gramer sözcükleri,
boş kelimeler, resmi kelimeler vb.), üyeler olarak bağımsız hareket edemeyen kelimelerdir.
cümleler ve aralarındaki çeşitli anlamsal-sözdizimsel ilişkileri ifade etmeye hizmet eden
önemli sözler Başka bir deyişle: bunlar işlevsel ve anlamsal olarak bağımlı kelimelerdir,
bir isim tamlaması ile birlikte sözdizimsel birimler oluşturan; başka bir şekilde: resmi sözler,
birbirini dışlayan kelimelerin biçimsel-sözdizimsel yapılarına girişi sağlayan,
bu yapılar oluşamadı (por. “wyrazy pomocnicze, kture umożliwiają wstępowanie w związki
formalnoskładniowe wyrazom, kture inaczej byłyby by inkompatybilne”).
Bu tanımlar çeşitli eksikliklerden muzdariptir. Örneğin, tanımına göre
Edatın anlamsal anlamda bağımsız olmayan bir kelime olması yeterli değildir.
anlamlı, çünkü anlamsal kendi kendine yeterli olmama ve bunların anlamsal olup olmadığı bilinmemektedir.
eksiklik veya anlam eksikliği ("synsemantic" tanımıyla belirtildiği gibi). Belki onlarındır
sözdizimsel, anlamsal değil, kendi kendine yeterli olmama.
Bu, edatın anlambilimi sorununun - dilbilimsel durumunun yanı sıra - da yetersiz kaldığı anlamına gelir.
incelendi ve tartışıldı. Bu bağlamda, sadece Lehçe edatların hepsinin olduğu vurgulanmaktadır.
Bununla birlikte, anlamsal olarak boş kelimeler değildirler: farklı bir ilişki türüne işaret ederler (sygnalizują).
(uzaysal, zamansal, nedensel, vb.).
Her durumda, her edat, yalnızca kendi içsel anlam kümesiyle karakterize edilir.
Edatın anlamları, onun semantik yapısını (yani, semantik yapısının bütününü) oluşturur.
uygulamalar veya değişkenler). Diğer çalışmalarda bunun işlevsel yönünün göstergesi
kelime kategorileri. Örneğin, Maciej Grochowski'nin "Wyrażenia funkcyjne. Studium leksykograficzne”
(İşlevsel ifadeler. Sözlüksel çalışma).
Literatürde edatların durumuna ilişkin ortaya çıkan bir sonraki soru, edat ve edat arasındaki ilişki sorusudur.
edat grubunda durum çekimi. Bu sorun "edat - kelime veya
morfem?". Bu, örneğin Iwona Kosek'in "Przyczasownikowe frazy przyimkowo-" adlı çalışmasında ayrıntılı olarak tartışılmıştır.
nominalne w zdaniach wspуłczesnego języka polskiego” (Sözlü edat isim tamlamaları
modern Polonya dilinin sözleri). İşte Lehçe kavramlarına genel bir bakış
E. Kurilovich ve Z. Klemensevich ile başlayan, öğrencileri ve hayranlarıyla biten dilbilimciler (Tadeusz
Milevsky, Andrzej Boguslavsky, Stanislav Karoljak, Maciej Grochovsky ve diğerleri). Bu iş parçacığının hiçbir anlamı yok
© Lyakhur Ch., 2008 LINGUISTIC STUDIO. Sayı 17

76
özellikle Jerzy Kurilovich kavramı Rusça konuşulan ülkelerde iyi bilindiği için yayıldı.
dil edebiyatı.
Bir sonraki soru edatların yapısı hakkındadır. Modern Lehçede edatlar var
belirli bir dil için genetik (etimolojik) bir bakış açısıyla (ve belki de
çoğu Slav dili) ve ikincil, konuşmanın diğer bölümlerinden türetilmiştir. ikisi de
basit veya karmaşık. Lehçe edatların bileşimi, elbette, diğer parçaların pahasına sürekli olarak yenilenir.
konuşma.
Slav edatlarının etimolojisi hakkında çok önemli bilgiler Frantisek'in çalışmasında verilmektedir.
Kopechny "Etimologicke slovnnk slovanskech jazykoů" (Slav dillerinin etimolojik sözlüğü).
Polonya dili için, sistematik olarak ortaya çıkan ve her şeyi açıklayan hiçbir monografi yoktur.
ayrıntılı açıklayıcı malzeme ile ilkel edatlar. Mevcut işler
her şeyden önce, edat yapılarının semantiğinin incelenmesi ile bağlantılıdır ve bireysel
edatların anlamları. Adam Weinsberg ve Barbara'nın çalışmaları özellikle dikkate değerdir.
Klebanovskaya. Lehçe çift edatlara adanmıştır
Cheslav Lyakhur'un monografisi.
Lehçe edatların işleyişine ilişkin mevcut çalışmaların çoğunun yazarları,
edatın ve ismin karşılıklı bağımlılığını ve karşılıklı bağımlılığını gösterir. ile bağlantılı
bireysel edatların belirli isim sınıflarıyla uyumluluğunun kurulması (başka bir deyişle:
isimler belirli edatlarla görünür). Aşağıdaki açıklamayı yapalım. M. Grokhovsky,
akademik “Gramatyki wspуłczesnego języka polskiego” (Modern Lehçe Dilbilgisi) kitabının ortak yazarı
dil), şunu belirtir: „Przyimki obok własności gramatycznych sprowadzających się do determinowania określonej
temel ihtiyaçlar için temel ihtiyaçlar (relacyjne), okul ve okul kategorisi, kültür
Mogą z nimi wspуłwystępować. Kwestia, jakie leksemy rzeczownikowe mogą być użyte po jakim przyimku, wymaga
szczegułowej analizy” (“Dilbilgisel özellikler hariç, belirlemeye indirgenebilecek edatlar)
belirli bir durum biçimi, ayrıca sözcüksel (ilişkisel) özelliklere de sahiptirler;
onlarla etkileşime girebilen isim sınıflarını gösterir. Soru, hangi sözlüklerin olduğudur.
isimler kullanılabilir, bundan sonra edat ayrıntılı bir analiz gerektirir").
Ve son olarak, edatlar ve zarflar arasındaki ayrım sorunu. Bilindiği gibi gramer dersi yok.
yalıtılmış değildir, bağlamın dışında mevcuttur. Kesin olarak dahil edilebilecek birimler
belirli dilbilgisi sınıfı azdır. Bu tür birimlere, açıklığa uygun değil
dilsel nitelik, edat ve zarflara aittir. Zarflar ve zarflar arasındaki ilişkinin sorunları
birçok makale Lehçe edatlara ayrılmıştır, örneğin, „Przysłуwki i przyimki.
Studia ze składni i semantyki języka polskiego” [Zarflar ve edatlar. Sözdizimi ve Anlambilim Araştırması
Lehçe].
2. Lehçe ikincil edatlar
İkincil edatların hızlı gelişimi, kesinlikle onu oluşturan temel süreçlerle bağlantılıdır.
Lehçe sözdizimsel sisteminde son on yıllarda ortaya çıktı (görünüşe göre aynı
diğer Slav dillerinde de bulunur). Bu süreçler, dilin "analizinden", yani
sentetik formlardan analitik formlara geçiş. Bu konu geniş bir literatüre sahiptir.
Lehçe. Örneğin Danuta Buttler, Janusz Anusiewicz'in çalışmalarına bakın.
, Ignacy Wontora ve diğerleri.
Bu değişikliklerin özel bir tezahürü, bir edat karakterinin öğelerinde gözle görülür bir artıştır,
dildeki ana işlevi çeşitli anlamsal ve gramer işaretlerini belirtmektir.
ifadenin öğeleri arasındaki ilişkiler böylece bağlantılıdır. Bu birimler şu şekilde tanımlanır:
"ikincil (ikincil) edatlar". Onlar dilin birimleridir ve son derece uzmanlaşmıştır.
anlamsal ve sözdizimsel olarak, karmaşık bir morfolojik yapı ile karakterize edilir: oluşurlar
en az iki (veya daha fazla) hece. Etimolojik olarak, bunlar çoğunlukla dolaylı biçimlerdir.
bir isim veya edat kombinasyonlarının durumları, yani isimlerle edatların bileşikleri,
zarflar, sayılar, zamirler. Bunlar ayrıca özel bağlamlarda kullanılan ulaçlardır (
başka neye döneceğiz).
Bu birimlerin durumu, değerlerinde göreceli bir işaretin varlığıyla belirlenir (gösterge
özne-nesne, yerel, zamansal ve diğer ilişkiler). Teklifin bir parçası olarak, bu tür birimler değil
bağımsız bir sözdizimsel konuma sahiptir ve bağımsız üyeler değildir:
bağımlı bir kelime ile tek bir sözdizimsel grup. Bu şekilde oluşturulan ifadelerin özgüllüğü
henüz edat olarak konuşma bölümlerine göre tasnife dahil edilmemiş olmalarını etkiler.
Bu birimlerin belirtilen özellikleri, bir yandan seçimleri için temel olarak kabul edilir ve diğer yandan
tarafları, statülerini ve tanımlarını belirlemek.
İkincil edatın doğası, Lehçedeki özü, işleyiş sorunları ve
daha fazla gelişme (bu birimlerin sınıfının açık olduğu vurgulanmalıdır) zengin bir Rozdil II'ye sahiptir. Morfolojinin gerçek sorunları

77
edebiyat. Bahsedilen eserlere ek olarak, Beata Milevskaya'nın "Przyimki" monografisine ve sözlüğüne özellikle dikkat etmek gerekir.
wturne we wspуłczesnej polszczyźnie” (Modern Lehçede ikincil edatlar) ve
Słownik polskich przyimkuw wtürnych (Lehçe ikincil edatlar sözlüğü). B. Milevskoy
Polonya dilinin ikincil edat teorisi de geliştirilmiştir. İkincilliğin özünü detaylandırıyor
edat, aynı zamanda tanımının mevcut sözlükbilimsel ışığında tanımının karmaşıklığını da gösterir.
malzemeler. Thomas Menzel'in Der Ausdruck finali Relationen durch "secundäre" adlı makalesi de ilgiyi hak ediyor.
Präpositionen im Polnischen Oldenburg koleksiyonundaki "Präpositionen im Polnischen" (Lehçe Edatlar)
dil).
B. Milevskaya'nın araştırması ile bağlantılı olarak şu noktaya dikkat çekiyoruz. Hiç şüphe yok ki, gerçek şu ki
bağlam, zarflar veya edatlar sınıfına bir dil birimi atamada belirleyici bir rol oynar.
Bu bağlamın analiz edilen parçası, eğer olmadan kullanılırsa, bir zarf olarak kabul edilir.
isim - cümlenin bağımsız bir üyesi olarak veya değilse bir edat olarak
Cümlenin bağımsız bir üyesi, bağlantıya girdiği isimle birlikte görünür.
yönetmek. Bu nedenle, örneğin bağlamlarda blisko, dookoła, pośrodku, obok sözcükleri: On mieszka blisko, Drzewa
otaczały dom dookoła, Stуł ustawiono pośrodku, Sklep znajduje się obok zarf olarak kabul edilir, ancak ifadelerde:
On mieszka blisko dworca, Dookoła domu rosły drzewa, Stуł ustawiono pośrodku salonu, Sklep znajduje się obok
dworca - aynı kelimeler edatlardır.
Gibi ifadelerin dilsel durumunu belirlemeye çalıştığımızda zorluklar ortaya çıkar.
daleko od, wkrutce po, wraz z, zgodnie z, hangi zarflar ve
ilkel edat ve ara sıra ve serbest kombinasyonlar olarak kabul edilebilecek, gibi,
örneğin, tłumnie na - przybyć tłumnie na spotkanie gibi bir yapıya sahip ifadelerde (burada
tłumnie zarfının ve na birincil edatının serbest kombinasyonu). Verilen örnekler karakterize edilir,
ancak, kullanımda belirli ve rastgele olmayan bir düzenlilik ile.
Bu bağlamda, bu karşılıklı birlikteliğin sözlükleşmeyi işaret edip etmediği sorusu ortaya çıkıyor.
Edat işlevindeki veri yapıları. Soru şüphesiz tartışmalıdır ve bu da tutarsızlığı doğrulamaktadır.
Bu konuyla ilgilenen Polonist dilbilimciler arasında. Yani, örneğin, bahsedilen
M. Grokhovsky, odnośnie do "(ne için)" ve zgodnie z "göre" gibi ifadeleri dikkate alır.
(Ne)'. Ancak H. Zgulkova „Funkcje syntaktyczne przyimkуw i wyrażeń przyimkowych we wspуłczesnej“ adlı çalışmasında
polszczyźnie muwionej” (Modern dildeki edatların ve edatlı ifadelerin sözdizimsel işlevleri
günlük Lehçe) edatlar listesinde bu tür yapıları içermez.
Buna karşılık, "Słownik wspуłczesnego języka polskiego" ed. Boguslav Tuna (Sözlük
modern Lehçe) daleko od ifadesinin "edat" işaretiyle işaretler (ayrıca z
dala od ve z daleka od), odnośnie do, wraz z, wraz ze, zgodnie z. Bu birim sınıfı aynı zamanda şu ifadeyi de içerir:
wespуł "ile birlikte" (wespуł z rodziną), öte yandan pospołu "ile birlikte" sözcüğü bir zarf olarak işaretlenir, ancak
biçimsel olarak çok benzer bir bağlamda görünür: pospołu z innymi organizacjami 'ile birlikte
diğer kuruluşlar'.
Bu durumda yapıları karakterize etmesi gereken koşulların belirlenmesi önemlidir.
ikincil edatlar sınıfında sınıflandırmak için bir zarf ve bir ilkel edattan oluşur. VE
Görünüşe göre B. Milevska çok başarılı bir girişimde bulunuyor.
3. Zarf kökenli ikincil edatlar hakkında
Bu gözlem parçası, ayrı ve ayrı bir incelemenin konusu olmayan bir soruyla ilgilidir.
sistematik açıklama, ancak bu birimlerin varlığı ve Lehçe'deki edat işlevleri
not edilmiştir. Bu, morfolojik yapısı neden olmayan kelime ve ifadeler sınıfını ifade eder.
şüphe.
İşte bazı örnekler: Karawana Jakuba była ogromna: składała się z […] jedenastu synуw Jakuba, nie licząc
mnustwa czeladzi wraz z rodzinami (Z. Kosidowski). Bohaterami wojen są wysłannicy stacji telewizyjnych,
przedstawiający problemy płytko, nie uwzględniając niuansуw (“Wprost”). Atlas został uzupełniony or spis wszystkich
nazw utworów powierzchniowych w Układzie Słonecznym (wyłączając Ziemię) (“Rzeczpospolita”). Pomijając koszt
Kurulum, kurulum ve kullanım ömrü, net 1 kWh ve 16 groszy poziomiye "elektronik" hareket için uygundur.
(“Rzeczpospolita”). Bu konudaki temel bilgiler şunlardır: Odak, bilgi, iletişim, mutlak ve
Marksa ograniczyłem romantyzm do nacjonalizmu ("Polityka"). Pochwalił on bowiem tylko działalność gospodarczą i
Socjalną kanclerza III Rzeszy jako socjalisty
(“Rzeczpospolita”).
Bu ifadelerde vurgulanan ifadeler (nie licząc, nie uwzględniając, wyłączając, pomijając,
pominąwszy, abstrahując od) 'wskazanie na wyłączenie czegoś, jako wyjątku, z zakresu treści' anlamına gelir
zdania' ['bir istisna olarak bir şeyin cümle içeriği kapsamından dışlandığının bir göstergesi'] ve
baskın olan "hariç, hariç" oprucz edatı olan ilişkisel eşanlamlı diziye dahil edilir. Çok
edatlar ve ifadelerle eşanlamlı bir dizi oluşturulur: oprucz, prуcz, poza, obok, z wyjątkiem, za wyjątkiem,
pomijając, pominąwszy, z pominięciem, nie licząc, nie uwzględniając, nie uwzględniwszy, wyłączając, wyłączywszy,
abstrahując od, z wyłączeniem. Bu, nie włączając, nie muwiąc o, nie biorąc pod LINGUISTIC STUDIES ifadelerini içerir. Sayı 17

78
uwagę (potansiyel olarak wyłączeniem). (Rusça'da bulunan türdeki ifadeleri karşılaştırın: hariç, değil
saymak, dikkate almamak, dikkate almamak (hesaba katmamak), dahil etmemek vb.).
wyłączając, pominąwszy gibi kelimeler şimdiki/geçmiş zaman fiil kökünden oluşur ve
-ąc, -wszy sonekleri, yani ulaçlar (imiesłowy przysłуwkowe (nieodmienne)) gibi görünürler. Ama aynı zamanda
sözdizimsel ve anlamsal olarak, davranışları büyük ölçüde
"düzenli olarak" kullanılan ulaçların davranışı. Öyleyse, soru ortaya çıkıyor, konuşmanın hangi kısmına gitmeliler?
taşımak. Ayrıca, bu gibi durumlarda, mevcut Lehçe sözlüklere bakın.
imkansız. Unutulmamalıdır ki mevcut açıklayıcı sözlüklerözel makalelerde sadece verilir
birincil edatlar ve onlarda belirtilen ifadeler ya açıklanmaz ya da maddelerde bulunur,
fiillere ayrılmıştır. Polonya dili için bir istisna, daha önce bahsedilen 2 ciltlik olarak düşünülmelidir.
“Slownik wspуłczesnego języka polskiego” ed. Bohuslav Tuna ve kısmen 4 ciltlik "Uniwersalny słownik
języka polskiego” ed. Stanisław Dubish (Lehçe Dilinin Evrensel Sözlüğü).
Adı geçen sözlüklerde bir yandan w celu, w charakterze, w ciągu, w drodze, c tytułu, na gibi örneklere bakın.
mocy ve öte yandan tytułem, drogą, mocą, celem gibi örnekler.
Wyłączając, pominąwszy kelimelerine dönersek, Lehçede bütün yuvaların varlığına dikkat etmeliyiz.
bu türden az çok eşanlamlı ifadeler, bazen deyim birimleri içerir (ile
olumsuzlama), yukarıdaki örneklere bakın. Bu ifadelerin çoğu yüksek oranda sözcükselleştirilmiştir. Ayrıca, onlar
genellikle ilkel edatlar arasında karşılık gelen eşanlamlılara sahip değildir. Örneğin, değer
Birincil bez edatlı yapılar anlamsal olarak her zaman bez olan yapılarla örtüşmez.
ifade nie licząc. Danel Weiss, "Nowe przyimki o pochodzeniu" makalesinde bu konuda daha fazla konuşuyor.
imiesłowowym?” (Zarf kökenli yeni edatlar?).
4. Sonuç
Lehçedeki (ve diğer Slav dillerindeki) ikincil edatlar sorunu daha fazlasını gerektirir.
araştırma. Bu kategorideki birimlerin sayısı, sürekli gelişimi, ikincil edatların durumu ve bunların
metindeki fonksiyonel eşdeğerler yeni olasılıklar ve gözlem alanları yaratır. detaylı
bu birimlerle inşaların anlambilimi de açıklamayı beklemektedir. Ayrıca, her ikisinin de kapsamlı bir analizi
bireysel edatlar ve eşanlamlı diziler, bir yandan bunların olasılığını tanımlamaya yardımcı olacaktır.
değiştirilebilirlik ve diğer yandan belirli bağlamlarda kullanım kısıtlamaları.

Edebiyat
Anusiewicz 1978: Anusiewicz J. Analityczne Konstrukcje we wspуłczesnym języku polskim, Wrocław.
Buttler 1967: Buttler D. Ekspansja analitycznych konstrukcji // Poradnik Językowy, nr 1.
Buttler 1976: Buttler D. Innowacje składniowe wspуłczesnej polszczyzny, Warszawa.
EJO 1999: Ansiklopedi językoznawstwa ogülnego, Pod red. Kazimierza Polanskiego, wyd. uyuşturucu bağımlısı
ve uzupełnione, Wrocław–Warszawa–Kraków.
Gramatyka 1984: Gramatyka wspуłczesnego języka polskiego. Skladnia, Pod kırmızısı. Zuzanny Topolinskiej,
Varşova.
Grochowski 1997: Grochowski M. Wyrażenia funkcyjne. Studium leksykograficzne, Krakuw.
Klebanowska 1971: Klebanowska B. Znaczenia lokatywne polskich przyimkуw właściwych, Wrocław–
Warszawa–Kraków–Gdańsk.
Klebanowska 1982: Klebanowska B. Wyrażenia przyczynowe z rzeczownikami abstrakcyjnymi we
wspüłczesnej polszczyźnie, Warszawa.
Kopeсny 1973: Kopečne Fr. Etimolojik olarak slovnsk slovanskеch jazykoů. Sözcük dilbilgisi ve dilbilgisi.
1. Predlozky. Konkové partykule, Prag.
Kosek 1999: Kosek I. Przyczasownikowe frazy przyimkowo-nominalne w zdaniach wspуłczesnego języka
polskiego, Olsztyn.
Lachur 1999: Lachur Cz. Semantyka przestrzenna polskich przyimkuw prefigowanych na tle rosyjskim, Opole.
Menzel 2003: Menzel Th. Ausdruck finaler Relationen durch „sekundäre” Polnischen'deki Präpositionen //
G. Hentschel, Th. Menzel [ed.]. Polnischen'deki Präpositionen, Studia Slavica Oldenburgensia, Oldenburg.
Milewska 2003: Milewska B. Przyimki wtürne we wspüłczesnej polszczyźnie, Gdańsk.
Milewska 2003a: Milewska B. Słownik polskich przyimków wtürnych, Gdańsk.
Przysłówki 2005: Przysłówki ve przyimki. Studia ze składni ve semantyki ki polskiego, Pod red. Macieja
Grochowskiego, Torun.
Słownik 2001: Słownik wspуłczesnego języka polskiego, Red. bilim. Bogusław Dunaj, Przegląd Okuyucular
Özet, Warszawa.
Uniwersalny 2003: Uniwersalny slownik języka polskiego, Pod red. Stanisława Dubisza, Wyd. naukowe PWN,
Varşova.
Wątor 1974: Wątor I. Rozwуj funkcji wyrażeń ve wyrazуw polskich od przysłуwkowej do przyimkowej,
Rzeszów.
Weinsberg 1973: Weinsberg A. Przyimki przestrzenne w języku polskim, niemieckim ve rumuńskim, Wrocław–
Warszawa–Kraków–Gdańsk. Rozdil II. Morfolojinin gerçek sorunları

79
Weiss 2005: Weiss D. Nowe przyimki veya pochodzeniu imiesłowowym? // Przysłówki ve przyimki. stüdyo ze
składni ve semantyki języka polskiego, Pod red. Macieja Grochowskiego, Torun.
Zgułkowa 1980: Zgułkowa H. Funkcje sözdizimi przyimkуw ve wyrażeń przyimkowych we wspуłczesnej
polszczyźnie mуwionej, Poznań.

Bu makale, bulunabilecek eşanlamlı bir sözlük kategorisi olarak edatın tanımlarını özetlemektedir.
Polonya dilbilim literatüründe. Özellikle ikincil edatlara dikkat çekilmiştir. Bu öğelerin rolü
Lehçe'nin sözdizimsel sisteminde, sentetik biçimlerden uzaklaşarak
analitik olanlar üzerinde durulmuştur.
Anahtar Kelimeler: edat, ikincil edat, anlam, zarf, Lehçe.
7 Nisan 2008'de yazı işleri ofisine bekleniyor.

Konuşmanın işlevsel bölümleri arasında edatlar ( przyimki ), sendikalar ( sp ó jniki ), parçacıklar ( partiku ł y ).

Edatlar(Przyimki )

Menşei ve morfolojik kompozisyona bağlı olarak, Polonya dilinin edatları üç türe ayrılabilir: a) türün basit, birincil edatları bez , w , na , üstünde , bakla , po , dla , Yapmak , değerli , za ve benzeri. b) gibi karmaşık edatlar zza 'çünkü', nokta 'alttan' vb., c) gibi ikincil edatlar dooko ł A 'etrafında', gün ę ki 'sayesinde', ook 'Yakın', wzgl ę dem 'bakış açısından', zamyast 'yerine', vb. Türün edat durum kombinasyonları w ci ą gu 'sırasında', na çek 'başkanlığında', rezem 'birlikte' vb.

Slav kökenli yaygın olan birincil edatlar, çoğunlukla anlam ve işleyiş bakımından Rusça olanlarla örtüşür ( z przyjemno ś ci ą 'memnuniyetle', değerli ayin 'yemekten önce', ksi ąż Ka dla doros ł ych 'yetişkinler için kitap' vb.). Edatlar, Lehçe ve Rusça'da durum biçimleriyle uyumluluk açısından farklılık gösterir. Bazıları sadece bir vaka ile, diğerleri iki, üç vaka ile birleştirilebilir ( bez + D . 'olmadan', od + D . 'dan' vb., za + D . , za + B . , za + N 'arka'). Lehçe ve Rusça'da belirli bir edatın kullanımında tutarsızlıklar olabilir. Yani, edatın kullanımındaki tutarsızlık Yapmak önemli bir fiil ve sıfat grubunda gözlenir ( D ąż y ć Yapmak Çek , Yapmak kogo 'bir şey için çabalamak, bir şey için çabalamak. ', benzer Yapmak kogo , Çek 'benzeyen şey., şey.', zwr ó ci ć si ę Yapmak kogo 'smb'ye itiraz.', zabirya ć si ę Yapmak Çek üstlenmek ', iść do brata 'kardeşine git', zajrzeć do pokoju "odaya bak", Warszawy'yi kontrol etmek 'Varşova'ya gitmek' vb. Zarf kombinasyonları arasında, kombinasyonlar yaygın olarak kullanılmaktadır. Yapmak + D eylemin amacı anlamında (przygotowywa ć si ę Yapmak egzamin ó w 'sınavlara hazırlanın' szczoteczka Yapmak z ę B ó w 'Diş fırçası', ochota Yapmak pratik 'çalışma arzusu') . Tasarım dla + D . hedefin anlamı da olabilir, elde edilen sonuç ( dla przyjemno ś ci "zevk için", dla ah ł ody 'tazelemek'), duygu ve duyumların belirlenmesi ( wdzi ę czno ść dla pisarza 'yazara şükran'). Kombinasyonlar za + D . çeşitli nesne değerlerini iletin ( korzista ć z Çek kullanmak '),uzaysal değerler( wsta ć z łóż ku 'yataktan çık', wyj ść z ev 'evi terk et'). Lehçe edat durum kombinasyonları, sözcüksel içeriklerinde önemli ölçüde farklılık gösterir. za + D . ve Rusça c + Rp akıl anlamı ile (ze straçu 'korkudan, korkudan' vb. ). Karakteristik yapılar, aynı zamanda değerlendiricidir yüklem yapıları İth p. + paket + z + Rp (K ł amca z ciebie . "Yalancısın.").

Zaman değeri ile inşaat za + D modern Rusça'da analogu yoktur. Bu kombinasyonun anlamı, belirli bir zamanla ilişkili bir kişinin veya fenomenin eylem zamanını belirlemektir ( za Kazimierza wielkiego 'Büyük Casimir zamanında', za ż ykia 'hayatta', za moich czas ó w 'benim zamanımda' vb. edat kombinasyonu Ö B.p. formu ile bir nesne değerine sahip olabilir ( prosi ć Ö kogo , Ö ortak 'kim için, ne hakkında sormak'), farklı karşılaştırma türlerindeki (sıfatların ve zarfların karşılaştırmalı dereceleriyle) nicel farklılıkları gösterebilir ( Ö dva lata M ł garip 'iki yaş daha genç', Ö dva kroki siedzie ć 'iki adım uzağa otur' vb.). za + Başkan Yardımcısı zaman birimlerini ifade eden isimlerle, gelecek zaman ( za kaynak 'bir yıl içinde', za miesi ą C 'bir ay içinde' vb.). Edatların işleyişi aşağıdaki gibi temsil edilebilir:

Przyimki miejsca
Yapmak (+D. )	domu yapmak
kolo (+D.)	koło uniwersytetu
na (+B. )	sokakta
na (+ Mc.)	na uli sa ch
üstünde (+N.)	fazla çalmak
od (+D.)	od domu
po (+ Mc.)	pokoj pokoj
bakla (+ N.)	bakla masası
değerli (+ N) .	değerli tablolar
przez (+B. )	Przez parkı
sen (+D.)	sen ojca
w (+ Mc.)	w sklepie
z (+D.)	Zkina
z bir (+N. )	za kubbe
Przyjimki czasu
Yapmak (+D.)	iş yapmak
kolo (+D.)	koło czwartej
na (+ B.)	tanrı dergisinde
na (+ Mc.)	na jesieni
Ö (+ Mc.)	pierwszej hakkında
od (+D.)	zeszlego roku
değerli (+N.)	przed lekcją
przez (+B.)	przez caly dzień
w (+B.)	w Srodę
w (+ Mc.)	w styczniu
w czasie (+D.)	w czasie wykladu
za (+B.)	za tanrızine

Rus diline kıyasla, Polonya dili, tamlama durumuyla kullanılan ve uzay ve zaman anlamlarına sahip daha geniş bir karmaşık edat yelpazesine sahiptir. Polonya dilindeki bu edatlar, bir nesnenin uzaydaki konumunu ve hareket yönünü belirtmeye hizmet eden daha eksiksiz bir sistem oluşturur ( ponad rzek ą 'bir nehrin üstünde', ponad G ó rami 'dağların üstünde, dağların üstünde', duruş rzek ą 'nehrin üstünden', duruş kubbe 'evin dışında', popo lodem 'buzun altında', şaşkın ł zza haydut 'köşeden çıktı', nokta 'alttan', Ben ść znad rzeki 'nehirden git', odej ść değerli Drzwi 'kapıdan uzaklaş', wyj ść Spomi ę gün G ę arpacık drzew 'kalın ağaçlardan çık', spoza 'çünkü' vb.) Bir edatın sıfat ve fiil birleşimi sprzed ve R.p. zamansal anlamı olan bir isim, zaman aşımını belirtir ( moda sprzed dwudziestu enlem 'yirmi yaş modası').

İkincil edatlar, başta edat-durum kombinasyonları ve zarflar olmak üzere, konuşmanın diğer bölümlerinin biçimlerinin yeniden düşünülmesinin sonucudur ( wzd ł sen ż 'birlikte', podczalar 'sırasında', blisko 'yakın', skutkem 'sonuç olarak', wobec 'neye göre, neye göre' vb.).

sendikalar(Spojniki ),

İşlevsel-anlamsal bir bakış açısından sendikalar, koordinasyon ve tabiiyet olarak ikiye ayrılır.

Koordinasyon bağlaçları ( sp ó jniki łą czne ) eşitlik ilişkisi içinde olan kelimeleri ve cümleleri birbirine bağlayın. Amaca bağlı olarak, birkaç gruba ayrılabilirler: Bağlanıyor(Ben Ve', A 'ben, bir', oraz 've ayrıca ve' vb.), olumsuz(A 'A', bira 'Ancak', cidnak 'Yine de', natomist 'aynı ama', Przeciwnie 'karşıt, tersi' vb.), ayırma(albo 'veya', B ą D ź 'veya, ya', vb.), açıklayıcı(czyli 'veya, yani' vb.), etkili(wi ę C 'yani bu nedenle', zatem 'böylece, böylece', przeto 'bu nedenle, bu nedenle, bu nedenle', taşımak ż 've dolayısıyla' vb.), vb.

Alt bağlaçlar ( spojniki podrzedne ) karmaşık bir cümlede bir bağımlı ilişkiyi ifade eder ve farklı ikincil anlamlara sahip ikincil yan tümceler ekler. Bunlar sendikalar zaman(gdy 'Ne zaman', yakında 'en kısa sürede, sadece eğer', dop ó ki 'kadar, kadar' vb.), nedenler(Bö 'çünkü, beri', midilli ż 'den beri, çünkü' vb.), hedefler (abi 'keşke', ile 'ile', Ben ż ile "kime" vb.), koşullar (gdyby 'eğer', je ś li 'Eğer', je ś libi 'eğer' vb.), eklemeler(ż e 'Ne', Ben ż 'ne' vb. ), tavizler (cho ć 'Rağmen', cho ć ile 'en azından (ve)', çikolata ż 'Rağmen ', çikolata ż ile 'en azından (ve)' vb.), vb.

Bazı bağlaçlar, farklı ikincil anlamlara sahip yan tümceler ekleyebilir. evet sendika ż e Açıklayıcı bir cümlede "ne" görünebilir ( dobrze ,ż e ś przyszed ł. "Geldiğin iyi oldu."), göreceli bir derece cümleciği ( tak mnie Boli , ż e spa ć nie abilir ę. “O kadar çok acıyor ki uyuyamıyorum.”), sıfat cümlesinde ( Uderzy ł wiatr z Bu yüzden ą si łą,ż e A ż chojary przygi ęł y si ę Yapmak ziemi . "Rüzgar o kadar kuvvetli çarptı ki, eski ladinler bile yere eğildi."), ikincil nedende ( hayır ł sayın zje ż D ż A ł sen , ż e sıkıcı blisko . "Yakınlarda bir orman olduğu için buraya avlanmaya geldi."), alt soruşturmada ( Przywaliło, evinize güç sağlamak için güçlü bir yol açtı. "Ormanda bir ağaç onu ezdi, böylece eve zar zor canlı döndü."), vb. . Sendikalar en uzmanlaşmış olanlardır. Bö 'Çünkü', je ż eli 'Eğer', cho ć ' rağmen ' vb. Alt bağlaçlar, basit bir cümlede kelimeler ve kelime öbekleri eklenerek kullanılabilir ( eski cho ć jeszcze krzepki gospodarz ... "Eski, ama yine de güçlü bir usta...").

parçacıklar(partiku ł y )

Parçacıklar, farklı işlevlere, anlamlara, değişen derecelerde anlamsal, fonetik bağımsızlığa sahip hizmet sözcüklerini içerir. Polonya dilinde parçacık kategorisi geleneksel olarak şu şekilde sınıflandırılır:

1) gramer anlamı olan ve kelime formları oluşturmaya hizmet eden morfem parçacıkları, bu a) bir parçacık ile , bu, subjektif ruh halinin bir göstergesi ve sendikaların ayrılmaz bir bileşenidir. ż eby , abi vb. parçacık niş - zorunlu kip göstergesi, parçacık ni - olumsuz zamirlerin bileşeni ( nikogo , zenci vb.), zamirlerin bileşenleri - ś , - kol wiek ,lada ,B ą D ź (DSÖ ś 'birisi birileri', ktokolwiek 'birisi' lada DSÖ 'korkunç olan herkes', DSÖ B ą D ź "biri" vb. ) ;

2) Güçlendirici parçacık tipi HAYIR , ż e /ż, ci , ile , Przecie ż (Biz ź cie HAYIR si ę Yapmak robotsu . "Sonunda çalışmaya başla." Zrobze ! "Yap!");

3) negatif parçacık nie(Nic nie rozumiem. "Hiç birşey anlamıyorum.");

4) gibi soru ekleri czy 'li', albo 'bu mu ', czy ż ile 'öyle mi' vb. ( Czy Açık Bu yüzden powiedzia ł? "Öyle mi söyledi?" Albo mi ile M ó wiono ? « Bana bundan bahsettiler mi?”), vb.

Lehçe dilbilim geleneği, parçacıklara, türün modal anlamı olan giriş sözcükleri olarak atıfta bulunur. ay ż e 'Belki', çiba 'belki' oczwi ś cie "elbette" vb.

ünlem(Wykrzykniki )

Ünlemler, bir kişinin dış dürtülere veya dürtülere duygusal-istemli tepkilerini ifade eder veya insanlar, hayvanlar veya nesneler tarafından yapılan çeşitli karakteristik sesleri taklit eder.

Anlamsal olarak, ünlemler, adlandırma işlevine sahip olmadıkları için konuşmanın tüm önemli bölümlerinden farklıdır, ünlemlerin anlamı yalnızca bağlamdan anlaşılabilir. Aynı zamanda, ünlemler cümlenin üyeleri değildir, içinde izole bir konum işgal ederler.

Sözlü ünlemlerin çoğu onomatopoeia'dan gelir ( palmiye si ę zachybota ł A . BEN brzd ę k na ziemi ę! “Palmiye ağacı sallandı. Ve yere vur!" A wtem urwis-bęc ją w łeb kamieniem. "Ve şu anda yaramaz - alnına bir taşla alkış")). Bazı ünlemler fiil köklerinden oluşturulmuştur ( zıplamak , 'zıplamak', çıt çıt 'höpürtü', ciach 'bang, bang, tyap' (günlük konuşma dilinde), trzask 'alkış, siktir' vb.). Polonya dilbilim geleneğinde, yüklem görevi gören ünlemler genellikle Z. Klemensevich'ten sonra adlandırılır " ünlem fiilleri» ( czasowniki wykrzyknikowe) ve S. Jodlovsky bunları “ çekimsiz kişisel fiiller»( czasowniki nieflexyjne osobowe). Sözde. sözlü veya ünlemler dikkat çekmek için kullanılır.

Morfolojik sistem, bir erkek kişi kategorisinin (kişilik) varlığı, dilbilgisi biçimlerinin oluşumunda değişimlerin kullanılması, sıfatların ve katılımcıların belirli kısa yüklem biçimlerinin olmaması ile karakterize edilir. Sıfatların ve zarfların karşılaştırma derecelerinin biçimleri eş sesli değildir. Şahıs ve iyelik zamirlerinin tam ve kısa (enklitik) biçimleri vardır. Rakamlar var özel Tip sapma. Fiilde, geçmiş, uzun geçmiş, gelecek zaman kipleri, - üzerindeki katılımcı biçime dayanmaktadır. ben kişisel puanlarla. Bir fiil adı ve özel bir belirsiz kişisel form ve genelleştirilmiş bir kişisel form vardır.

Artık Lehçe okul tablosunu Rusça okul tablosunun üzerine yerleştirebilirsiniz. İlk olarak, sadece başlıklar, edatlar, sonlar:
case/// Sorular/// Edatlar/// Tekil: 1skl//2skl//3skl/// Çoğul
przypadek///Pytania///Przyimki/// liczba pojedyncza:m“0”//m/w-a,i//w“0”//cf///lic zba mnoga nie m-o( m-l değil)//męskoosobowy
VE(Yalın///DSÖ? Ne?///“0”///“0”,-o,-e// -a,-i// “0”,-me///-s,-i,-a,-i, -e//öne çıkmıyor
miyanownik///DSÖ? Co?///“0”/// m/r“0”//m:-a(-ta);g:-a,i//g“0”//sr-o,e,-u m; ę, mię
///değil m-l m+f:-y,-i,-e/ cf:-a
((m / r (hepsi m-l değil) + f / r on -a, -i:
sen: sağlam anlaşmalar üzerine;/ Ben: sadece -gi,-ki;/ e:-ż, rz, -sz, cz, -c, -dz + ila yumuşak (-l, -j, -ni, -ń, ś,ć,ź);
/f acc(tümü): e,-y,-i bağımsız tabandan
/cp(-o,-e,-um):- A;/ cf(ę,mię): - İta, -miona))
//m-l:-y,-i,-e
((sen: ec/cy, ca/cy'ye göre değişmeden; 3 tur: -r/rzy, k/cy, g(a)/dzy
Ben: 8soft: -p/pi, b/bi, n/ni, m/mi, w/wi, s/si, z/zi, f/fi; 4cher:t/ci; sta/ści; d/dzi; ch/si
e: rz/rze; sz/sze; cz/cze; ść/ście; l/le; rütbe, ilişki: - sevgilim))
P(genitif)/// Kime? Ne? (hayır) /// yakın, yakın, olmadan, için, y'ye, ile, dan, yüzünden -a, -i (u/u) //-s, -i//-i// / “0”, -ov, -ev, -(i)th, -ey// -
Dopełniacz/// Kogo? Çek?(nie ma) /// koło (obok), bez, dla, od, do, u, z/ze; z powodu=nedeniyle, naprzeciwko =zıt, wśród = arasında, oprócz =hariç, podczas (w czasie) =sırasında; według = göre: …mnie/niego= benim/onun görüşüne göre; …wskazówek – talimatlar/// -a/-u // -y/i // -i/y//-a
M/r “0” canlı:-a
M/r“0”canlı değil: -a/-u
a:şubat ayı; aletler, vücudun bölümleri; Polonya şehirleri; tümü ak, nik;azaltma: ek, ik/yk u: sayılamayan, toplu, soyut, yabancı, haftanın günleri; AZALTMAYIN: ek; izm/yzm
//m/r "a" üzerinde + w "a, i" üzerinde: i: k, g'den sonra; yumuşak (-cja,sja,zja=-ji; -ja=-i); y: geri kalanından sonra
//w“0”- ży,rzy; çok güzel; diğer harflerden sonra: -i/y //Ср/р tümü: -a
///“0”;-ów -i/y
m/r hepsi: katı -w; ż,rz,sz,cz;dz,c: -y; soft -i(+seçenekler:-w/-y)
f/r on “a” + cf/r: “0”: sert sesten sonra + bazen hafif sesten/tıslamadan sonra; -y: ż,rz,sz,cz'den sonra; i: soft// w/r“0”dan sonra sadece -i/y //m-l seçilmedi
D(datif) /// Kime, Neye? -
Celownik/// Komu? Czemu? /// ku, dzięki, przeciwko, wbrew (için, sayesinde, karşı, rağmen) /// -owi,u//-(i)e,y,i// y,i//-u
//m/acc: owi,u(kural yok)//m/r on "a" + hepsi w/r:(i)e,y,i=P// sr/r hepsi:-u/// -om// -
B(suçlayıcı)/// Kime? Ne? (sahip olmak) /// için, aracılığıyla, (açık, içinde) hakkında /// cansız = I / ilham verici = R//-u,-u//w “0” + cf / r = I
///neoshoulder=Ben/ruh=R// -
Biernik/// Kogo? Co?(mieć)/// za, przez, (na, nad, w), o/// m“0” nieżywotny=I/ m“0” żywotny(=P)=-a//
"-a" üzerinde m / r + "-a, i" üzerinde f / r \u003d -ę / / f / r "0" + cf / r tümü \u003d I / / / \u003d I: her şey m-l değil m / r canlı ve canlı değil + tümü w / r ve cf//m-l=R
T(Seratif/// Kim tarafından? Ne? -
Narzędnik/// Kim? Czym? /// za, nad, pod, z, przed, między/// (i)em//-ą//-ą//(i)em/// ami(mi-yumuşak)// -
P(edat) /// Kimin / ne hakkında? ,-Ben// -
Miejscownik/// O kim? Ne dersin? (Gdzie - nerede?) /// O; w, na, przy, po(nereye yürür? po dashu =çatıda), po(ne zaman? po pracy =işten sonra)/// yani, e, u//ie, e, y, ben
//-yani m+sr+f sert: 8 yumuşatılmış ve 3 siyah (I) m-l: t (a) \u003d cie; st(a)=ście; (z)d=(ź)dzie;
-e m+sr+f: (s)ł=(ś)le çevirin; r=rze
-u (m / r "0" + cf siyah olmadan) ch,k,g,c,soft,thorn üzerinde
//-e ("-a" üzerinde w / r ve m / r) + 3cher: cha=sze, ka=ce; ga=dze
y/i(=P) "-a" üzerinde w + m:-y (-c,-dz,-cz,-sz, rz,ż'ye)/ i: (l, j, i,ś,ń,ć,ź'ye)
//w"0": y/i(=P)
///-ah// -
Z(Vokatif)/// -/// -/// “0”/// Mn.h=I// -
Wołacz/// -/// -/// -(i)e,-u//-o,-u,-i//-i,-y//=VE
m "0" \u003d P ( - (n) iec / - (ń) cze hariç), azaltın: -u / / (w + m) "-a" - sert, -ja: -o; azalma: -u; i=i// w“0” üzerinde:-i,y(=P)// cf=I
///çoğul = ben: Panie!(Bayanlar!)// çoğul = ben: Panowie! (G-evet!) Państwo! (Bayanlar ve Baylar!)
Bu yulaf lapasından ne yararlı olabilir? İlk olarak, edatlar Rusça olanlara çok benzer. Örneğin, aday olarak ne Rus hattında ne de Polonya hattında değiller ki bu herhangi bir tablo olmadan açıktı.
genetik ayrıca iyimser bir şekilde başlar: yaklaşık, yakın, olmadan, için, ile, kimden, yüzünden (kim/ne) kabaca Lehçe koło(obok), bez, dla, od, do, u, z/ze'ye karşılık gelir ; z powodu (kogo/czego), özellikle Lehçe dla=[for] şeklinde okunduğu için. “Noel ağacının yanında yürüyorum” (“Konduit ve shvambrania”) ders kitabındaki Küçük Rus aksanını hatırlayarak, koło(obok)=yakın olduğunu ve birkaç kez z/ze veya tökezlediğini tahmin etmek kolaydır. z powodu, Lehçe'de "from, from (co), for" edatlarının bulunmadığını, ancak "z / ze" olduğunu fark edersiniz. Z powodu awarii, ze szkoły, podczas burzy, oprócz cebuli (bir selam nedeniyle, okuldan, bir fırtına/fırtına sırasında, yay hariç) ve ayrıca naprzeciwko = karşı, wśród = arasında, podczas=w czasie="at the Rusya-Ukrayna sınırındaki bir köyü düşündüğünüzde iyi bir tahmin.
Lehçe ve Rusça edatlar arasındaki tutarsızlık esas olarak üslupla ilgilidir ve okul çocuklarının vakalarda kafalarının karıştığı yerde başlar. Rusça'da "Okula / sinemaya (V) gidiyorum" veya "okuldan sinemaya (R)" demeniz gerekiyor. Ve bir ikili, "okuldan, akrabadan" veya dahası "okula" yazan bir çocuğu tehdit eder - eğer sadece oraya gitmekle kalmayacak, aynı zamanda içeri girip bütün günü orada geçirecekse. Bu durumda, Rus ikilisi beşe bir Kutuptur. Polonyalı öğrenci idzie do szkoły (P) / wraca ze szkoły (P), chodzi do kina (P), (idzie na film (B), idzie do domu / do parku (P), çeviren - okula gidiyor (B) / okuldan döner (P), sinemaya gider (bir film izlemeye gider (B), eve / parka gider (B) Ve Polonya "sinemasının" diğer yabancılar gibi olağan vaka sonlarını alması gerçeği kelimeler, sorunların en küçüğüdür Polonyalı bir öğrencinin gittiği/yürüdüğü/seyahat ettiği yerlerin listesi çok uzundur, ancak bazen bir Polonyalı, değişiklik olsun diye, bir şeye "gidiyor/gidiyor" ve hatta bir şeyin "üzerine" gidiyor: na stadion( B)=stadyuma, nad morze(B )=denizde (ayrıca=bir su kütlesinin herhangi bir kıyısında) w Tatry(В)=Tatraların içine (ve ayrıca diğer dağların içinde=w), ve bu durum suçlayıcıdır ve dağlardan veya bir olaydan dönerken tamlayıcıdır.Burada (B) / (P) çifti tamamen Ruslarla örtüşüyor: w Tatry / / z Tatr, na stadion / film / konser / obiad (B) / / ze stadionu, z filmu / konser / obiadu (P) (Tatra'larda / Tatras'tan stadyuma / film / konser / öğle yemeği / / stadyumdan, filmden / konserden / öğle yemeği) ve sıra dışı Rus kulağı “nad morze(B)// znad morza(P) = denizde//denizden”. Polonya stilinden bir başka komik örnek de “neye göre? - talimatlara göre. Bunun datif durum olduğunu öğrettik, öğrettik (protokole, karara vb. Göre), ancak Lehçe'de tüm bu ifadelerin tamlayıcı olduğu, ancak Rusça'ya datif olarak çevrilmesine rağmen: według = göre: . ..mnie / niego (Р) = benim / onun (görüş(D); ... wskazówek(P) = talimatlar(D)
datif, "neye / neye göre" dışında herhangi bir özel sürpriz getirmez. Dzięki/wbrew (teşekkürler/rağmen) yani dzięki (niemu)twojemu przyjacielowi/ wbrew wszystkim= herkese (veya herkese rağmen) rağmen (onun) arkadaşın sayesinde/ olacak. Przeciwko(przeciw) komuś/czemuś(D), Rusça "kime/neye(R) karşı" ile eşleşmiyor. Burada, "neye göre" nin aksine, bunun tersi doğrudur: Rusça - tamlayıcı, Lehçe - datif. Bu arada, birisi henüz tahmin etmemişse, Lehçe sözlüklerde komu / czemu (kime / neye) değil, komuś / czemuś (birine / bir şeye) ve "kto / co" değil, " ktoś / coś” ve benzeri her durumda, çünkü "ś" parçacığı tire olmadan yazılmasına rağmen "-veya / -to" ifademize karşılık gelir. "Ku" nadirdir ve genellikle şöyle çevrilir: ku morzu/ zadowoleniu = denize/zevke (örneğin, karşılıklı). Polonya bakış açısından Rusça "çatıda, parkta yürümek" bir yönelme durumu değil, bir edat durumudur. Bu farkı bir ünsüz üzerindeki m / r kelimelerinde fark etmek daha kolaydır: Rus "parkta, çatıda (D)" // "parkta, çatıda (P)" yürür ve Kutup sadece na / po dachu / / w parku (P ) - çatıda / / parkta / / ve yüzeyde olduğu gibi, özellikle datif durumda olduğu gibi parkın etrafında duramaz, ancak muhtemelen döndüğünü söyleyebilirsiniz “parka” civarında = ku parkowi (D).
suçlayıcı olarak Stadion, nad morze, w Tatry ve na film / konser kombinasyonlarında "on, in, over" - bu çoktan geçti. Polonyalılar ayrıca "spazer'e" giderler (na spacer (B). Spazer = yürüyüş. Spazer ile ilgili alışılmadık şey, bir şekilde Rus diline girmemeyi başarmasıdır. Bir "hareket" var, bir " mesire", ama spazer yok. Pekala, tamam, vurmadıysanız, o zaman buna ihtiyacınız yok. Tamamen Rus bir şekilde, bir Kutup bir parktan veya bir caddeden geçer (örneğin, bir geçiş) - idzie przez park / ulicę (B).Doğru, evden ön kapının önündeki sahanlığa (B) "önce" edatıyla pek Rusça yürümez: idzie przed dom (B). Tabii ki, "Evin önüne çıkacağım" demiyoruz - ama burada durumlar aynı. Bizim için olağan versiyonda "için" bir edat da var: "przepraszać za spóźnienie \u003d geç kaldığım için özür dilerim (B)”. Ayrıca Lehçe za'da “za darmo / za opłatą (T)” = “ücretsiz / ücret karşılığında (para için (B)” anlamında kulağa hoş geliyor. Hatta Lehçe'de bunun bir suçlayıcı değil, araçsal bir dava olması ve aslında "(neyle?) Ücretsiz / ödemeli" olması utanç verici. Bu arada, "nasıl? - ücretsiz, hiçbir şey için, hiçbir şey için " - her iki dilde de bir zarftır ve durum eki yoktur. Ayrıca, "za darmo" = "ücretsiz", arkaik argo "ücretsiz" değil, ücretsiz biletler, ikramiyeler vb. anlamına gelir ve her zaman ayrı yazılır. Bu kitapçık za darmo ve oradaki harita za opłatą(T), bir ücret karşılığında. Ancak daha sıklıkla (B) / (T) seçimi sorunlara neden olmaz: położyć coś pod / na stół / jest pod stołem = masanın altına / üstüne bir şey koy (B) / masanın altındadır (T).
Lehçe dilinde kesinlikle "profesyonelimiz" yoktur (bu konuda, bununla ilgili, vb.). Bu nedenle, Lehçe'de "yol hakkında (P) / yol hakkında (V)" seçeneği yoktur - sadece "o" vardır ve istediğimiz gibi edatla değil, suçlayıcı durumda. Görünüşe göre (birisi) bir şey hakkında / yol hakkında / zaman hakkında soru soruyor ”(P) yalnızca suçlayıcı durumda çevrilir = pytać (się) (kogoś) o coś / o drogę o godzinę(V) - bir şey "yol hakkında / zaman hakkında (B) sor (ne hakkında)" veya "yol (ne?) Yol / zaman (B) sor" arasında. “Adres istemek” (B) = prosić o adres (B) gerçeğini kabullenmek daha da zordur. Bu arada, edat durumundaki doğru yerindeki Lehçe "o" edatı sorunsuz bir şekilde çevrilir: birisi hakkında konuşmak ve düşünmek (P) = mówić i marzyć o kimś(P). Ancak Rus kulağı için en garip kombinasyon - yani, "denizin üzerinden / nehrin üzerinden geçmekten (B) veya nehrin "yukarısından" dönmekten (R) ve hatta "adresi" sormaktan daha kötü / git "evin önünde" (B)" Lehçe'dir "czekać na (kogoś/co)" = beklemek (birisini/bir şeyi) (B). Yalnızca Ukrayna ile yakın genetik bağlar, czekać na ojca/autobus(B) = babayı bekle/otobüs(B) olduğunu düşündürebilir. Ancak Ukraynaca fiilleri herkes bilmiyor.
Enstrümantal durum edat gibi, neredeyse olağandışı kombinasyonlar ve yeni edatlar eklemez. "Ücretsiz/ücretli" za darmo/ za opłatą(Т)" zaten oradaydı. "pod stołem/nad stołem=masanın altında/üstünde(T)" olarak tercüme edilmeleri gerekmez. Lehçe "bitti", enstrümantal haline dönüşerek, be (nerede?) "denizde (gölde (P) = (nerede - "neyin üzerinde") gibi ifadelerde bile neredeyse tanınır hale gelir nad morzem (nad jeziorem) (T) "-" git (nerede) nad morze (jezioro) (B) / dönüş (nereden) znad morza (jeziora) (P) "nin aksine. Ayrıca idzie przed dom (B)'yi normal stoi przed'e dönüştürür kubbe (przed kinem) (T) = evin önünde duruyor (veya “akraba”, pardon, sinema önünde) “Kardeşimle birlikte (kiminle)” de “Rusça” geliyor, yani , z moim bratem. "między stołem a szafą wisi lampa (śpi kot)/ za domem jest ogród"u tercüme etmeye çalışırken arada ve arkasında edatların kullanılması kesinlikle anlaşılır. bu örnek: ilk olarak, Polonyalılar ya “a” ya da “i” kullanırlar (ve bu durumda "a"yı virgül ayırmaz!), burada Rusça'da her zaman yalnızca "ve" vardır; ikincisi, "szafa" bizim dolabımızdır, Lehçe'de dişil olduğu ortaya çıktı; üçüncüsü, "ogród" bir bahçedir, ogor değil bir. Yani doğru çeviri: "masa ile dolap arasında bir lamba asılı (kedi uyuyor) / evin arkasında bir bahçe var." Lehçe “for”un Rusları hayal kırıklığına uğrattığı düşünülebilir (sadece bir durumda za opłatą(Т)=bir ücret için(В) hesaba katmazsanız: “tęsknić za kimś/czymś(Т)= to birini/neyi özledim (P)” , burada klasik olarak kırsal kesimdeki “akrabalarımı, kız arkadaşlarımı (T) ve evimizi (T) özlüyorum” da yardımcı oluyor - yani evimi özlüyorum.
Edat Sorulara gelince o kim? o(w;na;po)czym? gzie? zaten görebileceğiniz gibi Rusçaya son derece benzer: marzyć o kimś- birini düşünmek / hayal etmek (P); na/po dachu//w parku= (olmak) on/ (yürümek) çatıda// parkta(P). Lehçe "nerede" kelimesinin karmaşıklığı, coğrafi adların olağandışı çekimlerinden kaynaklanmaktadır. En havalı istisna üç Avrupa ülkesidir: Macaristan, Almanya, İtalya. Lehçe'de bunlar Węgry, Niemcy, Włochy'dir ve nüfusları Węgrzy, Niemcy, Włosi'dir (m-l ailesi) ve sakinlerinden Węgrach, Niemcach, Włochach olarak söz edilir. "Doğru" sonlar zaten milliyetler tarafından işgal edildiğinden, Polonyalı ülkeler hakkında "Węgry / na Węgrzech - Macaristan / Macaristan'da" yazıyor ("na Węgrach" değil, bu şovenizm olacak!). Almanlar ve İtalyanlar benzer şekilde davranırlar: w Niemczech=Almanya'da, biz Włoszech=İtalya'da. Bunlar, herhangi bir Lehçe ders kitabında bulunan istisnalardır, ancak "açık" ve "Rusça" kullanımı kulağı kesmez. Benzer şekilde Zakopane şehri / Zakopane - Zakopane / w Zakopanem ile (ve “w Zakopanym” ve “w Zakopanych” değil!). Nereye "in" yazılacağı ve nereye "on" yazılacağıyla ilgili uyuşmazlıklar genellikle beklediğinizden daha az yaygındır. Bu, örneğin Lehçe'deki "üniversitede" = na uniwersytecie'dir. Village/(na)in the village= wieś/na wsi, "kırsal kesimde yaz" anlamına gelen "na wsi"nin bir edattan ziyade kırsala atıfta bulunarak kullanılmasıyla ayırt edilir. Ancak "hiç Rusça değil" sıklıkla kullanılan iki edat vardır, bunlar przy, po. Yine de Ruslar masada yemek yer (T), ancak Kutup - "masada" = przy çaldı (P), yan yana otursalar bile. Ve tabii ki, "açık", eğer "çatıda, şantiyede yürümek" değilse, yani "orada bir şeyi bitirdikten sonra": (ne zaman?) po pracy (P) = işten sonra (P). Akşam yemeğinden/konserden sonra da olacak vs.
Ancak v sözlü edatlar kullanılmaz, "Ey Fare!" ünlemindeki "o" harfinden beri bu hiç bir edat değil, “Ah! Oh!” ve bu canavara hitap etmenin doğru yolu “o Myszy!” olacaktır.
Elbette, Lehçe edatların bizimkiyle eşleştiği / eşleşmediği TÜM durumları listelemek imkansızdır. Öte yandan, Lehçe ders kitaplarından iki buçuk sayfalık öğretici örnekler, ilk başta basit ve tanıdık görünen Lehçe sonlarda tamamen kaybolmak için mükemmel bir fırsat sunuyor. Sonunda tabloyu kelimelerle doldurmaya izin veren şey Polonya vakaları. Bu arada, özellikle İngilizce'den çevrilmiş bir ders kitabında kontrol ederken, vakaların sırasına dikkat edin - her zaman "Rusçamız" ile örtüşmez.
Lehçe ve Rusça çekimler arasındaki belki de en göze çarpan ve zor fark, yumuşak ve sert sonlardır. Lehçe'de “i”, “u” ve “ь” harfleri bulunmadığından, ń, ś, ć, ź / ni, si, ci, zi aynı “yumuşak” harflerdir ve duruma göre farklı yazılır. bir kelimenin sonundaki / bir sesli harften önceki konum; "ünsüzlerin yumuşatılması" - p / pi, b / bi, n / ni, m / mi, w / wi, s / si, z / zi, f / fi, sonlarda "yumuşak işaret" işlevini yerine getirir - i = [ve] veya –ie=[e]; ayrıca rz, dz ve z standart taramalarda farklı davranabilir; ve elbette, sevgili Polonyalı "zhy, utangaç" y "yi hesaba katmak gerekir. Tüm bunları, yaklaşık olarak bir telefon rehberi veya Rusça'daki vaka sonları gibi hatırlamak kolaydır. Bu nedenle, tek tek kelimeleri ezberlemelisiniz ve edatlar / fiiller veya kısa ifadeler halinde olması daha iyidir. İsimlere hemen sıfat eklememek için, Polonya sobasının eril, kabinin dişil vb. Olduğu konusunda iyi uyaran “bu / bu / bu / bunlar” sihirli zamirini kullanacağız. ” = tamten (ta=tamta vb.). "ci" ve "tamci" de dahil olmak üzere tüm varyantlarda aynı davranırlar, bu nedenle cinsiyet/sayı için this/this/this=ten/ta/to; bu(erkekler)/(erkekler değil)=ci/te

Edatlar, herhangi bir dildeki en zor konulardan biridir. Durumları olmayan dillerde, işlevlerini yerine getiren edatlardır ve örneğin İngilizce'de bir edat bazen bir fiilin anlamını kökten değiştirebilir. Lehçe gibi vaka bolluğu olan dillerde aynı edat farklı vakalarla kullanılabilir ve farklı anlamlara gelebilir. Genelde bu bahanelerle şeytan bacağını kırar.

Benim fikrimi sorarsanız, eminim ki bahanelerle baş etmek göz korkutucu bir iştir. Eminim onları hissetmek, herhangi bir sindirilebilir sistem inşa etmekten çok daha kolaydır. Bu nedenle, edatlarla çalışmanın en iyi yolu, yine de, bireysel edatların bir nokta çalışmasıyla başlatılan şeyi bazen pekiştirmekten zarar gelmez.

Öneri ile başlayalım başından sonuna kadar».

Bu Rusça edatın Lehçe karşılığı olarak akla gelen ilk şey “ przez". Ancak şuna dikkat edilmelidir:

1. "üzerinden" kelimesini "przez" olarak çeviririz, ancak şu durumlarda uzay hakkında konuşmak

Öneriler: Pojechaliśmy do Polski przez Ukrainę.

Ukrayna üzerinden Polonya'ya gittik.

W tym mieście kawiarni są przez każde pięć metrow!

Bu şehirde her beş metrede bir kafe var!

2. Lehçe "przez" de çok belirsizdir ve "üzerinden" ek olarak, "nedeniyle", "nedeniyle", "sırasında" vb.

Öneriler: Spóźniliśmy przez nasz samochód.

Arabamız yüzünden geç kaldık.

Hızlı ve kolay kullanım için, herhangi bir polskiego'yu deneyin.

Yıl boyunca özenle Lehçe çalıştım.

eğer seninleysek zaman hakkında konuşmak, o zaman "yoluyla"nın çevirisi, eylemin ne zaman gerçekleştiğine bağlı olacaktır.

1. Eylem gelecekte gerçekleşirse, "yoluyla" kelimesini " olarak çeviririz. za ».

Przykład: Polski ve wróci (wrzyszłości ile) za dwa lata.

Polonya'ya gitti ve (gelecekte) iki yıl içinde geri dönecek.

2. Eylem geçmişteyse, "üzerinden" şu şekilde çeviririz: " po ».

Przykład: Polski ve wrócił (wrzeszłości ile) po dwu latach.

Polonya'ya gitti ve (geçmişte) iki yıl sonra geri döndü.

Daha iyi hatırlamak için yukarıdakileri bir tablet şeklinde sistematize ediyoruz.