Elektroniniai vadovėliai rusų kalba. Švelnumo išnykimas šiuolaikiniame pasaulyje

„(1) Švelnumas yra švelniausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė – aistra – visada žiūrėk į save. (3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori ... “

(1) Švelnumas yra švelniausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė – aistra – visada žiūrėk į save.

(3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori įtikti, ji mėgaujasi, veržiasi, matuojasi, ji visą laiką bijo

pasiilgti prarastųjų. (4) Meilės švelnumas suteikia viską, ir tam nėra ribų. (5) Ir ji niekada nežiūrės į save, nes

"neieško savo". (6) Tik ji viena ir neieško. (7) Tačiau nereikėtų manyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų.

(8) Priešingai. (9) Švelnumas ateina iš viršaus, ji rūpinasi savo mylimuoju, saugo, rūpinasi juo. (10) Tačiau globoti ir apsaugoti galima tik neapsaugotą būtybę, kuriai reikia globos, todėl švelnumo žodžiai yra mažybiniai žodžiai, nuo stipraus iki silpno.

(11) Švelnumas yra retas ir vis rečiau paplitęs. (12) Šiuolaikinis gyvenimas yra sunkus ir sudėtingas. (13) Šiuolaikinis žmogus, net ir įsimylėjęs, visų pirma siekia patvirtinti savo asmenybę. (14) Meilė yra kovos menas.

- (15) Aha! (16) Meilė? (17) Na, gerai. (18) Jie pasiraitojo rankoves, ištiesino pečius – na, kas laimės?

(19) Ar čia švelnumas? (20) Ir ką saugoti, ko gailėtis – visus gerus bičiulius ir didvyrius. (21) Kas žino švelnumą, yra pažymėtas.

(22) Daugelio galvoje švelnumas neabejotinai vaizduojamas nuolankios moters, pasilenkusios virš galvūgalio, pavidalu.

(23) Ne, švelnumo ten nėra. (24) Mačiau ją kitokią: visai nepoetiškomis formomis, paprastomis, net juokingomis.

(25) Gyvenome sanatorijoje netoli Paryžiaus. (26) Vaikščiojo, valgė, klausėsi radijo, grojo bridžą, plepėjo.

(27) Buvo tik vienas tikras ligonis – įnirtingas senis, sveikstantis nuo šiltinės.

(28) Senis dažnai terasoje sėdėdavo šezlonge, išklotoje pagalvėmis, susupęs į antklodes, išblyškęs, barzdotas, visada tylėdamas ir, jei kas praeidavo, nusisukdavo ir užsimerkdavo. (29) Aplink senį kaip drebantis paukštis susirangė jo žmona. (30) Moteris yra vidutinio amžiaus, sausa, šviesi, nudžiūvusiu veidu ir nerimastingai laimingomis akimis (31) Ir ji niekada nesėdėjo vietoje. (32) Aš ištaisiau viską aplink savo pacientą. (33) Tada ji apvertė laikraštį, tada supurtė pagalvę, tada uždėjo antklodę, tada nubėgo pašildyti pieno, tada lašino vaistų. (34) Senis visas šias paslaugas priėmė su akivaizdžiu pasibjaurėjimu. (35) Kiekvieną rytą, su laikraščiu rankose, ji skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai kalbėdavosi su visais ir klausdavo:

"Štai, gal galite man padėti?" (36) Čia yra kryžiažodis: „Kas vyksta gyvenamajame name?“. (37) Keturios raidės. (38) Aš užsirašau ant popieriaus lapo, kad padėčiau Sergejui Sergejevičiui. (39) Jis visada sprendžia kryžiažodžius, o jei jam sunku, aš jam į pagalbą. (40) Juk tai vienintelė jo pramoga. (41) Pacientai yra kaip vaikai. (42) Aš taip džiaugiuosi, kad tai bent jau jį linksmina.

(43) Jos buvo gaila ir su ja buvo elgiamasi labai užuojauta.

(44) Ir kažkaip anksčiau nei įprastai išropojo į terasą. (45) Ji ilgai jį sėdėjo, apklojo antklodėmis, uždėjo pagalves. (46) Jis susiraukė ir piktai atstūmė jos ranką, jei ji iš karto neatspėjo jo troškimų. (47) Ji, džiugiai drebėdama, čiupo laikraštį.

- (48) Štai, Seryozhenka, šiandien atrodo labai įdomus kryžiažodis.

(49) Jis staiga pakėlė galvą, išskleidė piktas geltonas akis ir purtė visą.

- (50) Dink iš čia savo idiotiškus kryžiažodžius! - įnirtingai sušnypštė jis.

(51) Ji išbalo ir kažkaip nugrimzdo.

- (52) Bet tu... - sumišusi burbtelėjo ji. - (53) Juk jūs visada domėjotės ...

- (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su žvėrišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi!

(57) Ji neatsakė. (58) Ji tik sunkiai rijo orą, stipriai prispaudė rankas prie krūtinės ir su tokiu skausmu ir su tokia neviltimi dairėsi aplinkui, tarsi ieškotų pagalbos. (59) Bet kas gali rimtai žiūrėti į tokį juokingą ir kvailą sielvartą? (60) Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai verkė.

(Pagal N.A. Teffi *) * Nadežda Aleksandrovna Teffi (1872–1952) – rusų rašytoja, poetė, memuarų rašytoja ir vertėja.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis. Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais sąrašo terminų numerius. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.

„Tekste analizuojama problema, kuri žmonėms rūpėjo šimtmečius. Meilės ir švelnumo supratimui išreikšti autorius naudoja techniką - (A) _________ (2, 3 - 4, 5 sakiniai) ir sintaksines priemones - (B) _________ (1, 9 sakiniuose). Sukurti švelnios žmonos įvaizdį rašytojui padeda tropas - (B) _________ (30 sakinyje „nerimastingai laimingos akys“) ir sintaksė - (D) _________ („kaip virpantis paukštis“ 29 sakinyje). ).

–  –  –

Vereino kaimas stovi ant kalno. Po kalnu yra du ežerai, o ant jų krantų, didelio kaimo aidas, glaudžiasi mažas kaimas su trimis namais - Zuyaty.

Tarp Zuyatami ir Vereino yra didžiulis stačias šlaitas, matomas už daugybę dešimčių mylių kaip tamsi kupra sala. Visas šis šlaitas taip apaugęs tankiu mišku, kad žmonės ten beveik neina. Taip, ir kaip sekasi?

Verta pajudėti kelis žingsnius nuo dobilų lauko, kuris yra ant kalno, - ir tu tuoj voliosi galva žemyn, įkrisi į skersai gulintį sausuolį, apaugusį samanomis, šeivamedžiu ir avietėmis.

Kurčias ant šlaito, drėgna ir prieblanda. Eglės ir eglės pamušalas patikimai užkasa plona akis o jų nuomininkų – paukščių, barsukų, voverių, erminų – grėbančios rankos. Lazdyno tetervinai ir kurtiniai, labai gudrūs ir atsargūs, laikykitės čia.

O kadaise šlaito tankmėje apsigyveno bene vienas slapčiausių gyvūnų – baltakrūtė kiaunė. Dvi ar tris vasaras ji gyveno viena, retkarčiais pasirodydama miško pakraštyje. Baltakrūtė trūkčiojo jautriomis šnervėmis, gaudė bjaurius kaimo kvapus, o jei žmogus prisiartindavo, tai kaip kulka įsmigo į miško pamiškę.

Trečią ar ketvirtą vasarą Belogrudka atsivedė kačiukus, mažus kaip pupelių ankštys. Motina juos šildydavo savo kūnu, kiekvieną nulaižydavo iki blizgesio, o kai kačiukai šiek tiek paaugo, ėmė gauti jiems maisto. Ji puikiai pažinojo šį šlaitą. Be to, ji buvo stropi mama ir davė daug maisto kačiukams.

V. Astafjevas, Belogrudka Bet kažkaip Verinskių bernai susekė Belogrudką, nusekė paskui šlaitą, pasislėpė.

Baltoji antis ilgai vingiavo po mišką, mojuodamas nuo medžio prie medžio, paskui nusprendė, kad žmonės jau išvažiavo - juk dažnai praeina pro šlaitą, grįžta į lizdą.

Po jos sekė keli žmogaus akys. Baltakrūtė jų nejautė, nes visa drebėjo, prisiglaudusi prie kačiukų, negalėjo į nieką kreipti dėmesio.

Baltakrūtis laižė kiekvieną snukučio jauniklį:

pasakyk: aš dabar, tuoj pat, - ir išlindau iš lizdo.

Rasti maistą kiekvieną dieną darėsi vis sunkiau ir sunkiau. Jo nebebuvo prie lizdo, o kiaunė ėjo nuo medžio prie medžio, nuo eglės prie eglės, į ežerus, tada į pelkę, į didelę pelkę už ežero. Ten ji užpuolė paprastą kėkštą ir, džiaugsmingai, puolė į savo lizdą, dantyse nešdama raudoną paukštį palaidu mėlynu sparnu.

Lizdas buvo tuščias. Baltakrūtis išmetė grobį nuo dantų, puolė egle aukštyn, paskui žemyn, vėl aukštyn į tankiose eglių šakose gudriai paslėptą lizdą.

Kačiukų nebuvo. Jei Belogrudka mokėtų rėkti, ji rėktų.

Kačiukai dingo.

Baltakrūtė ištyrė viską tvarkingai ir nustatė, kad aplink eglę trypė žmonės, o vyras nepatogiai lipa į medį, lupasi žievę, laužo mazgus, palikdamas aitrų prakaito ir purvo kvapą skroblų raukšlėse. žievė.

Iki vakaro Belogrudka tiksliai nustatė, kad jos jaunikliai buvo išvežti į kaimą. Naktį ji rado ir namą, į kurį jie buvo nuvežti.

V. Astafjevas, Belogrudka Iki paryčių ji skubėjo prie namo: nuo stogo iki tvoros, nuo tvoros iki stogo. Ištisas valandas ji sėdėjo ant paukščio vyšnios, po langu, klausydama, ar kačiukai negirgs.

Tačiau kieme barškėjo grandinė, o šuo užkimusi lojo. Savininkė kelis kartus išėjo iš namų, piktai ant jos šaukdama. Baltakrūtė gumulas prilipo prie paukščių vyšnios.

Dabar kiekvieną vakarą ji sėlino į namus, žiūrėjo, žiūrėjo, o šuo barškėjo ir siautė kieme.

Belogrudka kažkaip įslinko į šieną ir ten išbuvo iki šviesos, o po pietų nedrįso eiti į mišką. Po pietų ji pamatė savo kačiukus. Berniukas išnešė juos į prieangį su sena skrybėle ir pradėjo su jais žaisti, apversdamas juos pilvais aukštyn kojomis, braukdamas per nosį. Atėjo daugiau berniukų ir pradėjo šerti kačiukus žalia mėsa.

Tada pasirodė savininkas ir, rodydamas į kunyats, pasakė:

Kodėl kankinate gyvūnus? Nuneškite į lizdą. Bus prarasta.

Tada buvo ta baisi diena, kai Belogrudka vėl pasislėpė pašiūrėje ir vėl laukė berniukų. Jie pasirodė verandoje ir dėl kažko ginčijosi.

Vienas iš jų išėmė seną skrybėlę ir pažvelgė į ją:

Ech, vienas iš jūsų...

Berniukas paėmė kačiuką už letenos ir metė šuniui. Kiemo šuo, visą gyvenimą praleidęs ant grandinės ir įpratęs ėsti tai, ką jie duoda, apuostė kačiuką, apvertė jį letenėle ir ėmė lėtai ryti nuo galvos.

Tą pačią naktį kaime buvo pasmaugta daug vištų ir vištų, o ant aukšto plausto prispaustas senas šuo, suėdęs kačiuką. Baltaplaukis bėgo palei tvorą ir taip erzino kvailą mišrūną, kad šis puolė paskui ją, peršoko tvorą, nukrito ir pakibo.

V. Astafjevas, Belogrudkos ančiukai, žąsiukai rasti sutraiškyti soduose ir gatvėje. Tolimiausiuose namuose, esančiuose arčiau miško, paukštis visiškai išsiritęs.

Ir ilgą laiką žmonės negalėjo sužinoti, kas naktį apiplėšė kaimą. Tačiau Belogrudka visiškai įsiuto ir net dieną pradėjo pasirodyti namuose ir griebtis visko, kas buvo jos galioje.

Moterys aiktelėjo, senutės persižegnojo, vyrai keikėsi:

Tai šėtonas! Pašauktas pulti!

Belogrudka buvo saugomas, numuštas šūviu iš tuopos prie senosios bažnyčios. Bet Belogrudka nemirė. Jai po oda pateko tik dvi granulės, o ji keletą dienų slėpėsi lizde, laižydama žaizdas.

Kai išgydė save, ji vėl atėjo į namus, kur atrodė, kad buvo tempiama už pavadėlio.

Baltakrūtė dar nežinojo, kad kunyatus paėmęs berniukas buvo nuplaktas diržu ir liepė juos sugrąžinti į lizdą. Tačiau nerūpestingas berniukas buvo per tingus lipti į miško atramą, paliko kunyatą dauboje šalia miško ir išėjo.

Čia juos surado ir nužudė lapė.

Baltakrūtė liko našlaitė. Ji pradėjo beatodairiškai traiškyti balandžius, ančiukus ne tik ant kalno, Vereino, bet ir Zuyate.

Ji pateko į rūsį. Atidariusi rūsio spąstus, paskutinės Zuyaty trobelės šeimininkė pamatė Belogrudką.

Taigi čia tu, šėtone! ji iškėlė rankas ir puolė gaudyti kiaunę.

Visi stiklainiai, puodai, puodeliai buvo apversti ir sumušti, kol moteris pagriebė kiaunę.

Baltakrūtė buvo įkalinta dėžėje. Ji įnirtingai graužė lentas, trupino medžio drožles.

V. Astafjevas, Belogrudka

Atėjo šeimininkas, buvo medžiotojas, o žmonai pasakius, kad pagavo kiaunę, pasakė:

Na, veltui. Tai ne jos kaltė. Ji buvo įžeista, našlaitė, - ir paleido kiaunę į lauką, manydama, kad ji daugiau nepasirodys Zuyaty.

Bet Belogrudka pradėjo plėšti labiau nei bet kada. Medžiotojas turėjo nužudyti kiaunę gerokai prieš sezoną.

Sode prie šiltnamio jis vieną dieną ją pamatė, nuvarė į vienišą krūmą ir nušovė. Kiaunė įkrito į dilgėles ir pamatė šlapia lojančia burna prie jos bėgantį šunį. Baltakrūtė gyvatė išlindo iš dilgėlės, sugriebė šuniui už gerklės ir mirė.

Šuo voliojosi ant dilgėlių, pašėlusiai kaukė. Medžiotojas Belogrudkai peiliu sukando dantis ir sulaužė dvi skvarbiai aštrias iltis.

Jie vis dar prisimena Belogrudką Vereino ir Zuyaty. Iki šiol čia griežtai baudžiami vaikai, kad nedrįstų prisiliesti prie gyvūnų ir paukščių jauniklių.

Voverės, lapės, įvairūs paukščiai ir smulkūs gyvūnai dabar ramiai gyvena ir veisiasi tarp dviejų kaimų, netoli gyvenamosios vietos, stačiame miškingame šlaite.

O kai užsuku į šį kaimą ir išgirstu rytinį paukščių ūžesį storu balsu, galvoju tą patį:

„Dabar, jei prie mūsų kaimų ir miestų būtų daugiau tokių šlaitų!

Viktoras Astafjevas Kodėl aš nužudžiau griežlę?

Tai buvo seniai, gal prieš keturiasdešimt metų. Ankstyvą rudenį grįžęs iš žvejybos palei nušienuotą pievą ir prie per vasarą išdžiūvusios pelkės, apaugusios karklais, pamačiau paukštį.

Ji išgirdo mane, atsisėdo į pasvirusius viksvos šerius, pasislėpė, bet mano akis pajuto, išsigando jo ir staiga puolė bėgti, nerangiai griūdama į vieną pusę.

Jums nereikia bėgti nuo berniuko, kaip nuo skaliko šuns - jis tikrai skubės persekioti, jame užsidegs laukinis jaudulys. Saugokis tada gyva siela!

Pagavau paukštį vagoje ir, aklas nuo gaudynių, medžioklės aistros, nubraukiau jį drėgna meškere.

Paėmiau į ranką paukštį suvytusiu, atrodytų, be kaulų kūnu. Jos akis suspaudė negyvi, bespalviai akių vokai, kaklas, kaip šalnos nugraužtas lapas, kabojo. Paukščio plunksna buvo gelsva, šonuose buvo rūdžių, o nugara atrodė išmarginta tamsiu puviniu.

Atpažinau paukštį – tai buvo griežlė. Dergachas, mūsų nuomone. Visi jo dergači draugai paliko mūsų vietas, išvyko į šiltus kraštus žiemoti. Šis negalėjo išeiti. Jis neturėjo vienos letenos – šienape papuolė po lietuviu. Štai kodėl jis taip nerangiai nuo manęs bėgo, todėl aš jį ir pasivijau.

Ir plonas, beveik nesvarus paukščio kūnas, ar tai paprastos spalvos, o gal tai, kad ji be kojos, bet man jos taip gaila, kad ėmiau rankomis kasti duobę vagoje ir palaidoti gyvulius taip paprastai, kvailai sugadintus.

Viktoras Astafjevas, Kodėl aš nužudžiau griežlę?

Užaugau medžiotojo šeimoje, vėliau pats tapau medžiotoju, bet be reikalo niekada nešaudavau. Su nekantrumu ir kaltės jausmu, jau įsisenėjęs, kiekvieną vasarą laukiu korostelių namo, rusų kraštuose.

Jau išbluko paukščių vyšnia, sutrupėjo kupava, čemerys išleido ketvirtą lapą, į stiebą įslinko žolė, ant ungurių užliejo ramunės ir paskutinį atodūsį lakštingalos gieda savo giesmes.

Bet ko nors dar trūksta vasaros pradžioje, kažko trūksta, kažkas dar nesusiformavo ar dar kažkas.

Ir tada vieną dieną, rasotą rytą, anapus upės, dar jauna žole apaugusiose pievose pasigirdo griežlės girgždesys. Atsirado, valkata! Supratau! Traukia-girgžda! Tai reiškia, kad prasidėjo visa vasara, vadinasi, greit šienapjūtė, vadinasi, viskas tvarkoje.

Ir kiekvienais metais taip. Vargstu ir laukiu griežlės, sau įteigdamas, kad tai buvo tas ilgametis dergachas, kuris kažkaip stebuklingai išgyveno ir duoda man balsą, atleisdamas tą neprotingą, azartišką berniuką.

Dabar žinau, koks sunkus yra griežlės gyvenimas, kiek toli ji turi nukeliauti iki mūsų, kad praneštų Rusijai apie vasaros pradžią.

Grigelė žiemoja Afrikoje ir palieka ją jau balandį, atskubėdama ten, „... kur aguonų aušros nuvysta kaip užmiršto ugnies karštis, kur mėlynoje aušroje skęsta žaliaplaukiai miškai, kur dar nepaliestos pievos pasvirusiu, kur rugiagėlių mėlynos akys ... “. Jis eina kurti lizdo ir veisti palikuonių, pamaitinti jį ir greitai pabėgti nuo pražūtingos žiemos.

Viktoras Astafjevas, Kodėl aš nužudžiau griežlę?

Nepritapęs skrydžiui, bet greitai bėgantis, šis paukštis yra priverstas du kartus per metus skristi virš Viduržemio jūros. Kelyje, o ypač skrendant virš jūros, žūsta daugybė tūkstančių griežlių.

Kaip vyksta griežlė, kur, kokiais būdais – mažai kas žino. Šiems paukščiams kelią kliudo tik vienas miestas – mažas senovinis miestas pietų Prancūzijoje. Miesto herbe pavaizduota griežlė. Tomis dienomis, kai po miestą vaikšto korosteliai, čia niekas nedirba. Visi žmonės švenčia šventę ir iš tešlos kepa šio paukščio figūrėles, o mes, Rusijoje, kepame lervutes jų atvykimui.

Prancūzijos senamiestyje griežlės paukštis laikomas šventu, ir jei būčiau ten gyvenęs senais laikais, būčiau nuteistas mirties bausme.

Bet aš gyvenu toli nuo Prancūzijos. Daug metų gyvenu ir mačiau visokių dalykų. Aš kariaudavau, šaudavau į žmones, o jie šaudė į mane.

Bet kodėl, kodėl, vos išgirdus griežlės girgždėjimą per upę, suvirpa širdis ir vėl užgriūva viena sena kančia: kodėl aš užmušiau griežlę? Kam?

S. Dovlatovas Laiškas iš ten S. Dovlatovas, Laiškas iš ten (1) Šis laiškas atėjo per stebuklą. (2) Viena didvyriška prancūzė jį išvedė iš Sąjungos... (3) Štai laiškas.

(4) Man trūksta kelių asmeninių pastraipų. (5) Ir tada:

„(6) Jūsų emigracija nėra asmeninis reikalas. (7) Priešingu atveju jūs esate ne rašytojas, o nuomininkas. (8) Jūs išsilaisvinote kalbėdamas apie mus ir savo praeitį. (9) Visa kita yra smulkmena. (10) Visa kita žemina rašytojo orumą.

(11) Jūs važiavote ne dėl džinsų ir ne dėl naudoto automobilio. (12) Vairavote - pasakyti. (13) Taigi prisiminkite mus ...

(14) Jie sako, kad tapote amerikiečiais, laisvi, atsipalaidavę, dinamiški. (15) Beveik toks pat greitas kaip jūsų automobiliai (16) Beveik toks pat prasmingas kaip jūsų šaldytuvai... (17) Mes juokiamės iš šių pokalbių. (18) Mes juokiamės ir netikime. (19) Kokie jūs amerikiečiai?! (20) Nebūk amerikietis (21) Ir nesitrauk nuo savo praeities. (22) Atrodo, kad tave supa dangoraižiai.

(23) Jūs esate apsuptas praeities. (24) Tai yra, mes. (25) Aš dar kartą sakau - prisimink mus ... "

(26) Aš daug galvojau apie šį laišką.

(27) Yra savybė, pagal kurią galima kartą ir visiems laikams atskirti kilnų žmogų.(28) Kilnus žmogus bet kokią nelaimę suvokia kaip atpildą už savo nuodėmes. (29) Jis kaltina tik save, kad ir koks sielvartas jį ištiktų.

(30) Jei mylimas žmogus apgaudinėjo, kilnus žmogus sako: „Buvau nedėmesingas ir grubus. (31) Užslopinau jos individualumą. (32) Aš nepastebėjau jos problemų (33) įžeidžiau jos jausmus (34) Aš pats pastūmėjau ją į šį žingsnį.

S. Dovlatovas, Laiškas iš ten (35) Jei draugas pasirodė išdavikas, kilnus žmogus sako: „Suerzinau jį savo įsivaizduojamu pranašumu. (36) Išjuokiau jo trūkumus. (37) Įskaudinau jo ambicijas. (38) Aš pats priverčiau jį išduoti...

(39) O jeigu atsitiktų kažkas baisiausio ir juokingiausio? (40) Jei tėvynė atstūmė mūsų meilę? (41) Mus pažemino ir kankino? (42) Išdavė mūsų interesus?

(43) Tada kilnus žmogus sako: „Mamos nerenkamos. (44) Čia vienintelė mano tėvynė. (45) Aš myliu Ameriką, žaviuosi Amerika, esu dėkingas Amerikai, bet mano tėvynė toli. (46) ) Praradusi, sužlugdžiusi ir atstūmusi geriausius sūnus! (47) Kur ji gali būti maloni, linksma ir meili?!

(48) Beržai, pasirodo, auga visur. (49) Bet ar tai palengvina? (50) Tėvynė – mes patys. (51) Pirmieji mūsų žaislai. (52) Pakeisti vyresnių brolių švarkai. (53) Sumuštiniai suvyniotas į laikraštį.(54)merginos griežtais rudais sijonais.(55)Egzaminai,apgaulingi lapai...(56)Juokingi,baisūs eilėraščiai...(57)Armijos šutvė...(58)Įstrižai perbrauktos linijos... (59) Rankraščiai, policija...

(60) Viskas, kas atsitiko mums, yra tėvynė! Ir visa tai, kas buvo - išlieka amžinai ...

Tekstas V.Konetsky Tekstas V.Konetsky (1) Vieną dieną į laikrodį pas mane atskrido starkiai, spalis, ruduo, lietingas. (2) Mes lenktyniavome per naktį iš Islandijos pakrantės į Norvegiją. (3) Laive, apšviestame galingomis šviesomis. (4) Ir šiame miglotame pasaulyje atsirado pavargę žvaigždynai ...

(5) Išėjau iš kabinos ant tilto sparno. (6) Vėjas, lietus ir naktis iškart pasidarė garsūs. (7) Pakėliau žiūronus prie akių. (8) Baltos spalvos laivo antstatai, banginių gelbėjimo valtys, tamsūs nuo lietaus dangčiai ir languose plazdėjo paukščiai – vėjo pūkuoti drėgni gumuliukai. (9) Jie puolė tarp antenų ir bandė pasislėpti nuo vėjo už vamzdžio.

(10) Mūsų laivo denį šie maži bebaimiai paukščiai pasirinko kaip laikiną prieglobstį ilgoje kelionėje į pietus. (11) Žinoma, Savrasovas prisiminė: uostai, pavasaris, dar yra sniego, o medžiai pabudo. (12) Ir apskritai viskas buvo prisiminta, kas vyksta aplink mus ir kas vyksta mūsų sielose, kai ateina rusiškas pavasaris ir atkeliauja straubliai ir starkiai. (13) Jūs negalite to apibūdinti.

(14) Tai sugrąžina į vaikystę. (15) Ir tai susiję ne tik su gamtos pabudimo džiaugsmu, bet ir su giliu tėvynės, Rusijos, jausmu.

(16) Ir tegul jie bara mūsų rusų menininkus už senamadiškus ir literatūrinius siužetus. (17) Tačiau Savrasovo, Levitano, Serovo, Korovino, Kustodievo vardai slepia ne tik amžiną gyvenimo džiaugsmą mene. (18) Paslėptas rusiškas džiaugsmas su visu švelnumu, kuklumu ir gyliu. (19) O kokia paprasta rusiška daina, tokia paprasta ir tapyba.

(20) Ir mūsų sudėtingame amžiuje, kai pasaulio menas skausmingai ieško bendrų tiesų, kai gyvenimo subtilybės reikalauja sudėtingiausios individo psichikos ir sudėtingiausios visuomenės gyvenimo analizės – mūsų amžiaus, menininkai turėtų tuo labiau nepamiršti vienos paprastos meno funkcijos – pažadinti ir nušviesti giminės jausmą giminėje.

(21) Tegul mūsų peizažistai nežino užsienyje. (22) Kad nepraeitum pro Serovą, turi būti rusas. (23) Menas tada yra menas, kai jis sukelia žmoguje laimės jausmą, nors ir trumpalaikį. (24) Ir mes esame taip sutvarkyti, kad skvarbiausia laimė kyla mumyse, kai jaučiame meilę Rusijai. (25) Nežinau, ar kitos tautos turi tokį nenutrūkstamą ryšį tarp estetinio jausmo ir tėvynės jausmo?

(Pagal V. Konetskį) Tekstas V. Konetskio

Pagrindinės problemos:

1. meno paskirties problema (koks kūrinys gali būti laikomas meno kūriniu?);

2. tėvynės jausmo problema (su kuo susijęs tėvynės jausmas rusų žmogui?).

1. Tikras meno kūrinys „pažadina ir nušviečia giminės jausmą giminės drauge“.

2. Tėvynės jausmas rusų žmoguje – tai laimės jausmas.

Tekstas V. Konetsky (1) Dabar, kad ir kur gyvenčiau, aš net neturiu pėdsako to karšto, džiaugsmingo potraukio miestui, kurį turėjau jaunystėje. (2) Priešingai, vis dažniau jaučiu, kad pasiilgstu senelio namų.

(3) Gal dėl to, kad senelio namų nebėra – senieji išmirė, o jaunieji išsikėlė gyventi į miestą ar arčiau jo. (4) O kai jis buvo, vis tiek neužteko laiko dažniau ten eiti, laikiau jį atsargoje. (5) Ir dabar ten nėra nieko, ir man atrodo, kad aš buvau apvogtas, kad kai kurios mano pagrindinės šaknys buvo nukirstos.

(6) Net jei aš ten retai būdavau, su savo gyvenimu, su savo židinio dūmais, su geru medžių šešėliu, jis man padėjo iš tolo, padarė mane drąsesnę ir labiau pasitikinčią savimi. (7) Buvau beveik nepažeidžiamas, nes dalis mano gyvenimo, mano pradžia buvo triukšminga ir gyvenau kalnuose. (8) Kai žmogus jaučia savo pradžią ir tęsinį, jis dosniau ir teisingiau disponuoja savo gyvenimu ir jį sunkiau apiplėšti, nes jis nelaiko visų savo turtų.

(9) Pasiilgau savo senelio namo su dideliu žaliu kiemu, su sena obelimi (apkabinusi jos kamieną, į viršūnę užlipo galingas vynmedis), su žalia riešutmedžio palapine.

(10) Kiek neprinokusių obuolių nuvertėme nuo savo senos obels, kiek neprinokusių riešutų, padengtų stora žalia žievele su vis dar gležnu lukštu, su viduje dar nesutirštėjusiu branduoliu!

(11) Pasiilgau erdvios virtuvės senelio namuose su molinėmis grindimis, su dideliu karštu židiniu, su ilgu sunkiu suolu, stovinčiu prie židinio. (12) Sėdėdavome ant jos vakarais ir klausydavomės begalės medžioklės istorijų ar pasakojimų apie senose tvirtovėse iškastus lobius.

(13) Pasiilgau vakaro moterų šaukimo nuo kalvos į kalną arba nuo baseino į kalną arba nuo kalno į įdubą.

(15) Vis dažniau jaučiuosi taip, lyg pasiilgstu senelio namų.

(Pagal F. Iskander) Tekstas V. Konetsky

Pagrindinės problemos:

1. atminties apie tėvynę, apie gimtuosius namus problema (ar žmogui reikia prisiminti vietas, kur jis gimė ir augo? Kodėl? Kaip šis jausmas keičiasi bėgant metams?);

2. vaikystės atminties problema (kas žmogui suteikia vaikystės atmintį?).

1. Kai žmogus prisimena vietas, kur prasidėjo jo gyvenimas, jis gyvena teisingiau ir jaučiasi mažiau pažeidžiamas, tarsi pats namas padeda žmogui; namų ilgesio jausmas bėgant metams stiprėja; gimtieji namai kaip pagrindinė šaknis, kuri maitina žmogų visą gyvenimą.

2. Vaikystės įspūdžiai, prisiminimas tų žmonių, kurie vaikystėje buvo šalia tavęs, daro žmogų labiau pasitikintį savimi, padeda išgelbėti sielą.

Tekstas V. Kostomarov Tekstas V. Kostomarovas (1) (1) Visi žino, kad valandinė rodyklė ant ciferblato juda, bet nematote, kaip ji juda. (2) Tas pats atsitinka su kalba. (3) Jis keičiasi. (4) Bet mes nejaučiame, kaip tai vyksta.

(5) Dabar mūsų istorijoje atėjo momentas, kai matome, kaip keičiasi rusų kalba. (6) Ir tai gali tik gąsdinti. (7) Mes taip norime atitolti nuo ankstesnės savo gyvenimo eros, kurti naujus socialinius santykius, naują ekonomiką, kad net norėtume turėti nauja kalba. (8) Kadaise jie sakė „atsiriboti“, dabar sako „atstumas“, mes pavargome nuo posakio „išprotėti“ – sakome „stogas nuvažiavo“. (9) Arba jiems nepatiko žodis „susitikimas“, jie pradėjo sakyti „vakarėlis“.

(10) Rusų kalba, pasak A.S. Puškinas, „imlus ir bendraujantis“, jis lengvai priima svetimžodžiai jei jie reikalingi. (11) Ir čia nėra nieko baisaus, kai viskas daroma saikingai. (12) Ir priemonė prarasta. (13) Mūsų kalboje pasirodo „sumuštiniai“, „pietūs“, „parodymai“. (14) Paprastai per metus pasikeičia 20-30 žodžių, bet dabar turime gal 20 žodžių per savaitę.

(15) Be to, svarbu, iš kokių šaltinių atsiranda nauji kalbos žodžiai. (16) Pavyzdžiui, dabar yra žodžių srautas iš gana abejotinų šaltinių, ypač iš kriminalinio žargono: „išardymas“, „nemokama“. (17) Daugelis spaudos organų vartoja „nespausdinamus“ žodžius, kurie, beje, taip vadinami, nes jų nereikia spausdinti.

V. Kostomarovo tekstas (1) (18) „Rusų kalbos įstatymas“ Dūmoje buvo svarstomas keletą metų. (19) Įstatymas, žinoma, reikalingas. (20) Bet jei rimtai kalbame apie įstatymą, tai turi būti mechanizmas, kaip nubausti už jo pažeidimą. (21) Tačiau siūlymas kurti filologinę miliciją, nustatyti baudas už rusų kalbos klaidas atrodo nerimtas. (22) Sakyk, kas tau patinka, kalba daro žmones, ir sunku priversti juos paklusti administracinėms kalbos normoms. (23) Tokių bergždžių bandymų jau buvo.

(24) Vienu metu, XIX ir net XX amžiuje, grožinė literatūra buvo pavyzdinė kalba. (25) Jei žmogus nemokėjo taisyklingai kalbėti, tada jis atidarė Turgenevą ir ten rado atsakymą. (26) Dabar, žinoma, ne grožinė literatūra formuoja mūsų kalbinį skonį. (27) Dabar toną pirmiausia nustato televizija ir radijas. (28) Tai taip pat taikoma garsų tarimui, kirčiavimui ir intonacijai. (29) Ir šiuolaikiniams diktorams patinka amerikietiška intonacija. (30) Ir jaunimas pradeda juos mėgdžioti. (31) Būna, kad vadovaujantis dievas žino, ką ir kaip sako, bet žmonėms tai patinka.

(32) Tai tikrai negalioja visoms programoms, kanalams, diktoriams, tačiau daugelis jų priklauso nuo mados.

(33) Dabar esame nepatenkinti kalba, bet čia labai svarbu suprasti, ar kalta kalba, ar kas kita. (34) Juk kalba priklauso ją vartojantiems žmonėms. (35) Jis prisitaiko prie visuomenės poreikių. (36) Jeigu mūsų visuomenėje šiandien reikia galvoti apie ateitį, apie stiprią šeimą, apie vaikų laimę, tai kalba eis šia kryptimi, suteiks mums tam priemonių. (37) Jeigu mums svarbiausia kaip užsidirbti milijoną be darbo, sekso, smurto, narkotikų, tai čia kalba pasisuks. (38) 3 bet kam jį šmeižti? (39) Tai atspindi visuomenės būklę. (40) Taigi dabar reikia taisyti ne kalbą.

(Pagal V. Kostomarovą) M.A.Krongauzas - kalbininkas, profesorius, filologijos mokslų daktaras, Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto Kalbotyros instituto direktorius, monografijų ir vadovėlių autorius. (Iš knygos „Rusų kalba ant ribos nervų suirimas“) M.A. Krongauz (1) Aš tiesiog negaliu suprasti, kodėl ši knyga man įteikiama taip sunkiai. (2) Atrodė, kad daugiau nei dešimt metų nuolat rašau apie šiuolaikinės rusų kalbos būklę, švelniai tariant, iš apsišvietusio kalbininko pozicijų. (3) Ši pozicija yra ta, kad rusų kalba nebijo nei skolinių srauto, nei žargono, nei apskritai tų didelių ir, svarbiausia, sparčių pokyčių, kurie joje vyksta. (4) Rusų kalba visa tai „suvirškins“, kažką išsaugodama, išmesdama, galiausiai sukurs naujas normas, o vietoje chaoso ateis stabilumas. (5) Be to, net chaose galima rasti teigiamų pusių, nes ryškiai realizuoja kūrybines kalbos galimybes, nevaržomos griežtų normų.

(6) Šį kartą, atvirai pasakius, nieko nepavyko, kol nesupratau, kad tiesiog nenoriu rašyti, nes nenorėjau vėl stoti į apsišvietusio kalbininko pozą ir aiškinti, kodėl rusų kalbai negresia. su ypatingomis bėdomis. (7) Ne todėl, kad ši pozicija neteisinga. (8) Tai teisinga, bet neatsižvelgiama į mane kaip į konkretų asmenį, kuriam rusų kalba yra gimtoji. (9) Ir šis konkretus žmogus turi savo skonį ir pageidavimus, taip pat, žinoma, savo skausmo taškus. (10) Požiūris į gimtąją kalbą negali būti tik profesionalus, nes kalba yra mūsų visų dalis, o tai, kas joje ir su ja vyksta, paliečia mus asmeniškai, bent jau mane. (11) Tiksliau, jis taip pasakė

Nikolajus Glazkovas:

Žiūriu į pasaulį iš po stalo:

Dvidešimtasis amžius, nepaprastas amžius.

Kuo įdomiau istorikui, tuo liūdniau šiuolaikiniam.

M.A.Krongauz (12) Norint aiškiai paaiškinti, kuo skiriasi kalbininko ir paprasto gimtakalbio pozicijos, pakanka pateikti vieną nedidelį pavyzdį. (13) Man, kaip kalbininkui, labai įdomus rusiškas keiksmažodžiai, laikau tai įdomiu kultūros reiškiniu, kurį reikia ištirti ir aprašyti. (14) Be to, esu tikras, kad rusiško keiksmažodžio neįmanoma išnaikinti nei švelniomis švietimo priemonėmis (tai yra supažindinant mases su kultūra), nei griežtomis įstatymų leidybos priemonėmis. (15) Bet kaip žmogus, kažkodėl man labai nepatinka, kai šalia keikiasi.

(16) Taigi, kaip apsišvietęs kalbininkas, aš su juo elgiuosi su susidomėjimu, nors ir tyrinėjančiai, ir su tam tikra pagarba kaip į ryškų kalbinį ir kultūrinį reiškinį, tačiau kaip pasaulietis nemėgstu keiktis ir, grubiai tariant, aš nemėgstu. negerbti to. (17) Taip pasirodo dialektika.

(18) Apskritai, kaip ir bet kuris pasaulietis, labiausiai vertinu ramybę ir pastovumą. (19) Bet priešingai, aš bijau ir nemėgstu staigių ir greitų pokyčių. (20) Bet man taip atsitiko – gyventi didelių pokyčių eroje. (21) Visų pirma, žinoma, keičiasi mus supantis pasaulis, bet kažkaip nepadoru dėl to niurzgėti, juolab, kad yra ir malonių pokyčių. (22) Ar kalba gali likti nepakitusi, kai aplinkui keičiasi viskas: visuomenė, psichologija,

kvantinis skystis (512). - 2. Skysčio judėjimo kvantavimas (513). - 3. Energetikai...» „Leono“ atsakomybė1. Bendrosios nuostatos.1.1. Šios ribotos atsakomybės bendrovės lažybų biuro lošimo taisyklės...» 2014 m. balandis Paskelbti straipsnį žurnale http://publ.naukovedenie.ru Susisiekite su redakcija: [apsaugotas el. paštas] UDC 681.513 Katygin Boris Georgievich GKOU VPO „Akademija Federalinė tarnyba apsauga...“, pašalinsime per 1-2 darbo dienas.

(1) Švelnumas yra pats nuolankiausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė-aistra – visada žiūrint į save. (3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori įtikti, ji veržiasi, veržiasi, matuojasi, visą laiką bijo praleisti pasiklydusį. (4) Meilės švelnumas suteikia viską, ir tam nėra ribų. (5) Ir ji niekada nežiūrės atgal į save, nes „ji neieško savo“.
(6) Tik ji viena ir neieško. (7) Tačiau nereikėtų manyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų. (8) Priešingai. (9) Švelnumas praeinaiš viršaus ji rūpinasi mylimuoju, saugo, rūpinasi juo. (10) Tačiau globoti ir apsaugoti galima tik neapsaugotą būtybę, kuriai reikia globos, todėl švelnumo žodžiai yra mažybiniai žodžiai, nuo stipraus iki silpno.

(11) Švelnumas yra retas ir vis rečiau paplitęs. (12) Šiuolaikinis gyvenimas yra sunkus ir sudėtingas. (13) Šiuolaikinis žmogus, net ir įsimylėjęs, visų pirma siekia patvirtinti savo asmenybę. (14) Meilė yra kovos menas.

- (15) Aha! (16) Meilė? (17) Na, gerai. (18) Jie pasiraitojo rankoves, ištiesino pečius – na, kas laimės?

(19) Ar čia švelnumas? (20) Ir ką saugoti, ko gailėtis – visus gerus bičiulius ir didvyrius. (21) Kas žino švelnumą, yra pažymėtas.

(22) Daugelio galvoje švelnumas neabejotinai vaizduojamas nuolankios moters, pasilenkusios virš galvūgalio, pavidalu. (23) Ne, švelnumo ten nėra. (24) Mačiau ją kitokią: visai nepoetiškomis formomis, paprastomis, net juokingomis.

(25) Gyvenome sanatorijoje netoli Paryžiaus. (26) Vaikščiojo, valgė, klausėsi radijo, grojo bridžą, plepėjo. (27) Buvo tik vienas tikras ligonis – įnirtingas senis, sveikstantis nuo šiltinės.

(28) Senis dažnai terasoje sėdėdavo šezlonge, išklotoje pagalvėmis, susupęs į antklodes, išblyškęs, barzdotas, visada tylėdamas ir, jei kas praeidavo, nusisukdavo ir užsimerkdavo. (29) Aplink senį kaip drebantis paukštis susirangė jo žmona. (30) Moteris yra vidutinio amžiaus, sausa, šviesi, nudžiūvusio veido ir nerimastingai linksmų akių. (31) Ir ji niekada nesėdėjo vietoje. (32) Aš ištaisiau viską aplink savo pacientą. (33) Tada ji apvertė laikraštį, tada supurtė pagalvę, tada uždėjo antklodę, tada nubėgo pašildyti pieno, tada lašino vaistų. (34) Senis visas šias paslaugas priėmė su akivaizdžiu pasibjaurėjimu. (35) Kiekvieną rytą, su laikraščiu rankose, ji skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai kalbėdavosi su visais ir klausdavo:

"Štai, gal galite man padėti?" (36) Čia yra kryžiažodis: „Kas vyksta gyvenamajame name?“. (37) Keturios raidės. (38) Aš užsirašau ant popieriaus lapo, kad padėčiau Sergejui Sergejevičiui. (39) Jis visada sprendžia kryžiažodžius, o jei jam sunku, aš jam į pagalbą. (40) Juk tai vienintelė jo pramoga. (41) Pacientai yra kaip vaikai. (42) Aš taip džiaugiuosi, kad tai bent jau jį linksmina.

(43) Jos buvo gaila ir su ja buvo elgiamasi labai užuojauta.

(44) Ir kažkaip anksčiau nei įprastai išropojo į terasą. (45) Ji ilgai jį sėdėjo, apklojo antklodėmis, uždėjo pagalves. (46) Jis susiraukė ir piktai atstūmė jos ranką, jei ji iš karto neatspėjo jo troškimų.

(47) Ji, džiugiai drebėdama, čiupo laikraštį.

- (48) Štai, Seryozhenka, šiandien atrodo labai įdomus kryžiažodis.

(49) Jis staiga pakėlė galvą, išskleidė piktas geltonas akis ir purtė visą.

- (50) Dink iš čia savo idiotiškus kryžiažodžius! - įnirtingai sušnypštė jis.

(51) Ji išbalo ir kažkaip nugrimzdo.

- (52) Bet tu... - sumišusi burbtelėjo ji. - (53) Juk jūs visada domėjotės ...

- (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su gyvulišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi!

(57) Ji neatsakė. (58) Ji tik sunkiai rijo orą, stipriai prispaudė rankas prie krūtinės ir su tokiu skausmu ir su tokia neviltimi dairėsi aplinkui, tarsi ieškotų pagalbos. (59) Bet kas gali susitaikyti

rimtai į tokį juokingą ir kvailą sielvartą? (60) Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai verkė.

(pagal N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Teffi (1872-1952) – rusų rašytoja, poetė, memuarų rašytoja ir vertėja.

Sudėtis

Teffi tekstas apie švelnumą kaip vieną iš retų meilės veidų XX amžiuje kelia klausimą apie meilės švelnumo vietą šiuolaikiniame pasaulyje.

Pirmoje teksto pusėje rašytojas pateikia meilės-švelnumo apibrėžimą, lygindamas jį su meile-aistra ir prieina prie išvados, kad šiuolaikiniame pasaulyje tokio meilės švelnumo, kuris atiduoda viską ir pamiršta save, yra mažiau. ir mažiau paplitęs: „(21) Kas žino švelnumą - jis yra pažymėtas“, - apibendrina savo mintis Teffi.

Antroje teksto pusėje Teffi pateikia meilės švelnumo pavyzdį šiuolaikiniame XX amžiaus pasaulyje. Rašytoja pasakoja, kad sanatorijoje netoli Paryžiaus ji matė jaudinančios pagyvenusios moters „išblyškusiu veidu ir nerimastingai laimingomis akimis“ rūpestį savo vyru, vieninteliu tikru sanatorijos ligoniu, kuris „jei kas praeidavo, nusisuko. ir užmerkė akis“. Moteris „kaip virpantis paukštis sklandė“ aplink savo vyrą, o sergantis senolis su akivaizdžiu pasibjaurėjimu priėmė jos rūpesčius.

„Jos buvo gaila ir elgiamasi su didele užuojauta“, – pabrėžia rašytojas. Teffy ypač jaudina, kaip ši moteris „kiekvieną rytą su laikraščiu rankose... skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai su visais kalbėdavosi“ ir užrašinėjo atsakymus į kryžiažodžių klausimus: „Juk tai vienintelė jo pramoga“ , „Labai džiaugiuosi, kad bent tai jį linksmina“, – teisinosi švelni žmona.

Teksto pabaigoje Teffi aprašo, kaip visi poilsiautojai tapo bjaurios scenos liudininkais: paaiškėjo, kad senolis visai nemėgo spręsti kryžiažodžių. “— (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su gyvulišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi! Moteris nieko neatsakė, tik „žiūrėjo su tokiu skausmu ir su tokia neviltis, lyg ieškotų pagalbos“, – savo pasakojimą baigia Teffi.

„(59) Bet kas gali rimtai priimti tokį juokingą ir kvailą sielvartą? – klausia rašytojas. Ir ji pati atsako: „Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną“. Tai paskutinis sakinys teksto, kurį analizuoti pasiūlė rusų rašytoja, poetė, memuarininkė ir vertėja Nadežda Aleksandrovna Teffi.

Taigi, galima teigti, kad paklausta, kokia yra meilės švelnumo vieta šiuolaikiniame pasaulyje, Teffi atsako, kad tokiam meilės švelnumui XX amžiaus šiuolaikiniame pasaulyje nėra vietos. Manau, kad tokia pabaiga reiškia, kad Teffi mano, kad jos šiuolaikiniame pasaulyje meilės švelnumo apraiškos buvo sutriuškintos, paverstos jų priešingybe: moters švelnumas vyrui virto kasdiene jo egzekucija, kaip ir Červyakovo atsiprašymai Čechovo filme „Pareigūno mirtis“. . Tačiau tuo pat metu Teffi negali to tvirtai pasakyti, nes vis dėlto mažasis berniukas „staiga užsimerkė ir karčiai ir karčiai verkė“.

Kadangi autoriaus pozicija nėra išreikšta tiesiogiai, galiu sutikti, kad XX amžiaus žmonės tikriausiai arogantiškai ir ironizavo šeimą ir kasdienes žmogiškų jausmų apraiškas, tačiau tai nereiškia, kad meilės visai nėra. Tiesiog XX amžiuje, po Čechovo, pats žmogus, tiesiog žmogus, pagaliau tapo įdomus. Ir, kad ir kaip būtų, vis tiek verta dėl to bent verkti.

APIEkad ir ką menas sakytų, jis visada kalba apie meilę. Ar apie jo nebuvimą, apie jo ilgesį arba apie įvairias jo apraiškas-veidus.

Teffi tekstas apie švelnumą kaip vieną iš retų meilės veidų XX amžiuje kelia klausimą apie meilės švelnumo vietą šiuolaikiniame pasaulyje. Ar ji turi vietą tarp šiuolaikinių žmonių, tvirtinančių savo tapatybę, pasaulyje? Ar jiems jos reikia? Ar įsakymas „mylėk savo artimą“ nėra pasenęs?

Švelnumas, aistra, silpnumas ir stiprybė yra būdingi žmogui, ir šios sąvokos aiškiai kontrastuoja. Pradėdama savo pasakojimą diskusijos apie meilę-švelnumą ir meilės aistrą, rašytoja pirmenybę teikia pirmajam, įžvelgdama joje tikrosios meilės bruožus, apaštalo Pauliaus žodžiais sako, kad meilė-švelnumas „neieško savo“ . Stiprių žmonių pasaulyje, kuris buvo XIX amžiaus pabaigos ir XX amžiaus pradžios pasaulis, kvestionuojamos ir niveliuojamos visos tradicinės, krikščioniškos vertybės. Majakovskis siūlė „išmesti Puškiną iš modernybės laivo“, o Gorkis ieškojo naujo, stipraus herojaus, kuriam nereikėtų gailėtis, nes ji buvo „vergų ir šeimininkų religija“. Atrodytų, kad pasaulyje stiprūs žmonės kur „visi geri bičiuliai ir herojai“ nesutinka švelnumo. Taffy turi kitokį požiūrį į šią problemą. Ji sumažina pasakojimo pradžioje keliamą didingą patosą, kad pasakytų, jog ieškant šio tikros meilės švelnumo nereikia toli eiti, atsigręžti į praeitį ar kilti aukštyn: ji čia, šalia, formų, kurios visai nepoetiškos, paprastomis, net juokingomis. Teffi pasakoja apie atvejį sanatorijoje, kai moteris, besirūpinanti „nuo šiltinės sveikstančiu įnirtingu senuku“, sužadina visuotinį dalyvavimą, užuojautą ir užuojautą jos nenuilstamai švelniai, bet įkyriai priežiūrai savo vyru. Atrodytų, kad moteris atrodo apgailėtina ir kvaila, kai staiga paaiškėja, kad visos jos pastangos „pralinksminti“ savo vyrą sprendžiant kryžiažodžius, kuriuos jis tariamai myli, buvo beprasmiškos ir tik suerzino senuką, apie kurį jis staiga, grubiai. ir žiauriai pasakė jai visų akivaizdoje: „Su žvėrišku malonumu žvelgdamas į jos pasimetimą ir neviltį. Bet „berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matydamas šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai ir karčiai verkė“, ir šios ašaros rodo, kad sergančio seno žmogaus kerštingas žiaurumas yra bjaurus ir apgailėtinas, o jo švelnumas. žmona yra graži savo bejėgiškumu ir neatsakingumu, nes ji yra „nuolankiausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas“. Berniukas verkia dėl šios meilės.

Taigi, savo žodžiu gindamas švelnumą, Teffi aiškiai parodo: niekas nepasikeitė nuo apaštalo Pauliaus laikų. Tikra meilė yra pasiaukojanti, neapsaugota ir graži. Kaip ir visa tiesa, ji duota ne kiekvienam, tačiau jos tiesa abejoti negalima. O be jos blogai.

pritariu autoriui. Tikra meilė neatsiejama nuo švelnumo. Švelnumas palaikys silpnuosius, sustiprins stipriuosius. Nemanau, kad meilėje žmogaus stiprybė būtinai sugyvena su aistra ir išskiria švelnumą. Pats stiprus vyras yra pasirengęs dalytis švelnumu ir jam to reikia. Puškino eilėraštyje „Aš tave mylėjau...“ švelnumas, su kuriuo lyrinis herojus mylėjo savo žinutės heroję-adresatą, yra greta stiprybės: tik stiprus žmogus neprakeiks savo jausmais nepasidalinusios mylimosios ir atkeršys už ją. ją. Tačiau švelnumas yra vertingas pats savaime, nėra prasmės jo sverti ant svarstyklių ir lyginti su kitomis žmogaus dorybėmis. Taigi, pavyzdžiui, Olga Iljinskaja vaidina Gončarovo romane „Oblomovas“: jai trūksta Iljos Iljičiaus švelnumo, jai reikia aktyvaus, kryptingo, stipraus herojaus ir gerai atlikto Stolzo. Ir duok Dieve jai laimės, bet kam pykti ir kerštingai mesti priekaištus į veidą mylimajam, kuris nepateisino jos vilčių, kaip senolis iš Teffi istorijos! Tame romano epizode Olga, pralaimėjusi ir persekiodama Oblomovą, daug ką praranda skaitytojo akyse. O kita to paties romano herojė Agafja Matvejeva Pshenitsyna, autoriaus ir skaitytojo akimis, tiek pat laimi, kai atsiskleidžia pilname savo meilės ir švelnumo Oblomovui, įgydama gyvenimo prasmę. Švelnumą gali įžeisti šiurkštumas, bet jo negalima sunaikinti, „švelniems suteikiamas džiaugsmas, nemandagiems – liūdesys“. Švelnumas yra esmė, grubumas ir stiprumas yra matomumas.

Galų gale visi prie to ateina. O Teffi XX amžiuje primena švelnumo neišvengiamybę. Prisiminkime tai XXI amžiuje ir ieškokime to aplink ir savyje.

Pasirinkimo numeris 5.

1 dalis

1-24 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius) arba žodis (keli žodžiai), skaičių (skaičių) seka. Atsakymą užrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste, o po to perkelkite į užduoties numerio dešinėje esančią ATSAKYMO FORMĄ Nr.1, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Genų inžinerija yra kryptis šiuolaikinis mokslas, kuris pagrįstas norimų genų perkėlimu iš tos pačios rūšies gyvų organizmų
į kitos rūšies organizmus, dažnai labai tolimus. (2) Taip,<…>pavyko į bakterinės ląstelės genotipą įterpti genus, koduojančius tokį svarbų baltymą kaip interferonas. (3) Interferonas susidaro žmogaus kraujo leukocituose, reaguojant į virusinė infekcija ir apsaugo žmogaus organizmą nuo virusų.

	Genų inžinerijos pagalba, remiantis būtinų genų perkėlimu iš vieno gyvo organizmo tipo į kitą, mokslininkams pavyko į bakterinės ląstelės genotipą įterpti genus, koduojančius interferoną, saugantį žmogaus organizmą nuo virusų.
	Genetikams pavyko pašalinti interferoną iš ląstelės genotipo, taip užtikrinant žmogaus apsaugą nuo peršalimo.
	Genai, koduojantys interferoną, svarbų baltymą, kuris apsaugo Žmogaus kūnas iš virusų genetikos mokslininkams pavyko juos integruoti į bakterinės ląstelės genotipą, o tai tapo įmanoma dėka šiuolaikinių pažangų genų inžinerijos srityje.
	Padedant genų inžinerijai, kurios pagrindas yra ląstelių atranka, mokslininkams pavyko gauti tokį svarbų baltymą kaip interferonas, kuris mažina leukocitų skaičių kraujyje.
	Genų inžinerija yra šiuolaikinio mokslo šaka, pagrįsta dirbtiniu genų veisimu.

Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje antrojo (2) teksto sakinio tarpo? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).

Nepaisant to,

Pavyzdžiui,

Antra,

Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio PATEIKTI reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių. PATEIKTI, -chu, -chish; -chenny; pelėdos.

Atsakymas: _______________________________.

4. Viename iš šių žodžių yra kirčio klaida: NETEISINGAI paryškinama raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.

permirkęs

praeiti

sukaupta

Atsakymas: _______________________________.

5. Vienas iš toliau pateiktų pasiūlymų NETEISINGAI naudojamas paryškintas žodis. Ištaisykite leksikos klaidą pasirinkdami paryškinto žodžio paronimą. Užsirašykite pasirinktą žodį.

Akmeninėje jo veido išraiškoje sekundę nušvito nedrąsi šypsena, ir Jevgenijus Ivanovičius klausiamai pažvelgė į Mašenką.

Pavaduotojo SĄMONINGUMAS žemės ūkio klausimais padėjo gana greitai ir sumaniai išspręsti daugelį problemų.

Lietaus lašai blizgėjo ant tamsios lapijos.

Amžinos dulkės apėmė visus baldus, o kambarys mums padarė slogų įspūdį.

Jis tapo naujo animacijos žanro INICIATORIU.

Atsakymas: _______________________________.

6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Pataisyti klaidą teisingai parašyti žodį.

pakilo daugiau AUKŠČIAU

VAŽIUOTI PRIEKIN

KETURIOS rogės

BANDYKIME IŠSPRĘSTI

nėra laiko

Atsakymas: _______________________________.

7. Suderinkite gramatines klaidas ir

sakiniai, kuriuose jie leidžiami: į kiekvieną pirmojo poziciją

stulpelyje pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

GRAMMATIKA A) pažeidimas statybose sakiniai su dalyviu apyvarta B) kūrimo klaida sudėtingas sakinys C) pažeidimas statybose pasiūlymai su nesuderintais taikymas D) ryšio tarp subjektas ir predikatas E) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais

PASIŪLYMAI Norėjau išmokti veisti raktažolės ir jas prižiūrėti. Kiekvienas programuotojas yra priskirtas konkrečiam kompiuteriui, kuris stebi jo būseną. Pagal planą, kaip baigiamąjį darbą, rašėme neseniai skaitytos knygos recenziją. Enciklopedijoje „Įstabių žmonių gyvenimai“ yra daug įdomios biografijos. Kovo mėnesį prezidento rinkimuose dalyvavo tie, kuriems sukako 18 metų Rusijos Federacija. Man patinka kambarys, nes jis šviesus, didelis, švarus. Man buvo paskirtas pagrindinis vaidmuo mokyklos spektaklyje „Don Kichotas“. Mama visada priekaištauja, kad mėtau daiktus. Studijuodamas folklorą, kompozitorius kūrė nuostabius lyrinius kūrinius.

Lentelėje po atitinkamomis raidėmis parašykite pasirinktus skaičius.

8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

sąmoningas..vat

atsiskleisti

vyrai..gement

vyst..pilant

op..rai

Atsakymas: _______________________________.

9 . Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

in..purkšt, ra..judėti

pr..perkrautas, pr..šuk

iš .. sulenktas, poz.. uždengtas

su..grl, dezinfekcija..infekcija

iš anksto..pasakė, o..davė

Atsakymas: _______________________________.

10. Užrašykite žodį, kuriame vietoje tarpo parašyta raidė E.

Lukovas... tsa

Susinervink... nusimink

Varpelis... prie

Atsakymas: _______________________________.

11. Vietoje tarpo užrašykite žodį, kuriame parašyta raidė E

imtynės..šikčiojimas

girdi.. mano

prasmė..mano

Atsakymas: _______________________________.

12 . Nustatykite sakinį, kuriame NE parašyta su žodžiu VIENA.

Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.

Likome (NE)SUSIAUTIMOJE, kai netikėtai išėjo keistas svečias.

Neįmanoma įsisavinti aukštosios matematikos, (NE)ŽINANT elementarių matematinių sąvokų.

Neįmanoma nieko leisti (JT) PATEISINTAS neigimas naujo moksle.

Herojei buvo (NE)LIKIMAS susieti savo gyvenimą su mylimo žmogaus gyvenimu.

Kai Artūras pateko į priešingą krantą, jis atsidūrė prie avių aptvaro (NE), kurio anksčiau (NE) PASTEBĖJO.

Atsakymas: _______________________________.

13. Nustatykite sakinį, kuriame parašyti abu pabraukti žodžiai

VIENA. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.

Atsakydamas į svarius argumentus, gydytojas sutiko būti mano antruoju; Aš daviau jam TAIP (TAIP) keletą nurodymų (ATSIŽVELGIANT į dvikovos sąlygas).

(C) DIENĄ M.V. Lomonosovas stebėjo Veneros tranzitą per saulės diską ir (IN) CONSEQUENCE paskelbė savo išvadas specialiame dokumente.

(B) PASEKMĖ to, kad elektrinių potencialinių jėgų darbas nepriklauso nuo vienetinio krūvio kelio formos, kiekviename iš lygiagrečiai sujungtų laidininkų atsiranda viena ir TADA (TAIP) įtampa.

Nuotraukoje niekaip nesimato sūnaus palaidūno figūros, jo veido beveik nesimato, bet (B) PO Jį psichiškai krentame ant kelių ir TAIP PAT (TAIP PAT) patiriame susitikimą su tėvu, kaip grįžęs sūnus. .

(B) VISĄ birželį skinamos braškės, o (ON) VĖLIAU, liepos mėnesį, avietės.

Atsakymas: _______________________________.

14. rašoma N.

Ant rašymo(1) stalo-apsakymo „Senutė“ rankraštis, odinis (2) aplankas popieriams, sidabrinis (3) bloknotas su monograma „I.B.“, sunkusstiklo(4)-asis rašalo indas su variniu dangteliu.

Atsakymas: _______________________________.

15. Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite du sakinius, kuriuos norite įrašyti VIENA kablelis. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) 1856 m. Vokietijos Karlsrūhės mieste buvo išleistas pirmasis buvusio Tenginskio pulko leitenanto M. Yu poemos „Demonas“ leidimas. Lermontovas ir tais pačiais metais Omske to paties Tenginskio pėstininkų pulko štabo kapitono A.M. Gimė Vrubelio sūnus - būsimasis menininkas Michailas Vrubelis.

2) Daug drobių I.K. Aivazovskis suvokiamas kaip muzikinės ar poetinės improvizacijos.

3) Istorija apie E.I. Zamyatina „Viduryje niekur“ kupina meilės ir užuojautos tautiečiams bei protestų prieš socialines sąlygas.

4) Su kompozitoriaus poetais dekabristais A.A. Aliabjevą siejo ir bendros pažiūros, ir daugybė gyvenimo aplinkybių, ir sunkus asmeninis likimas.

5) Čia upių ir šaltinių ištakos, giraitės ir ąžuolynai tapo rezervuoti.

16 . Vietos skyrybos ženklai: vietoje kurių nurodykite visus skaičius

Jaunas sakalas (1), netikėtai aukštai (2), pakilęs virš lygumos (3), dingo iš vasaros dangaus (4), nubrėždamas erdvę virš horizonto.

Atsakymas: _______________________________.

17. Įdėkite skyrybos ženklus: vietoje kurių nurodykite visus skaičius

Sakinyje turi būti kableliai.

Gamtoje (1) neabejotinai (2) nėra nieko muzikalesnio už ateinantį ankstyvą rytą. Daugiaužmonės miega akmeniniuose namuose, o priešais (4) esantis miškas (3) pilnas gyvybės: ima džiaugsmingai čiulbėti paukščiai, ošia lapai, plevėsuoja drugeliai.

Atsakymas: _______________________________.

18. Įdėkite skyrybos ženklus: vietoje kurių nurodykite visus skaičius

Sakinyje turi būti kableliai.

Perkūnas trenkė (1) ūžesiais (2), kurie man priminė (3) baisaus žemės drebėjimo garsą.

Atsakymas: _______________________________.

19. Įdėkite skyrybos ženklus: vietoje kurių nurodykite visus skaičius

Sakinyje turi būti kableliai.

Hadji Murad sėdėjo vienas šalia kito kambaryje (1) ir (2), nors pokalbio nesuprato (3)jautė (4), kad jie dėl jo ginčijasi.

Atsakymas: _______________________________.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 20-25 užduotis.

(1) Švelnumas yra švelniausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė – aistra – visada žiūrėk į save. (3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori įtikti, ji veržiasi, veržiasi, matuojasi, visą laiką bijo praleisti pasiklydusį. (4) Meilės švelnumas suteikia viską, ir tam nėra ribų. (5) Ir ji niekada nežiūrės atgal į save, nes „ji neieško savo“. (6) Tik ji viena ir neieško. (7) Tačiau nereikėtų manyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų. (8) Priešingai. (9) Švelnumas ateina iš viršaus, ji rūpinasi savo mylimuoju, saugo, rūpinasi juo. (10) Bet jūs galite tik globoti ir apsaugoti neapsaugotą padarą, kuriam reikia globos, todėl švelnumo žodžiai yra mažybiniai žodžiai, kilę iš stipraus
silpniesiems.

(11) Švelnumas yra retas ir vis rečiau paplitęs. (12) Šiuolaikinis gyvenimas yra sunkus ir sudėtingas. (13) Šiuolaikinis žmogus, net ir įsimylėjęs, visų pirma siekia patvirtinti savo asmenybę. (14) Meilė yra kovos menas.

- (15) Aha! (16) Meilė? (17) Na, gerai. (18) Jie pasiraitojo rankoves, ištiesino pečius – na, kas laimės?

(19) Ar čia švelnumas? (20) Ir ką saugoti, ko gailėtis – visus gerus bičiulius ir didvyrius. (21) Kas žino švelnumą, yra pažymėtas.

(22) Daugelio galvoje švelnumas neabejotinai vaizduojamas nuolankios moters, pasilenkusios virš galvūgalio, pavidalu. (23) Ne, švelnumo ten nėra. (24) Mačiau ją kitokią: visai nepoetiškomis formomis, paprastomis, net juokingomis.

(25) Gyvenome sanatorijoje netoli Paryžiaus. (26) Vaikščiojo, valgė, klausėsi radijo, grojo bridžą, plepėjo. (27) Buvo tik vienas tikras ligonis – įnirtingas senis, sveikstantis nuo šiltinės.

(28) Senis dažnai terasoje sėdėdavo šezlonge, išklotoje pagalvėmis, susupęs į antklodes, išblyškęs, barzdotas, visada tylėdamas ir, jei kas praeidavo, nusisukdavo ir užsimerkdavo. (29) Aplink senį kaip drebantis paukštis susirangė jo žmona. (30) Moteris yra vidutinio amžiaus, sausa, šviesi, nudžiūvusio veido ir nerimastingai linksmų akių. (31) Ir ji niekada nesėdėjo vietoje. (32) Aš ištaisiau viską aplink savo pacientą. (33) Tada ji apvertė laikraštį, tada supurtė pagalvę, tada uždėjo antklodę, tada nubėgo pašildyti pieno, tada lašino vaistų. (34) Senis visas šias paslaugas priėmė su akivaizdžiu pasibjaurėjimu. (35) Kiekvieną rytą, su laikraščiu rankose, ji skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai kalbėdavosi su visais ir klausdavo:

Čia, gal galite man padėti? (36) Čia yra kryžiažodis: „Kas vyksta gyvenamajame name?“. (37) Keturios raidės. (38) Aš užsirašau ant popieriaus lapo, kad padėčiau Sergejui Sergejevičiui. (39) Jis visada sprendžia kryžiažodžius, o jei jam sunku, aš jam į pagalbą. (40) Juk tai vienintelė jo pramoga. (41) Pacientai yra kaip vaikai. (42) Aš taip džiaugiuosi, kad tai bent jau jį linksmina.

(43) Jos buvo gaila ir su ja buvo elgiamasi labai užuojauta.

(44) Ir kažkaip anksčiau nei įprastai išropojo į terasą. (45) Ji ilgai jį sėdėjo, apklojo antklodėmis, uždėjo pagalves. (46) Jis susiraukė ir piktai atstūmė jos ranką, jei ji iš karto neatspėjo jo troškimų. (47) Ji, džiugiai drebėdama, čiupo laikraštį.

- (48) Štai, Seryozhenka, šiandien atrodo labai įdomus kryžiažodis.

(49) Jis staiga pakėlė galvą, išskleidė piktas geltonas akis ir purtė visą.

- (50) Dink iš čia savo idiotiškus kryžiažodžius! - įnirtingai sušnypštė jis.

(51) Ji išbalo ir kažkaip nugrimzdo.

- (52) Bet tu... - sumišusi burbtelėjo ji. - (53) Juk jūs visada domėjotės ...

- (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su žvėrišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi!

(57) Ji neatsakė. (58) Ji tik sunkiai rijo orą, stipriai prispaudė rankas prie krūtinės ir su tokiu skausmu ir su tokia neviltimi dairėsi aplinkui, tarsi ieškotų pagalbos. (59) Bet kas gali rimtai žiūrėti į tokį juokingą ir kvailą sielvartą? (60) Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai verkė.

(Pagal N.A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Teffi(1872-1952) – rusų rašytoja, poetė, memuaristas ir vertėjas.

20 . Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.

Atsakymas: _______________________________.

Formos pradžia

Formos pabaiga

Formos pradžia

Formos pabaiga

Formos pradžia

Formos pabaiga

Formos pradžia

Formos pabaiga

Formos pradžia

21. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

Atsakymas: _______________________________.

22. Iš 5-10 sakinių išrašykite antonimus (antoniminę porą).

Atsakymas: _______________________________.

23. Tarp 28–34 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu.
su jungtuku ir asmeniniu įvardžiu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis.

Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes.

Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais sąrašo terminų numerius. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.

Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 ​​dešinėje nuo užduoties numerio 24, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

24. „Tekste analizuojama problema, kuri žmonėms rūpėjo šimtmečius. Norėdami išreikšti savo supratimą apie meilę ir švelnumą, autorius naudoja techniką - (A)__________ (2, 3 sakiniai-4, 5) ir sintaksinės priemonės-(B) __________ (1, 9 sakiniuose). Tropė padeda rašytojui sukurti švelnios žmonos įvaizdį-(IN)__________("nerimastingas laimingasakys“ 30 sakinyje) ir sintaksinė priemonė-(D) __________ („kaip virpantis paukštis“ 29 sakinyje)“.

Terminų sąrašas:
	lyginamoji apyvarta
	šnekamosios kalbos žodžiai
	vienarūšių sakinio narių eilės
	opozicija
	frazeologiniai vienetai
	išparceliavimas
	retorinius klausimus

Nepamirškite visų atsakymų perkelti į atsakymų lapą Nr.1 ​​pagal darbo atlikimo instrukcijas. Formos pabaiga

2 dalis

Norėdami atsakyti į šį klausimą, naudokite 2 ATSAKYMO FORMĄ.

25. Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.

Nurodykite vieną iš problemų pristatyta teksto autorius.

Komentuokite suformuluotą problemą. Į komentarą įtraukite du iliustruojančius pavyzdžius iš perskaityto teksto, kurie, jūsų nuomone, yra svarbūs norint suprasti šaltinio teksto problemą (venkite per daug cituoti).

Suformuluokite autoriaus (pasakotojo) poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo nuomonę, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).

Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.

Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.

Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

	Pavyzdžiui
	sukaupta
	aukštesnis ar aukštesnis
	būti sąmoningam
	vieša šukuosena
	varpas
	kovojantys
	pasimetimas
	taip pat apie
	stiprus Silpnas

Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Negalima sakyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų.

2) Švelnumas dažnai sutinkamas mūsų gyvenime, jis padeda žmogui įtvirtinti savo asmenybę.

3) Meilė-aistra pagyvina žmogų, daro jį rūpestingą, švelnų, dėmesingą.

4) Sergančio vyro šiurkštumas įžeidė, nuliūdino jo rūpestingą, švelnią ir dėmesingą žmoną.

(1) Švelnumas yra švelniausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė-aistra – visada žiūrint į save. (3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori įtikti, ji veržiasi, veržiasi, matuojasi, visą laiką bijo praleisti pasiklydusį. (4) Meilės švelnumas suteikia viską, ir tam nėra ribų. (5) Ir ji niekada nežiūrės atgal į save, nes „ji neieško savo“. (6) Tik ji viena ir neieško. (7) Tačiau nereikėtų manyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų. (8) Priešingai. (9) Švelnumas praeina

iš viršaus ji rūpinasi mylimuoju, saugo, rūpinasi juo. (10) Tačiau globoti ir apsaugoti galima tik neapsaugotą būtybę, kuriai reikia globos, todėl švelnumo žodžiai yra mažybiniai žodžiai, nuo stipraus iki silpno.

(11) Švelnumas yra retas ir vis rečiau paplitęs. (12) Šiuolaikinis gyvenimas yra sunkus ir sudėtingas. (13) Šiuolaikinis žmogus, net ir įsimylėjęs, visų pirma siekia patvirtinti savo asmenybę. (14) Meilė yra kovos menas.

- (15) Aha! (16) Meilė? (17) Na, gerai. (18) Jie pasiraitojo rankoves, ištiesino pečius – na, kas laimės?

(19) Ar čia švelnumas? (20) Ir ką saugoti, ko gailėtis – visus gerus bičiulius ir didvyrius. (21) Kas žino švelnumą, yra pažymėtas.

(22) Daugelio galvoje švelnumas neabejotinai vaizduojamas nuolankios moters, pasilenkusios virš galvūgalio, pavidalu. (23) Ne, švelnumo ten nėra. (24) Mačiau ją kitokią: visai nepoetiškomis formomis, paprastomis, net juokingomis.

(25) Gyvenome sanatorijoje netoli Paryžiaus. (26) Vaikščiojo, valgė, klausėsi radijo, grojo bridžą, plepėjo. (27) Buvo tik vienas tikras ligonis – įnirtingas senis, sveikstantis nuo šiltinės.

(28) Senis dažnai terasoje sėdėdavo šezlonge, išklotoje pagalvėmis, susupęs į antklodes, išblyškęs, barzdotas, visada tylėdamas ir, jei kas praeidavo, nusisukdavo ir užsimerkdavo. (29) Aplink senį kaip drebantis paukštis susirangė jo žmona. (30) Moteris yra vidutinio amžiaus, sausa, šviesi, nudžiūvusio veido ir nerimastingai linksmų akių. (31) Ir ji niekada nesėdėjo vietoje. (32) Aš ištaisiau viską aplink savo pacientą. (33) Tada ji apvertė laikraštį, tada supurtė pagalvę, tada uždėjo antklodę, tada nubėgo pašildyti pieno, tada lašino vaistų. (34) Senis visas šias paslaugas priėmė su akivaizdžiu pasibjaurėjimu. (35) Kiekvieną rytą, su laikraščiu rankose, ji skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai kalbėdavosi su visais ir klausdavo:

Čia, gal galite man padėti? (36) Čia yra kryžiažodis: „Kas vyksta gyvenamajame name?“. (37) Keturios raidės. (38) Aš užsirašau ant popieriaus lapo, kad padėčiau Sergejui Sergejevičiui. (39) Jis visada sprendžia kryžiažodžius, o jei jam sunku, aš jam į pagalbą. (40) Juk tai vienintelė jo pramoga. (41) Pacientai yra kaip vaikai. (42) Aš taip džiaugiuosi, kad tai bent jau jį linksmina.

(43) Jos buvo gaila ir su ja buvo elgiamasi labai užuojauta.

(44) Ir kažkaip anksčiau nei įprastai išropojo į terasą. (45) Ji ilgai jį sėdėjo, apklojo antklodėmis, uždėjo pagalves. (46) Jis susiraukė ir piktai atstūmė jos ranką, jei ji iš karto neatspėjo jo troškimų.

(47) Ji, džiugiai drebėdama, čiupo laikraštį.

- (48) Štai, Seryozhenka, šiandien atrodo labai įdomus kryžiažodis.

(49) Jis staiga pakėlė galvą, išskleidė piktas geltonas akis ir purtė visą.

- (50) Dink iš čia savo idiotiškus kryžiažodžius! - įnirtingai sušnypštė jis.

(51) Ji išbalo ir kažkaip nugrimzdo.

- (52) Bet tu... - sumišusi burbtelėjo ji. - (53) Juk jūs visada domėjotės ...

- (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su žvėrišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi!

(57) Ji neatsakė. (58) Ji tik sunkiai rijo orą, stipriai prispaudė rankas prie krūtinės ir su tokiu skausmu ir su tokia neviltimi dairėsi aplinkui, tarsi ieškotų pagalbos. (59) Bet kas gali susitaikyti

rimtai į tokį juokingą ir kvailą sielvartą? (60) Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai verkė.

(pagal N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Teffi (1872-1952) – rusų rašytoja, poetė, memuarų rašytoja ir vertėja.

Kurie iš šių teiginių yra teisingi? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 7-10 sakiniuose pateikiami samprotavimai.

2) 11-14 sakiniai pristato pasakojimą.

3) 30 sakinyje pateikiamas aprašymas.

4) 44-45 sakiniai pateikia pasakojimą.

5) 57-58 sakiniuose yra samprotavimų.

Parašykite savo atsakymą didėjančia tvarka.

Paaiškinimas.

2 teiginys yra klaidingas, nes 11-14 sakiniuose yra NE pasakojimas, o argumentas.

Teiginys Nr.5: 57 ir 58 taip pat yra klaidingas, tai ne samprotavimai, o pasakojimas.

Todėl likę 1, 3, 4 yra teisingi.

Atsakymas: 1, 3, 4.

Atsakymas: 134

Iš 5-10 sakinių išrašykite antonimus (antoniminę porą).

Paaiškinimas.

10 sakinyje yra antonimų: stiprus – silpnas.

Atsakymas: stiprus, silpnas.

Atsakymas: stiprus silpnas | silpnas stiprus | stiprus silpnas

Šaltinis: USE – 2015. Ankstyvoji banga

Tarp 28–34 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniu, naudojant jungtuką ir asmeninį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo (-ų) numerį (-ius).

31 sakinys „Ir ji niekada nesėdėjo vietoje“ yra susijęs su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį SHE ir sąjungą I.

Atsakymas: 31.

Atsakymas: 31

Šaltinis: USE – 2015. Ankstyvoji banga

Taisyklė: Užduotis 25. Sakinių komunikacijos tekste priemonės

PASIŪLYMŲ KOMUNIKACIJOS TEKSTA PRIEMONĖS

Keli sakiniai, sujungti į visumą tema ir pagrindine mintimi, vadinami tekstu (iš lot. textum – audinys, ryšys, ryšys).

Akivaizdu, kad visi sakiniai, atskirti tašku, nėra atskirti vienas nuo kito. Tarp dviejų gretimų teksto sakinių yra semantinis ryšys ir ne tik vienas šalia kito esantys sakiniai gali būti susiję, bet ir atskirti vienas nuo kito vienu ar keliais sakiniais. Semantiniai ryšiai tarp sakinių yra skirtingi: vieno sakinio turinys gali būti priešinamas kito turiniui; dviejų ar daugiau sakinių turinį galima palyginti vienas su kitu; antrojo sakinio turinys gali atskleisti pirmojo arba patikslinti vieną iš jo narių, o trečiojo – antrojo ir pan. 23 užduoties tikslas – nustatyti santykio tarp sakinių tipą.

Užduoties formuluotė gali būti tokia:

Tarp 11–18 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniuoju, naudojant parodomąjį įvardį, prieveiksmį ir giminingus žodžius. Parašykite pasiūlymo (-ų) numerį (-ius)

Arba: Nustatykite ryšio tarp 12 ir 13 sakinių tipą.

Atsiminkite, kad ankstesnis yra VIENU AUKŠČESNIS. Taigi, jei nurodytas intervalas 11-18, tai norimas sakinys yra užduotyje nurodytose ribose, o 11 atsakymas gali būti teisingas, jei šis sakinys yra susijęs su užduotyje nurodyta 10 tema. Atsakymų gali būti 1 ar daugiau. Už sėkmingą užduoties atlikimą įvertinamas 1 balas.

Pereikime prie teorinės dalies.

Dažniausiai naudojame šį teksto konstravimo modelį: kiekvienas sakinys susiejamas su kitu, tai vadinama grandine. (Apie lygiagretųjį ryšį kalbėsime toliau). Kalbame ir rašome, savarankiškus sakinius jungiame į tekstą pagal paprastas taisykles. Štai esmė: du gretimi sakiniai turi būti susiję su tuo pačiu dalyku.

Visos komunikacijos rūšys paprastai skirstomos į leksinė, morfologinė ir sintaksinė. Paprastai, jungiant sakinius į tekstą, galima naudoti keli bendravimo būdai vienu metu. Tai labai palengvina norimo sakinio paiešką nurodytame fragmente. Pažvelkime į kiekvieną tipą atidžiau.

23.1. Bendravimas leksinių priemonių pagalba.

1. Vienos teminės grupės žodžiai.

Tos pačios teminės grupės žodžiai yra žodžiai, turintys bendrą leksinę reikšmę ir žymintys panašias, bet ne tapačias sąvokas.

Žodžių pavyzdžiai: 1) Miškas, takas, medžiai; 2) pastatai, gatvės, šaligatviai, aikštės; 3) vanduo, žuvys, bangos; ligoninė, slaugytojai, greitosios pagalbos skyrius, palata

Vanduo buvo švarus ir skaidrus. Bangos lėtai ir tyliai išbėgo į krantą.

2. Bendriniai žodžiai.

Bendriniai žodžiai – tai žodžiai, susiję su ryšiu gentis – rūšis: gentis – platesnė sąvoka, rūšis – siauresnė.

Žodžių pavyzdžiai: Ramunė - gėlė; beržas; automobilis - transportas ir taip toliau.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Po langu vis dar augo beržas. Kiek prisiminimų man su tuo susiję medis...

lauke ramunėlių tapti retenybe. Bet tai nepretenzinga gėlė.

3 Leksinis kartojimas

Leksinis kartojimas – tai to paties žodžio kartojimas ta pačia žodžio forma.

Artimiausias sakinių ryšys pirmiausia išreiškiamas kartojimu. Vieno ar kito sakinio nario kartojimas yra pagrindinis grandininio ryšio bruožas. Pavyzdžiui, sakiniuose Už sodo buvo miškas. Miškas buvo kurčias, neprižiūrimas ryšys kuriamas pagal modelį „subjektas - subjektas“, tai yra, pirmojo sakinio pabaigoje įvardytas subjektas kartojamas kito pradžioje; sakiniais Fizika yra mokslas. Mokslas turi naudoti dialektinį metodą- "modelio predikatas - subjektas"; pavyzdyje Laivas išplaukė į krantą. Paplūdimys buvo nusėtas smulkiais akmenukais.- modelis "aplinkybė - subjektas" ir pan. Bet jei pirmuosiuose dviejuose pavyzdžiuose žodžiai miškas ir mokslas stovėti kiekviename gretimuose sakiniuose tuo pačiu atveju, tada žodis Krantas Tai turi skirtingos formos. leksinis pasikartojimas NAUDOTI užduotis bus svarstomas žodžio kartojimas ta pačia žodžio forma, vartojamas siekiant sustiprinti poveikį skaitytojui.

Meninio ir publicistinio stiliaus tekstuose grandininis ryšys per leksinį kartojimą dažnai turi išraiškingą, emocingą pobūdį, ypač kai kartojama sakinių sandūroje:

Čia Aralo jūra išnyksta iš Tėvynės žemėlapio jūra.

Visas jūra!

Kartojimas čia naudojamas siekiant sustiprinti poveikį skaitytojui.

Apsvarstykite pavyzdžius. Mes dar neatsižvelgiame į papildomas komunikacijos priemones, žiūrime tik į leksinį kartojimą.

(36) Girdėjau vieną labai drąsų vyrą, kuris kartą išgyveno karą, sakant: Anksčiau būdavo baisu labai baisu“. (37) Jis kalbėjo tiesą: jis seniau bijodavo.

(15) Būdama pedagogė, atsitiktinai sutikau jaunus žmones, kurie trokšta aiškaus ir tikslaus atsakymo į aukštojo mokslo klausimą. vertybes gyvenimą. (16) 0 vertybes, leidžianti atskirti gėrį nuo blogio ir pasirinkti geriausią bei verčiausią.

pastaba: skirtingos žodžių formos nurodo skirtingą ryšį. Daugiau apie skirtumą rasite pastraipoje apie žodžių formas.

4 Šakniniai žodžiai

Vienašakniai žodžiai yra žodžiai, turintys tą pačią šaknį ir bendrą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: Tėvyne, gimk, gimk, malonė; lūžti, sulaužyti, sulaužyti

Pasiūlymų pavyzdžiai: man pasisekė gimti sveikas ir stiprus. Istorija mano Gimdymas nieko nuostabaus.

Nors supratau, kad santykiai yra būtini pertrauka bet jis pats to padaryti negalėjo. Tai tarpas būtų labai skaudu mums abiem.

5 Sinonimai

Sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys panašią reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: nuobodžiauti, susiraukti, liūdėti; smagu, džiaugsmas, džiaugsmas

Pasiūlymų pavyzdžiai: Atsisveikindama ji tai pasakė pasiilgs. Aš irgi tai žinojau man bus liūdna per mūsų pasivaikščiojimus ir pokalbius.

Džiaugsmas pagriebė mane, pakėlė ir nešė... džiūgavimas atrodė, kad ribų nėra: Lina atsakė, atsakė pagaliau!

Pažymėtina, kad sinonimus sunku rasti tekste, jei ryšio reikia ieškoti tik sinonimų pagalba. Tačiau, kaip taisyklė, kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti. Taigi 1 pavyzdyje yra sąjunga Tas pats , šie santykiai bus aptarti toliau.

6 Kontekstiniai sinonimai

Kontekstiniai sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurių reikšmė susijungia tik tam tikrame kontekste, nes jie nurodo tą patį objektą (požymį, veiksmą).

Žodžių pavyzdžiai: kačiukas, vargšas, neklaužada; mergina, studentė, gražuolė

Pasiūlymų pavyzdžiai: Kitty neseniai gyveno pas mus. Vyras pakilo vargšas bičiulis nuo medžio, į kurį lipo, kad pabėgtų nuo šunų.

Spėjau, kad ji studentas. Jauna moteris ir toliau tylėjo, nepaisant visų mano pastangų ją prakalbinti.

Dar sunkiau šiuos žodžius rasti tekste: juk autorius daro juos sinonimais. Tačiau kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti, kurie palengvina paiešką.

7 Antonimai

Antonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys priešingą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: juokas, ašaros; karšta šalta

Pasiūlymų pavyzdžiai: Apsimečiau, kad man patinka šis pokštas ir išspaudžiau kažką panašaus juokas. Bet ašaros pasmaugė mane, ir aš greitai išėjau iš kambario.

Jos žodžiai buvo šilti ir sudegino. akys atšaldytasšalta. Jaučiausi lyg po kontrastiniu dušu...

8 Kontekstiniai antonimai

Kontekstiniai antonimai – tai tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurie savo prasme yra priešingi tik šiame kontekste.

Žodžių pavyzdžiai: pelė - liūtas; namas - darbas žalias - subrendęs

Pasiūlymų pavyzdžiai: Įjungta dirbtišis vyras buvo pilkas pelė. Namie joje pabudo Liūtas.

prinokęs iš uogų drąsiai galima virti uogienę. Ir čia žalias geriau nedėti, dažniausiai būna kartūs, gali sugadinti skonį.

Atkreipiame dėmesį į neatsitiktinį terminų sutapimą(sinonimai, antonimai, įskaitant kontekstinius) šioje užduotyje ir 22 ir 24 užduotyse: tai tas pats leksinis reiškinys, bet žiūrima kitu kampu. Leksinės priemonės gali būti naudojamos sujungti du gretimus sakinius arba jos gali būti ne nuoroda. Kartu jie visada bus ir išraiškos priemonė, tai yra, turi visas galimybes būti 22 ir 24 užduočių objektu. Todėl patarimas: atlikdami 23 užduotį atkreipkite dėmesį į šias užduotis. Daugiau teorinės medžiagos apie leksines priemones sužinosite iš 24 užduoties pagalbos taisyklės.

23.2. Bendravimas morfologinėmis priemonėmis

Kartu su leksinėmis komunikacijos priemonėmis naudojamos ir morfologinės.

1. Įvardis

Įvardžio nuoroda yra nuoroda, kurioje VIENAS žodis arba KELI žodžiai iš ankstesnio sakinio pakeičiami įvardžiu. Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra įvardis, kokios yra reikšmės eilės.

Ką tu turi žinoti:

Įvardžiai – tai žodžiai, vartojami vietoj vardo (daiktavardis, būdvardis, skaitvardis), žymintys asmenis, nurodantys daiktus, daiktų ženklus, daiktų skaičių, konkrečiai jų neįvardijantys.

Pagal reikšmę ir gramatines ypatybes išskiriamos devynios įvardžių kategorijos:

1) asmeninis (aš, mes; tu, tu; jis, ji, tai; jie);

2) grąžinamas (savęs);

3) savininko (mano, tavo, mūsų, tavo, tavo); vartojamas kaip nuosavybė taip pat asmeninių formų: jo (striukė), jos darbas),juos (nuopelnus).

4) parodomasis (tas, tas, toks, toks, toks, tiek daug);

5) apibrėžiantis(pats, dauguma, visi, visi, kiekvienas, skirtingas);

6) giminaitis (kas, kas, kas, kas, kas, kiek, kieno);

7) klausiamasis (kas? ką? kas? kieno? kas? kiek? kur? kada? kur? iš kur? kodėl? kodėl? kas?);

8) neigiamas (niekas, nieko, niekas);

9) neapibrėžtas (kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas).

Nepamiršk to įvardžiai keičiasi pagal didžiąsias ir mažąsias raides, taigi „tu“, „aš“, „apie mus“, „apie juos“, „niekas“, „visi“ yra įvardžių formos.

Paprastai užduotyje nurodoma, KOKIO rango turėtų būti įvardis, tačiau tai nėra būtina, jei nurodytu laikotarpiu nėra kitų įvardžių, atliekančių SUSIJUSIŲ elementų vaidmenį. Reikia aiškiai suprasti, kad NE KIEKVIENAS tekste pasitaikantis įvardis yra nuoroda.

Pažvelkime į pavyzdžius ir nustatykime, kaip susiję 1 ir 2 sakiniai; 2 ir 3.

1) Mūsų mokykla neseniai buvo renovuota. 2) Ją baigiau prieš daug metų, bet kartais eidavau ir blaškydavausi po mokyklos aukštus. 3) Dabar jie kažkokie svetimi, kiti, ne mano...

Antrame sakinyje yra du įvardžiai, abu asmeniniai, aš Ir ją. Kuris yra tas sąvaržėlę, kuris jungia pirmąjį ir antrąjį sakinį? Jei tai įvardis aš, kas tai pakeistas 1 sakinyje? Nieko. Kas pakeičia įvardį ją? žodis" mokykla nuo pirmo sakinio. Darome išvadą: bendravimas naudojant asmeninį įvardį ją.

Trečiame sakinyje yra trys įvardžiai: jie kažkaip mano. Su antruoju jungiasi tik įvardis Jie(=aukštai nuo antro sakinio). Poilsis jokiu būdu nekoreliuoja su antrojo sakinio žodžiais ir nieko nepakeičia. Išvada: antrasis sakinys įvardį susieja su trečiuoju Jie.

Kokia praktinė šio bendravimo būdo supratimo svarba? Tai, kad vietoj daiktavardžių, būdvardžių ir skaitvardžių galima ir reikia vartoti įvardžius. Vartokite, bet nepiktnaudžiaukite, nes žodžių „jis“, „jo“, „jie“ gausa kartais sukelia nesusipratimų ir painiavos.

2. Prieveiksmis

Bendravimas prieveiksmių pagalba – tai ryšys, kurio ypatybės priklauso nuo prieveiksmio reikšmės.

Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra prieveiksmis, kokios yra reikšmės eilės.

Prieveiksmiai yra nekintantys žodžiai, veiksmu žymintys ženklą ir nurodantys veiksmažodį.

Kaip komunikacijos priemonės gali būti naudojami šių reikšmių prieveiksmiai:

Laikas ir erdvė: apačioje, kairėje, šalia, pradžioje, seniai ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Mes pradėjome dirbti. Pradžioje buvo sunku: nebuvo galima dirbti komandoje, nebuvo idėjų. Po toįsitraukė, pajuto savo jėgą ir net susijaudino.pastaba: 2 ir 3 sakiniai yra susiję su 1 sakiniu, naudojant nurodytus prieveiksmius. Šis ryšio tipas vadinamas lygiagretus ryšys.

Užkopėme į pačią kalno viršūnę. Aplink buvome tik medžių viršūnės. Netoliese su mumis plaukė debesys. Panašus lygiagrečio ryšio pavyzdys: 2 ir 3 yra susiję su 1, naudojant nurodytus prieveiksmius.

parodomieji prieveiksmiai. (Jie kartais vadinami vardiniai prieveiksmiai, nes jie neįvardija, kaip ir kur vyksta veiksmas, o tik nurodo jį): ten, čia, ten, tada, iš ten, nes, taip ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Praėjusią vasarą atostogavau vienoje iš Baltarusijos sanatorijų. Iš ten skambinti buvo beveik neįmanoma, jau nekalbant apie darbą internete. Prieveiksmis „iš ten“ pakeičia visą frazę.

Gyvenimas ėjo kaip įprasta: aš mokiausi, mama ir tėtis dirbo, sesuo ištekėjo ir išvyko su vyru. Taigi praėjo treji metai. Prieveiksmis „taip“ apibendrina visą ankstesnio sakinio turinį.

Galima naudoti ir kitų kategorijų prieveiksmiai, pavyzdžiui, neigiamas: B mokykla ir universitetas Neturėjau gerų santykių su bendraamžiais. taip ir niekur nesudėjo; tačiau aš nuo to nenukentėjau, turėjau šeimą, brolius, jie pakeitė mano draugus.

3. Sąjunga

Ryšys sąjungų pagalba yra labiausiai paplitęs ryšio tipas, dėl kurio tarp sakinių, susijusių su sąjungos reikšme, atsiranda įvairių santykių.

Bendravimas koordinuojančių sąjungų pagalba: bet, ir, bet, bet, taip pat, arba, bet ir kiti. Užduotyje gali būti nurodytas sąjungos tipas arba nenurodytas. Todėl medžiagą apie sąjungas reikėtų pakartoti.

Išsami informacija apie derinimo jungtis aprašyta specialiame skyriuje.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Savaitgalio pabaigoje buvome nepaprastai pavargę. Bet nuotaika buvo nuostabi! Bendravimas su priešingos sąjungos „bet“ pagalba.

Taip visada buvo... Arba man taip atrodė...Bendravimas su atskyrimo sąjungos „arba“ pagalba.

Atkreipiame dėmesį į tai, kad labai retai kuriant ryšį dalyvauja tik viena sąjunga: paprastai vienu metu naudojamos leksinės komunikacijos priemonės.

Bendravimas naudojant pavaldžias sąjungas: už, taip. Labai netipiškas atvejis, nes subordinuojantys jungtukai jungia sakinius kaip sudėtingo sakinio dalį. Mūsų nuomone, esant tokiam ryšiui, yra sąmoningas sudėtingo sakinio struktūros lūžis.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Buvau visiškoje neviltyje... Dėl Nežinojau, ką daryti, kur kreiptis ir, svarbiausia, į ką kreiptis pagalbos. Sąjungos reikalų, nes, nes, nurodo herojaus būsenos priežastį.

Neišlaikiau egzaminų, neįstojau į institutą, negalėjau prašyti tėvų pagalbos ir to nedaryčiau. Taigi Liko tik viena – susirasti darbą. Sąjunga „taip“ turi pasekmės reikšmę.

4. Dalelės

Bendravimas su dalelėmis visada lydi kitų rūšių bendravimą.

Dalelės juk ir tik, čia, lauk, tik, net, tas pats pasiūlymui suteikti papildomų atspalvių.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Paskambinkite tėvams, pasikalbėkite su jais. Po visko Taip paprasta ir taip sunku tuo pačiu metu - mylėti...

Namuose visi jau miegojo. IR tik močiutė tyliai sumurmėjo: ji visada prieš miegą skaitė maldas, maldaudama dangaus jėgų, kad mums geriau pasidalytų.

Išėjus vyrui, siela tapo tuščia ir namuose apleido. Netgi katinas, kuris anksčiau kaip meteoras lakstė po butą, tik mieguistai žiovauja ir vis dar stengiasi lipti man į glėbį. ČiaĮ kieno rankas turėčiau atsiremti...Atkreipkite dėmesį, jungiamosios dalelės yra sakinio pradžioje.

5. Žodžių formos

Bendravimas naudojant žodžio formą susideda iš to, kad gretimuose sakiniuose tas pats žodis vartojamas skirtinguose

• jei tai daiktavardis - skaičius ir raidė
• Jeigu būdvardis - lytis, skaičius ir didžioji raidė
• Jeigu įvardis – lytis, skaičius ir didžioji raidė priklausomai nuo klasės
• Jeigu veiksmažodis asmenyje (lytis), skaičius, laikas

Veiksmažodžiai ir dalyviai, veiksmažodžiai ir dalyviai laikomi skirtingais žodžiais.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Triukšmas palaipsniui didėjo. Iš to auga triukšmo pasidarė nejauku.

Pažinojau savo sūnų kapitonas. Su savimi kapitonas likimas manęs neatnešė, bet žinojau, kad tai tik laiko klausimas.

pastaba: užduotyje galima parašyti „žodžių formas“, tada tai VIENAS žodis skirtingomis formomis;

„žodžių formos“ - ir tai jau du žodžiai, kartojami gretimuose sakiniuose.

Skirtumas tarp žodžių formų ir leksinio pasikartojimo yra ypač sudėtingas.

Informacija mokytojui.

Apsvarstykite, kaip pavyzdį, sunkiausią tikrojo USE užduotį 2016 m. Pateikiame visą fragmentą, paskelbtą FIPI svetainėje „Gairės mokytojams (2016 m.)“

Egzaminuotiems buvo sunku atlikti 23 užduotį, kai užduoties sąlyga reikalavo atskirti žodžio formą ir leksinį kartojimą kaip sakinių jungimo priemonę tekste. Tokiais atvejais, analizuodami kalbos medžiagą, studentai turėtų atkreipti dėmesį į tai, kad leksinis kartojimas apima leksinio vieneto kartojimą su specialia stilistine užduotimi.

Pateikiame 23 užduoties sąlygą ir vienos iš jų teksto fragmentą NAUDOTI parinktis 2016 m.:

„Tarp 8–18 sakinių raskite tą, kuris leksinio kartojimo pagalba yra susijęs su ankstesniuoju. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Žemiau pateikiama analizei pateikto teksto pradžia.

- (7) Koks tu menininkas, kai nemyli savo gimtojo krašto, ekscentrikas!

(8) Galbūt todėl Bergui nepasisekė peizažuose. (9) Jam labiau patiko portretas, plakatas. (10) Jis bandė rasti savo laikmečio stilių, tačiau šie bandymai buvo kupini nesėkmių ir dviprasmybių.

(11) Kartą Bergas gavo laišką iš menininko Yartsevo. (12) Jis pakvietė jį atvykti į Muromo miškus, kur jis praleido vasarą.

(13) Rugpjūtis buvo karštas ir ramus. (14) Yartsevas gyveno toli nuo apleistos stoties, miške, ant gilaus ežero su juodu vandeniu kranto. (15) Jis išsinuomojo trobelę iš miškininko. (16) Bergą prie ežero nuvedė miškininko sūnus Vania Zotovas, sulinkęs ir drovus berniukas. (17) Bergas prie ežero gyveno apie mėnesį. (18) Jis nesiruošė į darbą ir su savimi nesiėmė aliejinių dažų.

15 pasiūlymas yra susijęs su 14 pasiūlymu Asmeninis ivardis "Jis"(Jartsevas).

16 pasiūlymas yra susijęs su 15 pasiūlymu žodžių formos "miškininkas": veiksmažodžiu valdoma prielinksnio forma ir daiktavardžiu valdoma nelinksnio forma. Šios žodžių formos išreiškia skirtingas reikšmes: daikto reikšmę ir priklausymo reikšmę, o nagrinėjamų žodžių formų vartojimas nekelia stilistinio krūvio.

17 pasiūlymas yra susijęs su 16 pasiūlymu žodžių formos („ant ežero – ant ežero“; "Berga - Berg").

18 pasiūlymas yra susijęs su ankstesniu būdu asmeninis įvardis "jis"(Bergas).

Šios parinkties 23 užduotyje teisingas atsakymas yra 10. Tai 10 teksto sakinys, kuris yra susietas su ankstesniu (9 sakiniu) pagalba leksinis pasikartojimas (žodis "jis").

Pažymėtina, kad tarp įvairių vadovų autorių nėra sutarimo, kas laikoma leksiniu pasikartojimu – tas pats žodis skirtingais atvejais (asmenys, skaičiai) arba tuo pačiu. Leidyklos „Tautinis ugdymas“, „Egzaminas“, „Legionas“ (autoriai Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) knygų autoriai nepateikia nė vieno pavyzdžio, kuriame žodžiai V. įvairių formų būtų laikomas leksiniu kartojimu.

Tuo pačiu metu labai sunkūs atvejai, kai žodžiai skirtingais atvejais sutampa forma, žinynuose nagrinėjami skirtingai. Knygų autorė N.A.Senina tame įžvelgia žodžio formą. I.P. Tsybulko (pagal 2017 m. knygą) mato leksinį pasikartojimą. Taigi tokiais sakiniais kaip Sapne mačiau jūrą. Jūra mane kvietėžodis „jūra“ turi skirtingus atvejus, tačiau tuo pačiu metu neabejotinai yra ta pati stilistinė užduotis, kurią I.P. Tsybulko. Nesigilindami į lingvistinį šio klausimo sprendimą, nurodysime RESHUEGE poziciją ir pateiksime rekomendacijas.

1. Visos akivaizdžiai nesutampančios formos yra žodžių formos, o ne leksinis kartojimas. Atkreipkite dėmesį, kad kalbame apie tą patį kalbinį reiškinį kaip ir 24 užduotyje. O 24 leksiniai pasikartojimai yra tik kartojami žodžiai, tomis pačiomis formomis.

2. Užduotyse, skirtose RESHUEGE, nebus sutampančių formų: jei patys kalbininkai-specialistai to nesugeba išsiaiškinti, tai negali to padaryti mokyklos absolventai.

3. Jei egzamino metu susiduriama su panašių sunkumų užduotimis, mes žiūrime į tas papildomas komunikacijos priemones, kurios padės jums pasirinkti. Juk KIM rengėjai gali turėti savo, atskirą nuomonę. Deja, taip gali būti.

23.3 Sintaksinės priemonės.

Įžanginiai žodžiai

Bendravimas įžanginių žodžių pagalba palydi, papildo bet kokį kitą ryšį, papildydamas įžanginiams žodžiams būdingus reikšmių atspalvius.

Žinoma, jūs turite žinoti, kurie žodžiai yra įvadiniai.

Jis buvo įdarbintas. Deja, Antonas buvo per daug ambicingas. Iš vienos pusės, kompanijai reikėjo tokių asmenybių, kita vertus, jis niekuo ir niekuo nenusileido, jei kas buvo, kaip pats sakė, žemiau jo lygio.

Pateikiame bendravimo priemonių apibrėžimo pavyzdžių nedideliu tekstu.

(1) Mes susipažinome su Maša prieš kelis mėnesius. (2) Mano tėvai jos dar nematė, bet nereikalavo su ja susitikti. (3) Atrodė, kad ji taip pat nesiekė suartėti, o tai mane šiek tiek nuliūdino.

Nustatykime, kaip yra susiję šio teksto sakiniai.

2 sakinys yra susijęs su 1 sakiniu asmeniniu įvardžiu ją, kuris pakeičia pavadinimą Maša pasiūlyme 1.

3 sakinys yra susijęs su 2 sakiniu naudojant žodžių formas ji jos: "ji" yra vardininko forma, "jos" yra giminės forma.

Be to, 3 sakinys turi kitas komunikacijos priemones: tai sąjunga Tas pats, įžanginis žodis atrodė, sinoniminių konstrukcijų eilės nereikalavo susitikti Ir nenorėjo artintis.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą. Jame nagrinėjami kalbiniai teksto bruožai. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Užpildykite tarpus skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo.

„Tekste analizuojama problema, kuri žmonėms rūpėjo šimtmečius. Meilės ir švelnumo supratimui išreikšti autorius naudoja techniką - (A) _________ (2, 3 - 4, 5 sakiniai) ir sintaksines priemones - (B) _________ (1, 9 sakiniuose). Tropas padeda rašytojui sukurti švelnios žmonos įvaizdį - (B) _________

(„nerimastingai laimingos akys“ 30 sakinyje) ir sintaksė reiškia - (D) _________ („kaip virpantis paukštis“ 29 sakinyje).

Terminų sąrašas:

1) šnekamosios kalbos žodžiai

2) retoriniai klausimai

3) vienarūšių pasiūlymo narių eilutės

4) išparceliavimas

5) lyginamoji apyvarta

6) opozicija

9) frazeologiniai vienetai

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

A	B	IN	G

Paaiškinimas (taip pat žr. žemiau esančią taisyklę).

„Tekste analizuojama problema, kuri žmonėms rūpėjo šimtmečius. Savo supratimui apie meilę ir švelnumą išreikšti autorius naudoja techniką (A - 6) PRIEŠINGĄ (2 ir 3 sakiniuose meilės aistra 4 ir 5 sakiniuose priešinama meilės švelnumui) ir sintaksines priemones (B - 3) SOMOGENINIŲ NARIŲ SERIJA (19 sakiniais). Sukurti švelnios žmonos įvaizdį rašytojui padeda tropai (B - 7) EPITETAS (30 sakinyje „nerimastingai laimingos akys“) ir sintaksės priemonės (D - 5) LYGINAMOJI APYRA („kaip virpantis paukštis“) 29 sakinyje).

Atsakymas: 6, 3, 7, 5.

Atsakymas: 6375

Šaltinis: USE – 2015. Ankstyvoji banga

Taisyklė: Užduotis 26. Kalbos raiškos priemonės

RAIŠKOS PRIEMONIŲ ANALIZĖ.

Užduoties tikslas – nustatyti recenzijoje naudojamas raiškos priemones, nustatant atitikimą tarp apžvalgos tekste raidėmis pažymėtų spragų ir skaičių su apibrėžimais. Atitikmes reikia užrašyti tik tokia tvarka, kokia raidės eina tekste. Jei nežinote, kas paslėpta po tam tikra raide, vietoje šio skaičiaus turite įdėti „0“. Už užduotį galite gauti nuo 1 iki 4 taškų.

Atlikdami 26 užduotį, turėtumėte atsiminti, kad užpildote apžvalgos spragas, t.y. atkurti tekstą ir kartu su juo semantinis ir gramatinis ryšys. Todėl pati apžvalgos analizė dažnai gali būti papildoma užuomina: įvairūs vienokios ar kitokios rūšies būdvardžiai, predikatai, sutinkantys su nutylėjimu ir pan. Tai palengvins užduotį ir terminų sąrašo padalijimą į dvi grupes: pirmoji apima terminus pagal žodžio reikšmę, antroji – sakinio sandarą. Šį padalijimą galite atlikti žinodami, kad visos priemonės yra suskirstytos į DVI dideles grupes: pirmoji apima leksines (nespecialiąsias priemones) ir tropus; į antrąją kalbos figūrą (kai kurios iš jų vadinamos sintaksinėmis).

26.1 TRŪKIO ŽODŽIO ARBA IŠRAIŠKA, NAUDOJAMAS NEŠIOJAMOJE PRASMĖJE, KURTI MENINĮ VAIZDĄ IR PASIEKTI DIDESNĖS IŠRAIŠKOS. Tropams priskiriamos tokios technikos kaip epitetas, palyginimas, personifikacija, metafora, metonimija, kartais – hiperbolė ir litotos.

Pastaba: Užduotyje, kaip taisyklė, nurodoma, kad tai yra TRAILS.

Apžvalgoje tropų pavyzdžiai nurodyti skliausteliuose, kaip frazė.

1.Epitetas(išvertus iš graikų kalbos – taikymas, papildymas) – tai vaizdinis apibrėžimas, žymintis požymį, kuris yra būtinas tam tikram vaizduojamo reiškinio kontekstui. Nuo paprasto apibrėžimo epitetas skiriasi meniniu išraiškingumu ir vaizdingumu. Epitetas pagrįstas paslėptu palyginimu.

Epitetai apima visus dažniausiai išsakomus „spalvingus“ apibrėžimus būdvardžiai:

liūdna našlaičių žemė(F.I. Tyutchevas), pilkas rūkas, citrinų šviesa, tyli ramybė(I. A. Buninas).

Epitetai taip pat gali būti išreikšti:

-daiktavardžiai, veikiantys kaip programos arba predikatai, pateikiantys vaizdinį dalyko aprašymą: burtininkė-žiema; motina - sūrio žemė; Poetas yra lyra, ir ne tik jo sielos slaugytoja(M. Gorkis);

-prieveiksmiai veikiantis kaip aplinkybės: Šiaurėje stovi laukinė vienas...(M. Yu. Lermontovas); Lapai buvo įsitempęs pailgas vėjyje (K. G. Paustovskis);

-gerundai: bangos veržiasi griausmingas ir putojantis;

-įvardžiai išreiškiantis aukščiausio lygio tos ar kitos žmogaus sielos būsenos laipsnį:

Juk buvo muštynių, Taip, sako, daugiau kurios! (M. Yu. Lermontovas);

-dalyvius ir dalyvius posakius: Lakštingalos žodynas burzgiantis paskelbti miško limitus (B. L. Pasternakas); Taip pat pripažįstu, kad atsirado ... rašiklių, kurie negali įrodyti, kur vakar praleido naktį ir kurie neturi kitų kalbų žodžių, išskyrus žodžius, neprisimena giminystės(M. E. Saltykovas-Ščedrinas).

2. Palyginimas– Tai vizualinė technika, pagrįsta vieno reiškinio ar sąvokos palyginimu su kitu. Skirtingai nuo metaforos, palyginimas visada yra dvinaris: įvardija abu lyginamuosius objektus (reiškinius, požymius, veiksmus).

Kaimai dega, jie neturi apsaugos.

Tėvynės sūnus nugalėjo priešas,

Ir švytėjimas kaip amžinas meteoras,

Žaidimas debesyse gąsdina akį. (M. Yu. Lermontovas)

Palyginimai išreiškiami įvairiais būdais:

Daiktavardžių instrumentinio atvejo forma:

lakštingala praskriejo paklydęs jaunimas,

banga blogu oru džiaugsmas nurimo (A. V. Kolcovas)

Lyginamoji būdvardžio ar prieveiksmio forma: Šios akys žalesnis jūra ir mūsų kiparisai tamsesnis(A. Achmatova);

Lyginamosios apyvartos su sąjungomis, pavyzdžiui, tarsi, tarsi, lyg ir tt:

Kaip plėšrus gyvūnas, į nuolankią buveinę

Nugalėtojas įsilaužia durtuvais ... (M. Yu. Lermontovas);

Naudojant žodžius panašus, panašus, tai yra:

Į atsargios katės akis

Panašus tavo akys (A. Achmatova);

Naudojant lyginamuosius sakinius:

Sukiojosi auksinė lapija

Rausvame tvenkinio vandenyje

Visai kaip lengvas drugelių pulkas

Su nykstančiomis musėmis į žvaigždę. (S. A. Yesenin)

3.Metafora(vertimas iš graikų kalbos - perkėlimas) yra žodis ar posakis, vartojamas perkeltine reikšme, remiantis dviejų objektų ar reiškinių panašumu tam tikru pagrindu. Skirtingai nuo palyginimo, kuriame pateikiama ir tai, kas lyginama, ir tai, kas lyginama, metaforoje yra tik antroji dalis, kuri sukuria žodžio vartojimo kompaktiškumą ir vaizdingumą. Metafora gali būti pagrįsta objektų formos, spalvos, tūrio, paskirties, pojūčių ir kt. panašumu: žvaigždžių krioklys, raidžių lavina, ugnies siena, sielvarto bedugnė, poezijos perlas, meilės kibirkštis ir kt.

Visos metaforos skirstomos į dvi grupes:

1) bendrine kalba(„ištrintas“): auksinės rankos, audra arbatos puodelyje, kalnai judėti, sielos stygos, meilė išblėso;

2) meninis(individualus-autorinis, poetinis):

Ir žvaigždės užgęsta deimantinis jaudulys

IN neskausmingas šaltis aušra (M. Vološinas);

Tuščias dangus skaidrus stiklas (A. Achmatova);

IR akys mėlynos, be dugno

Žydi tolimame krante. (A. A. Blokas)

Pasitaiko metafora ne tik viengungiai: jis gali vystytis tekste, sudarydamas ištisas vaizdingų posakių grandines, daugeliu atvejų – apimančias, tarsi persmelkiantis visą tekstą. Tai išplėstinė, sudėtinga metafora, vientisas meninis vaizdas.

4. Personifikacija- tai savotiška metafora, pagrįsta gyvos būtybės ženklų perkėlimu į gamtos reiškinius, objektus ir sąvokas. Dažniausiai gamtai apibūdinti naudojamos personifikacijos:

Riedantis mieguistais slėniais, guli mieguistas miglas Ir tik tolumoje pasiklysta arklio trenksmas, Skambantis. Rudens diena užgeso, išblyškusi, Suvyniodama kvepiančius lapus, Paragaukite besvajoto sapno Pusiau nuvytusių gėlių. (M. Yu. Lermontovas)

5. Metonimija(vertimas iš graikų kalbos - pervadinimas) yra vardo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, remiantis jų gretimu. Artumas gali būti santykių apraiška:

Tarp veiksmo ir veiksmo įrankio: Jų kaimai ir laukai smurtiniam antskrydžiui Jis pasmerkė kardus ir ugnį(A. S. Puškinas);

Tarp objekto ir medžiagos, iš kurios pagamintas daiktas: ... ne kad ant sidabro, - ant aukso valgė(A. S. Gribojedovas);

Tarp vietos ir žmonių toje vietoje: Miestas buvo triukšmingas, traškėjo vėliavėlės, iš gėlių mergaičių dubenėlių krito šlapios rožės... (Ju. K. Oleša)

6. Sinekdošas(vertimas iš graikų kalbos – koreliacija) yra savotiška metonimija, paremtas prasmės perkėlimu iš vieno reiškinio į kitą remiantis kiekybiniu jų ryšiu. Dažniausiai perkėlimas įvyksta:

Nuo mažiau iki daugiau: Net paukštis pas jį neskrenda, O tigras neina... (A. S. Puškinas);

Dalis iki visumos: Barzda, kodėl tu vis dar tyli?(A. P. Čechovas)

7. Perfrazė arba perfrazė(išvertus iš graikų kalbos – aprašomoji išraiška), yra apyvarta, naudojama vietoj žodžio ar frazės. Pavyzdžiui, Peterburgas eilėraštyje

A. S. Puškinas - „Petro kūryba“, „Vidurnakčio šalių grožis ir stebuklas“, „Petrovo miestas“; A. A. Blokas M. I. Tsvetajevos eilėse - „riteris be priekaištų“, „mėlynaakis sniego giesmininkas“, „sniego gulbė“, „mano sielos visagalis“.

8. Hiperbolė(vertimas iš graikų kalbos - perdėjimas) yra vaizdinė išraiška, turinti pernelyg didelį bet kokio objekto, reiškinio, veiksmo ženklo perdėjimą: Į Dniepro vidurį skris retas paukštis(N. V. Gogolis)

Ir kaip tik tuo momentu kurjeriai, kurjeriai, kurjeriai... galite įsivaizduoti trisdešimt penki tūkstančiai vienas kurjeris! (N.V. Gogolis).

9. Litota(išvertus iš graikų kalbos – mažumas, nuosaikumas) yra vaizdinė išraiška, per daug nuvertinanti bet kokį objekto, reiškinio, veiksmo požymį: Kokios mažytės karvės! Yra, tiesa, mažiau nei smeigtuko galvutė.(I. A. Krylovas)

Ir žygiuoti svarbiausia, tvarkingai ramiai, arklį už kamanų veda valstietis Su dideliais batais, su avikailiu, Su didelėmis kumštinemis pirštinėmis ... o pats su nagu!(N. A. Nekrasovas)

10. Ironija(vertimas iš graikų kalbos - apsimetimas) yra žodžio ar teiginio vartojimas priešinga tiesioginei prasmei. Ironija yra alegorijos rūšis, kurioje pasityčiojimas slepiasi po išoriškai teigiamu vertinimu: Kur tu, protingas, klaidžioji, galva?(I. A. Krylovas)

26.2 „Neypatingos“ leksinės vaizdinės ir raiškos kalbos priemonės

Pastaba: užduotys kartais rodo, kad tai leksinė priemonė. Paprastai 24 užduoties apžvalgoje leksinės priemonės pavyzdys pateikiamas skliausteliuose arba vienu žodžiu, arba frazėje, kurioje vienas iš žodžių yra kursyvu. Atkreipkite dėmesį: šių lėšų dažniausiai reikia raskite 22 užduotyje!

11. Sinonimai, t. y. tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurie skiriasi garsu, bet vienodi arba panašūs leksine reikšme ir skiriasi vienas nuo kito arba prasmės atspalviais, arba stilistiniu koloritu ( drąsus - drąsus, bėk - skubėk, akys(neutralus) - akys(poetas.)), turi didelę išraiškos galią.

Sinonimai gali būti kontekstiniai.

12. Antonimai, t. y. tos pačios kalbos dalies žodžiai, priešingos reikšmės ( tiesa – melas, gėris – blogis, šlykštus – nuostabus), taip pat turi puikių išraiškos galimybių.

Antonimai gali būti kontekstualūs, tai yra tampa antonimais tik tam tikrame kontekste.

Melas vyksta gėris ar blogis,

Užjaučiantis ar negailestingas,

Melas vyksta gudrus ir nerangus

Atsargus ir neapgalvotas

Žavi ir nedžiuginanti.

13. Frazeologizmai kaip kalbinės raiškos priemonė

Frazeologiniai vienetai (frazeologiniai posakiai, idiomos), t.y. atgaminti paruoštas frazės ir sakiniai, kuriuose integrali reikšmė dominuoja jų komponentų reikšmėse ir nėra paprasta tokių reikšmių suma ( patekti į bėdą, būti septintame danguje, ginčo kaulas) turi didelį išraiškos potencialą. Frazeologinių vienetų išraiškingumą lemia:

1) jų ryškūs vaizdai, įskaitant mitologinius ( katinas verkė kaip voverė ratu, Ariadnės siūlas, Damoklo kardas, Achilo kulnas);

2) daugelio iš jų tinkamumas: a) aukštų ( dykumoje verkiančiojo balsas, pasinerti į užmarštį) arba sumažinta (šnekamoji kalba, šnekamoji kalba: kaip žuvis vandenyje, nei miego, nei dvasios, vesk už nosies, putok kaklą, pakabink ausis); b) kalbos priemonių, turinčių teigiamą emociškai išraiškingą spalvą, kategorijai ( parduotuvė kaip akies obuolys - torzh.) arba su neigiama emociškai išraiškinga spalva (be galvoje karalius nepritaria, mažas mailius apleistas, kaina bevertė - panieka.).

14. Stilistiškai nuspalvintas žodynas

Norint padidinti teksto išraiškingumą, galima naudoti visas stilistiškai spalvoto žodyno kategorijas:

1) emociškai išraiškingas (vertinamasis) žodynas, įskaitant:

a) žodžiai su teigiamu emociniu ir išraiškingu vertinimu: iškilmingi, didingi (įskaitant senąją bažnytinę slavą): įkvėpimas, atėjimas, tėvynė, siekiai, paslaptis, nepajudinama; didingai poetiškas: giedras, švytintis, burtas, žydras; pritariantis: kilnus, išskirtinis, nuostabus, drąsus; meilus: saule, brangioji, dukra

b) žodžiai su neigiamu emociniu-ekspresiniu vertinimu: nepritarimas: spėjimas, kivirčai, nesąmonė; niekinantis: pasipūtęs, nusikaltėlis; niekinantis: mėtyti, kimšti, rašyti; keiksmažodžiai/

2) funkcionaliai stilistiškai spalvotas žodynas, įskaitant:

a) knyga: mokslinė (terminai: aliteracija, kosinusas, interferencija); oficialus reikalas: toliau pasirašęs, praneša; žurnalistas: reportažas, interviu; meninis ir poetinis: žydros, akys, skruostai

b) šnekamoji (kasdieninė buitinė): tėtis, berniukas, pasigyrimas, sveikas

15. Riboto vartojimo žodynas

Siekiant padidinti teksto išraiškingumą, taip pat galima naudoti visų kategorijų riboto naudojimo žodyną, įskaitant:

Tarmių žodynas (žodžiai, kuriuos vartoja bet kurios vietovės gyventojai: kochet - gaidys, veksha - voverė);

Šnekamosios kalbos žodynas (žodžiai su ryškiu sumažintu stilistiniu atspalviu: pažįstami, grubūs, atstumiantys, įžeidžiantys, esantys pasienyje arba už literatūros normos ribų: kvailys, niekšelis, antausis, šnekuolis);

Profesinis žodynas (žodžiai, vartojami profesinėje kalboje ir neįtraukti į bendrosios literatūrinės kalbos sistemą: virtuvė - jūreivių kalboje, antis - žurnalistų kalboje, langas - mokytojų kalboje);

Žargono žodynas (žargonams būdingi žodžiai - jaunystė: vakarėlis, varpai ir švilpukai, šaunu; kompiuteris: smegenys – kompiuterio atmintis, klaviatūra – klaviatūra; kareivis: demobilizacija, samtelis, kvepalai; nusikaltėlių žargonas: bičiulis, avietė);

Žodynas pasenęs (istorizmai yra žodžiai, kurie nebevartojami dėl to, kad išnyko jais žymimi objektai ar reiškiniai: bojaras, oprichnina, arklys; archaizmai yra pasenę žodžiai, įvardijantys objektus ir sąvokas, kurių kalboje atsirado naujų pavadinimų: antakis - kakta, burė - burė); - naujas žodynas (neologizmai - žodžiai, kurie neseniai įėjo į kalbą ir dar neprarado savo naujumo: dienoraštis, šūkis, paauglys).

26.3 FIGŪRAS (RETORINĖS FIGŪROS, STILISTINĖS FIGŪROS, KALBOS FIGŪROS) YRA STILISTINĖS TECHNIKOS, paremtos specialiais žodžių junginiais, kurie yra už įprasto praktinio naudojimo ribų ir kuriais siekiama padidinti teksto išraiškingumą ir aprašomumą. Pagrindinės kalbos figūros yra: retorinis klausimas, retorinis šauktukas, retorinis kreipimasis, kartojimas, sintaksinis paralelizmas, daugiajungimas, nesusijungimas, elipsė, inversija, parceliacija, antitezė, gradacija, oksimoronas. Skirtingai nuo leksinių priemonių, tai yra sakinio arba kelių sakinių lygis.

Pastaba: Užduotyse nėra aiškaus apibrėžimo formato, nurodančio šias priemones: jos vadinamos ir sintaksinėmis priemonėmis, ir technika, ir tiesiog išraiškos priemone, ir figūra. 24 užduotyje kalbos figūra nurodoma skliausteliuose pateiktu sakinio numeriu.

16. Retorinis klausimas yra figūra, kurioje teiginys pateikiamas klausimo forma. Retorinis klausimas nereikalauja atsakymo, jis naudojamas siekiant sustiprinti kalbos emocionalumą, išraiškingumą, atkreipti skaitytojo dėmesį į konkretų reiškinį:

Kodėl jis padavė ranką nereikšmingiems šmeižikams, Kodėl tikėjo melagingais žodžiais ir glamonėmis, Jis, kuris nuo mažens suprato žmones?.. (M. Yu. Lermontovas);

17. Retorinis šauksmas- tai yra figūra, kurioje teiginys yra šauktuko forma. Retoriniai šūksniai sustiprina tam tikrų jausmų raišką žinutėje; jie dažniausiai išsiskiria ne tik ypatingu emocionalumu, bet ir iškilmingumu bei pakilumu:

Tai buvo mūsų metų rytas - O laimė! o ašaros! O miškas! o gyvenimas! O saulės šviesa! O šviežia beržo dvasia. (A. K. Tolstojus);

Deja! išdidi šalis nusilenkė prieš svetimą galią. (M. Yu. Lermontovas)

18. Retorinis kreipimasis- Tai stilistinė figūra, susidedanti iš pabrėžto kreipimosi į ką nors ar ką nors, kad būtų padidintas kalbos išraiškingumas. Tai pasitarnauja ne tiek įvardijant kalbos adresatą, kiek išreiškiant požiūrį į tai, kas tekste sakoma. Retoriniai kreipimaisi gali sukurti kalbos iškilmingumą ir patosą, išreikšti džiaugsmą, apgailestavimą ir kitus nuotaikos bei emocinės būsenos atspalvius:

Mano draugai! Mūsų sąjunga nuostabi. Jis, kaip siela, yra nesustabdomas ir amžinas (A. S. Puškinas);

O gili naktis! O šaltas ruduo! Tyli! (K. D. Balmontas)

19. Kartojimas (pozicinis-leksinis kartojimas, leksinis kartojimas)- tai stilistinė figūra, susidedanti iš bet kurio sakinio (žodžio), sakinio dalies ar viso sakinio, kelių sakinių, posmų kartojimo, siekiant atkreipti į juos ypatingą dėmesį.

Pasikartojimo tipai yra anafora, epifora ir pasivijimas.

Anafora(vertimas iš graikų kalbos - kilimas, kilimas), arba monotonija, yra žodžio ar žodžių grupės kartojimas eilučių, posmų ar sakinių pradžioje:

tingiai kvėpuoja miglotas vidurdienis,

tingiai upė teka.

Ir ugniniame ir tyrame skliaute

Debesys tingiai tirpsta (F. I. Tyutchev);

Epifora(vertimas iš graikų kalbos - papildymas, paskutinis laikotarpio sakinys) yra žodžių ar žodžių grupių kartojimas eilučių, posmų ar sakinių pabaigoje:

Nors žmogus nėra amžinas,

Kas amžina, humaniškai.

Kas yra diena ar šimtmetis

Prieš tai, kas yra begalybė?

Nors žmogus nėra amžinas,

Kas amžina, humaniškai(A. A. Fetas);

Jie gavo kepalą lengvos duonos - džiaugsmas!

Šiandien filmas geras klube - džiaugsmas!

Paustovskio dviejų tomų knyga buvo atvežta į knygyną džiaugsmas!(A. I. Solženicynas)

paimti- tai bet kurio kalbos segmento (sakinio, poetinės eilutės) pakartojimas atitinkamo po jo einančio kalbos segmento pradžioje:

jis nukrito ant šalto sniego

Ant šalto sniego kaip pušis,

Kaip pušis drėgname miške (M. Yu. Lermontovas);

20. Lygiagretumas (sintaksinis paralelizmas)(vertimas iš graikų kalbos - vaikščiojimas greta) - identiška arba panaši gretimų teksto dalių konstrukcija: gretimi sakiniai, poezijos eilutės, posmai, kurie, susieję, sukuria vieną vaizdą:

Su baime žvelgiu į ateitį

Su ilgesiu žvelgiu į praeitį... (M. Yu. Lermontovas);

Aš buvau tavo skambėjimo styga

Aš buvau tavo žydintis pavasaris

Bet tu nenorėjai gėlių

O tu negirdėjai žodžių? (K. D. Balmontas)

Dažnai naudojant antitezę: Ko jis ieško tolimoje šalyje? Ką jis išmetė savo gimtojoje žemėje?(M. Lermontovas); Ne šalis – verslui, o verslas – šaliai (iš laikraščio).

21. Inversija(išvertus iš graikų kalbos - permutacija, apvertimas) yra įprastos žodžių tvarkos pakeitimas sakinyje, siekiant pabrėžti bet kurio teksto elemento (žodžio, sakinio) semantinę reikšmę, suteikti frazei ypatingą stilistinį atspalvį: iškilmingas, skambios, arba, atvirkščiai, šnekamosios kalbos, kiek sumažintos charakteristikos. Šie deriniai rusų kalba laikomi atvirkštiniais:

Sutartas apibrėžimas yra po apibrėžto žodžio: aš sėdžiu už grotų drėgnas požemis(M. Yu. Lermontovas); Tačiau šioje jūroje nebuvo bangavimo; tvankus oras netekėjo: užvirė didelė perkūnija(I. S. Turgenevas);

Daiktavardžiais išreikšti priedai ir aplinkybės yra prieš žodį, į kurį įeina: Monotoniškos kovos valandos(monotoniškas laikrodžio smūgis);

22. Parceliavimas(išvertus iš prancūzų kalbos - dalelė) - stilistinė priemonė, kurią sudaro vienos sintaksinės sakinio struktūros padalijimas į kelis intonacinius-semantinius vienetus - frazes. Sakinio padalijimo vietoje gali būti naudojamas taškas, šauktukas ir klaustukas, elipsė. Ryte šviesus kaip įtvaras. Siaubinga. Ilgai. Ratny. Pėstininkų pulkas buvo sunaikintas. Mūsų. Nelygioje kovoje(R. Roždestvenskis); Kodėl niekas nesipiktina? Švietimas ir sveikatos apsauga! Pagrindinės sritys bendruomeninis gyvenimas! Šiame dokumente visai nepaminėta(Iš laikraščių); Būtina, kad valstybė prisimintų pagrindinį dalyką: jos piliečiai nėra individai. Ir žmonės. (Iš laikraščių)

23. Nesąjunginė ir daugiasąjunginė- sintaksės figūros, pagrįstos tyčiniu nutylėjimu arba, atvirkščiai, sąmoningu sąjungų kartojimu. Pirmuoju atveju kai praleidžiamos sąjungos, kalba tampa suspausta, kompaktiška, dinamiška. Čia pavaizduoti veiksmai ir įvykiai greitai, akimirksniu atsiskleidžia, pakeičia vienas kitą:

Švedas, rusas - dūria, pjauna, pjauna.

Būgnų plakimas, paspaudimai, barškėjimas.

Pabūklų griaustinis, trenksmas, dejonės,

Ir mirtis ir pragaras iš visų pusių. (A.S. Puškinas)

Kada daugiasąjunga Kalba, priešingai, sulėtėja, daro pauzes ir kartojasi sąjunga išryškina žodžius, išraiškingai pabrėžia jų semantinę reikšmę:

Bet Ir anūkas, Ir proanūkis, Ir proproanūkis

Jie auga manyje, kol aš pats augau ... (P.G. Antokolskis)

24.Laikotarpis- ilgas daugianario sakinys arba labai paplitęs paprastas sakinys, išsiskiriantis išbaigtumu, temos vienove ir intonacija, skaidoma į dvi dalis. Pirmoje dalyje to paties tipo šalutinių sakinių (ar sakinio narių) sintaksinis kartojimas vyksta su vis didėjančiu intonacijos padidėjimu, tada yra skiriamoji reikšminga pauzė, o antroje dalyje, kur pateikiama išvada, balso tonas pastebimai sumažėja. Šis intonacijos dizainas sudaro tam tikrą ratą:

Kai tik norėjau apriboti savo gyvenimą tik buitiniu ratu, / Kai maloni partija liepė būti tėvu, sutuoktiniu, / Jei bent vieną akimirką mane pakerėtų šeimos paveikslas, tai būtų tiesa, išskyrus tave, viena nuotaka neieškotų kitos. (A.S. Puškinas)

25. Antitezė arba priešprieša(vertimas iš graikų kalbos - opozicija) - tai posūkis, kuriame priešingos sąvokos, pozicijos, įvaizdžiai smarkiai priešinami. Norint sukurti antitezę, dažniausiai naudojami antonimai - bendroji kalba ir kontekstas:

Tu turtingas, aš labai vargšas, Tu – prozininkas, aš – poetas.(A. S. Puškinas);

Vakar žiūrėjau tau į akis

O dabar - viskas krypsta į šoną,

Vakar, kol paukščiai sėdėjo,

Šiandien visi lervai yra varnos!

Aš kvailas, o tu protingas

Gyvas ir aš priblokštas.

O visų laikų moterų verksmas:

– Mano brangusis, ką aš tau padariau? (M. I. Tsvetaeva)

26. Gradacija(išvertus iš lotynų kalbos - laipsniškas didinimas, stiprinimas) - technika, susidedanti iš nuoseklaus žodžių, posakių, tropų (epitetų, metaforų, palyginimų) išdėstymo ženklo stiprinimo (didėjimo) arba susilpnėjimo (mažėjimo) tvarka. Didėjanti gradacija dažniausiai naudojamas siekiant sustiprinti teksto vaizdingumą, emocinį išraiškingumą ir įtakojančią galią:

Skambinau tau, bet tu neatsigręžei, ašarojau, bet tu nenusileidai(A. A. Blokas);

Švytinti, deganti, spindinti didelis Mėlynos akys. (V. A. Soloukhin)

Mažėjanti gradacija yra naudojamas rečiau ir dažniausiai padeda pagerinti semantinį teksto turinį ir sukurti vaizdus:

Jis atnešė mirties degutą

Taip, šaka nuvytusiais lapais. (A. S. Puškinas)

27. Oksimoronas(vertimas iš graikų kalbos - šmaikštus-kvailas) - tai stilistinė figūra, kurioje jie dažniausiai derinami nesuderinamos sąvokos, kurios dažniausiai prieštarauja viena kitai kartaus džiaugsmo, skambanti tyla ir taip toliau.); tuo pačiu įgaunama nauja prasmė, o kalba įgauna ypatingą išraiškingumą: Nuo tos valandos prasidėjo Ilja saldžios kančios, lengvai deginantis sielą (I. S. Shmelev);

Valgyk melancholiškai linksmas aušros gąsdinimuose (S. A. Yeseninas);

Bet bjaurus jų grožis Greitai supratau paslaptį. (M. Yu. Lermontovas)

28. Alegorija- alegorija, abstrakčios sąvokos perkėlimas per konkretų vaizdą: Turi nugalėti lapes ir vilkus(gudrumas, piktumas, godumas).

29.Numatytasis- sąmoningas pareiškimo pertrauka, perteikiantis kalbos jaudulį ir leidžiantis skaitytojui atspėti, kas nebuvo pasakyta: Bet aš norėjau... Galbūt jūs ...

Be minėtų sintaksinių išraiškingų priemonių, testuose taip pat randama:

-šaukiamieji sakiniai;

- dialogas, paslėptas dialogas;

-Klausimų-atsakymų pateikimo forma pristatymo forma, kurioje kaitaliojasi klausimai ir atsakymai į klausimus;

-vienarūšių narių eilės;

-citata;

-įžanginiai žodžiai ir konstrukcijos

-Neužbaigti sakiniai- sakiniai, kuriuose trūksta nario, kuris yra būtinas struktūros ir reikšmės išbaigtumui. Trūkstamus sakinio narius galima atkurti ir kontekstą.

Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.

Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra parafrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be komentarų, toks darbas vertinamas 0 balų.

Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

Paaiškinimas.

Pagrindinės problemos:

1. Kuo skiriasi meilė-aistra ir meilės švelnumas.

2. Ar mūsų laikais yra vietos švelnumui?

1. Meilė-aistra - sau, meilė-švelnumas - dėl kito.

2. Nepaisant to, kad švelnumo pasitaiko vis rečiau, jis vis tiek pasireiškia ne „nuolankios moters, besilenkiančios prie galvūgalio“ pavidalu, o paprastomis ir įprastomis situacijomis.

(1) Švelnumas yra švelniausias, nedrąsiausias, dieviškiausias meilės veidas. (2) Meilė-aistra – visada žiūrint į save. (3) Ji nori užkariauti, suvilioti, ji nori įtikti, ji veržiasi, veržiasi, matuojasi, visą laiką bijo praleisti pasiklydusį. (4) Meilės švelnumas suteikia viską, ir tam nėra ribų. (5) Ir ji niekada nežiūrės atgal į save, nes „ji neieško savo“. (6) Tik ji viena ir neieško. (7) Tačiau nereikėtų manyti, kad švelnumo jausmas žemina žmogų. (8) Priešingai. (9) Švelnumas ateina iš viršaus, ji rūpinasi savo mylimuoju, saugo, rūpinasi juo. (10) Tačiau globoti ir apsaugoti galima tik neapsaugotą būtybę, kuriai reikia globos, todėl švelnumo žodžiai yra mažybiniai žodžiai, nuo stipraus iki silpno.

(11) Švelnumas yra retas ir vis rečiau paplitęs. (12) Šiuolaikinis gyvenimas yra sunkus ir sudėtingas. (13) Šiuolaikinis žmogus, net ir įsimylėjęs, visų pirma siekia patvirtinti savo asmenybę. (14) Meilė yra kovos menas.

- (15) Aha! (16) Meilė? (17) Na, gerai. (18) Jie pasiraitojo rankoves, ištiesino pečius – na, kas laimės?

(19) Ar čia švelnumas? (20) Ir ką saugoti, ko gailėtis – visus gerus bičiulius ir didvyrius. (21) Kas žino švelnumą, yra pažymėtas.

(22) Daugelio galvoje švelnumas neabejotinai vaizduojamas nuolankios moters, pasilenkusios virš galvūgalio, pavidalu. (23) Ne, švelnumo ten nėra. (24) Mačiau ją kitokią: visai nepoetiškomis formomis, paprastomis, net juokingomis.

(25) Gyvenome sanatorijoje netoli Paryžiaus. (26) Vaikščiojo, valgė, klausėsi radijo, grojo bridžą, plepėjo. (27) Buvo tik vienas tikras ligonis – įnirtingas senis, sveikstantis nuo šiltinės.

(28) Senis dažnai terasoje sėdėdavo šezlonge, išklotoje pagalvėmis, susupęs į antklodes, išblyškęs, barzdotas, visada tylėdamas ir, jei kas praeidavo, nusisukdavo ir užsimerkdavo. (29) Aplink senį kaip drebantis paukštis susirangė jo žmona. (30) Moteris yra vidutinio amžiaus, sausa, šviesi, nudžiūvusio veido ir nerimastingai linksmų akių. (31) Ir ji niekada nesėdėjo vietoje. (32) Aš ištaisiau viską aplink savo pacientą. (33) Tada ji apvertė laikraštį, tada supurtė pagalvę, tada uždėjo antklodę, tada nubėgo pašildyti pieno, tada lašino vaistų. (34) Senis visas šias paslaugas priėmė su akivaizdžiu pasibjaurėjimu. (35) Kiekvieną rytą, su laikraščiu rankose, ji skubėdavo nuo stalo prie stalo, draugiškai kalbėdavosi su visais ir klausdavo:

Čia, gal galite man padėti? (36) Čia yra kryžiažodis: „Kas vyksta gyvenamajame name?“. (37) Keturios raidės. (38) Aš užsirašau ant popieriaus lapo, kad padėčiau Sergejui Sergejevičiui. (39) Jis visada sprendžia kryžiažodžius, o jei jam sunku, aš jam į pagalbą. (40) Juk tai vienintelė jo pramoga. (41) Pacientai yra kaip vaikai. (42) Aš taip džiaugiuosi, kad tai bent jau jį linksmina.

(43) Jos buvo gaila ir su ja buvo elgiamasi labai užuojauta.

(44) Ir kažkaip anksčiau nei įprastai išropojo į terasą. (45) Ji ilgai jį sėdėjo, apklojo antklodėmis, uždėjo pagalves. (46) Jis susiraukė ir piktai atstūmė jos ranką, jei ji iš karto neatspėjo jo troškimų.

(47) Ji, džiugiai drebėdama, čiupo laikraštį.

- (48) Štai, Seryozhenka, šiandien atrodo labai įdomus kryžiažodis.

(49) Jis staiga pakėlė galvą, išskleidė piktas geltonas akis ir purtė visą.

- (50) Dink iš čia savo idiotiškus kryžiažodžius! - įnirtingai sušnypštė jis.

(51) Ji išbalo ir kažkaip nugrimzdo.

- (52) Bet tu... - sumišusi burbtelėjo ji. - (53) Juk jūs visada domėjotės ...

- (54) Niekada nesidomėjau! jis vis drebėjo ir šnypštė, su žvėrišku malonumu žiūrėdamas į jos blyškų, beviltišką veidą. - (55) Niekada! (56) Tai tu įkopei su išsigimėlio užsispyrimu, koks tu esi!

(57) Ji neatsakė. (58) Ji tik sunkiai rijo orą, stipriai prispaudė rankas prie krūtinės ir su tokiu skausmu ir su tokia neviltimi dairėsi aplinkui, tarsi ieškotų pagalbos. (59) Bet kas gali rimtai žiūrėti į tokį juokingą ir kvailą sielvartą? (60) Tik mažas berniukas, kuris sėdėjo prie gretimo stalo ir matė šią sceną, staiga užsimerkė ir karčiai verkė.

(pagal N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Teffi (1872-1952) – rusų rašytoja, poetė, memuarų rašytoja ir vertėja.

Teksto informacija

Problemos	Autoriaus pozicija
1. Meilės ir švelnumo supratimo problema (kas yra švelnumas?)	Švelnumas yra viena iš meilės veido apraiškų. Tačiau tai yra pats nuolankiausias ir nedrąsiausias veidas, o meilė labiau primena vieną kovą.
2. Požiūrio į mylintį žmogų problema (Kaip vienas žmogus gali santykiauti su kitu asmeniu, kuris jį myli?)	Kartais žmogaus požiūris į jį mylintįjį gali pasireikšti savanaudišku, grubiu ir net vartotojišku vartojimu.
3. Meilės aistros ir meilės švelnumo atskyrimo problema (Kuo skiriasi meilės švelnumas nuo meilės aistros?)	Skirtingai nuo meilės aistra, kuri visada žiūri į save, meilė-švelnumas neieško savo, atiduoda viską ir jai nėra ribų; ji ateina iš viršaus, rūpinasi savo mylimuoju, saugo, rūpinasi juo.
4. Tokio dalyko kaip švelnumas išnykimo problema (Kodėl švelnumas vis rečiau paplitęs šiuolaikiniame pasaulyje?)	Šiuolaikinis žmogus visame kame siekia patvirtinti save kaip asmenybę. Švelnumas laikomas silpnumo ženklu.