Leonardo da Vinci Ehrenburg'u ziyaret ettiğinde. Leonardo da Vinci kimdir, resimlerinin sırları

Leonardo da Vinci sadece bir dahi değil aynı zamanda tarihin en mistik insanıydı. Bilmecelerin çoğu gerçekti, bazıları ise açıkça uydurmaydı. En ünlüsü Da Vinci Şifresi'dir, ancak birçoğu oldukça gerçektir ve bugüne kadar cevabı yoktur.

Leonardo da Vinci kafir miydi?

Bazı tarihi kurgu yazarlarına göre Leonardo bir kâfirdi. Bunun kanıtı muhtemelen bizim için Son Akşam Yemeği olarak bilinen ve Leonardo'nun İsa'nın Mecdelli Meryem ile evli olduğuna dair inancını ifade ettiği "Son Akşam Yemeği" adlı tablosunda bulunabilir.

Onlara göre İsa Mesih'in sağında oturan havari açıkça kadınsı özelliklere sahiptir.Yukorest sembolünün masasında bir kadeh şarap bulunmaması ve bıçaklı, bedensiz bir elin varlığı da bir başka kanıttır.

Gerçekte elimizde ne var?

Tablo üzerinde çalışırken ilhamını, ne bir kadeh şaraptan ne de Eukorest'ten söz edilmeyen Yuhanna İncili'nden aldı. Tablodaki bıçaklı el, Havari Petrus'a ait olup, Windsor Kraliyet Kütüphanesi'nde saklanan tablonun eskizlerinden birinin kanıtladığı gibi, İncil'de Peter'ın kulağını kestiği bir bölüme atıfta bulunulmaktadır. Baş Rahip'e olan bağlılığı. Ve son olarak, İsa'nın en sevdiği Havari Yuhanna, o dönemin ikonalarında çok nazik yüz hatlarıyla, daha çok uzun saçlı bir ergen gibi tasvir edildi.

Ezoterik semboller her yerde mevcuttur.

Bir kafir olmayabilir ama kesinlikle Katolik Kilisesi'nin fanatiği değildi.O zamanlar Gnostik veya Neo-Platonik gibi sapkın ilgi alanlarına sahip olması oldukça muhtemeldir. Gnostikler, Leonardo'nun "Ledo" tablosunda resmettiği dünyanın yaratıcısı ana tanrıça Sophia'nın sonsuza dek kaybolduğuna inanıyorlardı.

Tablonun günümüze ulaşan eskizlerinde ana tanrıça, diğer yumurtaların insanlığa hayat verdiği “kozmik bir yumurta” olarak tasvir ediliyor. Gnostikler ayrıca İsa Mesih'in iki biçimde var olduğuna inanıyorlardı. Biri çarmıhta ölen gerçek bir kişi olarak, diğeri ise bir ruh olarak.

Bir başka ünlü tablo olan “Taşların Üzerindeki Bakire” iki ikiz çocuğu tasvir ediyor. Biri genellikle Vaftizci Yahya, diğeri ise kılık değiştirmiş İsa Mesih olarak kabul edilir. Muhtemelen durum böyle değil, ama aksini kim söyleyebilir?

Leonardo da Vinci Priori Sion'un bir üyesi miydi?

Onun bu örgüte ait olduğu fikri, Da Vinci Şifresi kitabında kırmızı bir çizgi gibi geçiyor. Priori Sion, Tapınak Şövalyeleri tarafından kurulmuş eski ve mistik bir mezhepti. Üyeleri arasında Isaac Newton, Victor Hugo ve tabii ki Leonardo da Vinci vardı.

Aslında bu mezhep 1956 yılında Fransız Pierre Plantard tarafından icat edilmiştir. Tarikatın adını Annemassy'de üzerine yazlık kurmayı planladığı tepenin adından almıştır.

Mezhep liderlerinin listesini, aslında 1915'te Yahudi aleyhtarı, Mason karşıtı ve radikal sağcı Amerikalı ileri görüşlü Harvey Spencer Lewis tarafından kurulan mistik kadim Gül Tarikatı'nın listesinden aldı. .

Plantad, sözde ait olduğu ve tek mirasçı olduğu ve yüzyıllar boyunca kaybolduğu Merovenj kraliyet kanının tarihi bir çizgisini oluşturmak için bu fikri kitlelere sundu. Bu ona geniş bir manevra alanı ve çeşitli benzer kuruluşlarda Büyük Üstatlık görevine başvurma ve dolayısıyla siyasi lider olma fırsatı verdi. Ancak işe yaramadı.

Tarihçiler Lynn Picknett ve Clive Prince, Torino Kefeni'nin Leonardo tarafından yapıldığına inanıyor. Yazar Victor Hazel, Leonard'ın Kefeni kendisinin yarattığını itiraf ettiğini gördüğü Codex Atlanticus adlı kitaplarından alıntılara dayanarak bu fikri destekledi.

Leonardo şöyle yazmıştı: “Ben Tanrı'yı ​​çocuk olarak resmettiğimde beni hapse attınız. Bu, onu bir yetişkin olarak tasvir edersem sana daha da kötü davranılacağı anlamına mı geliyor? Sadece bu da değil, Leonardo'nun otoportresi kesinlikle Kefenin üzerindeki resme benziyor.

Ancak tarihi kaynaklar Kefen'in Leonardo'dan önce, daha doğrusu 1389'da olduğunu belirtiyor, radyokarbon tarihlemesi ise 1260 - 1390 arasına tarihlendiriyor. ondan bir asır önce zaten vardı.

Leonardo Vinci ayna gibi yazdı - sağdan sola, tüm harfler dikey eksen boyunca 180 derece döndü.

Ayna mektubu.

Leonardo'nun ayna görüntüsünde yazma konusunda alışılmadık bir tekniği vardı: Sağdan sola yazabiliyordu ve çoğu zaman son sayfadan başlayarak yazıyordu.

Bu teknik birçok kişi tarafından Leonardo'nun fikirlerini gizli tutma arzusu olarak değerlendiriliyor. Onu kafir olarak görenler bu tekniği "şeytanın yazısı" olarak görüyorlardı.

Nörologlar bu yazma tekniğini çocukluk döneminde edindiğini iddia ediyor. Eğer düzeltilmezse solcular için oldukça doğaldır. Ancak çizdiği bazı haritalarda görülebileceği gibi sağ eliyle biraz zorlukla da olsa normal bir şekilde yazı yazabiliyordu. Bu yüzden her zaman resmi mektupları yazdırdı.

"Mona Lisa" - parlak Leonard da Vinci'nin dünyaca ünlü paha biçilmez tablosu

Monna Lisa kimdi?

Giaconda'nın ünlü gülümsemesi yüzyıllardır aklımdan çıkmıyor. Peki Leonardo'ya modellik yapan Monna Lisa kimdir? Bazı yazarlar, Sforza adında bir kadının, muhtemelen Caterina Butet del Vassa'nın veya üvey kız kardeşi Bianca'nın poz verdiğine inanıyor.

Bazı tarihçiler Mona Lisa'nın Leonardo'nun bilgisayardaki tablodaki yüzüyle yüzünü birleştirmiş bir otoportresi olduğuna inanıyor.Aslında portredeki kadının Lisa Gherardini'den başkası olmadığını tam bir güvenle söyleyebiliriz. yani Monna, kısaca Madonna ya da şimdiki dedikleri gibi Leydi Lisa, Francesco del Giaconda'nın karısı, dolayısıyla tablonun diğer adı da Giaconda. Gerçeği tespit etmek zordur, ancak resmin arka planındaki köprü Arezzo yakınlarındaki Burano'daki köprüye açıkça benzese de, bunun Leonardo'nun hayalini kurduğu idealize edilmiş manzara olması oldukça olasıdır.

Leonardo da Vinci'nin Kayıp Kalıntıları.

Leonardo'nun bir başka gizemi. Kalıntılarına ne oldu? Onun mahzeni artık mevcut değil ve kimse onun kalıntılarının nerede olduğunu bilmiyor. Ölümünün ardından Fransa'nın Ambosia kentindeki St. Florentin Kilisesi'ne gömüldü. Ancak zamanla ve devrim niteliğindeki vandalizm sonucunda kilise yıkılmış ve mezar taşları ve anıtlar kalenin restore edilmesinde kullanılmıştır. Çocuklar sıklıkla kemik buluyor ve onlarla oynuyor, ardından bahçıvan onları toplayıp gömüyordu.

1863 yılında şair Arsene Houssey, büyük bir kafatasına ve kırık bir kol kemiğine sahip sağlam bir iskelet buldu ve yakınlarda, üzerinde şu yazının hayatta kalan kısmının bulunduğu bir mezar taşının kalıntılarını buldu: EO DAS VINCH. Bu Leonardo Vinci'nin Latince yazıtının bir parçası değil mi? Kalıntılar, bugüne kadar kaldıkları Ambosi Kalesi'nde yeniden gömüldü.

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, okuduğunuz metinden, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örneğe yer verin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin.

Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalara 0 puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.


(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.

Açıklama.

Ana sorunlar:

1. Teknolojik ilerleme çağının savaşında insan ruhunun önemi sorunu. (Hangisi daha güçlü: bir savaş makinesi mi yoksa bir savaşçının ruhu mu? Bir savaşçının kahramanlığı, insan ruhunun gücü zaferde belirleyici faktör olabilir mi?)

2. Ülkemizin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki rolü sorunu. (Ülkemiz İkinci Dünya Savaşı'nda nasıl bir rol oynadı?)

3. Teknolojik ilerlemenin olumsuz sonuçları sorunu. (Teknolojik ilerleme olumsuz sonuçlara yol açabilir mi? Teknoloji alanındaki yeni buluşlar her zaman insanlığa fayda sağlar mı?)

4. Savaş derslerini anlama sorunu. (Savaşın dersi nedir?)

1. İnsanın iç gücü, cesareti, vatanını koruma arzusu her türlü silahtan daha güçlüdür. Ülkemizin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferi, mükemmel silahlar ve teçhizatla değil, savaşçıların cesaretiyle sağlandı.

2. Ülkemiz, önünde teknik gücü tüm Avrupa'nın donduğu düşmanı durdurmayı başardı. İnsan ruhunun zaferini kanıtladı ve dünya tarihine büyük bir ders verdi.

3. Başlangıçta amacı insanların yaşamlarını iyileştirmek olan teknolojik ilerlemenin ne yazık ki olumsuz bir yanı da var: İcatlar insanları yok etme aracı olarak kullanılabilir.

Seçenek No. 2260722

Kısa cevaplı görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen sayıyı veya bir sayıyı, bir kelimeyi, bir harf (kelime) veya rakam dizisini girin. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. 1-26 arası görevlerin cevapları bir şekil (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar).


Seçeneğin öğretmen tarafından belirtilmesi durumunda, görevlere verilen cevapları detaylı bir cevapla sisteme girebilir veya yükleyebilirsiniz. Öğretmen kısa cevaplı görevleri tamamlamanın sonuçlarını görecek ve uzun cevaplı görevlere indirilen cevapları değerlendirebilecektir. Öğretmenin verdiği puanlar istatistiklerinizde görünecektir. Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.


MS Word'de yazdırma ve kopyalama sürümü

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran cümle sayısını belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Doğa resimlerinin insan ruhunda derin bir tepki uyandırdığı, dolayısıyla manzaranın resimde özel bir yeri olduğu bilinmektedir.

2) Felsefe ve sanatta 18. yüzyılın sonunda ortaya çıkan bir eğilim olan romantizm ideolojisi, manzara resminin rasyonel temelini güçlendirmesini talep etti.

3) 18. yüzyılın sonlarında felsefe ve sanatta artık “romantizm” terimiyle anılan özel bir yön oluşmuştur.

4) Duygunun akıldan üstün olduğunu vaaz eden romantizm, izleyici üzerindeki etkisi ağırlıklı olarak duygusal ve rasyonel olmadığı için resim türleri arasında manzarayı tercih etti.

5) Sanat alanında duyusal olanın rasyonel olana üstünlüğünü öne süren romantizm, manzara resmini tam olarak izleyicinin duygusal tepkisini varsayan bir tür olarak ön plana çıkarmıştır.


Cevap:

Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.

Bunun aksine

Şans eseri değil

Rağmen


Cevap:

ALAN kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir parçasını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

BÖLGE, -i, pl. cins. -ona; Ve.

1) Bir şeyin parçası. bölge (ülke, eyalet, kıta vb.). Kuzey adaları Avrupa.

2) Rusya'da: büyük bir idari-bölgesel birim. Moskova o.

3) Alan, bir şeyin ortak olduğu mekan. belirli özellikler, özellikler ile karakterize edilen bir olgu; bölge, kemer O. permafrost.

4) Bir şeyin yeri. bir kişinin veya hayvanın iç organı; insan veya hayvan vücudunun alanı. Göğüs o.

5) Ayrı bir bilgi, faaliyet vb. dalı; küre, daire performanslar, dersler vb. Yeni Ö. bilgi.


Cevap:

Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

Erik

kolaylaştırmak

nüfusluA

Cevap:

Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Vurgulanan kelime için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Konferansta büyüme ve hayatın anlamını kavrama döneminde BÜTÜNSEL kişilik geliştirmenin sorunları ele alındı.

Akşamları ailemize iyi geceler dileriz, böylece sabahları İYİ bir ruh hali içinde kalkıp çalışmaya hazır olurlar.

Ortaya çıkan çatışmaların çözümü her zaman ÜRETKEN olmuyordu.

Mikhail doluya döndü ve arabadan kimin indiğini anlamaya çalışarak bakmaya başladı.

Bildiğiniz gibi hatalı çıkış durumunda koşucular orijinal konumlarına geri dönerler.

Cevap:

Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

Onun eldivenleri

beş TURUNCU

Düz gidin

yeni PASAPORTLAR

elli yüz misafir

Cevap:

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk listedeki her konum için ikinci listeden karşılık gelen konumu seçin.

A) Semyon dedesi sonbaharda turna kervanını izlerken her zaman

üzücü oldu.

1) edatlı bir ismin durum biçiminin yanlış kullanımı
B) Dostoyevski, Gogol'den yalnızca edebi ilkeyi değil, aynı zamanda St. Petersburg imajının özel bir manevi ve mistik "boyutunu" da miras almıştır.2) konu ve yüklem arasındaki bağlantının ihlali
C) Heinrich Mann, haklı olarak yirminci yüzyılda yaşamış en büyük gerçekçi düzyazı yazarlarından biri olarak kabul edilir.3) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal
D) Parodi tipik M.E.'ye aittir. Saltykov-Shchedrin teknikleri; Parodinin amacı, örneğin “Bir Şehrin Hikayeleri” masalında olduğu gibi Rus tarih yazımı olabilir.4) homojen üyelerle cümle kurma hatası
D) Nikolai, İstanbul'dan döndükten sonra özel bir ilhamla çalışmaya başladı.5) katılımcı ifadelerle hatalı cümle yapısı
6) katılımcı ifadelerle cümle yapısının ihlali
7) dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma
ABİÇİNDEGD

Cevap:

Test edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.

par..doksal

acil

dikkate almak

dokunulmaz

Cevap:

Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

pr..kontrol, r..gönder

pr..kazanç, sürekli..kırılabilir

ve..korkmuş, boyun eğmemiş

by..atla, ah..sanırım

pr..yükselmek, pr..uyum sağlamak

Cevap:

Boşluğun yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

şaşkın...

emaye..vy

gömlek...

donatmak

Cevap:

Boş bırakılan yere E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

keşfetti

sıkışmış..bok

tartıştık.. tartıştık

tövbe ediyorum..tövbe ediyorum

yetiş..sh

Cevap:

Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

Bir grup bilim adamı adanın hala (KEŞFEDİLMEMİŞ) bir kısmına gitmek zorunda kaldı.

Nikita o akşam duyduğu onca şeyden sonra, durumunun hiçbir şekilde (KÖTÜ) ELVERİŞLİ olmadığını fark etti.

Ahşap oymalarla süslenmiş eski bir ev, (DEĞİL) YÜKSEK bir tepenin üzerinde duruyordu, ancak bir nedenden dolayı diğer tepelerin arka planında göze çarpıyordu.

El yazmasının bazı parçaları hala (BULUNAMADI) bulunmaktadır.

Babasına yaklaşmaya karar veren Deniska ayağa kalktı ve bir ayağından diğerine hareket etti.

Cevap:

Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

Sembolizm bir işarete, bir içgörüye dayanır, (BUNUN İÇİN) Sembolistlerin şiirinde rasyonel değil, sezgisel düşünce hakimdir: şiirler müzik gibidir, içerikleri belirsizdir, (FOR) SONRA onların biçimi özel bir “mesaj” taşır.

(DEĞİL) Mantar mevsimi bitmiş olmasına rağmen, orman (HALA) HALA mantar nemi kokuyordu.

Fyodor Ushakov'un adı, Rusya'nın (IN)SUVOROVSKI'yi kazanma yeteneğinin bir sembolü, korkusuzluğun ve AYRICA (AYNI) makul cesaret ve cesaretin sembolüdür.

(C) SONUÇ Yaşlılar Mironiç'e dokunulmamasını istedi.

Zaferi arzuluyordum ama maç berabere bitti, yani (BU) ruhum üzüldü.

Cevap:

Yerine NN yazılan tüm sayıları belirtin.

Önceden (1) limana sığınmayı başaran gemiler kıyıya çekildi (2) ancak kızgın (3) dalgalar buraya yuvarlandı ve ardından ince, hassas (4) direkler geniş bir şekilde sallanıp dans etti ve tahtalar sanki parçalanmaya hazırmış gibi gıcırdadı.

Cevap:

Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) A.Ş. Puşkin, eserlerinde klasisizm geleneklerini çok iyi biliyordu, seviyordu ve sıklıkla onlarla oynuyordu, ancak onları nadiren takip ediyordu.

2) Solzhenitsyn'in fikri hem sanatsal görsellerle hem de yazarın yorumlarıyla ifade ediliyor.

3) Yol ya sıradağların arasından geçiyordu ya da yuvarlak tepelere tırmanıyordu ve bu dolambaçlı yol sonsuz görünüyordu.

4) Mitka mutluydu ve gülüyordu ve kimse onun üzüntüsünü bile bilmiyordu.

5) Karanlıkta, bir düşman devriyesinden veya makineli tüfek yuvasının kara gözünden dikkatlice kaçınmak gerekiyordu.

Cevap:

Sınıfımızdaki çocuklar okul çitinin etrafında toplandılar (1) bir şeyi tartıştılar (2) ve ben (3) ilgilendim (4) yaklaştım.

Cevap:

Eksik tüm noktalama işaretlerini ekleyin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Vlad (1) sonunda (2) nehrin kıyısına ulaştı, çimlerin üzerine oturdu ve mesafeye bakmaya başladı, (3) tabii ki (4) karşı kıyıda bir şey görmeye çalıştı.

Cevap:

Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Cevap:

Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

İlk başta (1) satranç ders kitabından hiçbir şey anlamayacağımı düşündüm (2) ama (3) okumaya başladığımda (4) çok basit ve anlaşılır yazıldığını gördüm (5).

Cevap:

Hangi ifadeler metnin içeriğine uygundur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Faşist tanklar Londra'ya ateş açtı.

2) Askerler Simonov'un zırh delici tüfeğini "altın" olarak nitelendirdi.

3) Albay Bykov'un bataryası yirmiden fazla tankı imha etti.

4) Sivastopol'un savunması bir yıldan fazla sürdü.

5) Anlatıcı, uçaklarla ilgili ilk canlı izlenimlerini aldı

ergenlik döneminde.


(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Cevap:

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 13−15. cümleler 12. cümlenin içeriğini ortaya koymaktadır.

2) 16-17 arasındaki cümleler açıklama içerir.

3) 18-20 arasındaki cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

4) 31-33. cümleler anlatıyı sunar.

5) 38. ve 39. önermeler içerik bakımından farklılık göstermektedir.


(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.


Cevap:

Aşağıda listelenen cümlelerden birinde zıt anlamlılar kullanılmıştır. Bu teklifin numarasını yazın.


(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.

Cevap:

23−30 cümleleri arasında, bir işaret zamiri ve kelime formları kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.


(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.

(2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm.


Cevap:

İncelemeden bir alıntıyı okuyun. Metnin dil özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Boşlukları listedeki terim numarasına karşılık gelen sayılarla doldurun.

“I. Ehrenburg'un metin boyunca kullandığı ana sanatsal ifade tekniği _________(A)'dır (örneğin, 7–8, 9–10 cümleleri). Bu teknik sayesinde yazarın fikri belirginleşiyor. Ve _________(B) (cümleler 4, 14,16) gibi sözdizimsel bir ifade aracı, etkiyi artırmaya yardımcı olur.

Buna karşılık, _________(B) (“muzaffer”, “kırık”, “cesaret”) ve ________(D) (“korkusuz savaşçı”, “cesaretle dolu bir savaşçının güçlü kalbi”) gibi sözcüksel anlamlar metni doyurur. ılımlı vatansever duygularla, böylece yazarın duygularını ifade etmeye yardımcı oluyor.

Terimlerin listesi:

1) sözdizimsel paralellik

2) bağlamsal eşanlamlılar

3) kişileştirme

4) kitap kelime bilgisi

5) sıfatlar

6) anlatım birimleri

7) homojen üye sıraları

8) antitez

9) abartı

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

ABİÇİNDEG

(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.

(7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar.


Cevap:

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, okuduğunuz metinden, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örneğe yer verin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin.

Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalara 0 puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.


(1) Leonardo da Vinci, uçan bir makinenin çizimleri üzerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşünüyordu. (2) Gençken Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duyun - adam kuş gibi uçar!" (4) Yıllar sonra Junkers'ı Madrid'de, Paris'te, Moskova'da gördüm...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir yıkım aracına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutlu bir şekilde düşündüler: Arabayla şehir dışına çıkacağız. (10) Hitler karar verdi: Motorun sesini duyduklarında insanlar arkalarına bakmadan koşacaklardı.

(11) Ama bir gün test zamanı geldi. (12) İlk başta Almanlar galip geldi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Hellas tarlalarında yarıklar bıraktı. (15) Junkerler, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burası bir aksaklığın meydana geldiği yer: makineler insanın iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok fazla keder vardır, çok fazla yıkım vardır, savaş ilerlemenin yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüce bir şey de vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: insanın intikamı.

(21) Naziler, askerin kalbini motorla, askerin dayanıklılığını ise zırhla değiştirmeye çalıştı. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23)… Kıdemli Teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Huş korusunu çevreleyen elli tank, savaş oluşumlarımıza yaklaşıyordu. (25) “Kaçırmayın!” - Bykov'un ekibiydi. (26) Zaten yaralı olan bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra savaş alanında yirmi altı Alman tankının kalıntıları karardı. (28) Almanlara göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Huş korusunda...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, tanksavar silahlarıyla yirmi üç tankı imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Peki Sevastopol? (35) Hava alanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizonun, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman tümenlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğü bu şehrin destansı savunması, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, Alman tankları uzun zamandır Avrupa'nın önünde uyuşmuş ve titrek kavak yaprağı gibi titrediği bir boa yılanı olarak hayal ediliyordu. (37) Ancak insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz Simonov'un zırh delici silahına haklı olarak "altın silah" diyor. (40) Peki, düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı, korkusuz bir dövüşçünün elindeki sıradan bir el bombasını nasıl unutabiliriz? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur kalbini nasıl unutabiliriz?

(I. G. Ehrenburg'a göre*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - Rus düzyazı yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, gazeteci, fotoğrafçı ve halk figürü.

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.

Testi tamamlayın, yanıtları kontrol edin, çözümleri görün.



Diğer bilim adamları sorunun yazarın sanatsal tarzının özelliklerinde yattığına inanıyor. İddiaya göre Leonardo boyaları o kadar özel bir şekilde uygulamış ki Mona Lisa'nın yüzü sürekli değişiyor.

Pek çok kişi, sanatçının kendisini tuvalde kadın formunda tasvir ettiği konusunda ısrar ediyor, bu yüzden bu kadar tuhaf bir etki elde edildi. Hatta bir bilim insanı Mona Lisa'da orantısız parmaklar ve elindeki esneklik eksikliği nedeniyle aptallık belirtileri keşfetti. Ancak İngiliz doktor Kenneth Keel'e göre portre hamile bir kadının huzurlu durumunu yansıtıyor.

Biseksüel olduğu iddia edilen sanatçının, 26 yıldır yanında olan öğrencisi ve asistanı Gian Giacomo Caprotti'yi resmettiği versiyonu da var. Bu versiyon, Leonardo da Vinci'nin 1519'da öldüğünde bu tabloyu miras olarak bırakmasıyla desteklenmektedir.

Onlar... ...büyük sanatçının ölümünü Mona Lisa modeline borçlu olduğunu söylüyorlar. Modelin kendisinin bir biyo-vampir olduğu ortaya çıktığından, onunla saatlerce süren yorucu seanslar büyük ustayı yormuştu. Bugün hala bunu konuşuyorlar. Resim yapılır yapılmaz büyük sanatçı gitmişti.

6) Leonardo da Vinci, “Son Akşam Yemeği” freskini yaratırken çok uzun süre ideal modeller aradı. İsa İyiliği temsil etmelidir ve bu yemekte ona ihanet etmeye karar veren Yahuda Kötüdür.

Leonardo da Vinci, bakıcı arayışına girerek birçok kez işine ara verdi. Bir gün kilise korosunu dinlerken genç şarkıcılardan birinde mükemmel bir İsa imajı gördü ve onu atölyesine davet ederek ondan birkaç eskiz ve çalışma yaptı.

Üç yıl geçti. Son Akşam Yemeği neredeyse tamamlanmıştı ama Leonardo hiçbir zaman Yahuda'ya uygun bir model bulamadı. Katedralin boyanmasından sorumlu olan kardinal, fresklerin bir an önce tamamlanmasını talep ederek sanatçıya acele etti.

Ve sonra, uzun bir aramanın ardından sanatçı, bir olukta yatan bir adam gördü - genç ama vaktinden önce yıpranmış, kirli, sarhoş ve yırtık pırtık. Artık eskizler için zaman kalmamıştı ve Leonardo asistanlarına onu doğrudan katedrale götürmelerini emretti. Onu büyük zorluklarla oraya sürükleyip ayağa kaldırdılar. Adam ne olduğunu ve nerede olduğunu gerçekten anlamadı, ancak Leonardo da Vinci, günahlara saplanmış bir adamın yüzünü tuval üzerine resmetti. İşini bitirdiğinde, artık biraz kendine gelmiş olan dilenci tuvale yaklaştı ve bağırdı:

– Bu resmi daha önce görmüştüm!

- Ne zaman? - Leonardo şaşırmıştı. – Üç yıl önce, her şeyimi kaybetmeden önce. O zamanlar, koroda şarkı söylediğimde ve hayatım hayallerle doluyken, bir ressam İsa'yı benden resmetti...

7) Leonardo'nun öngörü yeteneği vardı. 1494'te gelecek dünyanın resimlerini çizen bir dizi not yazdı; bunların çoğu zaten gerçekleşti ve diğerleri şimdi gerçekleşiyor.

“İnsanlar en uzak ülkelerden birbirleriyle konuşacak ve birbirlerine cevap verecekler” - burada şüphesiz telefondan bahsediyoruz.

"İnsanlar yürüyecek ve hareket etmeyecek, orada olmayan biriyle konuşacaklar, konuşmayan birini duyacaklar" - televizyon, kaset kaydı, ses üretimi.

"Kendinizi çok yükseklerden, size hiçbir zarar vermeden düşerken göreceksiniz" - tabii ki paraşütle atlama.

8) Ancak Leonardo da Vinci'nin araştırmacıları şaşırtan gizemleri de var. Belki onları çözebilirsin?

"İnsanlar kendilerini hayatta tutacak malzemeleri evlerinden atacak."

"Erkek ırkının çoğunluğunun testisleri alınacağı için üremelerine izin verilmeyecek."

Da Vinci hakkında daha fazlasını öğrenmek ve fikirlerini hayata geçirmek ister misiniz?

/shtorm777.ru/wp-content/uploads/2016/12/leonardo-da-vinchi-150x150.jpg" target="_blank">http://shtorm777.ru/wp-content/uploads/2016/12/leonardo -da-vinchi-150x150.jpg 150w" genişlik="300" />

Da Vinci'nin biyografisi ve ilginç gerçekler

Leonardo da Vinci, 15 Nisan 1452'de Floransa'nın batısındaki Vinci kasabasında (veya yakınında) doğdu. Floransalı bir noter ile köylü bir kızın gayri meşru oğluydu, babasının evinde büyümüştü ve Eğitimli bir adamın oğlu olduğundan, kapsamlı bir ilköğretim gördü.

1467 - 15 yaşındayken Leonardo, Floransa'da Erken Rönesans'ın önde gelen ustalarından Andrea del Verrocchio'nun yanında çıraklık yaptı; 1472 - sanatçılar loncasına katıldı, çizimin temellerini ve diğer gerekli disiplinleri inceledi; 1476 - Görünüşe göre ustanın kendisiyle işbirliği içinde Verrocchio'nun atölyesinde çalıştı.

1480'de Leonardo'nun zaten büyük siparişleri vardı, ancak 2 yıl sonra Milano'ya taşındı. Milano hükümdarı Ludovico Sforza'ya yazdığı bir mektupta kendisini mühendis, askeri uzman ve sanatçı olarak tanıttı. Milano'da geçirdiği yıllar çeşitli etkinliklerle doluydu. Leonardo da Vinci birkaç tablo ve ünlü “Son Akşam Yemeği” freskini boyadı ve notlarını özenle ve ciddiyetle tutmaya başladı. Notlarından tanıdığımız Leonardo, bir mimar-tasarımcı (asla uygulanmayan yenilikçi planların yaratıcısı), bir anatomist, bir hidrolik mühendisi, bir mekanizma mucidi, mahkeme performansları için dekorasyon yaratıcısı, bir bilmece, bulmaca yazarıdır. ve sarayın, müzisyenin ve resim kuramcısının eğlenmesine yönelik masallar.

1499 - Lodovico Sforza'nın Fransızlar tarafından Milano'dan kovulmasının ardından Leonardo Venedik'e gider, yolda savunma yapılarının inşasına katıldığı Mantua'yı ziyaret eder ve ardından Floransa'ya döner. O zamanlar matematiğe o kadar tutkuluydu ki eline fırça almayı düşünmek bile istemiyordu. 12 yıl boyunca Leonardo, Romagna'daki ünlü Cesare Borgia için çalışarak, Piombino için savunma yapıları (hiç inşa edilmemiş) tasarlayarak sürekli olarak şehirden şehre taşındı.

Floransa'da Michelangelo ile rekabete girer; Bu rekabet, iki sanatçının Palazzo della Signoria (aynı zamanda Palazzo Vecchio) için yaptığı devasa savaş kompozisyonlarıyla doruğa ulaştı. Daha sonra Leonardo, ilki gibi asla yaratılmamış olan ikinci bir binicilik anıtı tasarladı. Bunca yıl boyunca defterlerini doldurmaya devam ediyor. Çeşitli konulara ilişkin fikirlerini yansıtıyorlar. Buna resim, anatomi, matematik ve hatta kuşların uçuşu teorisi ve pratiği de dahildir. 1513 - 1499'da olduğu gibi patronları Milano'dan kovuldu...

Leonardo, Medici'nin himayesinde 3 yıl geçirdiği Roma'ya gider. Anatomik araştırmalar için gerekli materyalin bulunmamasından dolayı bunalımda ve üzgün, hiçbir yere varmayan deneylere girişiyor.

Fransa kralları, önce Louis XII, sonra Francis I, İtalyan Rönesansının eserlerine, özellikle de Leonardo'nun Son Akşam Yemeği'ne hayran kaldılar. Bu nedenle, 1516'da Leonardo'nun çok yönlü yeteneklerinin farkında olan I. Francis'in onu o zamanlar Loire Vadisi'ndeki Amboise kalesinde bulunan mahkemeye davet etmesi şaşırtıcı değil. Heykeltıraş Benvenuto Cellini'nin yazdığı gibi, Floransalı hidrolik projeler ve yeni kraliyet sarayının planı üzerinde çalışmış olmasına rağmen asıl mesleği saray bilgesi ve danışmanının fahri konumuydu.

Bir uçak yaratma fikrinden etkilenen Floransalı, ilk olarak kanatlara dayalı en basit aparatı (Daedalus ve Icarus) geliştirdi. Yeni fikri tam kontrole sahip bir uçak. Ancak motorun olmaması nedeniyle fikri hayata geçirmek mümkün olmadı. Bilim insanının meşhur fikri de dikey kalkış ve iniş cihazı.

Genel olarak akışkan ve hidrolik yasalarını inceleyen Leonardo, fikirleri pratikte test ederek kilitler ve kanalizasyon portları teorisine büyük katkı sağladı.

Leonardo'nun ünlü tabloları - “La Gioconda”, “Son Akşam Yemeği”, “Ermineli Madonna” ve diğerleri. Leonardo yaptığı her şeyde titiz ve titizdi. Resim yapmadan önce bile konuyu tam olarak incelemek konusunda ısrar etti.

Leonardo'nun el yazmaları paha biçilemez. Tamamen ancak 19. ve 20. yüzyıllarda yayınlandılar. Leonardo da Vinci notlarında sadece düşünceleri not etmekle kalmadı, aynı zamanda bunları çizimler, çizimler ve açıklamalarla da destekledi.

Leonardo da Vinci birçok alanda yetenekliydi; mimarlık, sanat ve fizik tarihine önemli katkılarda bulundu.

Leonardo da Vinci 2 Mayıs 1519'da Amboise'da öldü; Bu zamana kadar resimleri genellikle özel koleksiyonlara dağıtıldı ve notları birkaç yüzyıl daha çeşitli koleksiyonlarda neredeyse tamamen unutulmuş halde kaldı.


Leonardo da Vinci'nin Sırları

Leonardo da Vinci, insanlığın onlara "olgunlaşabilmesi" için fikirlerinin yavaş yavaş ortaya çıkması için birçok şeyi şifreledi. Metnin ayna görüntüsü gibi görünmesi için sol eliyle ve çok küçük harflerle sağdan sola yazdı. Bilmecelerle konuşuyor, mecazi kehanetlerde bulunuyor ve bulmaca yapmayı seviyordu. Leonardo da Vinci eserlerini imzalamamıştır ancak üzerinde kimlik işaretleri bulunmaktadır. Örneğin resimlere daha yakından baktığınızda sembolik bir kuşun havalandığını görebilirsiniz. Görünüşe göre bu tür pek çok işaret var, bu yüzden onun gizli "beyin çocuklarından" biri veya diğeri yüzyıllar sonra beklenmedik bir şekilde ünlü tuvallerde keşfediliyor. Örneğin, uzun süre gezgin oyuncularla birlikte bir ev ikonu olarak taşınan "Benois Madonna" da aynı şey oldu.

Leonard saçılma (veya sfumato) ilkesini keşfetti. Tuvallerindeki nesnelerin net sınırları yok: Her şey tıpkı hayatta olduğu gibi bulanık, birbirine giriyor, yani nefes alıyor, yaşıyor, hayal gücünü uyandırıyor. Bu prensibe hakim olmak için pratik yapmayı önerdi: duvarlardaki lekelere, küllere, bulutlara veya nemden kaynaklanan kirlere bakmak. Kulüplerde görüntü aramak için çalıştığı odayı özel olarak dumanla dezenfekte ediyor.

Sfumato etkisi sayesinde Gioconda'nın titrek gülümsemesi ortaya çıktı: Görüşün odağına bağlı olarak izleyiciye Gioconda'nın şefkatle veya kötü niyetli bir şekilde gülümsediği anlaşılıyor. Mona Lisa'nın ikinci mucizesi "canlı" olmasıdır. Yüzyıllar geçtikçe gülümsemesi değişiyor, dudaklarının köşeleri yükseliyor. Aynı şekilde, Üstad çeşitli bilimlerin bilgilerini karıştırdı, böylece icatları zamanla daha fazla uygulama alanı buldu. Işık ve gölge hakkındaki incelemeden nüfuz eden kuvvet, salınım hareketi ve dalga yayılımı bilimlerinin başlangıcı gelir. 120 kitabının tamamı dünyaya dağıtılmış ve yavaş yavaş insanlığa açıklanmaktadır.

Leonardo da Vinci analoji yöntemini diğerlerine tercih etti. Analojinin yaklaşık doğası, kıyasın kesinliğine göre bir avantajdır, çünkü üçüncüsü kaçınılmaz olarak iki sonuçtan çıkar. Ancak benzetme ne kadar tuhafsa, bundan çıkan sonuçlar da o kadar genişliyor. Örneğin Da Vinci'nin insan vücudunun orantılılığını kanıtlayan ünlü çizimini ele alalım. Uzanmış kolları ve açık bacakları olan bir insan figürü bir daireye, kapalı bacakları ve kaldırılmış kolları olan bir kareye sığar. Bu “değirmen” çeşitli sonuçlara yol açtı. Sunağın ortaya yerleştirildiği (insanın göbeğini simgeleyen) ve ibadet edenlerin etrafa eşit aralıklarla yerleştirildiği kiliseler için tasarımlar yaratan tek kişi Leonardo'ydu. Oktahedron şeklindeki bu kilise planı, dehanın başka bir icadı olan bilyeli yatak olarak hizmet etti.

Floransalı, hareket yanılsaması yaratan contrapposto'yu kullanmayı severdi. Corte Vecchio'daki dev at heykelini gören herkes, istemeden yürüyüşünü daha rahat bir hale getirdi.

Leonardo hiçbir zaman bir eseri bitirmek için acele etmedi, çünkü yarım kalmak yaşamın ayrılmaz bir kalitesidir. Bitirmek öldürmek demektir! Floransalı'nın yavaşlığı kasabada konuşulan bir konuydu; örneğin Lombardiya vadilerini iyileştirmek veya su üzerinde yürümek için bir aparat yapmak için iki veya üç vuruş yapıp şehri günlerce terk edebilirdi. Önemli eserlerinin neredeyse tamamı “tamamlanmamış” durumdadır. Ustanın özel bir kompozisyonu vardı ve bu kompozisyonun yardımıyla bitmiş resimde özel olarak "eksiklik pencereleri" yaratıyor gibiydi. Görünüşe göre hayatın kendisinin müdahale edebileceği ve bir şeyleri düzeltebileceği bir yer bırakmış...

Liri ustalıkla çalıyordu. Leonardo'nun davası Milano mahkemesinde görüldüğünde, orada bir sanatçı veya mucit olarak değil, tam olarak bir müzisyen olarak göründü.

Leonardo da Vinci'nin eşcinsel olduğuna dair bir versiyon var. Sanatçı, Verrocchio'nun stüdyosunda çalışırken kendisine poz veren bir çocuğa tacizde bulunmakla suçlandı. Mahkeme onu beraat ettirdi.

Bir versiyona göre Gioconda, gizli hamileliğinin farkına vararak gülümsüyor.

Bir başka iddiaya göre Mona Lisa, sanatçıya poz verirken müzisyenler ve palyaçolar tarafından eğlendirildi.

Mona Lisa'nın Leonardo'nun otoportresi olduğuna dair başka bir varsayım daha var.

Görünüşe göre Leonardo da Vinci, açıkça kendisine atfedilebilecek tek bir otoportre bırakmadı. Uzmanlar, Leonardo'nun kendisini yaşlılıkta tasvir eden ünlü Sanguine otoportresinin (geleneksel olarak 1512-1515 tarihli) böyle olduğundan şüphe ediyor. Bunun muhtemelen sadece Son Akşam Yemeği için havarinin başı üzerine yapılan bir çalışma olduğuna inanılıyor. Bunun sanatçının otoportresi olduğuna dair şüpheler 19. yüzyılda dile getirilmeye başlandı; bunları en son dile getiren ise son zamanlarda Leonardo da Vinci'nin önde gelen uzmanlarından biri olan Profesör Pietro Marani oldu.

Amsterdam Üniversitesi'ndeki bilim adamları ve Amerikalı araştırmacılar, yeni bir bilgisayar programı kullanarak Mona Lisa'nın gizemli gülümsemesini inceleyerek kompozisyonunu ortaya çıkardılar: Onlara göre yüzde 83 mutluluk, yüzde 9 küçümseme, yüzde 6 korku ve yüzde 2 öfke içeriyor.

Leonardo suyu severdi: Su altı dalışı için talimatlar geliştirdi, su altı dalışı için bir cihaz, tüplü dalış için bir solunum cihazı icat etti ve tanımladı. Leonardo da Vinci'nin tüm icatları modern su altı ekipmanlarının temelini oluşturdu.

Leonardo, kasların yerini ve yapısını anlamak için cesetleri parçalamaya başlayan ilk ressamdı.

Ay'ın büyüyen hilal aşamasındaki gözlemleri, araştırmacıyı önemli bilimsel keşiflerden birine götürdü - Leonardo da Vinci, güneş ışığının gezegenimizden yansıdığını ve ikincil aydınlatma şeklinde aya geri döndüğünü tespit etti.

Floransalı iki eli de kullanabiliyordu; sağ ve sol ellerini eşit derecede iyi kullanıyordu. Disleksiden (okuma yeteneğinde bozulma) muzdaripti - "kelime körlüğü" adı verilen bu rahatsızlık, sol yarıkürenin belirli bir bölgesindeki beyin aktivitesinin azalmasıyla ilişkilidir. Leonardo'nun ayna tarzında yazdığı bilinen bir gerçektir.

Nispeten çok da uzun olmayan bir süre önce Louvre, sanatçının en ünlü başyapıtı La Gioconda'yı halktan alıp bunun için özel olarak donatılmış bir odaya taşımak için 5,5 milyon dolar harcadı. Toplam 840 metrekarelik alanı kaplayan Devlet Binasının üçte ikisi La Gioconda'ya ayrıldı. m.Büyük oda, uzak duvarında şu anda büyük Leonardo'nun ünlü eserinin asılı olduğu bir galeriye dönüştürüldü. Perulu mimar Lorenzo Piqueras'ın tasarımına göre gerçekleştirilen yeniden yapılanma yaklaşık 4 yıl sürdü. Mona Lisa'nın ayrı bir odaya taşınması kararı, Louvre yönetimi tarafından, İtalyan ustaların diğer tablolarıyla çevrili orijinal yerinde bu şaheserin kaybolması ve halkın onu terk etmek zorunda kalması nedeniyle verildi. Ünlü tabloyu görmek için sıraya girin.

2003, Ağustos - Büyük Leonardo'nun 50 milyon dolar değerindeki “Milli Madonna” adlı tablosu İskoçya'daki Drumlanrig Kalesi'nden çalındı. Başyapıt, İskoçya'nın en zengin toprak sahiplerinden biri olan Buccleuch Dükü'nün evinden çalındı.

Leonardo'nun vejetaryen olduğuna inanılıyor (Andrea Corsali, Giuliano di Lorenzo de' Medici'ye yazdığı bir mektupta onu et yemeyen bir Hintliyle karşılaştırıyor). Sık sık Leonardo'ya atfedilen ifade: “Bir insan özgürlük için çabalıyorsa, neden kuşları ve hayvanları kafeslerde tutuyor? .. insan gerçekten hayvanların kralıdır çünkü onları acımasızca yok eder. Başkalarını öldürerek yaşıyoruz. Mezarlıklarda yürüyoruz! Küçük yaşta eti bıraktım” sözü Dmitry Merezhkovsky’nin “Diriliş Tanrılar” romanının İngilizce çevirisinden alınmıştır. Leonardo da Vinci."

Leonardo da Vinci bir denizaltı, bir pervane, bir tank, bir dokuma tezgâhı, bir bilyeli yatak ve uçan arabalar için tasarımlar yarattı.

Leonardo, kanalları inşa ederken, daha sonra kendi adı altında jeolojiye, dünya katmanlarının oluşum zamanını tanımaya yönelik teorik bir ilke olarak giren bir gözlem yaptı. Gezegenimizin İncil'de belirtilenden çok daha eski olduğu sonucuna vardı.

Da Vinci'nin hobileri arasında yemek pişirme ve servis yapma sanatı bile vardı. Milano'da on üç yıl boyunca saray ziyafetlerinin yöneticiliğini yaptı. Aşçıların işini kolaylaştırmak için çeşitli mutfak aletleri icat etti. Leonardo'nun orijinal yemeği - üstüne sebze yerleştirilmiş ince dilimlenmiş haşlanmış et - saray ziyafetlerinde çok popülerdi.

Terry Pratchett'in kitaplarında adı Leonard olan, prototipi Leonardo da Vinci olan bir karakter vardır. Pratchett'in Leonard'ı sağdan sola yazıyor, çeşitli makineler icat ediyor, simya yapıyor, resimler yapıyor (en ünlüsü Mona Ogg'un portresi)

Leonardo'nun önemli sayıda el yazması ilk olarak Ambrosian Kütüphanesi'nin küratörü Carlo Amoretti tarafından yayımlandı.

İtalyan bilim insanları sansasyonel keşifle ilgili açıklama yaptı. Onlara göre Leonardo'nun erken dönem otoportresi keşfedildi. Keşif gazeteci Piero Angela'ya ait.

Benzer makaleler

2024 dvezhizni.ru. Tıbbi portal.