Rusça anlaşma. Yanlış kelime anlaşması Rusça'da anlaşma nedir

Çocukluğumuzdan itibaren kelimeleri cümle haline getirmeyi öğreniriz. Önce kısa, sonra daha uzun ve daha karmaşık. Çocuklukta bunların hepsi bilinçsizce, sezgisel olarak gerçekleşir. Ancak aslında kelimeler, ifadeler halinde birleştirildiğinde belirli kurallara uyar. Bir cümlede kelimeler arasında ortaya çıkan bağlantılara koordinasyon, kontrol ve bitişiklik denir. Her biri nasıl oluşur ve nasıl farklılık gösterir?

Bir cümle nedir?

Bir cümlede bağlantıların nasıl oluştuğunu anlamak için bunun ne olduğunu anlamanız gerekir.

Bir cümle, anlam ve dilbilgisi açısından birbiriyle ilişkili olan ve bir nesneyi, kavramı vb. ifade eden iki veya daha fazla kelimenin birleşimidir. Kombinasyon halinde, ana kelimeyi ve bağımlı kelimeyi ayırt edebilirsiniz. Onları nasıl ayırt edebilirim? Ana kelimeden bağımlı kelimeye soru sorabilirsiniz. Ana ve bağımlı kelime arasındaki böyle bir bağlantıya alt sıralama denir.

Bir cümlenin cümledeki rolü nedir?

İfadenin kendisi tam bir düşünceyi ifade etmiyor. Cümlelerin anlam, bağlaçlar, edatlar, zamirler vb. yardımıyla bir araya gelerek bütün cümleleri oluşturan tuhaf tuğlalar olduğunu söyleyebiliriz. Cümlenin asıl üyelerinin yani özne ve yüklemin bir cümle olmadığını belirtmek gerekir.

Koordinasyon nedir?

Cümlelerdeki ikincil bağlantılar üç türe ayrılır. Bunlardan ilki iletişim-koordinasyondur. Zaten ismi sayesinde bir şeyin belirli özelliklere göre bir şeyle tutarlı olacağını tahmin edebilirsiniz. Bu doğru. Bu türde bağımlı sözcük, ana sözcüğün dilbilgisel biçimini alır. Anlaşmayı bir cümleye bağlarken, ana kelime bir isme dönüşür ve bağımlı kelime bir sıfat veya katılımcı haline gelir. Örneklere bakalım:

• Yüksek masa. “Masa” kelimesinden “hangisi?” sorusunu sorabilirsiniz. yani “tablo” ana kelimedir, “yüksek” bağımlı kelimedir. Anlaşma bir cümlede nasıl görünür? “Masa” ismi eril olduğu için sıfat, sayı (tekil) ve hatta durum (nominative) yanı sıra cinsiyet bakımından da onunla uyumludur.

Koordinasyonun ne olduğunu anlamak için başka bir örneği inceleyelim:

• Eğlenceli Parti. “Tatil” kelimesinden ikinci kelimeye kadar “hangisi?” sorusunu sorabilirsiniz. Kelimeler cinsiyete (eril), sayıya (tekil), duruma (yalın) göre uyuşur.

Cinsiyet, sayı ve durum bir cümlede anlaşmanın temelidir.

Kontrol

Koordinasyonun ne olduğunu anladıktan sonra yönetime geçelim. Bu bağın özü ismin kendisinden de anlaşılmaktadır. Kelimelerden biri diğerini kontrol ediyor. Uyum halinde isim ana kelimeydi; kontrolde ise isim veya bir kelime, özellikleriyle bağımlıdır ve ana kelime, bağımlının hangi durumda kullanılacağını belirler, yani onu kontrol eder.

Ana kelime çoğunlukla bir fiildir. Ama aynı zamanda bir isim, bir sıfat ve hatta bir zarf da olabilir. Bunun neye benzeyeceğini anlamak için her duruma ayrı ayrı bakalım.

Fiil ve isim

Bir mektup yaz."Yaz" kelimesinden "ne?" sorusunu sorabilirsiniz. "mektup" kelimesine. Bu nedenle cümlede fiil ana kelime, isim ise bağımlı kelime olacaktır. Ana kelimeden sorulan soru, bağımlı kişinin hangi durumda ortaya çıkacağını zaten gösteriyor (suçlayıcı durum - “kim? ne?”).

İsim ve isim

İki isim bir cümlede kullanıldığında çoğunlukla bir edatla birleştirilirler:

Okuma tutkusu."Tutku" kelimesi "neden?" sorusunu akla getiriyor. Bunun ana kelime olduğu ve "okumanın" bağımlı bir kelime olduğu ortaya çıktı. Ana isimden sorulan soru aynı zamanda bağımlının hangi durumda olduğunu da belirtir. Neye tutku? Veya kime (bu durumda yine de “neye”)? Bunlar datif durumdaki sorulardır, dolayısıyla bağımlı sözcük bu durumda kullanılır.

Sıfat ve isim

Bir sıfatın ana kelime haline gelmesine bir örnek aşağıdaki ifadedir:

Hüzünle dolu.“Dolu” kelimesi “neyle?” sorusunu sormak için de kullanılabileceği için bu cümlede asıl olan budur. Ve sorunun kendisinden, bağımlı kelimenin araçsal durumda kullanıldığı açıkça ortaya çıkıyor.

Zarf ve isim

Ve son olarak kontrolün ne olduğunu gösteren son örnek:

Arkadaşlarla."Birlikte" kelimesinden "kiminle?" sorusunu sorabilirsiniz, bu nedenle cümledeki ana kelimedir ve bağımlı olanı kontrol eder. Ve bağımlı kelime, zarftan sorulan sorudan açıkça anlaşılan araçsal durumda kullanılır.

Yakınlık nedir?

Son bağlayıcı bağlantı türü bitişikliktir.

Bu tür iletişimin özü adından tahmin edilebilir. Bu durumda bağımlı sözcük ana sözcüğe göre hiçbir şekilde değişmez. Kendine ait değişmez bir formu vardır ve basitçe ana kelimenin yanında durur. Fiilin, zarfın, karşılaştırmalı derecenin, ulaçların vb. mastarları ana kelimeye bitişik olabilir.

• Çok sıcak. Sıcak kelimesi “nasıl?” sorusuna yol açabilir. Bu nedenle, “sıcak” ana kelimedir ve “çok” bağımlı bir kelimedir. Ancak ana kelimeye göre hiçbir şekilde değişmez, sadece ona bitişiktir.

Bir cümledeki bağlantı türünü belirlemenin karmaşık durumları

Tek tek ele alındığında, bir ifadedeki her bağlantı türü basit görünebilir. Örnekler tek tek verilirse koordinasyonun, kontrolün ve bitişikliğin ne olduğu anlaşılır. Ancak bir cümle içinde bir ifadeyle karşılaştığınızda onun türünü belirlemek bazen zor olabiliyor. Koordinasyon fark edilmesi en kolay şeydir, ancak bitişiklik ve kontrol bazen birbirine çok benzer ve karıştırılması kolaydır.

Bundan nasıl kaçınılır? Öncelikle dikkatli olmanız ve acele etmemeniz gerekiyor. Kontrolün bitişiklikle karıştırılabileceği veya tam tersinin yapılabileceği iki duruma bakalım.

İlk durumda, cümlede bir zamirin bulunması nedeniyle zorluk ortaya çıkabilir. İkincisinin de farklı türleri vardır ve bunu hatırlamaya değer. Bir ifadede şahıs zamiri kullanılıyorsa bu bir kontrol bağlantısı olacaktır.

Örnek:

Onu duy. Kimi duydun? Cevap onun. “Duymak” ana kelimedir. Bu bir vaka sorusu, dolayısıyla yönetim meselesi.

İkinci durumda, ifadede iyelik zamiri kullanılabilir, o zaman bu bir yardımcı olacaktır.

Örnek:

Onun elbisesi. Bu kimin elbisesi? Cevap onun. Bu durumda soru bir vaka sorusu değil, bir bağlantı - bitişikliktir.

Bir cümlede sıralama

Koordinasyon, kontrol ve bitişikliğin ne olduğunu anladıktan sonra cümle içindeki cümleleri nasıl göreceğinizi ve türlerini nasıl belirleyeceğinizi öğrenmeniz gerekir. Önemli olan, cümlenin ana üyeleri oldukları için özne ile yüklem arasında ikincil bir bağlantı olamayacağını unutmamaktır. Bir örnek kullanarak bu özelliklere bakalım:

Parlak bir yaz gününde parkta yürüyüşe çıktı.

Bu cümlenin öznesi “o”, yüklemi ise “gitti”dir. Yani bu kelimeler bir cümle olamaz. Nereye gittiniz (vaka sorusu “ne için?”)? Cevap bir yürüyüş. İletişim yönetimi.

Yaz günü. Hangi gün? sorunun cevabı "Yaz" dır. İletişim - koordinasyon. “Yaz” kelimesi cinsiyet, sayı ve durum bakımından ana kelimeye uygundur. “Parlak bir günde” ifadesi de aynı şekilde ayrıştırılabilir.

Yani bir cümlede üç tür bağlantı vardır: koordinasyon, kontrol ve bitişiklik. Ana kelimeden soru sorarak hangisinin kullanıldığını belirleyebilirsiniz. Ayrıca, ifadenin bir zamir içermesi durumunda bağlantı türünü dikkatlice kontrol etmek gerekir, çünkü farklı zamir biçimleriyle farklı bağlantı türleri oluşur.

Rus dilindeki gramer bağlantılarından biri anlaşmadır. Bu tür bağlantıların örnekleri konuşmada çok sık görülür. Kontrol ve bitişikliğin yanı sıra koordinasyon üç ana türünün bir parçasıdır.

Konuşmanın hangi bölümleri arasında koordinasyon bağlantısı kurulur?

İsimler veya isim görevi gören konuşmanın diğer kısımları (zamirler, katılımcılar, sıfatlar, maddileştirilmiş kelimeler) tam katılımcılar, sıra ve kolektif sayılar, sıfatlar, zamirler (göreceli, iyelik, işaret, niteleyici, olumsuz ve belirsiz) ve isimlerle birleştirilir - “uyumlaştırma” bağlantısını kullanan uygulamalar tarafından kabul edilir. Örnekler: şarkı söyleyen bir sanatçı, biraz heyecan.

Anlaşma neyle ifade edilir?

Çoğu zaman bir cümledeki ana ve bağımlı kelimeler aynı cinsiyette, sayıda ve aynı durumda olur. Bu bağlantıya “koordinasyon” denir. İstisna örnekleri de burada bulunmaktadır. Bu, bağımlı kelimenin cinsiyet (anne-doktor) olarak birleştirilemediği durumlarda yapılan bir uygulamadır. Dolayısıyla, en azından bazı gramerler hem bağımlı hem de ana sözcükte tekrarlanıyorsa, bu bir anlaşmadır.

Örnek cümleler

1. Gülen kızın gözleri sinsice kısılmıştı.

• vardı DSÖ? bir kız için - dişil bir isim, tekil, genel durumda, tekil.
• Kız var Hangi? gülmek - dişil katılımcı, tekil, genel, tekil.

2. Bebeğin her iki kolunda da bilezikler vardı.

• vardı Ne üzerine? kulplarda, genel durumda çoğul olan dişil bir isim var.
• Tutma yerlerinde kaç tane? her ikisi de genel durumda çoğul olan dişil cinsiyetin kolektif sayısıdır.

3. Yüzü ne kadar sevinçle parlıyordu!

• parlıyordu Nasıl? sevinç, enstrümantal durumda tekil, dişil bir isimdir.
• Sevinçle Hangi? bu, araçsal durumda tekil, dişil cinsiyetin göreceli bir zamiridir.

Anlaşma konuşmada çok yaygındır. İfade örnekleri: gülen kızda (bir isimle tam katılımcı), her iki kolda (bir isimle ortak rakam), bir isimle ne sevinç), dokuzuncu katta (bir isimle birlikte sıra rakamı), o benim ( iyelik zamiriyle birlikte şahıs zamiri), onları kimin beklediğini değil (tam ortaçlı şahıs zamiri).

Ana sayıların isimlerle kombinasyonlarının özellikleri

Bu oldukça ilginç bir durum. Sonuçta, eğer aday veya suçlayıcı durumlarda iseler ana kelime olarak hareket edebilirler - bir "yönetim" bağlantısı vardır. Dolaylı durumlarda ise cinsiyet, sayı ve durum bakımından isme uygun olarak bağımlı kelimeler haline gelirler. Aynı ifadeyi kullanarak iki tür iletişim gösterilebilir: “koordinasyon” ve “yönetim”. Örnekler:

1. Yedi saat sonra Tatyana pikniğin düzenlendiği yere ulaştı.

• Yedi (aday durumdaki ana kelime) Ne? saatler (genitif durum) - yönetim.

2. Yedi saat sonra Tatyana pikniğin düzenlendiği yere ulaştı.

• Nasıl? saatlerce (enstrümantal durumda çoğul ana kelime) kaç tane? yedi (enstrümantal durumda çoğul kardinal) - anlaşma.

Katılımcılar, sıfatlar ve somutlaştırılmış isimler arasındaki uyum farklılıkları

Örneklerle koordinasyona bakıldığında, özellikle dikkatli bazı kişiler bazı özellikleri fark eder. Yazımla ifade edilmese de ayrıştırma sırasında rol oynarlar. Örnekler, koordinasyon bağlantısının izlenebileceği bu farklılıkların anlaşılmasına yardımcı olacaktır:

1. Görevli, temiz ve akıllı öğrenci, grubun derslere hazır olup olmadığını bildirdi.

• Görevli öğrenci - ana kelimenin "öğrenci" olduğu ve bağımlı kelimenin - "görevli" olduğu bir anlaşma - bir sıfattır.

2. Temiz ve akıllı görevli, grubun derslere hazır olup olmadığını bildirdi.

• Bu durumda "Görev", sıfat biçiminde somutlaştırılmış bir isim görevi görür ve ana kelimedir. Bağımlı sözcükleri "temiz" ve "düzenli" olacaktır ve bu da onunla aynı fikirde olacaktır.

Cümlelerde üç

Rus dilindeki kelimelerin birleşimi özel kurallara tabidir. İfadelerde üç ana bağlantı olduğunu bilmelisiniz: Bunların örnekleri Rusça konuşmada oldukça yaygın olarak kullanılmaktadır. Kelimelerin cümleler halinde birleştirilmesi onlar sayesinde oldu. Tek bir cümleden alınan üç örneğin (kontrol, koordinasyon, bitişiklik) dikkate alınmasına ve analiz edilmesine yardımcı olacaktır: "Çizgili kuyruğu olan tüylü bir kedi yavrusu, turuncu bir topla mutlu bir şekilde oynadı."

Kontrol

Bu tür dilbilgisi bağlantısı, bağımlı sözcüğü kontrol eden bir ana sözcüğün varlığını gerektirir. Çoğu zaman ana rol, isimden belirli bir durum biçimi gerektiren bir fiil tarafından oynanır. İncelenen örnekte, "oynadı" fiilinden "top" kelimesine kadar "neyle?" Sorusunu sorabilirsiniz. Bu soru bağımlı ismin araçsal duruma yerleştirilmesini gerektirir. Dolayısıyla bu kelimeler kontrolle bağlanır. "Top" ismini başka bir isimle, örneğin "kelebek" veya "top" ile değiştirseniz bile, bu aynı zamanda enstrümantal durumda da olacaktır. Rakamlar (her ikisi de), zamirler (im), somutlaştırılmış kelimeler (evsiz) de bağımlı kelimeler olarak hareket edebilir. Ana kelimeler aynı zamanda konuşmanın çeşitli bölümleri de olabilir. Örneğin: fiiller, isimler (parmaklar Ne? eller), katılımcılar (koşuyor Neden? dalgalarla), yalın veya suçlayıcı durumdaki asal sayılar (iki kime? kişi), zarflar (neşeyle neyden? düşünceden), sıfatlar (neşeli neyden? anlayıştan).

Bitişiklik

Bu tür bir bağlantı, bağımlı kelimenin dilbilgisel anlamına değil, yalnızca sözcüksel anlamına dayanır. Ana olanın bitişiğinde bir zarf, bir mastar, bir ulaç, değiştirilemez bir sıfat veya basit bir karşılaştırmalı formda duran, tutarsız uygulamalar (isimler) bulunur. Yavru kedi ile ilgili örnekte “neşeyle oynandı” (oynandı) ifadesinde de bitişiklik kullanılmıştır. Nasıl? eğlenceli).

Koordinasyon. Kelime oyunları ve şakalar

Bu cümlede ayrıca anlaşma bağlantısı da mevcut. Örnekler: çizgili kuyruklu tüylü kedi yavrusu, turuncu bir top. Burada ana ve bağımlı kelimelerin cinsiyet, sayı ve büyük/küçük harfe göre tam uyumunu görebilirsiniz. Ancak anlaşmanın eksik olduğu durumlar da vardır. Bu, bağımlının bir uygulama olduğu ve farklı cinsiyetteki bir isimle ifade edildiği isimler arasında bir bağlantı gözlemlendiğinde ortaya çıkar. Örneğin eş yönetici, kız kardeş yönetici vb. Kelime oyunu yapıldığında ilginç durumlar ortaya çıkar. Kelime oyunu, ismin eril ve genitif biçimlerinin telaffuz ve yazım açısından aynı olduğu gerçeğine dayanmaktadır. Dolayısıyla koordinasyonu kontrole dönüştürmek oldukça kolaydır ki bu da söylenenlerin tüm anlamını değiştirir.

1. Doktor karısını sevmekten kendini alamıyordu.

   Bu metindeki "eş" ve "doktor" isimleri anlaşmayla birbirine bağlanmıştır ve her ikisi de suçlayıcı durumdadır.

2. Doktorun karısını sevmekten kendini alamadı.

   Bu bağlamda suçlayıcı durumda sadece “eş” kelimesi yer almaktadır. Eşinize soru sormak kime? doktor” ifadesi ile bağımlının ana kelimenin gerektirdiği genel durumda olduğu tespit edilebilir. Bu nedenle iletişime kontrol denir. Yazım açısından tüm kelimeler aynıdır, yalnızca ikinci durumda kısa çizgi yoktur, bu yalnızca bağımlı kelimenin dilbilgisi kategorilerini değil, aynı zamanda söylenenin anlamını da değiştirir.

Rus dili çok ilginç ve çok yönlüdür. Aptalca bir duruma düşmemek için kelime bağlantılarını kullanmanın ince nüansları dikkatlice incelenmeli ve anlaşılmalıdır.

Rus dilinde, bir cümlenin üyelerinin cinsiyet, sayı ve durum açısından nasıl koordine edileceği sorununun çözülmesiyle ilgili zorluklar vardır. Nasıl yazılır:

“Çoğunluk aleyhte oy kullandı” mı? Bu gramer uyumu mu? Veya anlamı üzerinde hemfikir olun: "Çoğunluk aleyhte oy kullandı." Veya "Kulikova işletmesinin müdürü" ya da "Kulikova işletmesinin müdürü" demenin doğru yolu nedir?

Anlaşma kuralları. 1. Konu kelimelerle kullanılıyorsa çoğunluk, azınlık, çokluk, sayı, parça, çok, çok, birkaç, daha sonra cansız bir isimden bahsediyorsak veya yüklem önceden belirtilen kelimelerin yanındaysa yüklem tekil formda konur. Örneğin: “Bir takım proje teklifleri gerekli hesaplamalarla desteklenmiyor”(bir dizi cümle - cansız bir isim) veya "Çoğunluk karşı oy kullandı"(yüklem “çoğunluk” kelimesinin yanındadır).

Yüklem konudan önemli ölçüde çıkarılmışsa, ancak yazar ana ismin animasyonunu vurgulamak istiyorsa çoğul kullanılır: " Tüm Rusya Ekoloji Konferansı katılımcılarının çoğunluğu aleyhte oy kullandı"(isim katılımcılar - canlandırın ve kelimeden önemli ölçüde kaldırıldı çoğunluk).

• 2. Tanım, eki olan bir isme atıfta bulunuyorsa, bu, birleşimin ana kelimesiyle tutarlıdır. Bu tür kombinasyonlarda ana kelime genellikle önce gelir. Örneğin: yeni laboratuvar arabası, eşsiz müze-apartman”, ünlü kadın cerrah.
• 3. Tanım, bir kişisel ad ile bir ekin birleşiminden bahsediyorsa, tanım genellikle en yakın isimle uyumludur. Örneğin: tesis direktörünüz Ivanova N.P.; mağaza müdürümüz Petrov,” kıdemli mühendis Yakovleva’, yeni laboratuvar asistanı Serov.

Tanımın bir katılımcı tarafından ifade edildiği durumlarda bu kuraldan sapma gözlenir. Örneğin: Toplantıda konuşan Araştırmadan Sorumlu Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Sidorova; Projenin geliştirilmesinde yer alan kıdemli araştırmacı Alekseeva.

• 4. Tanım bir ismin rakamlarla birleşimini ifade ediyorsa iki üç dört, daha sonra genellikle eril kelimelere atıfta bulunurken genel duruma ve dişil kelimelere atıfta bulunurken yalın duruma yerleştirilir. Örneğin: iki personel çalışanı(genitif); üç genç uzman(genitif); iki yeni çalışan(Yalın hal).
• 5. Coğrafi bir adı genel adlarla koordine etmekten bahsediyorsak, o zaman belge dilindeki genel edebi kullanımın aksine, genellikle şehir, köy, köy, istasyon vb. adları kullanılır. değişmez ve genel adlarla tutarlı değildir. Örneğin: Tula şehrinde; Puşkino köyünde; Volga Nehri üzerinde; Lugovaya istasyonunda.

Cümlede yanlış kelime sırası. Bildiğiniz gibi Rus dilinde cümle içinde kelimelerin serbest bir sırası vardır. Bu, cümle üyelerinin kalıcı yerlerinin olmadığı anlamına gelir. Göreceli konumları, cümlenin türüne ve konuşmacının veya yazarın belirli bir kelimenin anlamsal önemini vurgulama arzusuna bağlıdır. Ancak cümledeki kelime sırası özgürlüğünün göreceli olduğu unutulmamalıdır. Kelime sıralamasında haksız veya kötü düşünülmüş bir değişiklik hata olarak algılanır. Resmi iş konuşmasında, doğru kelime sırasının ihlali nedeniyle, cümlenin kurulması zor olabilir. DSÖ(veya Ne) eylemin konusudur.

Yanlış Doğru

200 bin nüfuslu şehrin ihtiyacını yeni tesis karşılayacak

Polyostyo, yeni fabrikada süt hilesi süt ürünleri şehir ürünleri sağlayacak. 200 bin nüfusa sahip.

Bu durumda eylemin öznesi bitki olduğundan kelime fabrika cümlenin başına gelmelidir.

Hatırlanması önemli

Belge dilinde yalnızca doğrudan sözcük sırası (önce özne, sonra yüklem) bir cümlenin yeterli düzeyde anlaşılmasını sağlar.

Rusça yazılı konuşmada kelime sırasının bilgilendirici rolü cümlenin sonuna doğru artar ve kelimelerin yeniden düzenlenmesi cümlenin anlamını değiştirir.

Üç örneğe bakalım.

• 1. Tüm eksikliklerin bir an önce giderilmesi gerekiyor.
• 2. Tüm eksikliklerin bir an önce giderilmesi gerekiyor.
• 3. Yakın gelecekte tüm eksikliklerin giderilmesi gerekiyor.

İlk cümle o dönemden bahsediyor

eksiklikler giderilmelidir; ikincisi neyin ortadan kaldırılması gerektiğini belirtir; üçüncüsü yakın gelecekte ne yapılması gerektiğini gösterir. Belirli bir kelime sırası anlamsal vurguları değiştirmenize olanak tanır.

Bazen bozuk kelime sırası, belge dilinde kabul edilemeyecek şekilde çifte yorumlanma olasılığını doğurur.

Yanlış

Yılsonunda ödeme fonunun belirlenmesi amacıyla ürün fiyatları belirlenir.

Sağ

Ödeme fonunun belirlenmesi amacıyla yılsonunda ürün fiyatları belirlenmektedir.

Soldaki cümlede kelimelerin ne anlama geldiği açık değil yılın sonunda. Belki, Fiyat:% s yıl sonunda onaylanacak veya ödeme fonunun belirlenmesi yılın sonunda. sıralama yılın sonunda taşınması gerekir ve o zaman cümlenin tek bir anlamı olacaktır.

Tutarsız cümleler yazmak yaygın bir dilbilgisi hatasıdır. Tutarsız bir cümle, uygun noktalama işaretleri veya bağlaçlar olmadan birleştirilen iki tam cümledir. Belirli bir amaç için not alıyorsanız ve tutarsız cümleleriniz olabileceğinden endişeleniyorsanız, öncelikle tutarsız cümlelere yol açan yaygın hataları tanımayı öğrenmeniz gerekir.

Adımlar

Tutarsız tümceleri belirlemek için bağımsız tümceleri anlama

Bağımsız ve bağımlı cümlecikleri ayırt etmek. Bağımsız bir cümlenin bir konusu ve bir yüklemi vardır. Bağımsız olabilir ve tam bir düşünce oluşturabilir. Örneğin, "Dondurma yiyorum." Öznesi "I" ve yüklemi "yemek" olduğundan tam bağımsız bir cümledir (tam cümle).

• Bağımsız bir madde, bağımlı bir maddenin tam tersidir. Bağımlı bir cümlenin de bir konusu ve yüklemi vardır, ancak tamamlanmış sayılması için bağımsız bir cümlenin olması gerekir. Örneğin “Çünkü dondurma yiyorum” bağımlıdır çünkü tek başına bir anlamı yoktur; “Çünkü” kelimeleri daha fazla bilgi gerektirir.

1. Bağımsız cümlenin konusunu bulunuz. Bağımsız cümle olduğunu düşündüğünüz bir kelime grubuna baktığınızda önce konuyu bulun. Konu, eylemi gerçekleştiren şeydir. Bir kişi, yer, şey veya fikir olan bir isimdir.

   • “Köpek kaseyi yaladı” cümlesini düşünün. Eylemi kim gerçekleştiriyor? Köpek eylemi gerçekleştirir. Bu, köpeğin cümledeki isim olduğu anlamına gelir.

2. Yüklemi bulun. Yüklem bir cümledeki eylemdir. Konunun ne yaptığını gösterir. Yukarıdaki cümlede eylem nedir? Köpek ne yapıyor? Yalıyor. “Yaladı” yüklemidir.

   Cümlenin tam bir düşünceye sahip olup olmadığını belirleyin. Kendinize şunu sorun: Bu kelime dizisi kulağa tam bir düşünce gibi mi geliyor? Bu sette “çünkü” gibi cümleleri kendi anlamından mahrum bırakan kelimeler var mı (örneğin “o zaman”, “ne zaman”, “ne” vb.)? "Köpek kaseyi yaladı" cümlesi benzer kelimeler içermediğinden bağımsız kabul edilir.

   Bağımsız cümleleri noktalama işaretleriyle ayırmanız gerektiğini anlayın. Bağımsız cümleler özel noktalama işaretlerini gerektirir. Diğer cümleden ayırmak için sonuna nokta, noktalı virgül veya virgül ve bağlaç ekleyin.

   Notlarınızı tekrar okurken tutarsız cümleler bulun. Metni yavaşça okuyun. Yüksek sesle okuyun. Her cümleyi düşünün. Birden fazla bağımsız madde var mı? Uygun noktalama işaretleri olmadan iki konusu ve iki yüklemi var mı? Tutarsız cümleler bulursanız aşağıdaki bölümleri kullanarak bunları düzeltin.

   • Kötü bir virgül tutarsız cümleler oluşturabileceğinden, kullandığınız her virgülü doğru kullandığınızdan emin olun. Bu konu bir sonraki bölümde tartışılacaktır.

Virgül virgüllerini tanıma ve düzeltme

1. Yazılarınızda virgül bağlamaya dikkat edin. Virgül bağlayıcı, iki bağımsız cümlenin virgülle ayrılmasıdır. Şu iki cümleye bakın: "Köpek kaseyi yaladı ve dondurmayı beğendi." "Köpek kaseyi yaladı" ifadesinin bağımsız bir cümle olduğunu zaten tespit etmiştik.

   • "Dondurmayı beğendi"ye ne dersiniz? Eylemi kim gerçekleştirir? Bu durumda "Hey" olur. O bir ismin yerine geçen bir zamirdir. Cümledeki eylem nedir? Bu cümledeki eylemi tanımlamak biraz daha zor ama dondurmayı "beğendi", dolayısıyla "beğenildi" yüklemidir. Bu cümleyi bağımlı kılan bir kelime var mı? Hayır, tek bir tane bile değil. Dolayısıyla “Dondurmayı beğendi” ifadesi de bağımsız bir cümledir.

2. Nokta ekleyerek virgüllerin bağlanmasını düzeltin. Virgül bağlamayı düzeltmek için kullanabileceğiniz üç temel tekniğiniz var. Birincisi, virgülü bir nokta ve aşağıdaki cümlenin ilk harfiyle değiştirmek: “Köpek kaseyi yaladı. Dondurmayı çok beğendi."

3. Virgülü noktalı virgülle değiştirin. Virgülleri düzeltmenin başka bir yolu da iki cümle arasında noktalı virgül kullanmaktır. Örneğimize bakalım:

   • “Köpek kaseyi yaladı; Dondurmayı çok beğendi."

4. Tutarsız bir cümlenin bir kısmını bağımlı bir cümleye dönüştürmek için bir bağlaç ekleyin. Tutarsızlığı düzeltmenin bir başka yolu da, iki cümlecik arasındaki ilişkiye bağlı olarak "ve", "ama", "nor", "ancak", "böylece" veya "veya" gibi bağlaçlar eklemektir. “Ve” ek cümleleri birbirine bağlar; “Ama” çelişkili cümleleri birbirine bağlar. “Hiçbiri” her iki seçeneğin de uygun olmadığını gösterir. "Veya" iki seçenek sunar. "Yine de" ifadesi de çelişkilidir. “Böylece” temel olarak “bu nedenle” anlamına gelir.

   • Örneğimizde cümleler tamamlayıcıdır ancak bu yöntemi seçerseniz cümleleri tersine çevirmek daha mantıklı olur: "Köpek dondurmayı beğendi ve kaseyi yaladı."
     • Örneğimizde "çünkü" ifadesini de kullanabilirsiniz: "Köpek dondurmayı sevdiği için kaseyi yaladı." “Çünkü” bağımlı bir cümle oluşturuyor ve artık cümlenin tamamı bağımlı ve bağımsız bir cümleden oluşacak ki bu oldukça kabul edilebilir.

5. Ele aldığınız cümle türlerine bağlı olarak bir düzeltme yöntemi seçin. Cümleleri ayırmak için kullandığınız yöntem, bunların nasıl ilişkili olduğuna bağlıdır. Muhtemelen noktalı virgül veya virgül ve bağlaç işe yarayacaktır çünkü cümleleri zaten virgülle ayırdıysanız cümleler muhtemelen yakından ilişkilidir.

   • Dönem bağımsız cümleler için uygundur.

Diğer tutarsız teklif türlerinin düzeltilmesi

1. Aynı satırda ikiden fazla bağımsız cümlenin bulunduğu cümleleri bulun. Tutarsız cümlenin başka bir türü de bağlaçlarla birbirine bağlanan bir satırda ikiden fazla bağımsız cümlenin bulunmasıdır. Örneğin aşağıdaki cümlelere bakın:

   • "Köpek dondurmayı beğendi ve kaseyi yaladı ama bitirmedi." Bu bağımsız hükümler metninin ilk iki bölümünü zaten oluşturduk. Peki ya ikincisi? Ne sorusu? "O" bir zamir gibi bir öznedir. Buradaki yüklem birkaç kelimeden oluştuğu için biraz daha karmaşıktır. Peki eylem neyi gösteriyor? Bu cümledeki yüklem dilbilgisi ifadesi “Bitmedi”. Dolayısıyla bu metnin üç bağımsız cümlesi vardır. Bu bir satır için çok fazla.

2. Tutarsızlığı ikiden fazla bağımsız cümleyle düzeltin. Bu tutarsızlığı düzeltmek için, önceki bölümdeki tekniklerin aynısını bağımsız cümlelerden en az birinde kullanın. Örneğin:

   • “Köpek dondurmayı beğendi. Kaseyi yaladı ama bitirmedi."
   • Elbette bu tutarsızlığı düzeltmek için başka seçenekleriniz de var; örneğin, “Köpek dondurmayı beğendi ve kaseyi yaladı. Ancak işini bitiremedi." Veya “Köpek dondurmayı beğendi. Kaseyi yaladı; ancak bitirmedi. Temel olarak, bir cümleye başlarken bağlaç kullanmazsınız (gerçi bu kural gevşetilmiştir), bu nedenle cümlenin başındaki "ama" sözcüğünü "ancak" olarak değiştirmeniz gerekir.

3. Tutarsız cümlelere noktalama işaretleri olmadan ayırıcılar ekleyin. Bir başka tutarsız cümle türü de noktalama işareti olmadan birleştirilen iki cümledir. Örneğin:

   • "Köpek dondurmayı beğendi ve kaseyi yaladı." Bunları ayırmak için önceki bölümde açıklanan tekniklerin aynısını kullanabilirsiniz: "Köpek dondurmayı beğendi ve kaseyi yaladı."

• Hatırlanması gereken en önemli şey, temel bir cümlenin yalnızca iki bağımsız cümleye sahip olabileceği ve bunların uygun noktalama işaretlerine sahip olması gerektiğidir. İki bağımsız cümleyi hiçbir zaman yalnızca virgül kullanarak birleştirmeyin; Bağlaçla birlikte daima nokta, noktalı virgül veya virgül kullanın.
• Bağlantı virgülleri, iki tam cümlenin nokta veya noktalı virgül yerine yalnızca virgülle ayrılmasıdır.
• Karmaşık bağlantı virgüllerini bulun. Bağlayıcı virgül biraz kafa karıştırıcı olabilir, örneğin "Köpek çikolata yemek istedi ancak çikolata onun için pek iyi değil." Burada iki tam cümleniz var ve "yine de" iki cümleyi ayıran bağlaç olarak değerlendirilmiyor.

Tabiiyet yöntemleri şu şekildedir: koordinasyon, kontrol, bitişiklik

İletişimi ikincilleştirmenin bir yöntemi olarak anlaşma

• Koordinasyon- bağımlı kelime ana kelimenin gramer biçimlerini aldığında bu bir tür ikincil bağlantıdır, örneğin: güzel bir resim.

Ana kelime kararlaştırıldığında, bir isim, somutlaştırılmış bir sıfat veya katılımcı (yani bir isim haline gelmiştir) ve aynı zamanda bir zamir, bir isim, örneğin: yüksek ruhlar, öğrenci kantini.

bağımlı kelime bir sıfat, bir sıfat zamiri, bir sıra numarası veya bir katılımcı olabilir, ör. cinsiyet, sayı ve durum kategorilerinin bağımsız olmadığı bu tür kelime kategorileri, örneğin: doğru karar, buluşmamız.

Astların iletişim yöntemi olarak yönetim

• Kontrol- bağımlı kelime ana kelimeyi gerektiren dolaylı durumda kullanıldığında bir tür ikincil bağlantı, örneğin: bir kitap yazın, dişlerinizi tıklayın, bir arkadaşınıza tavsiyede bulunun (kime? datif durum);

Ana kelime Yönetirken bir fiil (seninle tanıştığıma sevinmek), bir isim (insan sevgisi), bir sıfat (üzüntü verici), bir zarf (şehre yakın) veya bir sıra numarası (sınıfta birinci) olarak hareket edebilir.

Sürerken bağımlı kelime isimler, zamirler-isimler, somutlaştırılmış sıfatlar her zaman ortaya çıkar (karla örtün, işçilerle sohbet).

Bağlantıyı ikincilleştirme yöntemi olarak ek

• Bitişiklik- bu, anlam olarak ana kelimeye değiştirilemez bir bağımlı kelime eklendiğinde bir tür sözdizimsel bağlantıdır. Örneğin: Çok güzel (ne kadar güzel?).

Değiştirilemeyen kelimeler bitişiktir: mastar, zarf, basit karşılaştırmalı biçim, ulaç, bazı değiştirilemeyen sıfatlar (ileri gitme sırası, sola kapı, biraz güneye).

Sonsuz Bir fiilin bitişiğinde (cevap vermeye çalışın, kalmaya geldim), bir isim (barışma arzusu), sıfat (rahatlamak niyetinde)

Karşılaştırmalı formlar bir fiilin bitişiğinde (cevap vermek daha iyidir, daha hızlı koşmak için), bir ismin yanında (haber daha ilginç, içecek daha güçlüdür)

katılımcılar Zarfın anlamının kendisinde geliştiği durumlarda fiilin yanına gelir (uzanarak okuyun, otururken uyuyun).

Değişmez sıfatlar bej, mini, maxi, hindi, midi, alevlendi vb. gibi. isimlere bitişik (Hintçe dili, yoğun saatler).

Bitişiklik ve kontrol arasında ayrım yapmak gerekir

• Onun ayakkabıları– bu bir ektir (kimin?),
• Onu görmek– yönetim (kimin?).

Zamir kategorilerinde iki eşsesli kategori vardır. Şahıs zamiri dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlar ve ikincil bir bağlantıya katılır - bu kontroldür ve iyelik, bitişikliğe dahil olur.

• Mağazaya koş- yönetmek,
• Buraya gidin– yakınlık.

Edat durum biçimi ile zarf arasında ayrım yapmak önemlidir çünkü aynı sorular olabilir! Ana ve bağımlı kelimeler arasında bir edat varsa, bu yönetimdir.