Sažetak mačke Maruška. Sažetak lekcije o razvoju govora čitanjem priče E

Cilj: upoznavanje djece sa fikcijom, kroz upoznavanje sa pričom E. I. Čarušina "Mačka", kroz integraciju obrazovnih područja "Razvoj govora", "Kognitivni razvoj", "Fizički razvoj".

Zadaci:
edukativni:

  1. Naučite djecu da slušaju i razumiju sadržaj priče.
  2. Formirati sposobnost da rečenicom odgovara na pitanja o sadržaju priče.
  3. Objasnite djeci značenje riječi "šmrkati, napuhati se, čekinjati".
  4. Razjasniti znanje djece o mački (šta jede, gdje živi), kako se zovu mladunci mačke i o ježu (gdje živi).

u razvoju:

  1. Razvijte slušnu pažnju i pamćenje.
  2. Razvijati dijaloški govor, u procesu razgovora o sadržaju priče.
  3. Razvijati opšte motoričke sposobnosti.

edukativni:

  1. Negujte ljubaznost prema životinjama.
  2. Formirati vještine kulturnog ponašanja – dočekivati ​​goste.

Razvoj predmetno-prostornog okruženja za GCD:
Igračka jež, korpa, slika prema tekstu priče "Mačka" E. Čarušina.

Sinopsis GCD u fikciji u 2. mlađoj grupi predškolske obrazovne ustanove "Čitanje Čarušinove priče" Mačka "

GCD napredak

edukator: Djeco, čini mi se da se u našoj grupi čuju neki čudni zvuci, slušajte.
Djeca slušaju.

edukator: Izgleda da ovi zvuci dolaze iz recepcije, hajde da pogledamo.
Djeca pronalaze ježa u korpi.

edukator: Djeco, idemo u grupu da vidimo ko sjedi u korpi.
Djeca idu u grupu i sjede na stolicama.

edukator: Da vidimo ko se tamo krije. Hello hedgehog. Pozdravite momci, prvi put imamo ježa, a mi smo ljubazni momci.
Djeca pozdravljaju ježa.

edukator: Ježice, sta nisi zadovoljan, jesi li se izgubio?
jež: Da, izgubio sam se.

edukator: Ne brinite, mi ćemo vam pomoći da pronađete svoj dom.
edukator: Ljudi, i ja sam čuo da neko šmrče i puše u spavaćoj sobi. Znate li ko još može da frkće kao jež? (odgovori djece).

edukator: Dozvolite mi da vam pročitam priču i saznaćete o kome se radi. Samo ga pažljivo slušaj. A ti jež slušaj
(Izražajno čita priču E. I. Čarušina "Mačka").

edukator: Djeco, o kome je ova priča? (odgovori djece).

edukator: Tako je, ali E.I. je napisao priču. Čarušin i on se zove "Mačak".

edukator: Hajde da se igramo sa tobom.

Phys. minut na stolicama

Hajde da pokažemo kako mačka rasteže šape.
Hajde da pokažemo kako mačka pere njušku šapom.

edukator: Poslušajte ponovo pažljivo priču E. Čarušina "Mačka" (drugo čitanje priče).

edukator: Djeco, da li vam se svidjela priča? Imate li ježa? (pokazuje ilustraciju sa mačkom i postavlja pitanja):

1) Ko je ovo?;
2) Kako se zvala mačka?;
3) Šta je mačka uradila?;
4) Čime je domaćica hranila mačku?;
5) Da li je Maruška mačka sama ili ima nekoga?;
6) Šta mačić radi?

edukator:(objašnjava riječi: frkće, napuhava se, načičkava se).
edukator: Tako smo otkrili ko može da frkće baš kao jež.

Phys. minuta:
Djeca stanu u krug i dodaju lopte jedno drugom, hodaju u krug na prstima, imitirajući mačku, oslobađaju kandže, izvijaju leđa.
(Nakon fizičke minute, djeca sjedaju na svoja mjesta).

edukator: Kako se zove priča koju sam ti pročitao? Odgovori djece.

edukator: Djeco, a jež ne zna ništa o mački, hajde da mu kažemo.
edukator: Ljudi, šta mačka jede?
Gdje živi mačka?
Ima li neko od vas mačku kod kuće?
(pitam 2-3 djece za svako pitanje)

edukator: Djeca, divlja mačka ili kućni ljubimac? Odgovori djece
edukator: Djeco, jež je šumska životinja.

jež: Hvala djeco, sad znam ko može da frkne. Vi ste ljubazni i pažljivi momci. Doviđenja
(jež se oprašta od djece, učiteljica ga stavlja u kutiju)

edukator: Odvešću ježa u šumu.

CAT

Ova mačka je Maruška. U ormaru je uhvatila miša, zbog čega ju je gazdarica nahranila mlijekom. Maruška sjedi na prostirci, uhranjena i zadovoljna. Ona peva i prede pesme, a njeno mače je malo - ne zanima ga predenje. Igra se sam sa sobom - uhvati se za rep, frkće na svakoga, nadima se, načička.

Seoski lovac Nikita Ivanovič Pistončikov imao je šarenu mačku Marusku. Ćelava mačka, mršava, mršava, jer ju je Nikita Ivanovič jako slabo hranio.

U proljeće je mačka Maruška od gladi počela loviti u šumi. Polako, kradomice, da je seoski psi ne vide, ona će napustiti selo i loviti u šumu. Ili će uhvatiti miša, ili će uhvatiti neku pticu.

Jednog dana je tako otišla u lov, a ostala je potpuno da živi u šumi.

Ubrzo je mačka Maruška postala deblja, ljepša i glatka. Šeta šumom kao razbojnik, ruši gnijezda - živi za svoje zadovoljstvo.

A njen vlasnik, Nikita Ivanovič Pistončikov, potpuno je zaboravio na nju.

Ali sada je došla jesen. Ptice su doletjele iz šume. Za plijen mačke Maruške ostali su samo miševi.

Onda je došla prava zima. Miševi su počeli da žive pod snegom. Retko, retko će ih ponestati. Potrčat će malo po vrhu i opet krenuti u svoje snježne prolaze-prijelaze. Maruška se loše provela ovdje. I hladno i gladno. Kako hraniti?

Počeo sam da postavljam zasede. Popne se na drvo i legne na granu: čeka da miš ili zec trče ispod drveta. A ako pobjegne, Maruška će se onda baciti odozgo.

Takav nemilosrdan lov. Mačka je smršavjela, smršavila, razbjesnila se i varala, poput divlje zvijeri.

Jednog dana Nikita Ivanovič se spremio za lov. Stavio je zečji šešir sa ušicama, kaput od ovčije kože, uzeo pušku, uzeo torbu za plijen i otišao na skijanje u šumu.

Šeta šumom i razaznaje tragove raznih životinja.

Ovdje je zec skočio - on je naslijedio, ovdje je lisica prošla, ali je vjeverica skakala sa drveta na drvo preko snijega.

Prođe pored visoke, debele omorike, i odjednom mu neka zvijer padne pravo na glavu. Svojim kandžama kida zečju kapu, sikće, gunđa. Nikita je zvijer zgrabio objema rukama - pa je zajedno sa šeširom skinuo s glave. Htio je zvijer baciti na zemlju - gleda: da, ovo je njegova šarena mačka Maruška! Mršav-mršav, jedna koža i kosti.

"Oh, ti", nasmeja se Nikita Ivanovič, "jadni lovac!" Pobrkao sam zečji šešir sa zečom.

Sažalio se na nju, doveo je kući i od tada se počeo kako treba hraniti.

Volchishko

U šumi je živio mali vuk sa svojom majkom.

Majka je otišla u lov.

Čovjek je uhvatio vučića, stavio ga u vreću i odnio u grad. torbu na sredini sobe

Torba se dugo nije pomicala. Onda je vučić uletio u njega i izašao.

Pogledao je u jednom pravcu, uplašio se - sjedi čovjek, gleda ga.

Pogledao je u drugom pravcu - crna mačka frkće, nadima se, duplo deblja od njega, jedva stoji. I pored psa, otkriva zube.

Vuk se potpuno uplašio, popeo se nazad u vreću, ali nije mogao da uđe, prazna vreća je ležala na podu kao krpa.

A mačak se napuhnuo, napukao i kako bi siknuo. Skočio je na sto, srušio tanjir.

Tanjir se razbio.

Pas je lajao.

Čovek je glasno viknuo:

— Ha! Ha! Ha! Ha!

Vuk se sakrio ispod fotelje i tamo je počeo da živi i da drhti.

Stolica je na sredini sobe.

Mačka gleda dole sa naslona stolice.

Pas trči oko stolice.

Čovjek sjedi u fotelji - puši.

A vučić je jedva živ ispod fotelje.

Noću je čovjek zaspao, pas je zaspao, a mačka zaškiljila. Mačke - ne spavaju, već samo drijemaju.

Mali vuk je izašao da pogleda okolo.

Kao, kao, sjeo - zavijao.

Pas je lajao.

Mačka je skočila na sto.

Čovjek je sjeo na krevet. Mahao je rukama i vrištao.

Volčiško se ponovo popeo pod stolicu. Tamo sam počeo mirno da živim.

Čovjek je otišao ujutro. Sipao je mleko u činiju. Mačka i pas počeli su da hvataju mlijeko.

Volčiško je ispuzao ispod stolice, dopuzao do vrata, ali vrata su bila otvorena!

On je od vrata do stepenica, od stepenica do ulice, od ulice preko mosta, od mosta do polja.

I iza šume. I tako je mali vuk pobjegao.

Putnici

Moj prijatelj je imao dvije male lisice u svojoj sobi. Bile su to okretne i nemirne životinje. Danju su spavali ispod kreveta, a noću su se budili i zezali - jurili su po sobi do jutra.

Pa se mladunci razigraju, toliko se nevaljali da pregaze mog druga, kao na pod, i skoce do njega, pospanog, pravo na lice.

I jedne noći ga je mala lisica, bez napora, čak zgrabila za nos.

Od tada je prijatelj spavao s glavom pod jastukom. Tu naviku ima i dan danas. A lisica odavno nema, a on živi u drugom stanu, i nema ko da mu skoči na lice, ali spava po starom, čvrsto se pokrivajući jastukom.

Ove lisice su bile prave lukave.

Jednom! - i-lisica će se popeti uz zavjesu do samog vrha.

Dva! - On je već na visokom kabinetu.

I evo na komodi, ali oboje se već vuku za grb.

Lisice su pronašle igračku. Ova igračka je porculanski tanjir.

Mladunci kuckaju šapama po ivici, tanjir zvecka, zvoni, poskakuje. I znate da ga mladunci jure po podu - naprijed-nazad, naprijed-natrag. Zvonjenje je kao u porculanu.

Jednog dana moj prijatelj se jako uplašio. Ujutro se probudio i odjednom vidi: njegova visoka lovačka čizma skače po sobi, i tako skače - sama od sebe. Prevrće se, prevrće.

Kakvo je ovo čudo? Zatim je pažljivo pogledao i primijetio: vrh pahuljastog repa viri iz vrha. Tada je prijatelj pretpostavio da je to mladunče lisice koje mu se poput kune popne u čizmu i tu se zaglavi. Radije je zgrabio lisicu za rep i izvukao je iz čizme.

Nekada davno, ovi lisičari su živjeli sa mojim prijateljem i odjednom su se izgubili!

Jednom se prijatelj vratio s posla i zviždi:

- Flick, flick! Hej braćo, hajde! Kupio sam ti teleću džigericu!

Ali niko ne leti, i niko mu ne dolazi. Nema lisica.

Gde su otišli?!

Trazio ih je prijatelj...

Pogledao sam u ormar - nema ih u ormaru.

Posegnuo je iza komode - i tamo nije bilo nikoga, ni ispod stolica, ni ispod kreveta.

Pogledao sam i čizme. Čizme su prazne.

Moj prijatelj je bio iznenađen, ne zna šta da misli.

U stvari, gdje su njegove lisice mogle pobjeći iz zaključane sobe?

Ali onda je pogledao svoju peć sa otvorenim vratima i odmah pogodio. Brzo je istrčao na stepenice i pozvao sljedeći stan. Otvorena su mu vrata, pitaju:

- Ko ti treba?

- Da, moram da uzmem svoje životinje od tebe. Mora da su pobegli od tebe.

- Zveri! Koje životinje? Nemamo životinje!

Komšije su se uplašile.

Prijatelj je ušao u njihovu sobu, otišao do peći. Bio je ugrađen u isti zid, samo na drugoj strani. Otvorio je vrata pećnice, zviždao i viknuo:

- U redu! Fit! Fit! Hej životinje, izlazite! Kupio sam ti teleću džigericu.

I onda je nešto ogrebalo u zidu, neko je ogrebao u dimnjaku.

Komšije su se potpuno uplašile, a starica komšinica se čak prekrstila i rekla:

„O moj Bože, zar nema zmija koje pužu uokolo?”

A iz otvorenog otvora za otvor odjednom su virile dvije životinjske njuške, sve crne, prekrivene čađom, a oči su im blistale kao dvije perle.

Moj prijatelj ih je zgrabio za kragnu i odnio kući.

Na kraju krajeva, ovo su izmicatelji: popeli su se u peć i počeli da se penju na dimnjake, kao u šumsku rupu. Pa, putnici.

Prijatelji

Jednom je šumar čistio čistinu u šumi i ugledao lisičju rupu.

Iskopao je rupu i tamo pronašao jednu malu lisicu. Vidi se da je majka lisica uspjela ostatak odvući na drugo mjesto.

A ovaj šumar je već imao štene kod kuće. Pasmina goniča. Takođe prilično mali. Štene je bilo staro mjesec dana.

Tako su lisica i štene počeli rasti zajedno. I spavaju jedno pored drugog i igraju se zajedno.

Igrali su veoma smešno! Mladunče lisice se penjalo i skakalo kao prava mačka. Skočiće na klupu, a sa klupe na sto, rep će podići cev i pogledati dole.

I štene će se popeti na klupu - bah! - i pada. Laje, trči oko stola sat vremena. A onda će lisica skočiti dole, i oboje će otići u krevet. Spavajte, spavajte, odmorite se i opet počnite juriti jedni druge.

Štene se zvalo Ogarok, jer je bio sav crven, kao vatra. A šumar je lisicu zvao Vaska, kao mačka: lajao je tankim glasom, kao da mjauče.

Cijelo ljeto štene i lisica su živjeli zajedno, a do jeseni su oboje odrasli. Štene je postalo pravi psić, a mladunče lisice obučeno u debelu bundu. Šumar je lisicu stavio na lanac da ne pobjegne u šumu. „Držaću ga“, misli, „na lancu do sredine zime, a onda ću ga prodati gradu za kožu“.

Šteta što je sam upucao lisicu, bila je jako ljubazna. A s psom Ogarokom, šumar je otišao u lov i ustrijelio zečeve.

Jednog dana šumar je izašao ujutro da nahrani lisicu. Pogleda - i kutija sa lisicama ima jedan lanac i otrcanu kragnu. Lisica je pobegla.

„Pa“, pomisli šumar, „sada mi nije žao što sam te upucao. Vidi se da nećete biti pitoma životinja. Ti si divljak, divljak. Naći ću ga u šumi i ustreliti ga kao divljeg.”

Pozvao je svoju Ogarku, uzeo pištolj sa police.

„Vidi“, kaže on, „Pepeljak. Potražite svog prijatelja.” I pokazao je tragove lisice u snijegu.

Ogarok je zalajao i potrčao za tragom. Vozi, laje - prati trag. I otišao je daleko u šumu, jedva čujno.

Ovdje je potpuno tih. I evo ga opet - lajanje bliže, bliže.

Šumar se sakrio iza jele na rubu šume, napeto pušku. I sada vidi kako dvoje ljudi odjednom trče iz šume. Lisica i pas. Pas laje i cvili. I trče rame uz rame po bijelom snijegu. Kao pravi prijatelji - rame uz rame.

Zajedno, kvrge skaču, gledaju se i kao da se smiješe. Pa kako pucaš? Na kraju krajeva, ubit ćete psa!

Videli su šumareve životinje i dotrčali. Vaska mu je skočio na ramena, a pas je stao na zadnje noge, naslonio se na gazdina prsa i lapkao i u šali uhvatio lisičji rep.

- Oh, đavoli! rekao je šumar. Povukao obarač na pištolju i vratio se kući.

Tako je lisica cijelu zimu živjela u svojoj kolibi - ne na lancu, već samo tako. A u proljeće je počela ići u šumu - da hvata miševe. Uhvaćen-uhvaćen i potpuno ostao u šumi.

A gonič Ogarok od tada ne juri lisice.

Očigledno su mu sve lisice postale prijatelji.

medvjedića

Postoji selo Mali borovi. Mali, ne zato što su borovi u šumi mali, već zato što se obližnje selo zove Veliki borovi. Za razliku od tog.

U najneprohodnijoj šumi, ovi mali borovi. Gusta šuma svuda okolo. Smreka obrasla mahovinom. Borovi rašire svoje grane na nebu. Aspen na vlažnim mjestima, poput palisada, postavljen. A ceo gustiš je u trulom mrtvom drvetu, u vlazi. Nećete proći kroz to. Samo dugonogi los i hodajte ovamo, gazite preko mrtve šume.

Lovci su nakon lova donijeli dva mladunca iz šume. Doveli su ih u selo, u kolibu Praskovje Ivanovne, stavili pod klupu. Tamo su počeli da žive.

Praskovya Ivanovna im je sama napravila bradavice. Uzeo sam dve flaše, sipao toplo mleko

i pokrivena krpama.

Evo mladunčadi sa flašama. Spavaju, sisaju mlijeko, cvokoću usnama i malo po malo rastu.

Isprva nisu skidali ovčiji kaput, a onda su počeli puzati po kolibi, šepati, jahati - sve je dalje i dalje.

Medvjedići sigurno rastu, vau.

Samo jednom je mladunče medvjedića umalo umrlo od straha - u kolibu su dovedene kokoške. mraz je bio

u dvorištu tako da su se vrane smrzle u letu - pa su kokoške dovedene da se sakriju od hladnoće. I medvjed se otkotrlja ispod klupe da ih pogleda. Tada je petao skočio na njega. I hajde da se protresemo. Da, kako se tresao! I tukao je krilima, i kljunom, i bičevao ostrugama.

Medvjed, jadnik, viče, ne zna šta da radi i kako da se spasi. Sa šapama, kao čovjek, zatvara oči i viče. Jedva sam ga spasio. Jedva oduzeto od petla. Uzeli su ga u ruke, a pijetao skoči. Kao kakav pas. I dalje želi da jebe.

Tri dana nakon toga medvjed nije izlazio iz ovčije kože. Mislili su da nisu mrtvi. Ništa - nestalo.

Do proljeća su mladunci odrasli, ojačali.

A ljeti su mačke postale mnogo veće - s malim psom.

Takvi nestašni ljudi su odrasli. Ili se lonac na stolu prevrne, pa se klešta sakrije, pa se pero pusti s jastuka. A pod nogama sve se okreće, okreće, ometa domaćicu Praskovju Ivanovnu.

Počela ih je tjerati iz kolibe: „Igrajte se, kažu, na ulici. Istražite tamo koliko želite. Ne možete praviti velike probleme na ulici. I mahnuti ćete šapama od pasa ili se popeti mnogo više.”

Medvjedići žive cijeli dan u divljini. O trčanju u šumu ni ne pomišljaju. Praskovja Ivanovna im je postala poput majke medvedice, a koliba je postala jazbina. Ako ih neko uvrijedi ili uplaši, oni su sada u kolibi - i to pravo na svoju klupu, na ovčiju kožuh.

Domaćica pita:

"Šta vi, nestašni ljudi, opet radite?"

I ćute, naravno, ne znaju da kažu, samo se kriju jedni iza drugih i lukavo gledaju svojim smeđim očima.

Praskovja Ivanovna će ih dobro ošamariti, ona već zna: nešto su uradili. I tačno.

Neće proći sat vremena - komšije kucaju na prozor, žale se:

„Vaše životinje, Ivanovna, rasturile su mi sve kokoške, skupite ih sada po celom selu.

- Ovce ne idu u štalu, boje se. Tvoji medvedi su bili ti koji su uplašili ovce.

Domaćica će moliti:

"Hoće li mi ih neko uskoro uzeti?" Nemam strpljenja sa njima.

A iz grada nije tako lako izaći. Morate voziti šezdeset kilometara.

Ako idete u proljeće, blatnjavi put vas ne puštaju: ne putevi, već blatne rijeke. A ljeti posao traje - nećeš ni ti otići. Ovako žive medvjedići.

Jednom sam došao u Small Pines u lov. Rekli su mi da ovdje ima medvjeda. Otišao sam da ih pogledam.

Pitam domaćicu Praskovju Ivanovnu:

- Gde su ti medvedi?

- Da, u divljini, - kaže, - prepuštaju se.

Izađem u dvorište, pogledam u sve ćoške - nema nikoga.

I odjednom - oh ti! - cigla mi leti pravo ispred nosa.

Bang! Pao sa krova.

Skočio sam unazad, gledajući u krov. Aha! Gdje sjede! Medvjedi sjede, zauzeti poslom, rastavljaju ciglu po ciglu - otkotrljaće se s cigle i spustiti je niz kosinu, uz daskani krov. Cigla se spušta i šušti. A mladunci naginju glave na jednu stranu i slušaju šuštanje. Sviđa im se. Jedan plišani medvjedić je čak isplazio jezik od takvog zadovoljstva.

Požuriću u kolibu - spasi, kažu, Praskovja Ivanovna, lulu!

Otjerala ih je s krova i snažno ih ošamarila.

I istog dana uveče, komšije su joj došle i takođe se požalile: medvedima na tri kuće su demontirale cevi, ali malo je demontirano, a i cigle su nabijali u cevi. Domaćice su danju počele da greju peći, ali dim ne ide tamo gde je potrebno, već se vraća u kolibu u šahtu.

Praskovja Ivanovna nije ništa rekla, samo je počela da plače.

I kad sam krenuo iz lova, počela me je pitati:

„Uradi to“, kaže, „milost, skloni moje huligane. Možete i sami vidjeti kako se osjećam prema njima. Dok su bili mali, momci su bili kao momci. Sada pogledajte kako je narastao.

Uzeo sam mladunce i poveo ih u grad. Vodio je dva kilometra na užetu, pa stigao do šume - skinuo je konopac. I sami se boje šume, stisnu se uz mene, ne žele da budu ostavljeni.

Šuma im je tuđa, strašna.

Tako smo dva dana šetali s njima. Stigli smo do grada. Ovdje sam ih opet vodio na užetu.

Koliko je pasa dotrčalo, djeca i odrasli također zastaju i gledaju.

Dao sam svoje male Sosnenske huligane u zoološki vrt, a odatle su ih poslali pravo u inostranstvo. Zamijenjen za prugastu zebru - afričkog konja.

Pishchik

Dugo sam čuo da je lov na tetrijeba "za bipera". To je ovako: mala zviždaljka je napravljena od kalaja, bakra ili ptičje kosti, prazna iznutra.

Lovac odlazi u šumu, u tihe guste šikare, gdje potajno i potajno žive tetrijeb; dobro, ako postoji neka vrsta potoka ili žlijeba. Ovdje morate udobno sjesti i pozvati - zviždati u ovu zviždaljku, a lješnjak će sigurno poletjeti.

Imam divan biper. Napravljena je od žute tubaste kosti od tetrebove noge, sva u srebru - a sama rupa na kojoj zviždite je u srebru, da slučajno ne zgnječite kost zubima, a kraj škripe u srebrna filigranska kutija. Futrola sa prstenom za lanac ili uže.

Naučio sam da zviždim kao tetrijeb. Potrebno je dati prvo dva duga mirna zvižduka - a zatim kraj pjesme - još jedan zvižduk kratkim trzavim zvižducima. Ispada ovako: pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-kik! Sve je u vezi kraja pesme. Ako zviždiš - ti pozivaš na borbu, a ne ženka. Skratiš je - i ne liči na ništa - to je kao maženje sisa. Morate znati sigurno.

I evo sjedim ispod bora u gustoj šumi. Naslonio se na nju. Pištolj mi je u krilu. Ima drveća svuda okolo. Tiho, bez vjetra, bez šuštanja.

Izvadio sam pištaljku za lulu, stavio je u usta i povikao: “Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-kik!” Slušao sam. Niko mi ne leti. Izvadio sam zviždaljku iz usta, držao je u ruci i divio joj se. Eh! Dobar posao!

Ponovo je stavio piskavicu u usta. Pozvao je ponovo: "Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-kik!" Ponovo je zviždao. Ponovo sam dao znak - nikoga nije bilo. Opet gledam svoju srebrnu zviždaljku, divim joj se, ispitujem je, držim je u ruci na dlanu.

I odjednom! Ovaj zvižduk sa mog dlana, kao ptica iz gnezda, kako peva: "Pi-i-i, pi-i-i, pi-i-ik-ki-ki-ki-ki-kik!" Oh, kako sam se uplašio! Raširio je prste, kao opečen. Zvižduk je pao pored nekakvih kvrga, leži na zemlji i ... opet pjeva. A onda se, baš kao u bajci, ispostavilo: pojavio se, stao ispred mene, tik do mene, u podnožju, šumski petao. Ima ponosno držanje, i sam je u filcanim čizmama, ima čupave noge, umjesto češlja, crni čuperak. Rep mu je raširen poput lepeze, a svako njegovo perje je obojeno - pjegavo, prugasto.

Petao me je ispod crvene obrve pogledao crnim sjajnim okom - iznenadio se.

A ja sjedim kao panj - smrznuo se. A onda sam, očigledno, ili otvorio usta od iznenađenja, ili trepnuo očima. Petao je odmah prepoznao da ja nisam panj, već živa osoba. I kao da mu je stavljena kapa nevidljivosti - jurnuo je, vjerovatno iza panja, potrčao iza drveta, iza drugog, ustao za njim i odleteo sasvim.

I počeo sam da se smejem. Sjedim i smijem se od sveg srca. Smijem se kako sam tetrijeba prevario, i kako me je tetrijeb nadmudrio, i kako je zvižduk ležao pored kvrge i zviždao sam od sebe.

šumsko mače

Na livadi teče potok. A trava okolo je gusta, raznobojna - od cvijeća je raznobojna. Ovdje pčele rade, a bumbar zuji. A kod bora, kod trogodišnjaka, koji je meni do koljena, guraju se gurači, komarci. Cijela gomila na jednom mjestu odskače. A čistina je mala, kao soba, pet koraka široka, deset koraka duga.

Zid oko ribizle raste, u ribizli oren, pod riizom opet malina. A onda je prava šuma okružila čistinu. Spruce forest.

Idem kroz šumu sa pištoljem. Vidio sam kako se ovaj gustiš - maline, ribizle, planinski pepeo - popeo u grmlje. Gledam, a iza grmlja je ista čistina. Pogledaj kako si se sakrio!

"Ima li ovdje neke igre?" - Razmisli.

Gledam polako kroz ribizle i vidim: samo u sredini divljač hoda.

Malo-malo mače hoda, velikoglavo mače. Rep je kratak - nije rep, rep. Njuška je buvasta, oči su glupe. I visok je pola mačke. Mačić se igra. Zgrabio je dugu slamku u ustima, a sam je pao na leđa i zadnjim nogama bacio slamku uvis. Zadnje noge su mu dugačke, mnogo duže od prednjih, a stopala kod stopala su debela, sa jastučićima.

Mačiću je dosta slame. Jurio je muvu, a zatim šapom udario cvijet. Zgrabio je cvijet, sažvakao ga i ispljunuo, odmahujući glavom - očito je pogodio gorak cvijet. Pljunuo je, frknuo, sedeo tako neko vreme, mirno, i odjednom je primetio oblak gurača-komaraca.

Dopuzao je do njih, skočio i raširio prednje šape - očito, želio je uhvatiti sve komarce u naručju. Nisam uhvatio nijednu.

A onda mi je za oko upao bumbar. Mačić se došuljao i do bumbara, i kako ono daje zadnju šapu tratinčici na kojoj je bumbar sjedio, i oborio ga na zemlju.

Spretno rukuje zadnjom nogom. Kao prednji deo. domaća mačka pa propasti.

Oborio je bumbara na zemlju, a onda je, dok je cvilio, mjaukao. Bumbar ga je ubo. Htjela sam mu pomoći, istisnuti otrov, izvaditi ubod bumbara. Da, odjednom sam shvatio: ne, ne možeš. I ja sam se ohladio od straha. Ne sjećam se kako sam skočio na noge i počeo trčati. Bežim od mačića sa svom mokraćom, samo što zaklanjam oči od grana.

Jama na putu - ja sam kroz jamu. Buš - Prošao sam kroz žbun. A ja imam toliku okretnost od straha da bi mi bilo drago da jednim naletom preskočim cijelu šumu.

Trčim, skačem. Dva kilometra, vjerovatno, tim putem galopirao. Konačno je istrčao na livadu i pao na travu - samo tako se srušio. Ni noge me ne mogu držati, ali srce mi kuca, lupa.

Ok, mislim da sam oduvao noge od mačića.

Mačić nije bio jednostavan - bio je mali ris. To znači da mu je majka lutala negdje u blizini. Dok se on sam sebi tiho i mirno igrao na čistini, hvatajući muve i žvakajući slamke, i njegova majka se bavila svojim poslom - lovom. I čim je povisio ton, zacvilio je, urlao, - onda ris, naravno, njemu - u pomoć, u pomoć. I rastrgala bi me u komadiće da me je uhvatila na putu.

A moj pištolj je, na sreću, bio napunjen najmanjim metom - za tetrijeba, za sitnu divljač. Gdje se možeš nositi s risom! Ris-majka - od dobrog vuka.

Yashka

Prošetao sam po zoološkom vrtu, umorio se i sjeo da se odmorim na klupi. Ispred mene je bio kavez-ograđeni prostor u kojem su živjele dvije velike crne vrane - gavran i vrana.

Sjedio sam, odmarao se i pušio. I odjednom je jedan gavran skočio do same rešetke, pogledao me i rekao ljudskim glasom:

- Daj Jaši grašak!

U početku sam čak bio i uplašen i zbunjen.

"Šta", kažem, "šta ti treba?"

- Grašak! Grašak! poviče gavran ponovo. - Daj Jaši grašak!

Nisam imao grašak u džepu, ali tu je bila samo cijela torta umotana u papir i potpuno nov, sjajni peni. Bacio sam mu peni kroz rešetke. Jaša je uzeo novac svojim debelim kljunom, odjahao s njim u ćošak i zabio ga u neku pukotinu. Dao sam mu i tortu.

Jaša je prvo nahranio vranu tortom, a onda je pojeo svoju polovinu. Kako zanimljiva i inteligentna ptica!

I mislio sam da samo papagaji mogu izgovoriti ljudske riječi.

I tamo, u zoološkom vrtu, naučio sam da je svraku, vranu, čavku, pa čak i malog čvorka naučiti govoriti.

Ovako se uče da govore.

Potrebno je staviti pticu u mali kavez i obavezno je prekriti šalom kako se ptica ne bi zabavljala. A onda, polako, ujednačenim glasom, ponovite istu frazu - dvadeset ili čak trideset puta.

Nakon lekcije, morate počastiti pticu nečim ukusnim i pustiti je u veliki kavez, gdje uvijek živi.

To je sva mudrost.

Ovaj gavran Jaša je naučen da tako govori. A dvadesetog dana treninga, čim su ga stavili u kavez i pokrili maramicom, promuklo je ispod marame kao ljudski rekao: „Daj Jaši grašak! Daj Jaši grašak!” Ovdje su mu dali grašak.

- Jedi, Jašenko, u tvoje zdravlje.

Vjerovatno je vrlo zanimljivo imati takvu pticu koja govori kod kuće.

Možda ću sebi kupiti svraku ili čavku i naučiti je da govori.

glupi majmuni

Dvije majke majmuna su hranile svoje bebe. Jedan majmun je bila stara, iskusna majka, čvrsto je držala svog mališana u naručju, a drugi, mladi majmun, je sve vreme drijemao. Ona sjedi, sjedi, otvorenih ruku, pada - samo što će joj dijete ispasti iz ruku i pasti odozgo na pod.

Stari majmun je to vidio i povukao je za uvo.

Kao, probudi se. Šta si ti?

Mladi majmun se probudio, čvrsto zgrabio svoju bebu i udobno seo.

Opet, dvije majke majmuna sjede jedna pored druge i hrane svoju djecu.

Nešto kasnije, mlada žena je ponovo počela da klima glavom - da zaspi. To će ispustiti dijete.

Tada ju je stari majmun lagano bocnuo šakom u stranu.

Mlada je zadrhtala, uspravila se i zagrlila mladunče svojim crnim ručicama.

„Vidi, vidi“, počeli su da pričaju ljudi koji su stajali u blizini kaveza, „kako su ovi majmuni pametni. Kako uče jedni druge? Baš kao pravi ljudi.

Ali onda je mladi majmun ponovo zaspao - zar se nije dovoljno naspavala ili šta? I stari majmun je svom snagom povukao rep.

A onda je izbila tuča! Kakva borba! Pravi majmun!

Obe majke na gornjoj polici udarale su se pesnicama, čupajući rep, čupajući kosu, potpuno su zaboravile na svoju decu. Momci su dugo pali na pod - povrijeđeni, plačući. A majke prave grimase, pokazuju zube, lete jedna na drugu kao petlovi.

Evo pametnih za vas!

Svinja

Znate li kako se prave drvene kašike?

Najprije se jasika ili breza pile na kratke motke, zatim se motke bodu u heljdu, a zatim se ljepe - zabijaju rupu u žlici. A onda oštrim nožem odrežu višak i poravnaju.

Kora i strugotine iz ovog rada dobijaju se direktno sa planina.

Imam poznatog proizvođača kašika Yegorych.

Yegorych je pasulj. On nema nikog na svetu. Živi sam i svako proleće ide duboko u šumu. Živi tamo u kolibi pored jezera i brije svoje kašike. Yegorych će donijeti hranu u svoju kolibu čak i po snijegu zimi, jer je ljeti teško proći kroz močvare.

U proljeće šuma ima i svoju hranu - šumsku hranu. U proleće drvo cveta. Crveni stupovi rastu na smrekovim šapama. Mogu se jesti.

Postoji krastavac od bora i smreke. Između stare, tvrde kore i drveta nalazi se sloj mladog drveta. Ovaj sloj se skida u slojevima. Proziran i, desno, hrska po zubima, kao krastavac.

A preslice rastu u blizini močvara. Ovo je trava koja izgleda kao božićna drvca. U našim krajevima preslicu nazivaju tučak. Jer preslica izgleda kao tučak. Još nije procvjetao u božićno drvce i strši iz zemlje sa stupom. Ove tučke je potrebno sakupiti, posoliti i pržiti na ulju u tiganju. Ispada veoma ukusno. Izgleda kao kolačić.

Lovio sam po ovim šumama i okrenuo se Jegoriču da prenoćim. Oduševio se što me je vidio, dao mi je prekrasnu kašiku, u kojoj je na dršci urezana riba štuka, a sama kašika oslikana cvijećem. Počastio me čajem i prženim tučkom i ispričao mi zanimljivu priču.

„Evo, slušaj“, rekao mi je Jegorič, kada smo posle čaja zapalili šaku i legli u kolibu na senike. „Ovog proleća morao sam da napravim mnogo kašika. Čips i strugotine jasike, vjerovatno, bacio sam kolica ili dva pored jezera. Ono što ja kažem je da nije bilo ovih strugotina, ništa se ne bi dogodilo.

Sjedim jedno veče u kolibi i oblikujem kašike. Hteo je da puši, pali šibicu... Odjednom, dok grane pucketaju u šumi. Izgleda da je neka životinja pobjegla.

A noću u zoru čujem: neko hoda. Oprezno hoda pored kolibe. Sad će grana pucketati, pa će se kamenčić otkotrljati.

Pa, mislim, nije li došao neki zao, skitnica, ili možda medvjed?

Uzeo sam sjekiru u ruke i otišao. Ovde nema nikoga.

Druge noći opet neko hoda.

Čurbaški se smočio u koritu. Trupci su, čujem, zveckali, i voda je pljusnula, a onda su na obali jezera noge počele da se guše u vlažnoj zemlji.

I cijelu noć je neko hodao okolo.

Tako sam ustao rano ujutru i pogledao: na obali jezera su otisci stopala, eto, baš kao što je svinja hodala.

Iako nisam lovac, vidim: na svakoj nozi su po dva kopita. Pa ako je svinja, onda svinja, neka hoda. Nevjerovatno je, mislim, kako je svinja dospjela tako daleko u šumu. Uostalom, dvanaest kilometara od sela do mene. Ova svinja mora da je gladna. Treba je, mislim, noću zaključati u štalu. Istina, nemamo vukove, ali medvjed luta.

Sagradio je ogradu i pričvrstio zamku: kako svinja uđe u štalu, nogom stane na dasku, tada će se vrata iza nje zatvoriti.

Stavio sam dvije kriške hljeba u ovu štalu i spustio korito s pomivom.

Pa, valjda je moja svinja sada!

Te noći, opet, svinja je lutala po kolibi, opet, iz nekog razloga, pila gorku vodu iz korita u kojem su se smočile jasikove cjepanice.

Svinja je išla okolo i okolo, ali nije gledala u štalu.

Onda sam popodne skicirao hleb u štali, komad po komad. Napravio sam put za kruh od korita do štale. Izbrojao sam, pa je ispalo trideset četiri komada hljeba.

Pa ja mislim da će sad svinja sigurno u štalu. Pokupiće deo po deo i biti uhvaćen.

Sutradan ujutro gledam: u šupi nema nikoga, a manje je komada - dvadeset devet komada.

Noću čujem: prase krcka pravo na prozoru, nešto žvaće.

Polako sam pogledao napolje i video: ali nije svinja! Ovo je neko krupne glave, na dugim nogama, visok kao ždrebe.

Pažljivije sam pogledao i otkrio: ovo je tele.

I tele se nagnu nad blok gorke vode i pića, čoksa usnama, a zatim uzme komadić gorke jasikove kore u usne i počne žvakati.

Oh, volio bih da mogu da ga uhvatim!

Pogledala sam malo napolje i počela da se cvecam usnama, dozivajući ga. Polako, polako, da se ne uplašimo.

Ovdje su alarmirane losove uši. Gledao me kroz prozor i kako je skočio u maglu. Blato mi je pljusnulo pravo u lice, grane su pucale, a nije bilo nikoga. Ostala je samo rupa u magli, plivanje.

Ali ipak sam uhvatio ovo tele - ne za kruh, nego za koru jasike, za korito s infuzijom jasike.

Ovo tele je bilo jako lijepo. Kukast nos, dugih nogu, mekan. Verovatno siroče. Inače ne - pojeo je medvjed majku ili je neki štetni lovac upucao matericu za meso.

Los je naučio da jede hleb, jeo je kašu i krompir. I posolite ga slanije - i tele jede pohlepnije. Očigledno je jako volio so.

Ovako smo živjeli. Režem kašike, tele jede kašu sa solju i siše gorke strugotine.

Jednom sam nekako pogledao u tezgu, a brašna i žitarica imam jako malo. Pustio sam tele iz štala.

A šta bi ti mislio? Tele se samo popelo u moju kolibu. To je ono što je postalo ručno i nježno! Došao je do kolibe i stenje, mučući kao los: oh! uh! uh! On traži so.

Tako smo živjeli s teletom cijelo ljeto.

I do jeseni je los otišao. Vidi se da je u šumi vidio svoje, zalijepio se za njih i otišao.

Epifan

Dobro i besplatno na širokoj rijeci Volger.

Pogledajte kako je širok! Uostalom, druga obala se jedva vidi! Ova živa, tekuća voda blista. I cijelo nebo gleda u ovu vodu: i oblaci, i plavi azur, i sred ničega, koji zviždući lete u gomili od pijeska do pijeska, i jata gusaka i pataka, i avion na kojem se osoba leti negde po svom poslu, i beli brodovi sa crnim dimom, i barže, i obale, i duga na nebu.

Gledaš ovo more koje teče, gledaš oblake koji hodaju, i čini ti se da i obale negdje idu - i one hodaju i kreću se, kao i sve okolo...

Dobro, dobro na rijeci Volgi!

Tamo, na Volgi, u kapiji, na samoj obali Volge - u strmoj litici, živi čuvar bove. Ako pogledate sa reke, videćete samo jedan prozor i vrata. Gledaš sa obale - jedna gvozdena cijev viri iz trave.

Volgom danonoćno jure parobrodi, puhuju, dime se tegljači, vuku bijele barže za sobom na konopcima, nose razne terete ili vuku dugačke splavove.

Polako se dižu protiv struje, pljuskajući po vodi točkovima. Evo dolazi takav parobrod, nosi jabuke - i cijela će Volga mirisati na slatku jabuku. Ili ako osjetite miris ribe, to znači da donose žoharu iz Astrahana. Saobraćaju poštansko-putnički parobrodi, jednospratni i dvospratni. Ali najbrži parobrodi na kat s plavom trakom na cijevi prolaze najbrže. Zaustavljaju se samo na velikim molovima, a nakon njih se visoki valovi razilaze kroz vodu, kotrljaju se po pijesku.

Stari čuvar plutače postavlja crvene i bijele bove duž rijeke u blizini plićaka i pukotina. Ovo su takve plutajuće pletene korpe sa lampionom na vrhu. Bove pokazuju pravi put.

Uveče se starac vozi čamcem, pali fenjere na bovama, a ujutro ga gasi. A u drugim prilikama stari čuvar bova ide na pecanje.

On je strastveni ribolovac.

Jednog dana starac je cijeli dan pecao. Ulovio sam ribu na uho: deverika, da skakači, da rufovi. I vratio se. Otvorio je vrata kapije i pogledao: kakva stvar! Ispostavilo se da mu je došao gost!

Na stolu pored lonca krompira sjedi bijelo-bijela pahuljasta mačka.

Gost je ugledao domaćina, izvio leđa i počeo trljati bokom o lonac.

Sva njegova bijela strana bila je umrljana čađom.

- Odakle si došao, iz kojih krajeva?

A mačka prede i žmiri i još više mrlja bok, trlja ga čađom. I njegove oči su drugačije. Jedno oko je potpuno plavo, a drugo potpuno žuto.

"Pa, posluži se", rekao je čuvar bove i potresao mačku.

Mačak je zgrabio ribu u kandže, malo predeo i pojeo je. Pojeo je, obliznuo usne - očigledno, želi još.

I mačka je pojela još četiri ribe. A onda je starcu skočio na sennik i zadremao. Srušio se na senika, prede, pa bi ispružio jednu, pa drugu šapu, pa bi pustio kandže na jednoj, pa na drugoj šapi.

I tako mu se, izgleda, svidjelo ovdje, što je ostao da živi sa starcem zauvijek.

I starom čuvaru bove je drago. Njih dvoje su mnogo zabavniji!

I tako su počeli da žive.

Radnik na bovi prije nije imao s kim razgovarati, ali sada je počeo razgovarati s mačkom, nazivajući ga Epifan. Prije nije bilo s kim da peca, a sada je mačka počela da se vozi čamcem s njim.

On sjedi u čamcu na krmi i čini se da vlada.

Uveče starac kaže:

„Pa, ​​Epifanuška, zar nije vreme da upalimo bove – jer će verovatno uskoro da padne mrak?“ Ako ne zapalimo bove, naši brodovi će se nasukati.

I izgleda da mačka zna šta je paliti bove. Ode do rijeke, uđe u čamac i čeka starca kad dođe sa veslima i petrolejem za fenjere.

Oni će otići, zapaliti lampione na bovama - i nazad.

I pecaju zajedno. Starac peca, a Epifan sjedi pored njega. Ulovio malu ribu - njenu mačku. Uhvatio sam veliku - starcu u uvo.

Tako se dogodilo.

Poslužite zajedno, pecite zajedno.

Jednom je čuvar plutače sjedio sa svojim mačkom Epifanom na obali i pecao. A onda je neka riba jako kljucala. Starac ju je izvukao iz vode, gleda: da, progutao je crva ovaj pohlepni ruža. Visok kao mali prst, ali vuče kao velika štuka. Starac ga je skinuo s kuke i pružio mački.

„Evo“, kaže, „Epifaša, žvaći malo.

Ali Epiphashi nije.

Šta je, gdje je otišlo?

Tada starac vidi da je njegova mačka otišla daleko, daleko uz obalu - pobijeli se na splavovima.

„Zašto je otišao tamo“, pomisli starac, „i šta on tamo radi? Idem da pogledam."

Gleda, a njegov mačak Epifan sam lovi ribu. Leži ravno na balvanu, stavi šapu u vodu, ne miče se, čak ni ne trepće. A kad riba ispliva u jatu ispod balvana, on - jednom! - i pokupi jednu ribu kandžama.

Stari čuvar bove bio je veoma iznenađen.

„Evo ti, kakav ja imam varalicu“, kaže, „o da, Epifane, o da, ribar!“ Pa uhvati, - kaže, - sterlet u uvo, ali deblji.

Mačka ga ni ne pogleda.

Pojeo sam ribu, preselio se na drugo mjesto i opet legao s balvana na ribu.

Od tada pecaju ovako: odvojeno - i svako na svoj način.

Ribar sa priborom i štapom za pecanje sa udicom, a mačak Epifan sa šapom sa kandžama.

I bove su zajedno upaljene.

klasa: 2

Zadaci:

  • razvijati govornu aktivnost učenika, Kreativne vještine studenti
  • proširiti i obogatiti vokabular učenika
  • spomenuti pažljiv stav prirodi, našoj manjoj braći.

Oprema: udžbenik O.V. Jezhel "Čitanje i književnost". Drugi dio. 2. razred, portret pisca E. I. Čarušina.

Tokom nastave

1. Organizacija razreda

2. Govorna gimnastika

Zadatak za uvježbavanje tehnike čitanja i izražajnosti.

Tiho, žabe!
No goog! (tiho, u tonu upozorenja, možete upotrijebiti gest - prst na usnama)
Heron hoda
Na livadi (Tiho - u tonu straha)
Da izbjegne nevolje
Uzmi vodu u usta . (Vrlo tiho - šapatom).

3. Provjera domaćeg zadatka

Priča N.M. Pavlova „Zimska gozba“. Predloženo je da se izvrši zadatak po izboru.

1. Čuo:

a) sastavljene priče djece o svakom drvetu, o tome kako izgleda, kakve koristi donosi ljudima.
b) samostalno sastavljena pitanja na tekst bajke.

2. Crteži se smatraju za omiljeni odlomak bajke.

4. Učenje novog gradiva

Radite s tekstom prije čitanja.

Otvori stranicu 193.

a) Pogledajte ilustraciju na vrhu stranice.

Šta je prikazano na ovoj ilustraciji?
- Šta mislite gde se sve to dešava? (U šumi, zimi)
-SZO glavni lik ova ilustracija? (mačka)
Šta mislite zašto je ova ilustracija stavljena ispred teksta?

b) Ko je napisao ovo djelo? Pročitajte ime autora. (E.I. Čarušin)
- Znate li ovo ime? (Ovog autora sam upoznao u 1. razredu)
Razmislite šta znate o piscu.
Koja djela ste učili prije godinu dana?
(U 1. razredu smo se upoznali sa sljedeća djela ovog autora - “Tomka”, “Kako je Tomka naučio plivati”)
O čemu su bile te priče? O smiješnim slučajevima iz života psa po imenu Tomka.

c) Pročitajte naslov priče E.P. Čarušina, koju ćete danas upoznati na času. (“Mačka Marusya”)
O kome ćemo čitati? (O mački po imenu Maruška). Dakle, tačno ste pogodili: ona je ta koja je prikazana na ilustraciji ispred teksta.

d) Pogledajte ilustraciju na kraju teksta na strani 195.
- Koga vidiš tamo?
(Mačka Murka pije mlijeko, pored jednog starijeg čovjeka koji je gleda radosnim očima)
- Ko ova osoba može biti za mačku? (od vlasnika)
- Gdje se događaji odvijaju? (u kući vlasnika)

Jeste li uspjeli shvatiti zašto je mačka na prvoj ilustraciji prikazana u hladnoj šumi, a na ilustraciji nakon teksta - u toploj kući? Šta se još može pretpostaviti? (izjave učenika)

Pročitajte tekst i provjerite svoje pretpostavke.

Rad sa tekstom tokom čitanja. Razumijevanje na nivou sadržaja.

Primarno čitanje.

a) Čitanje djece „za sebe“.
Čitanje 1 pasusa.
- Ko je živjela mačka Maruška? Imenujte njenog vlasnika.
(Kod seoskog lovca Nikite Ivanoviča Pistončikova)
Zašto je mačka bila mršava?
(Vlasnica ju je jako slabo hranila, umirala je od gladi)

b) Čitanje u sebi 2 pasusa.
Zašto je Maruška počela da ide u šumu?
(od gladi)

c) Čitanje u sebi 3. 4, 5 pasusa.
Gdje je Maruška boravila u proljeće? (ostala da živi u šumi, ugojila se, polepšala se)
Kako se ponašao vlasnik? Da li je bio uznemiren što mačka nije bila kod kuće dugo?
(Vlasnik je potpuno zaboravio na nju.)

d) Čitanje u sebi 6, 7, 8, 9, 10 pasusa.
Kako je mačka počela jesti u šumi s dolaskom jeseni?
(Ostali su samo miševi za hranu)
Zašto je mačka ponovo smršala?
(Postalo je hladno i gladno, jer su se sve ptice sakrile od hladnoće)

e) Čitanje u sebi 11, 2, 13, 14, 15 pasusa
Koji se smiješan incident dogodio Nikiti Ivanoviču dok je lovio u šumi?
(Mačka Marusya pala je pravo na glavu vlasnika, dok je lovila u šumi, zamijenivši njegov zečji šešir za zeca)
Kako je Maruška izgledala? (mršav-mršav)

Čitanje 16 pasusa.
- Kakvu je odluku doneo Nikita Ivanovič?
(Nikita Ivanovič se sažalio na mačku, donio je kući i počeo je hraniti do kraja.)

Ponovo čitamo tekst “naglas” i razmišljamo sa autorom, jeste li sve razumjeli?

Čitanje naglas 1, 2 pasusa.
Kako razumete izraz - ćelava mačka?
Objasni šta razumeš:
Uloviti koju pticu?
Odaberite sinonime za riječ šunjati se
Šta je Maruška jela u proljeće u šumi? (miševi, ptice)

Čitanje naglas 3, 4 pasusa.
Objasni
Uništiti gnijezda?
Živjeti u zadovoljstvu?
Čitanje naglas 5, 6 pasusa.
Kako je mačka počela jesti s dolaskom jeseni?
(Samo miševi, pošto su ptice odletjele iz šume)

Čitanje naglas 7, 8, pasusa.
Je li se Marusjin život promijenio zimi?
(ogladnela sam i hladno mi je)

Čitanje naglas odlomka 9.
Zasjeda - objasni.
Ko je i kako upao u zasedu? (Na miševe, zečeve, penjali su se na drveće i skakali na plijen odozgo).

Čitanje naglas 10 pasusa.
- Koja vrsta lova se može nazvati “ovakvim lovom na plijen”?
Na koga je izgledalo ponašanje mačke? (na divljoj životinji).

Čitanje naglas 11 pasusa.
Šta je Nikita Ivanovič nosio?
Kratki kaput - šta je to?
Čitanje naglas 12, 13 pasusa.
Čije je tragove životinja lovac mogao da razazna?
(zec, lisica, vjeverica)

Čitanje 14 pasusa.
Objasni značenje:
Baci na zemlju
Jedna koža i kosti

Čitanje 15, 16 pasusa.
Može li se ova priča nazvati pričom sa sretnim završetkom?
(Vlasnik se sažalio, počeo da se brine o svojoj životinji.)

Fizičko vaspitanje (gimnastika za oči, masaža ušnih školjki).

Korak 3 (ponovno čitanje teksta).

Selektivno čitanje.

Da li je volio svoju mačku? Dokažite riječima iz teksta.

Raditi u parovima.

Izražajno pročitajte komičnu epizodu, onu u kojoj je smiješna, ali tužna.

5. Zaključak

Rad sa tekstom nakon čitanja.

Kakva osećanja imate nakon čitanja priče? Da li su vaše pretpostavke bile tačne?

a) Problematično pitanje:
Šta mislite šta bi mogao biti razlog za ovu priču?
Koju je lekciju mačka naučila vlasnika?

b) Priča o piscu.
Upoznali ste se sa drugim radom Evgenija Ivanoviča Čarušina.
O čemu je Čarušin pisao? (o ljubavi prema životinjama, prirodi)
U redu. Jevgenij Ivanovič je bio veliki poznavalac prirode.

Detinjstvo je proveo među šumama Vjatke, pa je imao priliku da posmatra njene šumske stanovnike. Dobro je poznavao šumu i volio njene stanovnike. Svoju ljubav prema prirodi pisac je umeo da vešto prenese čitaocima.

Šta mislite, zašto je Evgenij Ivanovič napisao priču o mački Marusi za vas?

c) Ponovno razmatranje naslova i ilustracija.
Koji dio teksta je umjetnik ilustrovao?
Da li je umjetnik tačan u detaljima?
Poklapa li se njegova vizija s vašom?

d) Ostvarivanje kreativnih zadataka.
Kako biste nazvali ovu priču?
Koje se poslovice, izreke mogu odabrati za ovaj tekst?

6. Domaći zadatak (fakultativno).

Nacrtajte ilustraciju za svoj omiljeni dio priče.
- Napravite svoju priču.
- Za sljedeću lekciju pokušajte pročitati novu priču E.I. Charushin.
- Imate li životinje kod kuće?

Izmislite priču o svom ljubimcu na temu: “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili”

književnost:

1. Govor. Govor. Govor. Knjiga za nastavnike / Urednik T.A. Ladyzhenskaya. - M., Pedagogija, 1990.

Treba mi priča E. I. Čarušina "Mačka Maruška", "Zec" za 1Kl i dobio sam najbolji odgovor

Odgovor od.[gurua]
CAT
Ova mačka je Maruška. U ormaru je uhvatila miša, zbog čega ju je gazdarica nahranila mlijekom. Maruška sjedi na prostirci, uhranjena i zadovoljna. Ona peva i prede pesme, a njeno mače je malo - ne zanima ga predenje. Igra se sam sa sobom - uhvati se za rep, frkće na svakoga, nadima se, načička.
PRO HARE
Jednom na vikendici Nikita mi je pritrčala i viknula:
- Tata, daj zečeve! Tata, daj mi zečeve!
I ne razumijem kakve zečeve da mu dam. I neću nikoga da odajem, a zečeve nemam.
- Šta si ti, Nikituška, - kažem, - šta ti je?
A Nikita direktno plače: vratite mu i dajte mu zečeve. Onda je došla moja majka i sve mi ispričala. Ispostavilo se da su seoski momci donijeli dva zeca sa livade: uhvatili su ih na sjenokoši. I Nikita je sve pomiješao. Trebalo je reći: “Uzmite zečeve”, a on kaže: “Vratite zečeve”.
Uzeli smo zečeve, oni su počeli da žive sa nama. Pa, zečići su bili fini! Tako lepršave kuglice! Razmaknute uši, smeđe oči, velike. A šape su meke, meke - kao zec u filcanim čizmama
hoda. Hteli smo da nahranimo zečeve. Dali su im bilje - ne jedu. Sipali su mleko u tanjir - a mleko ne piju... Siti, zar ne? I spustili su ih na pod - nikome ne daju korak. Direktno
skočiti na noge. Zabadaju njuške u čizme i ližu ih... Mora da traže majku zeca. Navodno su gladni, ali ne znaju da jedu. Još naivčina.
Tada je u sobu ušao Tomka, naš pas. Hteo sam da vidim i zečeve. Oni, jadnici, skaču na Tomku, penju se na njega... Tomka je zarežao, puknuo i pobjegao.
Kako možemo hraniti zečeve? Uostalom, oni će, jadnici, umrijeti od gladi. Razmišljali smo, razmišljali i na kraju smislili. Otišli smo da tražimo mačju medicinsku sestru za njih.
Mačka je ležala na klupi u blizini susjedne kuće i hranila svoje mačiće. Tako je šarena, naslikana, čak joj je i nos raznobojan. Mačku smo dovukli do zečeva, kako ona frkće na njih, kako gunđa basom, skoro zavija. Da, pa, ona! Otišli smo da tražimo drugu medicinsku sestru.
Vidimo mačku kako leži na humku, sva crna, sa bijelom šapom. Mačka prede, sunča se... I čim su uzeli zeca i stavili ga pored nje, odmah je oslobodila sve svoje kandže i nakostriješila se. Također nije prikladno kao dojilja! Vratili smo je. Počeli su da traže treću mačku.
Već na samom kraju sela pronađeno. Izgleda tako dobro, slatko. Samo ovo ljubazno malo naše zečiće nije jelo. Čim ih je ugledala, pobjegla joj je iz ruku i kako je jurnula na zečeve, kao na miševe. Na silu smo je odvukli i izbacili kroz vrata.
Vjerovatno bi naši zečevi umrli od gladi da, na našu sreću, nije bilo još jedne mačke - četvrte. Ona je sama došla kod nas. Došla je jer je tražila mačiće. Uginuli su joj mačići, a ona je krenula po celom selu da ih traži... Crvenokosa takva, mršava; nahranili smo je, dali joj piće i položili je na prozorsku dasku i donijeli joj zečeve. Prvo jedan zec, pa drugi. Zečevi su se nagnuli u nju i odmah sisali, čak i mloskali usnama - našli su mleko! I mačka se najprije trznula, zabrinula, a onda je počela da ih liže - pa čak i predlala pjesmu. Dakle, sve je u redu.
Mnogo dana mačka je hranila zečeve. Leži s njima na prozorskoj dasci, a ljudi se zaustavljaju na prozoru, gledaju:
- To je čudo, mačka hrani zečeve!
Onda su zečevi odrasli, sami naučili da jedu travu i otrčali u šumu. Oni tamo mogu slobodno da žive. I mačka je sebi nabavila prave mačiće.

klasa: 2

Zadaci:

  • razvijati govornu aktivnost učenika, kreativne sposobnosti učenika
  • proširiti i obogatiti vokabular učenika
  • odgajati poštovanje prema prirodi, naša manja braćo.

Oprema: udžbenik O.V. Jezhel "Čitanje i književnost". Drugi dio. 2. razred, portret pisca E. I. Čarušina.

Tokom nastave

1. Organizacija razreda

2. Govorna gimnastika

Zadatak za uvježbavanje tehnike čitanja i izražajnosti.

Tiho, žabe!
No goog! (tiho, u tonu upozorenja, možete upotrijebiti gest - prst na usnama)
Heron hoda
Na livadi (Tiho - u tonu straha)
Da izbjegne nevolje
Uzmi vodu u usta . (Vrlo tiho - šapatom).

3. Provjera domaćeg zadatka

Priča N.M. Pavlova „Zimska gozba“. Predloženo je da se izvrši zadatak po izboru.

1. Čuo:

a) sastavljene priče djece o svakom drvetu, o tome kako izgleda, kakve koristi donosi ljudima.
b) samostalno sastavljena pitanja na tekst bajke.

2. Crteži se smatraju za omiljeni odlomak bajke.

4. Učenje novog gradiva

Radite s tekstom prije čitanja.

Otvori stranicu 193.

a) Pogledajte ilustraciju na vrhu stranice.

Šta je prikazano na ovoj ilustraciji?
- Šta mislite gde se sve to dešava? (U šumi, zimi)
Ko je glavni lik na ovoj ilustraciji? (mačka)
Šta mislite zašto je ova ilustracija stavljena ispred teksta?

b) Ko je napisao ovo djelo? Pročitajte ime autora. (E.I. Čarušin)
- Znate li ovo ime? (Ovog autora sam upoznao u 1. razredu)
Razmislite šta znate o piscu.
Koja djela ste učili prije godinu dana?
(U 1. razredu smo se upoznali sa sljedeća djela ovog autora - “Tomka”, “Kako je Tomka naučio plivati”)
O čemu su bile te priče? O smiješnim slučajevima iz života psa po imenu Tomka.

c) Pročitajte naslov priče E.P. Čarušina, koju ćete danas upoznati na času. (“Mačka Marusya”)
O kome ćemo čitati? (O mački po imenu Maruška). Dakle, tačno ste pogodili: ona je ta koja je prikazana na ilustraciji ispred teksta.

d) Pogledajte ilustraciju na kraju teksta na strani 195.
- Koga vidiš tamo?
(Mačka Murka pije mlijeko, pored jednog starijeg čovjeka koji je gleda radosnim očima)
- Ko ova osoba može biti za mačku? (od vlasnika)
- Gdje se događaji odvijaju? (u kući vlasnika)

Jeste li uspjeli shvatiti zašto je mačka na prvoj ilustraciji prikazana u hladnoj šumi, a na ilustraciji nakon teksta - u toploj kući? Šta se još može pretpostaviti? (izjave učenika)

Pročitajte tekst i provjerite svoje pretpostavke.

Rad sa tekstom tokom čitanja. Razumijevanje na nivou sadržaja.

Primarno čitanje.

a) Čitanje djece „za sebe“.
Čitanje 1 pasusa.
- Ko je živjela mačka Maruška? Imenujte njenog vlasnika.
(Kod seoskog lovca Nikite Ivanoviča Pistončikova)
Zašto je mačka bila mršava?
(Vlasnica ju je jako slabo hranila, umirala je od gladi)

b) Čitanje u sebi 2 pasusa.
Zašto je Maruška počela da ide u šumu?
(od gladi)

c) Čitanje u sebi 3. 4, 5 pasusa.
Gdje je Maruška boravila u proljeće? (ostala da živi u šumi, ugojila se, polepšala se)
Kako se ponašao vlasnik? Da li je bio uznemiren što mačka nije bila kod kuće dugo?
(Vlasnik je potpuno zaboravio na nju.)

d) Čitanje u sebi 6, 7, 8, 9, 10 pasusa.
Kako je mačka počela jesti u šumi s dolaskom jeseni?
(Ostali su samo miševi za hranu)
Zašto je mačka ponovo smršala?
(Postalo je hladno i gladno, jer su se sve ptice sakrile od hladnoće)

e) Čitanje u sebi 11, 2, 13, 14, 15 pasusa
Koji se smiješan incident dogodio Nikiti Ivanoviču dok je lovio u šumi?
(Mačka Marusya pala je pravo na glavu vlasnika, dok je lovila u šumi, zamijenivši njegov zečji šešir za zeca)
Kako je Maruška izgledala? (mršav-mršav)

Čitanje 16 pasusa.
- Kakvu je odluku doneo Nikita Ivanovič?
(Nikita Ivanovič se sažalio na mačku, donio je kući i počeo je hraniti do kraja.)

Ponovo čitamo tekst “naglas” i razmišljamo sa autorom, jeste li sve razumjeli?

Čitanje naglas 1, 2 pasusa.
Kako razumete izraz - ćelava mačka?
Objasni šta razumeš:
Uloviti koju pticu?
Odaberite sinonime za riječ šunjati se
Šta je Maruška jela u proljeće u šumi? (miševi, ptice)

Čitanje naglas 3, 4 pasusa.
Objasni
Uništiti gnijezda?
Živjeti u zadovoljstvu?
Čitanje naglas 5, 6 pasusa.
Kako je mačka počela jesti s dolaskom jeseni?
(Samo miševi, pošto su ptice odletjele iz šume)

Čitanje naglas 7, 8, pasusa.
Je li se Marusjin život promijenio zimi?
(ogladnela sam i hladno mi je)

Čitanje naglas odlomka 9.
Zasjeda - objasni.
Ko je i kako upao u zasedu? (Na miševe, zečeve, penjali su se na drveće i skakali na plijen odozgo).

Čitanje naglas 10 pasusa.
- Koja vrsta lova se može nazvati “ovakvim lovom na plijen”?
Na koga je izgledalo ponašanje mačke? (na divljoj životinji).

Čitanje naglas 11 pasusa.
Šta je Nikita Ivanovič nosio?
Kratki kaput - šta je to?
Čitanje naglas 12, 13 pasusa.
Čije je tragove životinja lovac mogao da razazna?
(zec, lisica, vjeverica)

Čitanje 14 pasusa.
Objasni značenje:
Baci na zemlju
Jedna koža i kosti

Čitanje 15, 16 pasusa.
Može li se ova priča nazvati pričom sa sretnim završetkom?
(Vlasnik se sažalio, počeo da se brine o svojoj životinji.)

Fizičko vaspitanje (gimnastika za oči, masaža ušnih školjki).

Korak 3 (ponovno čitanje teksta).

Selektivno čitanje.

Da li je volio svoju mačku? Dokažite riječima iz teksta.

Raditi u parovima.

Izražajno pročitajte komičnu epizodu, onu u kojoj je smiješna, ali tužna.

5. Zaključak

Rad sa tekstom nakon čitanja.

Kakva osećanja imate nakon čitanja priče? Da li su vaše pretpostavke bile tačne?

a) Problematično pitanje:
Šta mislite šta bi mogao biti razlog za ovu priču?
Koju je lekciju mačka naučila vlasnika?

b) Priča o piscu.
Upoznali ste se sa drugim radom Evgenija Ivanoviča Čarušina.
O čemu je Čarušin pisao? (o ljubavi prema životinjama, prirodi)
U redu. Jevgenij Ivanovič je bio veliki poznavalac prirode.

Detinjstvo je proveo među šumama Vjatke, pa je imao priliku da posmatra njene šumske stanovnike. Dobro je poznavao šumu i volio njene stanovnike. Svoju ljubav prema prirodi pisac je umeo da vešto prenese čitaocima.

Šta mislite, zašto je Evgenij Ivanovič napisao priču o mački Marusi za vas?

c) Ponovno razmatranje naslova i ilustracija.
Koji dio teksta je umjetnik ilustrovao?
Da li je umjetnik tačan u detaljima?
Poklapa li se njegova vizija s vašom?

d) Ostvarivanje kreativnih zadataka.
Kako biste nazvali ovu priču?
Koje se poslovice, izreke mogu odabrati za ovaj tekst?

6. Domaći zadatak (fakultativno).

Nacrtajte ilustraciju za svoj omiljeni dio priče.
- Napravite svoju priču.
- Za sljedeću lekciju pokušajte pročitati novu priču E.I. Charushin.
- Imate li životinje kod kuće?

Izmislite priču o svom ljubimcu na temu: “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili”

književnost:

1. Govor. Govor. Govor. Knjiga za nastavnike / Urednik T.A. Ladyzhenskaya. - M., Pedagogija, 1990.

Slični članci

2023 dvezhizni.ru. Medicinski portal.