Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání „Rostovská státní lékařská univerzita. Prorektor pro postgraduální vzdělávání Rostovské státní lékařské univerzity M. Čerkasov: „Studenti z Řecka, Izraele, Tad

Přinejmenším dva nedávné komentáře mých čtenářů si zaslouží pozornost policistů:

- Aukce rezidencí k distribuci je otevřena: vyvolávací cena je 50 000 rublů.

- Rezidence v Rostgmě je samostatnou záležitostí pro orgány činné v trestním řízení a volným rájem pro zloděje z gangu chukhomů, saviseků a dudarů. Takže například peníze na komerční rezidenci, přibližně 300 000 rublů, by teoreticky měly jít na platy učitelů, vzdělávací zařízení, podporu vzdělávacích lékařských a diagnostických procesů a samozřejmě část peněz by měla jít na rozvoj univerzity. Hádejte, co se vlastně děje? Je to tak, peníze se k učitelům a lékařům, kteří se přímo podílejí na školení obyvatel, nedostanou, ale platy a odměny Čechomovových poskoků by udivily představivost skromných dříčů. Nejnebezpečnější je ale něco jiného: učitelé, jak jsou placeni, tak učí. Výsledek je pro všechny žalostný – lékaři po savysko-čehomovských rezidencích a stážích jsou naprosto sterilní. Obraz se zdravotníky je mnohem horší, než si dokážeme představit v nejpesimističtějším scénáři. Pozoruhodné je, že sám Čechomov se léčí na turecké klinice. Tady je pro vás "patriot"..
- Doklady k rezidenci, praxi přijímají v medu do 15. srpna. Spousta času na vydělávání. A přijímací zkoušky, do kterých se vášnivě hlásí prorektor pro personální záležitosti Čechomov? dlouhý rektor dudařík. V srpnu to bude dobré pro všechny, pro něj i pro Čechomova.
- naši lékaři jsou znalostně opravdu sterilní, nula.A co budou vědět, když se vše platí od přijetí až po promoci (a pak si koupí kandidátku a doktorát). JE HROZNÉ LÉČIT TĚMITO TALENTY, "protože mluvíme o našich životech, je nám líto hlavně dětí. Pokud je více lidí z jednoho čísla, kteří mají v sobě zrno, tak už je to dobré. Častěji se let studia zakoupeno. VÝSLEDEK BUDE ÚŽASNÝ!

- Před 2 lety byl Čechomov požádán, aby zcela oficiálně přeložil studenta z Nalčiku do Rostgmy do juniorského kurzu. Čechomov začal vymáhat 1 milion, dovedete si představit ten rozsah? Na rovině! Rodiče toho chlapa jsou stále šokováni arogancí a chamtivostí této postavy. A na druhou stranu se musí platit další a další peníze za bezcenné šestky, které budou otrocky sloužit pivnímu démonovi. Mimochodem, student vystudoval Nalchik a nyní studuje komerční rezidenci na Rostgm.

Otázka čtenáře:
- Za jaké zásluhy zůstal student z Čečenska studovat: vždyť zařídil cvičiště, safari pro ostatní studenty, střílel z pistole přímo v budově hostelu. Kolik zaplatila diaspora do kapsy hlavního šéfa?

A chutné:
- Pokud vím, Savisko nebyl vyhozen, ale byly předloženy návrhy na sepsání prohlášení vlastní vůle výpověď, kterou nemohl odmítnout.

Nejprve byli vyhozeni. S řevem a obscénní formulací. Povolení odejít na vlastní pěst Sosik prosil na kolenou.

Tak se zjišťují nejrůznější zajímavosti. A nemusíte to kontrolovat.
Věřím..

Chutnější
Převzato z univerzitního webu, otázka a odpověď předsedy.
1) řekněte mi, proč byly Batyushinovi odepřeny volby?
2) proč byl Igor Valentinovič uveden jako "profesor" v dokumentech o volbách, které proběhly dříve, zatímco v dokumentech o posledních volbách byl uveden jako "docent"?
odpověď Y:
1. V souladu s Řádem o postupu při volbě rektora, zveřejněným mimochodem na webových stránkách univerzity, budou kandidáti na funkci rektora zařazeni do seznamu k předložení Atestační komisi Ministerstva zdravotnictví a Sociální rozvoj Ruska se posuzuje na zasedání Akademické rady a schvaluje tajným hlasováním na zasedání Akademické rady univerzity. Podle výsledků tajného hlasování získal Michail Michajlovič Batjušin pouze 16 hlasů ze 60 možných (26,7 %). A k zařazení na kandidátní listinu je potřeba více než 50 %.
2. Dudarev Igor Valentinovič nikdy neprošel v žádných dokumentech jako kandidát s akademickým titulem „profesor“. V současnosti je lékařem lékařské vědy a má akademický titul docent.
Předseda komise pro volbu rektora L.G.Koroljov

Kniha: "Rostovská státní lékařská univerzita" (2006)

V roce 2006 slaví Rostovská státní lékařská univerzita 45. výročí postgraduálního vzdělávání zdravotnických pracovníků. V souvislosti s tímto datem je potřeba na krátkou dobu zastavit rychlý pohyb času, podívat se zpětně na události minulých let, udělat rozbor toho, co se stalo včera a co je dnes, a pokusit se udělat předpověď na zítra.

Bohužel je nemožné uchopit tu nezměrnost. Sestavovatelé tohoto krátkého pojednání proto předem žádají o odpuštění a shovívavost Čtenáře, který v něm nenajde příběh o všem grandiózním, co již bylo vykonáno, a o všech těch, kteří stojí za to být alespoň zmíněni ve svém zapojení do toho, co bylo provedeno a ti, kteří nadále tvoří historii postgraduálního vzdělávání na univerzitě. Avšak pouze s vědomím minulosti, znalosti cesty, kterou šli předchůdci, lze hodnotit přítomnost a vycházet z ní nastínit cesty k dosažení budoucnosti.

Historie postgraduálního vzdělávání na Rostovské státní lékařské univerzitě je nerozlučně spjata s historií vzniku a rozvoje univerzity jako celku.

Rostovská státní lékařská univerzita, jedna z nejstarších a nejuznávanějších vyšších vzdělávací instituce Rusko přesně před rokem oslavilo své další výročí – 90. výročí své činnosti v Rostově na Donu a 75. výročí své existence jako nezávislé vzdělávací instituce. V průběhu let se univerzita stala jedním z největších vzdělávacích, vědeckých a klinických center v zemi, lídrem ve vyšším a dalším odborném vzdělávání v jižním federálním okruhu.

Činnost univerzity v Rostově na Donu začala na podzim roku 1915, kdy byla na základě městské Nikolajevské nemocnice z roku 1869 umístěna lékařská fakulta Varšavské univerzity. Varšavská univerzita, která se usadila na Donu, byla v roce 1917 přejmenována na Donskou univerzitu a v roce 1925 na Severokavkazskou státní univerzitu. Na podzim roku 1930 byl na základě lékařské fakulty vytvořen Rostovský lékařský ústav se třemi fakultami: lékařskou, dětskou a sanitárně-hygienickou. Od té doby začala samostatná historie rozvoje univerzity.

V roce 1965 získal ústav statut státní instituce a stal se známým jako Rostovský státní lékařský ústav. V roce 1980, poté, co byl oceněn za zásluhy o výcvik zdravotnického personálu pro vlast a zahraničí, byl přejmenován na Rostovův řád přátelství národů Medical Institute. Od roku 1994 se stala Rostovskou státní lékařskou univerzitou. V současné době je univerzita označována jako státní vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Rostovská státní lékařská univerzita federální agentura pro zdravotní a sociální rozvoj.

Bez ohledu na status a jméno univerzita tradičně patřila a zůstává vždy mezi špičkou v zemi, pokud jde o kvalitu přípravy odborníků.

U zrodu slavných tradic univerzity stála řada vynikajících osobností. Jejich jména se odedávna zapsala do letopisů slávy nejen univerzity, ale celé tuzemské lékařské vědy a školství. Mezi nimi jsou profesoři N.V. Parijskij a Z.V. Gutnikov, A.A. Kolosov a I.F. Pozharisky, N.A. Bogoraz a N.I. Napalkov, N.I. Mukhin a K.Z. Yatsuta, K.H. Orlov a Sh.I. Krinitsky, A.I. Šibkov a K.R. Miram, I.V. Závadský a I.S. Tsitovich, E.M. Kastanayan a P.I. Emdin, A. O. Karnitsky a mnoho dalších.

Následující generace učitelů, kteří posílili autoritu univerzity, byli profesoři N.N. "těla a K.A. Lavrov, P.A. Sokolov a N.V. Danilov, A.N. Gordienko a E.M. Gubarev, A.A. Kolosov a V.A. Nikolsky, P.L. Lelchuk a I.Ya. Serebrický, T.D. Yanovich a E.G. Lokshina, P.P. Kovalenko a V.I. Rusakov. Mnoho studentů univerzity oslavovalo almamatera svými vynikajícími úspěchy, které si zaslouží uznání vlasti. Toto je akademik Hrdiny práce Ruské akademie lékařských věd S.N. Fedorov, laureáti státních cen Akademik Akademie lékařských věd Z.V. Ermolyeva a profesor G.P. Rudnev, akademici Akademie lékařských věd N.A. Rozhanský, ANO. Biryukov, P.K. Isakov a nyní žijící laureáti státních cen Akademik Ruské akademie věd a Ruské akademie lékařských věd Yu.S. Sidorenko, členové korespondenti Ruské akademie lékařských věd P.P. Kovalenko a N.N. Karkishchenko. Slavné tradice univerzity znásobuje řada představitelů současné generace fakulty.

Významný průlom v rozvoji univerzity, rozšíření a posílení její materiálně-technické základny, rozvoj a zavádění nových špičkových medicínských technologií, vznik lékařská střediska a nové vědecké školy připadly v posledních dvou desetiletích, přestože byly plné proměn sociální struktury země, systému ekonomického řízení a řízení školství a zdravotnictví.

Jedním z nejvýznamnějších úspěchů univerzity v průběhu let bylo rozšíření její postgraduální vzdělávací služby. Tento typ činnosti univerzity má v současnosti mimořádný význam vzhledem k nutnosti přejít od principu „vzdělávání pro život“ k principu „vzdělávání po celý život“, který je plně v souladu s duchem doby.

O primární pozornosti univerzity práci na postgraduálním stupni svědčí vznik nových kateder a kurzů na Fakultě doškolování a profesní rekvalifikace specialistů, rozšíření nabídky specializací, ve kterých univerzita poskytuje další odborné vzdělání pro lékařů a hlavně mnohaletou usilovnou práci na formování odpovídajícího personálního a materiálně technického potenciálu.

S ohledem na úspěchy současné generace zaměstnanců univerzity a vůbec nesnižující význam jejich přínosu pro rozvoj postgraduálního vzdělávání je třeba uznat, že práce univerzity na zdokonalování lékařů má své hluboké kořeny v letech vzdálených dnešní době.

Jak svědčí archivní údaje, spolupráce s lékaři z města a regionální instituce zdravotnictví je dlouhodobě v centru pozornosti kateder lékařské univerzity. První informace o zdokonalování lékařů s chirurgickou specializací na univerzitě tak spadají do roku 1929. V témže roce byly z iniciativy Donského regionálního ministerstva zdravotnictví vypracovány „Předpisy o regionálních postgraduálních kurzech pro lékaře na severním Kavkaze“, jejichž práci zajišťovali pracovníci univerzity.

Od roku 1930 s chirurgických odděleních Rostovský lékařský institut, vedený vynikajícími klinickými profesory N.A. Bogoraz, N.I. Napalkov, P.I. Bukhmana a na katedře psychiatrie pod vedením profesora A.I. Juščenko z jejich iniciativy praktikoval tzv. probaci lékařů příslušných odborností.

Od roku 1947 na Klinice dětských nemocí LF z iniciativy profesora IL. Serebriského a pod jeho vedením začalo systematické postgraduální vzdělávání dětských lékařů pro město a region. Oddělení se rozvinulo speciální program vzdělávat posluchače.

Dostupný listinné důkazy a skutečnost, že v letech 1948, 1952 a 1957 organizovala katedra sociální hygieny a zdravotnické organizace kurzy pro organizátory zdravotnictví a sanitáře. Ze vzpomínek profesora A.S. Gromova o oddělení, vyplývá, že v roce 1952 vyškolili přes 100 lékařů pro místní zdravotnictví, provedli 2 školicí cykly pro přednosty obvodních zdravotních oddělení Od roku 1952 se pro sanitáře staly pravidelnými „specializační cykly“. vedl „deset dní“ a semináře s lékaři různých profesí a pozic.

Tato fakta a mnohá další svědectví ukazují, že práce na doškolování lékařů se stala pro univerzitu dlouhou tradicí. Zkušenosti z této práce, nashromážděné řadou oddělení od 30. do 50. let minulého století, posloužily jako základ pro petici ministerstvu zdravotnictví země za zřízení fakulty pro zlepšení lékařů na Rostově. Medical Institute, kterou provedlo vedení univerzity v roce 1960.

Brzy došlo v životě ústavu k významné události: 27. ledna 1961 zahájila svou činnost fakulta pro zdokonalování lékařů. Tento den je považován za datum oficiální organizace na Rostovské státní lékařské univerzitě postgraduálního vzdělávání.

Postgraduální vzdělávání v Rostově státní univerzita prováděny ve dvou směrech. Prvním z nich je postgraduální specializace v oblasti praxe a rezidentury, druhým doplňkové odborné vzdělávání formou nástavbové přípravy a odborné rekvalifikace specialistů. V závěrečné fázi postgraduálního vzdělávání se pracuje na atestaci a atestaci lékařů v odbornostech lékařského a hygienického profilu.

V současné době je univerzita jednou z největších univerzit v zemi, která poskytuje postgraduální vzdělávání lékařů, je koordinačním centrem pro postgraduální a doplňkové odborné vzdělání zdravotničtí pracovníci Jižního federálního okruhu Výcvik na stážích probíhá ve 24 odbornostech, v klinické rezidenci - ve 41 odbornostech, na fakultě dalšího vzdělávání a odborné rekvalifikace - v 76 odbornostech. Fakulta má 28 kateder a 5 oborů s 220 zaměstnanci fakulty. Celkový počet stážistů, rezidentů a studentů, kteří na univerzitě dostávají postgraduální vzdělání, je přes 9 000 lidí.

Postgraduální vzdělávání na univerzitě se uskutečňuje v souladu se vzdělávacími a produkčními plány a cílovými hodnotami pro přijetí na stáž, pobyt a fakultu dalšího vzdělávání a profesní rekvalifikace odborníků, schválených Spolkovou agenturou pro zdravotnictví a sociální rozvoj. Spolu s tím je školení lékařů prováděno na základě dohod se zdravotnickými orgány Rostovské oblasti a území Jižního federálního okruhu, s dalšími institucemi a odděleními. Ruská Federace, jakož i v rámci realizace cílených vzdělávacích programů.

V roce 2006 se univerzita dvakrát zúčastnila výběrových řízení na umístění mezi akreditovanými vzdělávacími institucemi vyššího a dalšího odborného vzdělávání státního úkolu Spolkové agentury pro zdravotnictví a sociální rozvoj pro nástavbovou přípravu (rekvalifikaci) obvodních dětských lékařů, obvodních terapeutů a praktických lékařů. . Univerzita byla podle výsledků obou soutěží mezi vítězi a v současné době plní státní zadání pro doškolování lékařů primární péče v Rostovské oblasti a Čečenské republice v rámci realizace prioritního národního projektu v oblasti zdravotní péče.

Generální řízení postgraduálního vzdělávání na univerzitě, stanovení hlavních směrů jeho rozvoje a zdokonalování provádí Akademická rada univerzity a rektor. Kolegiálním orgánem, který vyvíjí mechanismy pro realizaci rozvinutých oblastí, je Akademická rada pro postgraduální vzdělávání. Koordinace činnosti univerzity v postgraduálním a doplňkovém odborném vzdělávání a organizace dosavadní práce strukturálních útvarů prorektora pro postgraduální vzdělávání.

Funkce prorektora pro postgraduální vzdělávání byla zavedena rozhodnutím Akademické rady univerzity v roce 2004. Důvodem byly v zemi probíhající transformace v systému organizace souvislého vysokoškolského vzdělávání lékařů, výrazný nárůst objemu práce vykonávané univerzitou na postgraduálním stupni, vznik velkého počtu nových kateder a personální rozšíření Fakulty dalšího vzdělávání a odborné rekvalifikace zdravotnických specialistů.

V letech 2004-2005 doktor lékařských věd profesor V.K. Tatyanchenko, od září 2005 do současnosti - doktor lékařských věd, profesor Ya. A Khananashvili.

Rostovská státní lékařská univerzita je jedním z největších vědeckých a vzdělávacích center v oblasti zdravotnictví a lékařských věd na jihu Ruska. Univerzita vychovává vysoce kvalifikované odborníky v vzdělávací programy střední odborné vzdělání, programy vysokoškolské vzdělání, školicí programy pro vysoce kvalifikovaný personál na postgraduální škole a rezidenci.

Video o univerzitě:

Na univerzitě je organizován systém doplňkového vzdělávání na vysoké odborné úrovni, včetně doplňkového vzdělávání pro děti, které se chtějí v budoucnu věnovat službě lékařství, a doplňkového odborného vzdělávání, které zajišťuje další vzdělávání a profesní rekvalifikační programy. pro lékaře a dělníky lékařské organizace Rostov na Donu, Rostovská oblast a jih Ruska.

Rostovská státní lékařská univerzita je jednou z mála lékařských vzdělávacích organizací v Rusku, která má vlastní kliniku s 675 lůžky, zubní klinika, klinická diagnostická poliklinika a vojenské výcvikové středisko, které připravuje specialisty ve vojenských lékařských odbornostech.

V současné době má univerzita 9 fakult a lékařskou fakultu, multidisciplinární kliniku, výzkumústavy, výzkumná centra a problémové laboratoře, rozšiřující se mezinárodní spolupráci s výzkumnými centry a univerzitami blízkého i vzdáleného zahraničí se neustále zdokonalují formy a metody odborného i všeobecného vzdělávání studentů, mladých vědců a lékařů.

Kdybych měl sto životů, neukojily by všechnu žízeň po vědění, které mě spaluje.

V. Ja. Brjusov

Postgraduální vzdělávání na Rostovské státní lékařské univerzitě je nerozlučně spjato s historií rozvoje univerzity. První doložená informace o práci na zlepšení pochází z roku 1929, kdy byly z iniciativy Donského regionálního ministerstva zdravotnictví vypracovány „Předpisy o regionálních postgraduálních kurzech pro lékaře na severním Kavkaze“, jejichž práci zajišťovali zaměstnanci lékařské fakulty univerzity.

Od roku 1930 na odděleních chirurgie a psychiatrie Rostovského lékařského ústavu, který se stal nezávislým, byla praktikována „probace“ lékařů a od roku 1947. z iniciativy profesora I.Ya. Serebrisky zahájil systematické postgraduální školení pediatrů. Brzy začalo vyučování na odděleních pro zdravotníky a zdravotníky. Aktivní činnost v tomto směru ve 30. – 50. letech 20. století byla vládou země náležitě oceněna a dne 27. ledna 1961 došlo k významné události v životě ústavu - nařízením Ministerstva zdravotnictví SSSR, zahájila svou činnost fakulta pro zdokonalování lékařů.

Rostovská státní lékařská univerzita, která zahájila jednu z prvních aktivit v zemi pro zlepšení lékařů, v průběhu let vychovala mnoho generací lékařů pro Rostovskou oblast, další území Ruské federace a zahraničí, stala se Koordinačním centrem pro postgraduální a další odborné vzdělávání zdravotnických pracovníků v jižním federálním okruhu.

Postgraduální vzdělávání na Rostovské státní univerzitě se uskutečňuje prostřednictvím postgraduálního odborného vzdělávání v rámci programů stáží a rezidenčních pobytů, jakož i dalšího odborného vzdělávání v rámci programů pokročilého školení a odborných rekvalifikací.

Ročně celkový počet stážistů, rezidentů, studentů nástavbových a odborných rekvalifikačních kurzů s postgraduálním odborným vzděláním na univerzitě přesahuje 9 000 osob.

Generální řízení postgraduálního vzdělávání na univerzitě, stanovení hlavních směrů jeho rozvoje a zdokonalování provádí Akademická rada univerzity a rektor.

Kolegiálním orgánem, který realizuje vypracované směry a koordinuje činnost strukturálních jednotek univerzity pro postgraduální a doplňující odborné vzdělávání, je Akademická rada pro postgraduální vzdělávání. Organizaci dosavadní práce zajišťuje prorektor pro postgraduální vzdělávání, v jehož funkci byl v letech 2004-2005. sestával z doktora lékařských věd profesora V.K. Taťjančenko. Od září 2005 Prorektorem pro postgraduální vzdělávání je doktor lékařských věd, profesor Ya.A. Chananašvili.

Zaměstnanci univerzity, díky nádhernému dědictví a slavným tradicím kladeným učiteli, talentu, obětavé práci a vytrvalosti současné generace, byli plně připraveni nynější trendy v národním školství a zdravotnictví.

V dnešní době, kdy se problém zdraví obyvatel Ruska stal obzvláště akutním, je univerzita důstojným průvodcem životem prioritního národního projektu v oblasti zdravotnictví, který úspěšně řeší jeden ze svých hlavních úkolů zvyšování kvalifikace a odborná rekvalifikace lékařů primární péče v Rostovské oblasti a Čečenské republice. Od roku 2006 do roku 2009 v rámci projektu bylo proškoleno celkem 774 specialistů. Od roku 2010 probíhá realizace prioritního národního projektu pro 328 lékařů jižního federálního okruhu na téma „Formace zdravý životní stylživot."