Bahar yağmuru. Şiirler A

Bu dersimizde A. A Fet'in eserinin özelliklerini tanıyacak ve onun "Bahar Yağmuru" şiirini analiz edeceksiniz.

Kel kafalı, sakallı yaşlı bir adam görüyorsun. Klasiklerin bu şekilde, saygın bir yaşta ve değerlerinin zaten kabul edildiği bir zamanda tasvir edildiğini görmeye alışkınız. Bu nedenle, tasvir edilen kişinin, kilisede tasvir edilen Rab Tanrı gibi, her zaman portredekiyle aynı olduğu fikri ortaya çıkar.

Fet her zaman bu kadar saygıdeğer bir yaşlı adam değildi. Hem çocuk hem de genç bir adamdı. Onun daha önceki portrelerinde genç Leo Tolstoy'a çok benzeyen bıyıklı bir subay görülüyordu (Şekil 2).

Pirinç. 2. Afanasy Fet ()

Afanasy Fet, birçok Rus soylu gibi, askerlik hizmetine saygı duruşunda bulundu. Kendisi muhafız süvarisiydi ve karargah yüzbaşısı rütbesiyle emekli oldu. Bu uygun bir başlık.

Fet emekli oldu, evlendi ve toprak sahibi oldu. Bu belki de onun bir insan olarak en ilginç özelliğidir. O basit bir toprak sahibi değil, aktif biriydi. Bu özelliği onu hayrete düşürüyor ve hala hayrete düşürüyor. Çiftçilik ve toprak sahibi meselelerinin şiirsel olmadığı, bir şairin ilgilenmemesi ve ciddiye almaması gereken bir konu olduğu genel kabul görmüştür. Geleneksel görüşe göre şair, eterin çocuğu, maddi dünyaya bağlı olmayan ve onun yapısını umursamayan kişidir. Tabii ki, bu fikir biraz abartılı ve abartılı ama içinde adil bir şeyler var.

19. yüzyılın en ünlü, en büyük şairlerinin (Puşkin, Lermontov, Tyutchev vb.) Biyografilerine bakarsak, orada hiçbir ekonomik tercih veya çıkar yoktur. Kural olarak, bu insanlar pratik yaşamı, onun düzenlenmesini ve benzeri şiirsel olmayan ihtiyaçları gerçekten pek umursamıyorlardı. Ve Fet umurundaydı.

Çok başarılı, aktif bir toprak sahibiydi ve çok deneyimliydi. Bu işe çok zaman ve çaba harcadım.

Fet'in şiir yazması ve toprak sahibi olmasının yanı sıra, Latince'den (antik Roma şiirinin klasiklerinden) ve ana dili olan Rusça gibi Almanca'dan da pek çok çeviri yaptı. Fet doğuştan Almandı, ancak bir Rus toprak sahibi ve Rus şairiydi.

Goethe'nin Alman klasiğinin en büyük eseri olan "Faust" trajedisini tercüme etti (Şekil 3).

Pirinç. 3.Johann Goethe ()

Hatta gözünü Alman filozof Immanuel Kant'ın en büyük eserini tercüme etmeye dikti (Şekil 4).

Pirinç. 4.Imanuel Kant ()

Fet iyi eğitimli bir adamdı, felsefeyi iyi biliyordu ve kapsamı destansıydı. Ancak bu kadar büyük ve ciddi eserlerin çevirilerini üstlenmiş olmasına rağmen onu öncelikle küçük lirik şiirlerin yazarı olarak hatırlıyoruz. Örneğin Puşkin (Şekil 5), Nekrasov ve diğer eski çağdaşlarının aksine büyük eserler yazmadı.

Pirinç. 5. A.S. Puşkin ()

Fet - toprak sahibi ve şair

Bir okul edebiyatı dersinde sıklıkla aşağıdaki gibi ders başlıkları bulursunuz: "Yerli doğanın güzelliği", "Yerli Doğa". Bu her zaman haklı değildir, çünkü doğayla ilgili pek çok güzel şiir, Rusça olup olmadığı önemli olmayacak şekilde yazılmıştır. Örneğin, Fet'in çağdaşı ve meslektaşı Fyodor Tyutchev (Şekil 6) Almanya, İtalya ve Rusya'da çok yaşadı. Doğa hakkında yazdı. Kural olarak, Tyutchev'in nasıl bir doğaya sahip olduğunu söylemek imkansızdır - bu genel olarak doğadır.

Pirinç. 6. Fyodor İvanoviç Tyutçev ()

Afanasy Fet'e gelince, bu tamamen haklı. Eserlerindeki doğa Rus'tur. Bu Alman, diğerleri gibi Rus manzarasının özelliklerini ifade etti. Bunun nedeni muhtemelen onun bir toprak sahibi olması, yani toprakla belirli bir ilişkisi olan bir adam olması ve bir köylü gibi emek harcamasıydı. Elbette ekim yapmadı veya saban sürmedi, ancak çiftliğin bakımını bizzat kendisi üstlendi (Şekil 7).

Pirinç. 7. Mülkünde Afanasy Fet ()

Onun için doğa, Puşkin'in yapmayı sevdiği gibi, içinde gezinebileceğiniz bir bahçenin doğası değildi, eğlenmek için, fiziksel güç uğruna ata binebileceğiniz tarlaların doğası değildi. Fet için doğa yaşamın kaynağıdır, ekmeğin kaynağıdır. Bahar yağmurunun yazar için de ikili bir anlamı var. Fet için gökler bir yandan tarlaları için bir sulama kabı, diğer yandan da bu belli bir güzellik, üzerinde düşünülebilecek bir şey. Doğada aynı anda hareket eden ve onu düşünen bir kişinin bu algı ikiliği çok karakteristiktir. Belki de Fet'in doğal manzaralarının her zaman bu kadar spesifik, kesin, tanınabilir bir şekilde Rus, Rus olmasının nedeni budur.

"Bahar Yağmuru" şiiri Fet'in çok karakteristik özelliğidir çünkü kendisi yere kök salmış bir adam gibi tek bir yerde durur, burası onun dünyasının merkezidir. Bu merkezden bakıyor. Bu doğada, bu manzarada, bu manzarada gezgin değil, turist değil. Bu nedenle manzara spesifiktir. Ulusal, yerel, karakteristik özelliklere sahiptir. Fet, yerli doğanın bir şarkıcısıdır.

“Güneş bulutların arasındaki boşluklardan parlıyor...”

Gökyüzünün bir kısmı zaten bulutlar tarafından karartılmış durumda, ancak bir yerlerde güneş parlıyor. Eski sanatçılar onu böyle tasvir etmeyi severdi: altın ve masmavi - her şey yakındadır (Şek. 9).

Pirinç. 9. F. Vasiliev. "Islak çayır" ()

"Ve kanadıyla serçe,

Kumda yüzerken titriyor.”

Herkes defalarca çocuk kum havuzunda veya nehir kıyısında serçelerin nehirde nasıl yıkandığını görmüştür. Yani pencerenin önünde duran kişi gökten yere, küçükten büyüğe her şeyi aynı anda görür. Bu, hareketin, kapsamın, ölçeğin, havanın, ışığın ve bir şeyin beklentisinin resmini yaratır.

Kafiyeye dikkat edin parlıyor - titriyor:

“Pencerenin önü hâlâ aydınlık,

Güneş bulutların arasındaki boşluklardan parlıyor,

Ve kanadıyla serçe,

Kumda yüzerken titriyor.”

İlk bakışta bu basit bir kafiyedir, ancak tesadüfi değildir. Her ikisi de hareket halindedir: hem serçe hem de gökyüzü. Belki ortak bir nokta onları hareket ettiriyor, parlıyor ve titretiyor. Böyle bir varsayımda bulunma hakkımız var.

“Ve gökten yere,

Perde hareket ediyor, sallanıyor..."(Şekil 11)

Pirinç. 11. A. Gorbov. "Yağmur yağıyor olacak" ()

Bir yağmur duvarı iniyor. Şehirde bu genellikle görülmez, ancak şehir dışında, bir arabanın veya trenin penceresinden seyahat ederken, bir tarlada yürürken, yağmur veya fırtına yaklaşırken çoğu zaman güneşin hala nasıl parladığını görebilirsiniz. gerçekten bir duvar var. Yağmur sanki dışarıdan görülüyor: her şey aydınlanıyor, parlıyor. Gökyüzünden yeryüzüne gri bir perde görünüyor. Yazar pencerenin önünde duruyor ve pencereden bir panorama görüyor, tüm dünya bütünüyle görünüyor. Bu, tek bakışta, tek vuruşta yakalanan bir dünya.

Peçenin ilginç bir özelliği var. Bir şeyi saklamak için var. Diyelim ki önümüzde bir manzara tiyatrosu, bir doğa tiyatrosu var. Arkasında muhtemelen bir şeyin olduğu bir perde sallanarak bize doğru geliyor. Perde şeffaftır ve yazar hemen arkasında bir orman olduğunu bildirir. Altın hareketli bir perdenin arkasına saklanan bu orman, gizemli ve çekici bir şeye dönüşüyor. Okuyucu, yazar gibi pencerenin yanında (yerinde) durur, ancak perspektif derinleşir: her şey giderek daha uzakta görülür: bir serçe - gökyüzü - perde - orman. Ormanın içinde ne olduğu ilginçleşiyor, sonrasını görmek istiyorsunuz çünkü ormanın kenarı bir sonraki perde, bir sonraki perde.

Bu birkaç satırda Fet bize bir dizi görsel bilmece sunuyor. Planları tiyatro sahnesi gibi görüyoruz. Yazar bizi bu dünyada başka nelerin gizemli ve ilginç olabileceğini düşünmeye davet ediyor? Ve bunların hepsi iki dörtlükte. Bütün bunlar alışılmadık derecede kısa ve öz.

Okuyucunun yazarın bakışıyla birlikte uzaktaki ormana ulaştığı anda Fet, beklenmedik bir süvari manevrası yapar. Aniden geri adım attı:

“Cam üzerine iki damla sıçradı...”(Şekil 12)

Yine cam ve iki damla görüyoruz. Her şey çok özel olarak sunulmaktadır (Şekil 13).

Pirinç. 13. M. Gorban. "Natürmort" ()

İlk haberciler iki spesifik damladır. Demek ki perde yaklaştı, artık önümüze çıktı. Uzay tekrar katlanır, daralır.

“Ihlamur ağaçları mis kokulu bal kokar…”

Toprak sahibi Fet'in diktiği ve daha sonra şiire aktardığı bahçe ıhlamur ağaçlarından bahsediyoruz (Şek. 14).

Pirinç. 14. A. Gerasimov. "Yağmurdan sonra" ()

“...Ve bahçeye bir şey yaklaştı,

Taze yaprakların üzerinde davul çalıyorum.

Eserin son iki mısrası Fet'i büyük bir lirik şair yapan kendine has bir özelliğe sahiptir. Bir grafomani (çeşitli yazı türlerine meraklı bir kişi) daha basit yazardı. Örneğin şöyle: "yağmur geldi...". Fet diyor ki: "bir şey çıktı". Okuyuculara belli bir fikri ima ediyor. Yağmur olduğunu biliyoruz. Ancak yazar onu kendi adıyla anmak istemiyor çünkü muhtemelen bu yağmur sadece yağmur değil. Yani bir yandan yağmur, diğer yandan tüm doğa, bu doğanın ruhu, arkasında duran gizemli biri. Gelip kapıyı çaldı.

Her şeyin bittiği yer burası. Fet bize hiçbir şey açıklamıyor. Baktığı bu uçsuz bucaksız doğa ona yaklaşıyordu, artık bir şeyin eşiğindeydi. Bekleyiş gerçekleşecek. Ancak tam olarak ne olduğu belirsizliğini koruyor. Aslında her zamanki bahar yağmurunun yağdığı açık ama Fet'in bizi onun gelişine hazırlama şekli, bizi deneyimlemeye davet ettiği şey, her zamanki bahar yağmurunu beklemekten çok daha fazlası. Görünüşe göre yazar, doğanın bir tür sırrı olduğunu, içinde kendi bireysel fenomenine indirgenemeyecek bir şeyin olduğunu aktarmak istiyor. Fet, okuyuculara bir olay listesi ya da bir hikaye değil, dünyaya ve bir bütün olarak doğaya dair algısını aktarıyor. Bu oldukça ilginç bir algı.

Erkek ve kadın şiiri veya düzyazı kavramı vardır. Şiiri tekrar okuyup anlatıcının kim olduğunu kendinize sorarsanız cevap vermek zor olacaktır. Bu şiiri ilk kez bilinmeyen, imzasız olarak okursanız erkek mi kadın mı, yaşlı mı yoksa genç mi olduğunu söylemek mümkün değil. Bu bir tesadüf değil. Fet'in bu şiirdeki dünyaya bakış açısı son derece genelleştirilmiş, kişinin kişisel deneyiminden, biyografisinden arındırılmıştır. Bu, genel olarak kişinin görüşüdür. İnsan ruhunun bazı tesadüfi olaylardan arınmış görünüşü.

Bu şiirdeki ana şey, sakin bir mutluluk durumuna benzeyen dünyanın ruh hali ve deneyimidir. Görünüşe göre gözümüzün önündeki bu toprak sahibinin bahçesi bir nevi dingin dünya. Burası çok ideal bir uyum ülkesi. Bir zamanlar, Antik Yunan zamanlarında şairler böyle bir ülkeyi icat edip ona Arcadia adını vermişlerdi.

Arcadia - kişinin kaygısız ve mutlu yaşadığı bir yer.

Hiçbir şeyin olmadığı, fırtınaların, çatışmaların olmadığı, kimsenin kimseyle tartışmadığı, şokların ve savaşların olmadığı, kırsal doğanın fonunda sakin, telaşsız, huzurlu bir yaşamın aktığı bir dünya bu. Ormanlar, çobanlar ve koyunlar var. Ama devlet yok, siyaset yok, çekişme yok, mülkiyet konusunda anlaşmazlık yok. Majesteleri Doğa vardır ve bu doğanın tadını çıkarabilen, kötü ruh hallerinden, zihinsel karmaşalardan ve her türlü sıkıntıdan kendini kurtarabilen bir kişi vardır.

Afanasy Fet, “Bahar Yağmuru” adlı küçük şiirinde böylesine geleneksel, ideal, şiirsel bir dünyayı gösteriyor. Pek çok farklı anlamın olduğu sadece 12 satır var.

Kaynakça

1. 5. sınıf için ders kitabı-nik-khre-sto-ma-tiya / düzenlendi. Ko-ro-vi-noy V.Ya. - M. “Pro-aydınlatma”, 2013.

2. Akhmetzyanov M.G. Ders kitabı okuyucusu “5. sınıfta 2 bölüm halinde edebiyat” - Magarif, 2005.

3. E.A. Samoilova, Zh.I. Kritarova. Edebiyat. 5. sınıf. Ders kitabı 2 bölüm halinde. - M. Derneği XXI yüzyıl, 2013.

1. İnternet portalı “Afanasy Afanasyevich Fet” ()

2. İnternet portalı “Büyük Rus Şairlerinin Şiirleri” ()

Ev ödevi

1. A.A.'nın şiirini ezberleyin. Feta “Bahar Yağmuru”.

2. “Bahar Yağmuru” şiirinde dünya okuyuculara nasıl sunulmaktadır?

3. “Bahar Yağmuru” şiiri için bir örnek çizin.

A. A. Fet. Bahar yağmuru

Pencerenin önü hâlâ aydınlık,

Güneş bulutların arasındaki boşluklardan parlıyor,

Ve kanadıyla serçe,

Kumda yüzerken titriyor.

Ve gökten yeryüzüne,

Perde hareket ediyor, sallanıyor,

Ve sanki altın tozu içindeymiş gibi

Arkasında ormanın kenarı duruyor.

Camın üzerine iki damla sıçradı,

Ihlamur ağaçları mis kokulu bal kokar,

Ve bahçeye bir şey geldi,

Taze yaprakların üzerinde davul çalıyor.

AS PUSHKIN - "BULUT"

Dağınık fırtınanın son bulutu!

Tek başına berrak masmavi boyunca koşuyorsun.

Tek başına donuk bir gölge düşürdün,

Bu coşkulu günü bir tek sen üzdün.

Geçenlerde gökyüzüne sarıldın,

Ve şimşek tehditkar bir şekilde etrafınızı sardı;

Ve gizemli gök gürültüsü yarattın

Ve açgözlü toprakları yağmurla suladı.

Yeter, saklanın! Zaman geçti

Dünya tazelendi ve fırtına geçti,

Ve rüzgar ağaçların yapraklarını okşuyor,

Seni sakin göklerin dışına sürüyor.

Yağmur ve yağmurlu günler hakkında çocuk şiirleri

Yağmur

Kirpi ıslanır, kuş ıslanır, tren tarlada ıslanır,

Dallar ve komşular ıslanıyor: çardağa ulaşamadılar,

şemsiyeler ve şapkalar ıslanır, birinin annesi ve babası ıslanır,

Banklar ve çitler ıslanıyor, sadece kurbağalar çok mutlu:

Su birikintilerine atlıyorlar, şarkılar söylüyorlar ve yeşil bayrak sallıyorlar...

Tamamen duyulmuyor

Yürüyüşe çıktım.

Islak, yumuşak gaga

Çatılara çarptı.

çizgili iz

Bir pencere çizdim.

Ve geçtikten sonra kaldı

Avuçlarımda.

Yağmurun Arkasında

Yağmur sıçradı

Ve kenara yürüdü

Yaptığı kapıdan

Yağmurun ardından koşuyoruz

Takipte,

Sadece akçaağaç kaldı

O da yapardı

Yol boyunca koştum

Bizimle birlikte

yağmura yetiş,

Yaymak

avuç içi

Bir yağmur damlası

Mantar yağmuru

Orman ılık yağmurla yıkanır,

Yapraklar ve otlar fısıldıyor,

Ve sandıkları gökyüzüne kaldırıyorlar

Yeşil meşe ormanının tacı.

Şubelerde bir gözlem noktası seçtikten sonra,

Temmuz ayında duşta keyif yapmak,

Bir karatavuk salıncakta sallanır gibi sallanır

Gagasında bir damla güneş var.

Neşe

Temmuz kapılarında salyangozlar dondu,

Çarşafları alkışlar

Batırılmış fındık

Yağmurdan gelen rüzgar

İplikleri dışarı çeker

Güneş parlıyor

Bulut deliklerinden.

Kurbağalar parlıyor ve kendilerini hatırlamadan,

Kızıl bir derenin taşlarının üzerinden atlamak...

Oyalanmama izin ver

Öğle vaktinin eşiğinde,

Dirseklerine yaslanmama izin ver

Ey ışın ışın!

Gökkuşağı

Ne kadar beklenmedik ve parlak

Nemli mavi gökyüzünde,

Hava kemeri dikildi

Anlık kutlamanızda!

Bir ucu ormanlara sıkışmış,

Başkaları için bulutların arkasına geçti -

Gökyüzünün yarısını kapladı

Ve yükseklikte bitkin düştü.

Ah, bu gökkuşağı görüşünde

Gözler için ne büyük bir ziyafet!

Bir anlığına bize verildi,

Yakalayın onu - çabuk yakalayın!

Bak - çoktan solgunlaştı,

Bir dakika daha, iki dakika - peki sonra ne olacak?

Gitti, bir şekilde tamamen gitti,

Neyle nefes alıyor ve neyle yaşıyorsunuz?

Yağmur ile ilgili güzel şiirler

Yağmura olan aşk

Sanırım dışarıda yağmur yağıyor

Ve yıldırımlar

Gökyüzünde inciler kükrüyor

Yoksa bana her şeymiş gibi mi görünüyor?

Pencereye gelin ve kontrol edin!

Yağmur yağıyor mu öğrenin!

Ama korkuyorum, belki rüzgardır

Ve fırtına asla geri dönmeyecek...

Sıcak damlaları özledim

Geceye doğru cam yollar boyunca

Zil seslerinin korkusuzluğuyla

Gülerek kaçarken...

Yakında geri dön aşkım!

Ham kokun çok tatlı

Baygın yapraklara çarpan darbelerin sesi

Sert ve soğuk elinle

Kalbimi her temizlediğinde

Sanki naziksin ve anlamını görüyorsun

Bana daha sık gelmeni istiyorum

Soğuk sıçramaların mavi rengi

Kasım ayında veda etmeye geleceksin

Parıldamadan ve sessizce içe doğru

Donuk damlalar öğrencilere yansıyacak

Bahara kadar "Elveda" diye fısıldadım...

Yağmur gökten gözyaşı gibi yağdı...
Buluta sonsuza kadar veda etti...
Ve ona veda ettim...
Bir randevuda yere uçtu...

Toprak onu sıcaklıkla karşıladı...
Avuç içi renklerinde kabul edilir...
Çim bıçaklarının üzerinde yavaşça sallandı
güzel yağmur gözyaşları...

Ve damlalar akarsularda toplandı...
Ve akıntılara dönüştüler...
Denize doğru akan bir dere gibi çınlayarak koştular...
Deniz dalgasıyla birleşiyor...

Ve şimdi deniz dalgası
yağmur damlaları - damlacıklar sallanıyor...
Kalkıyorlar, köpüğe dönüşüyorlar...
Ve buharlaşarak uçup gidiyorlar

yine gökyüzündeki mavi yükseklikler...
Şeffaf - hafif, eğlenceli,
eski yağmur damlaları havalanıyor...
Bulutlara ulaşmaya çalışıyorlar...

Ve işte yine gökyüzündeyiz
görüyoruz: rüzgar bulutu sürüklüyor...
Tatlı bulutlu yağmur yeniden hızlanıyor
kucaklaşarak, güneşi kapatarak...

Bulutu öpüyor ve ölümsüz...
Ve gök şimşeklerle kesiliyor...
Başka bir an - ve tekrar
yağmur toprağı sulayacak...

Gözyaşları gökten düşecek...
Bundan sonra ne olacak?
Sen ve kendin
bugün şunu söyleyebilirsin...
Ya da önce ayeti okuyun...

Irina Ashomko

Şiirle ilgili harikalar:

Şiir resim yapmaya benzer; bazı eserlere yakından baktığınızda sizi daha çok büyüler, bazıları ise uzaklaştığınızda sizi daha çok büyüler.

Küçük şirin şiirler sinirleri yağlanmamış tekerleklerin gıcırtısından daha fazla sinirlendirir.

Hayatta ve şiirde en değerli şey ters giden şeydir.

Marina Tsvetaeva

Tüm sanatlar arasında şiir, kendine özgü güzelliğini çalıntı görkemlerle değiştirmenin cazibesine en duyarlı olanıdır.

Humboldt V.

Şiirler ruhsal berraklıkla yaratıldıkları takdirde başarılıdırlar.

Şiir yazmak ibadete sanıldığından daha yakındır.

Hangi saçmalıklardan şiirlerin utanmadan büyüdüğünü bir bilseydiniz... Çitin üzerindeki karahindiba gibi, dulavratotu ve kinoa gibi.

A. A. Akhmatova

Şiir sadece mısralarda değildir; her yere dökülür, her yanımızdadır. Şu ağaçlara, şu gökyüzüne bakın; her yerden güzellik ve yaşam yayılıyor ve güzellik ve yaşamın olduğu yerde şiir de vardır.

I. S. Turgenev

Birçok insan için şiir yazmak giderek artan bir zihin ağrısıdır.

G. Lichtenberg

Güzel bir şiir, varlığımızın sesli lifleri arasından çekilen bir yay gibidir. Şair, kendi düşüncelerimizi değil, düşüncelerimizi içimizde şarkı söyletiyor. Bize sevdiği kadını anlatarak ruhumuzda sevgimizi, üzüntümüzü ne güzel uyandırıyor. O bir sihirbaz. Onu anlayarak onun gibi şair oluruz.

Zarif şiirin aktığı yerde gösterişlere yer yoktur.

Murasaki Şikibu

Rusça versiyona dönüyorum. Zamanla boş şiire geçeceğimizi düşünüyorum. Rus dilinde çok az kafiye var. Biri diğerini çağırıyor. Alev kaçınılmaz olarak arkasındaki taşı da sürükler. Sanatın kesinlikle ortaya çıkması duygu yoluyla olur. Aşktan ve kandan bıkmayan, zor ve harika, sadık ve ikiyüzlü vb.

Alexander Sergeevich Puşkin

-...Şiirlerin güzel mi, kendin söyle bana?
- Canavarca! – Ivan aniden cesurca ve açık bir şekilde söyledi.
- Artık yazmayın! – yeni gelen yalvararak sordu.
- Söz veriyorum ve yemin ediyorum! - Ivan ciddiyetle dedi ki...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Usta ve Margarita"

Hepimiz şiir yazarız; Şairlerin diğerlerinden farkı sadece kendi sözleriyle yazmalarıdır.

John Fowles. "Fransız Teğmenin Metresi"

Her şiir, birkaç kelimenin kenarlarına gerilmiş bir örtüdür. Bu sözler yıldızlar gibi parlıyor ve şiir onlar sayesinde var oluyor.

Alexander Aleksandroviç Blok

Antik şairler, modern şairlerin aksine, uzun yaşamları boyunca nadiren bir düzineden fazla şiir yazmışlardır. Bu anlaşılabilir bir durum: hepsi mükemmel sihirbazlardı ve kendilerini önemsiz şeylerle harcamayı sevmiyorlardı. Bu nedenle, o zamanların her şiirsel eserinin arkasında kesinlikle mucizelerle dolu bütün bir Evren gizlidir - genellikle uyuklayan çizgileri dikkatsizce uyandıranlar için tehlikelidir.

Max Fry. "Konuşkan Ölü"

Beceriksiz su aygırlarımdan birine bu muhteşem kuyruğu verdim:...

Mayakovski! Şiirleriniz ısınmaz, heyecanlandırmaz, bulaştırmaz!
- Şiirlerim ne soba, ne deniz, ne de vebadır!

Vladimir Vladimiroviç Mayakovski

Şiirler, kelimelere bürünmüş, ince anlamlar ve hayallerle dolu iç müziğimizdir ve bu nedenle eleştirmenleri uzaklaştırır. Onlar sadece zavallı şiir yudumlayıcılarıdır. Bir eleştirmen ruhunuzun derinlikleri hakkında ne söyleyebilir? Onun kaba el yordamıyla el yordamıyla oraya girmesine izin vermeyin. Bırakın şiir ona saçma bir mırıldanma, kaotik bir kelime yığını gibi görünsün. Bizim için bu, sıkıcı bir zihinden kurtuluşun şarkısı, muhteşem ruhumuzun kar beyazı yamaçlarında çınlayan muhteşem bir şarkı.

Boris Krieger. "Bin Hayat"

Şiirler yüreğin heyecanıdır, ruhun heyecanıdır, gözyaşıdır. Ve gözyaşları, sözü reddeden saf şiirden başka bir şey değildir.

Fet'in baharla ilgili şiirleri nazik ve şaşırtıcı derecede anlaşılır. Lev Nikolayeviç Tolstoy şunu yazdı: “ Peki bu iyi huylu, şişman subay, büyük şairlerin özelliği olan bu kadar anlaşılmaz lirik cesareti nereden buluyor?»

Söğüt tamamen kabarık

Söğüt tamamen kabarık
Her tarafa dağılın;
Yine mis kokulu bir bahar
Kanadı patladı.

Bulutlar köyün etrafında koşuyor,
Sıcak aydınlatılmış
Ve yine ruhunu istiyorlar
Büyüleyici rüyalar.

Her yerde çeşitlilik
Bakışlar resim tarafından işgal ediliyor,
Boş kalabalık gürültü yapar
İnsanlar bir şeye seviniyor...

Bazı gizli susuzluk
Rüya iltihaplı -
Ve her ruhun üzerinde
Bahar uçup gidiyor.

Afanasy Fet, muhteşem bir şiir anlayışına sahip, ruhunu isteyerek ona açan bir adamdır. Fet'in ince doğa anlayışı, zihinsel yaşamın nüanslarını ve tonlarını kelimelerle aktarma yeteneği, birden fazla nesil okuyucu tarafından fark edildi.

Balık

Güneşte sıcak. Bahar
Haklarını alır;
Bazı yerlerde nehrin derinliği bellidir,
Altta çimen görünüyor.

Saf soğuk akış
Şamandırayı izliyorum -
Yaramaz balık, görüyorum
Bir solucanla oynuyor.

mavimsi sırt,
O gümüş gibi
Gözler iki Burmit tanesidir,
Kızıl tüy.

Suyun altında tereddüt etmeden yürür,
Zamanı geldi; ağzınızda bir solucan var!
Ne yazık ki, harika bir seri
Karanlığa doğru kaydı.

Ama işte yine nazar geliyor
Yakında parladı.
Bekle, belki bu sefer
Bir kancaya asılacaksın!

Fet okuyarak ruhunuzu rahatlatırsınız. Nikolai Alekseevich Nekrasov Fet hakkında şunları yazdı: “ Şiiri anlayan ve ruhunu isteyerek onun hislerine açan bir kişi, Puşkin'den sonra hiçbir Rus yazarda Bay Fet'in ona vereceği şiirsel zevki bulamayacaktır.».

Daha hoş kokulu bahar mutluluğu

Daha hoş kokulu bahar mutluluğu
Bize gelmek için zamanı yoktu,
Dereler hala karla dolu
Şafaktan önce bile araba tıngırdadı
Donmuş bir yolda.

Güneş öğle saatlerinde zar zor ısınıyor,
Ihlamur ağacının boyu kırmızıya döner,
Böylece huş ağacı biraz sararır,
Ve bülbül henüz cesaret edemiyor
Bir kuş üzümü çalısında şarkı söyle.

Ama yeniden doğuş haberi canlı
Zaten göçmen vinçlerde,
Ve gözlerimle onları takip ederek,
Bozkırın güzelliği ayakta
Yanaklarında mavimsi bir kızarıklık var.

Afanasy Fet Oryol ilinden geliyor. Üvey babası toprak sahibi A.N. Shenshin'e ait olan Mtsensk bölgesindeki Novoselki arazisinde doğdu ve çocukluğunu geçirdi. Fet'in kendi babası Darmstadt yetkilisi Johann Fet'tir. Afanasy Afanasyevich, on dört yaşına kadar Şenshin'in oğlu olarak listelendi. Ve 1834'te metrik kitapta değişiklikler yapıldı. Ve bir gecede genç adam, Rus asilzadesi Shenshin'den bir yabancıya, "Hesse-Darmstadt tebaası Afanasy Fet'e" dönüştü. Böylece asil unvanını ve sıradan bir mülk sahibi olma haklarını kaybetti. Bu gerçek onun tüm yaşamını etkilemiştir.

Ey vadinin ilk zambağı!

Ey vadinin ilk zambağı! Kar altından
Güneşin ışınlarını istiyorsun;
Ne bakire mutluluk
Güzel kokulu saflığında!
Baharın ilk ışını ne kadar parlak!
İçinde ne hayaller iniyor!
Ne kadar büyüleyicisin, hediye
Mutlu Bahar!
Bir kız ilk kez böyle iç çeker
Ne hakkında - onun için belirsiz -
Ve ürkek bir iç çekiş hoş kokulu kokar
Genç yaşamın bolluğu.

1873'te "göre en yüksek komut", Fet yeniden Shenshin ailesine dahil edildi; 1889'da saray mahkemesi rütbesini aldı. Fet, büyük zorluklarla, her türlü bağlantı ve ilişkiyi kullanarak yeniden bir asil oldu, ancak ruhunda asil haklarından emin değildi.

Bahar yağmuru

Pencerenin önü hâlâ aydınlık,
Güneş bulutların arasındaki boşluklardan parlıyor,
Ve kanadıyla serçe,
Kumda yüzerken titriyor.

Ve gökten yeryüzüne,
Perde hareket ediyor, sallanıyor,
Ve sanki altın tozu içindeymiş gibi
Arkasında ormanın kenarı duruyor.

Camın üzerine iki damla sıçradı,
Ihlamur ağaçları mis kokulu bal kokar,
Ve bahçeye bir şey geldi,
Taze yaprakların üzerinde davul çalıyor.

Afanasy Fet, yaşlılığına kadar şiir yazdı; şiir yeteneğinin delici ve özgünlüğünü uzun süre korudu. Fet'in çevirmen olarak da Rus edebiyatına büyük katkısı oldu. Romalı şairler Ovid, Virgil ve diğerlerinin ve Goethe'nin Faust'unun çevirilerinin yazarıdır.

Ne akşam!

Ne akşam! Ve akış
Yani kırılıyor.
Bir bülbülün doğuşu gibi
Çınlıyor!

Ay yukarıdan gelen ışıkla
Tarlaları suladım
Ve vadide suyun parıltısı,
Gölge ve söğüt.

Barajın uzun süredir sızdırdığını bilmek için:
Tahtalar çürümüş, -
Ve burada uzanmadan duramazsın
Korkulukta.

İlkbaharda her şey böyle yaşar!
Koruda, tarlada
Her şey titriyor ve şarkı söylüyor
İstemeden.

Çalılıklara kapanacağız
Bu korolar -
Dudaklarında bir şarkıyla gelecekler
Bizim çocuklar;

Ve çocuklar değil, onlar böyle geçecek
Bir şarkı torunlarıyla:
Baharda yanlarına gelecekler
Aynı sesler.

Bahar hemen köşede

Göğüs nasıl taze ve ferah nefes alır -
Kelimeler kimseyi ifade edemez!
Öğle vakti vadiler kadar gürültülü
Akarsular köpüğe dönüşüyor!

Esirde şarkı titriyor ve eriyor,
Çavdar blokta yeşildir -
Ve yumuşak bir ses şarkı söylüyor:
“Bir bahar daha hayatta kalacaksın!”

selamlarla geldim sana

Selamlarla geldim sana
Bana güneşin doğduğunu söyle
Sıcak ışıkta ne var?
Çarşaflar uçuşmaya başladı;

Bana ormanın uyandığını söyle.
Hepsi uyandı, her şube,
Her kuş şaşırdı
Ve baharda susuzlukla dolu;

Bunu bana aynı tutkuyla söyle,
Dün olduğu gibi yine geldim
Ruhun hala aynı mutluluk olduğunu
Ve sana hizmet etmeye hazırım;

Bunu bana her yerden söyle
Mutluluktan üzerime uçuyor,
Ne yapacağımı ben de bilmiyorum
Şarkı söyle - ama yalnızca şarkı olgunlaşıyor.

Edebi okuma üzerine öz analiz. Ignatovich E.S.

Ders konusu: “A.A.'nın şiirindeki yağmur imgesi. Feta “Bahar Yağmuru”

Dersin amacı: A. Fet'in “Bahar Yağmuru” adlı eserini analiz etme yeteneğini geliştirmek

Ders türü: yeni bilgi keşfetme dersi

Yapı:

Zamanı organize etmek.

Bilginin güncellenmesi. Sorunun formülasyonu.

Eğitimsel ve bilişsel aktivite.

Beden eğitimi dakikası.

Eğitimsel ve bilişsel faaliyetlerin devamı

Refleks

Ev ödevi

Görevler: A.A.'nın şiirini analiz edin. Feta “Bahar Yağmuru”; bir sanat eserinin metnini analiz etme yeteneğini geliştirmek; sonuç çıkarma yeteneğini geliştirmek; bir eserin sanatsal görüntüleri hakkında fikir oluşturmak; Kelime dağarcığınızı zenginleştirin. öğrencilerin sözlü konuşmasını geliştirmek; şiirsel metni analiz etme becerileri; öğrenilenleri genelleme yeteneğini geliştirmek; sanatsal söze karşı duyarlı bir tutum geliştirmek; olağanın içinde olağandışı olanı görme yeteneği.

Kişisel UUD: diğer görüşlere karşı saygılı bir tutum geliştirmek; düşünmenin gelişimi, dikkat, fonemik işitme; kişinin faaliyetlerinin sonuçlarına ilişkin bağımsızlığın ve kişisel sorumluluğun geliştirilmesi, iyi niyet.

Meta konu sonuçları:

düzenleyici öğrenme etkinlikleri: dersin konusunu ve hedeflerini bağımsız olarak formüle edin; hedef belirleme yeteneğine sahiptir.

bilişsel UUD: ileri öğrenme için okumanın önemini anlama, okumanın amacını anlama yeteneğini geliştirmek; Okuduğu metnin içeriğini belirtir.

iletişimsel UUD: teklifinizi tartışma, ikna etme ve teslim olma yeteneğini geliştirin; müzakere etme ve ortak bir çözüm bulma yeteneğini geliştirmek; monolog ve diyalojik konuşma biçimlerine hakim olma; başkalarını dinle ve duy.

Yöntemler: probleme dayalı - arama (teşvik edici ve diyaloga yol açan), metinle bağımsız çalışma yöntemi, görsel yöntem (sunum).

Teknikler: diyalog, yorumlu anlamlı okuma, önden sorgulama, senkronizasyon.

BEN Organizasyon anı

Merhaba.

Sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum.

Bugünün dersi alışılmadık, yeni bir öğretmen ve birçok yeni ilginç insan var. Merhaba diyelim.

Dersimize şu cümleyle başlamak istiyorum:yakınlarda harika şeyler...

Bu cümleyi nasıl anlayabilirim? Bu muhteşem şeyi görecek bir insanın nasıl bir insan olması gerekir? Devam etmeye çalışın...bu şekilde devam ettim

Bugünkü dersimizin mottosu: “Muhteşem yakında, görmeyi bil, gözlemle”

Bugün sizlerle bu sloganla çalışacağız.

Şimdi sizden gözlerinizi kapatmanızı, rahatlamanızı ve size ne anlatacağımı hayal etmeye çalışmanızı isteyeceğim.

Gevşek kar güneşte eriyor,

Rüzgâr dallarda oynuyor,

Yani bize geldi...bahar

Hangi görüntüler ortaya çıktı? Ne gördün? Nasıl hissettin?

II sahne. Bilginin güncellenmesi. Sorunun formülasyonu

İlkbaharda doğaya ne olur? (Baharda hangi doğa olaylarını biliyorsunuz?)

Yağmur damlası bir yağmur notudur.

Yağmur görülebilir, duyulabilir ve koklanabilir.

Sanatçılar ve müzisyenler bize yağmur vizyonlarını sunuyorlar.

Yağmur müziği dinlemenizi ve yağmur temalı tablolara bakmanızı öneririm.

Hangi duygular ortaya çıktı? Yeni duyumlar oldu mu? Yeni yağmur algısı mı?

Her biriniz yağmuru gördünüz ve bu doğa olayı sizi asla kayıtsız bırakmıyor. Yağmur herkese farklı görünür.

Sizce bugünkü derste ne hakkında konuşacağız?

Bugün sizi bahar yağmuru ile ilgili çalışmalardan biriyle tanışmaya davet ediyorum. Elinizdeki çarşafları ters çevirin. Eserin başlığını okuyunuz. Başka nelere dikkat etmelisiniz? (yazar) Fet'in portresine dikkat edin. Portreye bakılırsa bu kişi hakkında ne söyleyebilirsiniz? Şair ne zaman yaşadı? Bu bizim çağdaşımız mı? O dönemin insanlarının özellikleri nelerdir? O sana tanıdık geliyor mu? Belki hangi eserleri yazdığını biliyorsundur? Ne hakkında yazıyordu?

Fet'e manzara lirizminin ustası denir. Eserleri müzikal ve melodiktir. Birçok Rus bestecinin şarkı bestelediği şiirleriydi.

Bu çalışmayı okumadan önce bu konuyla ilgili hangi sorularınız var? – Tüm sorularınızı tek bir grupta birleştirdim – eğitimsel görevler:

Çalışmayla tanışın....başkaları neler????

Yeni edebi tekniklerle tanışın;

Kelime dağarcığınızı genişletin;

Bir şiiri anlamlı bir şekilde okumayı öğrenin;

Bu sorulara cevap vererek şairin sunduğu yağmur imgesini görebiliriz.

(amaç bu)

Dersimizin konusu “A. Fet’in “Bahar Yağmuru” şiirinde yağmur imgesi.

III Sahne. Eğitimsel ve bilişsel aktivite

Bugün yazarın kendi yağmur görüntüsünü oluşturmak için hangi teknikleri kullandığını anlamaya çalışacağız.

Afanasy Fet tüm mevsimler arasında en çok baharı severdi. Ona pek çok içten, “duygulu” şiirsel dizeler adadı. Bunlardan bazıları. (ses kaydı)

Bu şiir size nasıl bir ruh hali verdi?

Şiiri dinledikten sonra yağmurun görüntüsü değişti mi?

Yağmur yaygın bir olay gibi görünüyor, ancak burada yazar bize yakınlarda harika bir şeyin olduğunu göstermeye çalışıyor.

Şairin atölyesine bakıp, yazarın basit kelimelerle nasıl özel bir bahar havası yaratmayı ve böylesine bir duygu fırtınası uyandırmayı başardığını anlamadan önce, tüm kelimeleri anlamaya çalışalım.

Şimdi sizden şiiri sesli okumayla tekrar okumanızı ve anlamadığınız kelimelerin altını çizmenizi rica ediyorum. Birbirinize açıklamaya çalışın. Bu ne anlama geliyor? Derse hazırlanırken sözlükte aşağıdaki tanımları buldum.

Masada

Perde kalın bir perdedir. Mecazi anlamda bir şeyi saran kalın bir örtü.

Titreyen - titriyor, tereddüt ediyor.

Ortak olan nedir ve bizim yağmur algımız ile Fet'in algısı nasıl farklı? (slayda geri dön) Neden?

- Öğrencilerin cevapları (Fet'in şair olduğu için yağmuru bizden farklı algıladığını açıklıyoruz; yazar algısını ifade etmek için dilsel anlatım araçlarını kullanıyor).

Fizminutka . Bir damla - bir, bir damla - iki,İlk başta çok yavaşVe sonra, sonra, sonra -Herkes koşun, koşun, koşun.Koşmak.Damlalar hızlanmaya başladıBırak bırak yakala.Her kelime için el çırpma.Damla-damla, damla-damla.Serbest parmak hareketleri.Şemsiyeleri en kısa sürede açacağız.Yağmurdan kendimizi koruyalım.Ellerinizi başınızın üzerinde birleştirin

Sözlüksel olarak Kelimelerin anlamlarını öğrendik. Bu eseri bize kim okuyabilir?

C) Şiirin adım adım analizi.

Bakalım yazarın bize yağmur görüntüsünü göstermek için hangi teknikleri kullandığını görelim.

İlk kıtayı dikkatlice okuyun. Hangi hisleri yaşadın? Yakında yağmur yağacakmış gibi mi geliyor? (Evet, gökyüzü zaten kapalı)

“Serçenin neden titrediğini” açıklayın? (Yakında yağmur yağmasını bekliyor)

Bilmece sorusu: A.A. Fet şiirinde hangi halk işaretini “sakladı”? (Serçeler yağmur için toz içinde yıkanır!)

İkinci kıtayı okuyun. İkinci kıtada ne oluyor?

Yağmurun yağmaya başladığını nasıl anladınız?

(çizgi “sallanıyor, perde hareket ediyor)

Lütfen Fet'in "Yağmur" kelimesini kullanmadığını unutmayın. Ancak bahsettiğimiz şeyin tam olarak bu olduğunu anlıyoruz.

"Yağmur" kelimesinin yerini hangi kelimeler alır? (perde sallandıkça hareket eder)

Yazar bunun için hangi edebi cihazı kullanıyor?

Bu mektup. tekniğe metafor denir. Metaforun tanımını hatırlayın.

Kaydırak üstünde: Metafor, nesnelerin ve olayların benzerliğine veya farklılığına dayalı olarak yapılan gizli bir karşılaştırmadır.

Şair aynı dörtlükte benzetme tekniğini de kullanmıştır. Onu bul. (sanki altın tozu içindeymiş gibi)

Karşılaştırma nedir?

Kaydırak üstünde: Karşılaştırma, bir olgunun diğeriyle karşılaştırılarak imajıdır.

Karşılaştırmayı tanımanıza yardımcı olan kelimenin altını çizin. (güya)

Son kıtayı okuyun. Yazar yağmurun tanımını hangi satırlarda aktarmayı başarıyor? (Bahçeye bir şey geldi ve yaprakların üzerinde davul çaldı). Dod'un canlanmasına ne yardımcı oldu? Yağmur görüntüsüne ne olur?

Fet hangi tekniği kullanıyor? (Kişileştirme)

Bunun bir kişileştirme olduğunu anlamanıza hangi kelimeler yardımcı oldu? (gelir ve davullar)

Kişileştirmenin ne olduğunu hatırlıyor musunuz?

Kaydırak üstünde: Kişileştirme cansız bir varlığa canlının özelliklerini kazandırmaktır.

Şimdi yazarın bize aktardığı tüm duyguları aktarmaya çalışalım ve şiiri birbirimize tekrar okuyalım. Komşunuzu övün. Okuduğu için kendisine teşekkür ederiz, komşusunu bize kim önerebilir?

6. Lirik metnin mecazi bir vizyonunun geliştirilmesi

Artık A. Fet'in temsil ettiği yağmur imgesine aşina olduğumuz için yağmurun temsilinde bir şeyler değişti.

Bir Sinkwine oluşturmaya çalışacağız. Bunun ne olduğunu kim bilebilir?

Cinquain, belli bir plana göre yazılmış, beş satırdan oluşan, bir konuyu (konuyu) karakterize eden küçük bir şiirsel form, kısa bir edebi eserdir.

"Cinquain" kelimesi Fransızca "beş" anlamına gelen bir kelimeden gelir.

(Gevşek bir tercümeyle “beş ilham” veya “beş başarı”).

Cinquain belirli kurallara göre yazılmış beş satırlık bir şiirdir. 1 satır - formda ifade edilen, senkronizasyon anahtar kelimesini, kavramını, temasını içeren başlıkesasen.
2. satır - iki a la g a tel n.
3 satır - üç g la go la.
4 satır - belirli bir anlam taşıyan bir ifade. 5 satır - sonuç, bir (iki) kelime, isim (genellikle).

Bir senkron şarap derlemek. Çiftler halinde veya tek başınıza.

Sonuç olarak . Dersin hedeflerine dönüyorum. Dersimizi ve dersin hedeflerine ulaşmasına katkınızı nasıl değerlendiriyorsunuz?Cümlelere devam edin:

En ilginç şey şuydu...

Benim için zordu...

Öğrendim…

Gerçekten harika şeyler yakındadır, bazen sadece durup etrafınıza bakmanız gerekir ve doğanın sırları size açıklanacaktır.