Çocukların bilgi güvenliğini sağlamaya yönelik sosyal temeller. Bilgi ve iletişim ağlarında çocuk ve ergenlerin bilgi güvenliğinin sağlanması

Peki genel olarak bilgi güvenliği, özel olarak ise çocukların bilgi güvenliği konusu neden ortaya çıkıyor? Bu soruyu cevaplamak için bilgiyi yiyecekle karşılaştıralım. Bu hakkımızdır, çünkü bilgi ihtiyacı fizyolojik ihtiyaç kadar önemlidir ve dolayısıyla bilgiyle “zehirlenmek” oldukça mümkündür. Zararlı bilgiler tüketebilir ve ruhsal sağlığınıza ciddi zararlar verebilirsiniz. Yiyecek gibi, herhangi bir bilginin de bir kişi üzerinde şu veya bu etkisi vardır - güçlü veya zayıf, yararlı veya zararlı, hayat kurtarıcı veya tamamen yıkıcı. “Bir sözle öldürebilirsin, bir sözle kurtarabilirsin, bir sözle insanları yönlendirebilirsin” demeleri boşuna değil. Buradaki “kelime” bilgiden kastettiğimiz şeydir. Çocukları zararlı bilgilerden korumak için RVS aktivistleri çocukların bilgi güvenliğine ilişkin bir kılavuz geliştirdi.

Bilgi ihtiyacı insanın temel doğal ihtiyaçlarından biridir. Tamamen fizyolojik ihtiyaçlardan daha az önemli değil - yemek, uyku, sıcaklık vb. Antik çağlardan beri insan, etrafındaki dünya hakkında açgözlülükle bilgi aramış ve yaratmıştır ve mitten dünyanın bilimsel resmine, yani dünyaya dair uzun bir yol kat etmiştir. en büyük sanat eserleri ve ahlaki standartlar. Herhangi bir insan faaliyeti ayrılmaz bir şekilde bilgi alışverişi ile bağlantılıdır. Bilgi alışverişi sayesinde çocuklukta davranış kalıplarını öğrendik, sosyal normları öğrendik, bilimin, sanatın ve hukukun temellerini öğrendik. Annem ve babam bize nasıl davranmamız gerektiğini, neyin iyi neyin kötü olduğunu anlattıklarında, okuldaki öğretmenler bilimin temellerini öğrettiklerinde, bizim için içinde büyüyüp şekillendiğimiz bir bilgi ortamı yarattılar.

Peki genel olarak bilgi güvenliği, özel olarak ise çocukların bilgi güvenliği konusu neden ortaya çıkıyor? Bu soruyu cevaplamak için bilgiyi yiyecekle karşılaştıralım. Bu hakkımızdır, çünkü bilgi ihtiyacı fizyolojik ihtiyaç kadar önemlidir ve dolayısıyla bilgiyle “zehirlenmek” oldukça mümkündür. Zararlı bilgiler tüketebilir ve ruhsal sağlığınıza ciddi zararlar verebilirsiniz. Yiyecek gibi, herhangi bir bilginin de bir kişi üzerinde şu veya bu etkisi vardır - güçlü veya zayıf, yararlı veya zararlı, hayat kurtarıcı veya tamamen yıkıcı. “Bir sözle öldürebilirsin, bir sözle kurtarabilirsin, bir sözle insanları yönlendirebilirsin” demeleri boşuna değil. Buradaki “kelime” bilgiden kastettiğimiz şeydir.

Bilginin kişi üzerinde kaçınılmaz bir etkisi olduğundan, filtrelenmesi gerektiği anlamına gelir. Bir yetişkin bu görevle baş ederse (ve her zaman değil, herkes değil), o zaman çocuk henüz bunu nasıl yapacağını bilmiyor. Bu, bilgi ortamının yetişkinlerden korunmasına ihtiyacı olduğu anlamına gelir. Her şeyden önce elbette ebeveynlerden.

Bir çocuğun bilgi ortamını koruma sorununun bugün neden özellikle önemli olduğunu düşünüyoruz? Çünkü son 10-15 yılda bilgi ortamı çok büyük değişikliklere uğradı. Bu, esas olarak, yalnızca yeni büyük olumlu fırsatları değil, aynı zamanda daha az büyük tehlikeleri de beraberinde getiren teknolojik ilerleme sayesinde gerçekleşti. İnsan bilgi ortamı bir daha asla eskisi gibi olmayacak. Bu, onu korumayı ve onunla etkili bir şekilde başa çıkmayı öğrenmemiz gerektiği anlamına gelir.

Geçmişte, bir çocuğun bilgi ortamı ebeveyn düzenlemelerine ve korumasına oldukça kolay bir şekilde uyabiliyordu. Çocuğun izlediği televizyon kanalları, okuduğu kitap ve dergiler, hatta sosyal çevresi bile ebeveynler tarafından nispeten kolay bir şekilde kontrol ediliyordu. Bir okulda, iyi bir spor bölümünde veya bir çocuk kampında çocuk güvendedir - orada size kötü bir şey öğretmezler ve kural olarak profesyoneller orada çalışır. Böylece geçmişteki bilgi güvenliği sorunu kolayca ve kendi kendine çözülmüş gibi oldu. Çocukken annem yabancılarla iletişim kurmamı, "kötü akranlarla birlikte yürümemi, saat 21:00'den sonra ailedeki tek televizyonu izlememi vs. yasakladı. Ve annemle babamın otoritesi çok yüksekti" .

Hemen her eve bilgisayar ve sınırsız internet gelince her şey değişti. Kullanıcılarına çok büyük fırsatlar getirdiler. Önemlerini abartmak zordur. Ancak fırsatlarla birlikte çocuğun bilgi ortamında da radikal değişiklikler meydana geldi. Tam olarak ne olduğunu düşünelim. Henüz gelen bilgileri filtreleyemeyen, henüz istikrarlı sosyal modellere sahip olmayan çocuk, çok farklı kalite ve içerikteki sosyal ağlara, forumlara, sohbet odalarına, tanışma sitelerine, çevrimiçi oyunlara, bilgi sitelerine ve bloglara erişim kazandı. Çok çeşitli bilgilerin devasa, güçlü bir akışı tam anlamıyla ona aktı. Onunla çoğu zaman bire bir iletişim kurmaya başladı. Pek çok ebeveynin bilgisayar konusunda "yeterli" olması ve çocuğun kişisel bilgisayar kullanma becerisinin sıklıkla ebeveynlerini aşması nedeniyle durum önemli ölçüde daha da kötüleşiyor. Son yıllarda tablet bilgisayarlar ve akıllı telefonlar gibi kişisel taşınabilir bilgi işlem cihazlarının çoğalmasıyla bu durum özellikle vahim hale geldi. Böylece İnternet erişimi taşınabilir ve neredeyse kontrol edilemez hale gelir.

Bu broşürde hangi bilgi akışlarının çocuğu etkilediğini açıkça anlamak istiyoruz. Dışarıdan bakıldığında evinde tam bir güvenlik ve sıcaklık içinde bilgisayarının başında otururken kendisini hangi tehlikelere maruz bıraktığını gösterin.

İstemediğimiz şey, "bilgisayarlar ve internet kötüdür ve çocukların bu kötülükten tamamen izole edilmesi gerekir" ruhuyla bir baskıdır. Biz öyle düşünmüyoruz. İnternetin ve kişisel bilgisayarın bir kişinin çalışması, eğitimi, eğlencesi ve ruhsal gelişimi için mükemmel araçlar olduğuna inanıyoruz.

Bir çocuğa kaotik bilgi akışını doğru şekilde yönetmesinin öğretilmesi gerektiğine inanıyoruz. Teklifimizi bu broşürde özetleyeceğiz.

1 Numaralı Tehlike. Ebeveyn otoritesinin kaybı

İlk önce bazı sayılar.

İnternet Geliştirme Vakfı'nın Mart 2009'da yaptığı araştırmaya göre aşağıdaki veriler elde edildi.

“Sizin için en önemli bilgi kaynağı nedir?” Araştırmaya katılan tüm okul çocukları ebeveynlerini ilk sıraya koydu. İnternet, öncelikli bilgi kaynağı olarak kesinlikle ikinci sırada yer almaktadır. Sekizinci ve dokuzuncu sınıfların öğretmenleri yalnızca üçüncü sırada yer alıyor, yani. İnternet zaten öğretmenden daha yetkili hale geldi. Bu okul grubu için dördüncü sırada arkadaşlar ve sınıf arkadaşları var.

Lise öğrencileri arasında internet, öğretmenler, arkadaşlar ve sınıf arkadaşları arasında ikinci sırayı paylaşıyor.

İnternet Geliştirme Vakfı, burada şiddetli rekabetin hüküm sürdüğünü ve öğrenme sürecinde İnternet'in yeteneklerini etkili bir şekilde nasıl kullanacağınızı öğrenmezseniz, sonuçta kimin kazanacağının oldukça açık hale geldiğini belirtiyor.

"Dijital uçurum" olarak adlandırılan, ebeveynler ve çocuklar arasındaki İnternet kullanma yeterliliği farkı da incelendi. Aşağıdaki gerçekler ortaya çıktı:

• Ebeveynlerin yarısından azı çocuklarının karşı karşıya olduğu risklerin farkındadır. Her üç ebeveynden biri, çocuklarının internette cinsel içerikli görseller gördüğünü biliyor çünkü bu görselleri kendileri görüyor. Aynı zamanda çocukların saldırgan davranışların kurbanı olabileceği veya kendilerinin de saldırgan olabileceği konusunda neredeyse hiçbir fikirleri yoktur. Her ne kadar çocukların kendileri en çok iletişim risklerini neyin oluşturduğu konusunda endişe duysa da. Ayrıca ebeveynler, çocuklarının internette tanıştıkları biriyle çıkması hakkında çok az şey biliyor;

• Çocuğun yardımı görmeye ve kabul etmeye hazır olması. Çocukların üçte biri, ebeveynlerinin çocuklarına yardım ettiklerine inanmasına rağmen ebeveynlerinden herhangi bir destek hissetmediklerini belirtmektedir.

Aynı zamanda İnternet Geliştirme Vakfı ve M.V. Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi tarafından Google'ın desteğiyle yapılan bir araştırmaya göre, Rus gençler İnternet kullanım sıklığında ebeveynlerinin önünde yer alıyor. Gençlerin %89'u ve gençlerin ebeveynlerinin %53'ü her gün interneti kullanıyor. Ayrıca ankete katılan ebeveynlerin %17'si interneti hiç kullanmadığını belirtti.

Bu rakamlarda ne görüyoruz? İnternet, güvenilir bilgi kaynağı olarak şimdiden öğretmenleri geride bıraktı. Ve anne ve babasını birinci sıradan kovmaya hazırlanıyor. Bunun ne anlama geldiğini düşünelim. Ebeveynin çocuk üzerindeki otoritesini kaybettiği, "İnternet kablosunun diğer ucundan" çeşitli insanlarla rekabet ettiği, yani çocuğunu yetiştirme fırsatını kaybettiği ortaya çıktı. Neyse ki, çocuk için ebeveynin otoritesi hâlâ en önemli şey olsa da, en önemli şey ebeveynin sözleridir. Ancak günümüzde İnternet çocuk yetiştirmede çok önemli bir rol oynamaktadır. Yani davranış kalıpları, normlar, düşünme biçimi, dünyanın resmi - tek kelimeyle yetiştirme adı verilen her şey, büyük ölçüde çocuk tarafından internette öğrenilir.

Durumun temel yeniliğini anlamak için internetin gerçekte ne olduğunu düşünelim. İnternet pekala sanal bir dünya olarak adlandırılabilir. Elbette, bu sanal dünya gerçeklikle yakından bağlantılıdır - İnternette çok gerçek para kazanıyorlar, bunu çok gerçek ürünler sipariş etmek için kullanıyorlar, çok gerçek haberleri tartışıyorlar ve çok gerçek dolandırıcıların tuzağına düşüyorlar. İnternetin bir çocuk üzerinde tamamen aynı gerçek etkisi vardır. Ancak özünde İnternet gerçekten sanal bir dünyadır. Burada ayrıca aşırılıkçı fikirlerin propagandası, kötü forumlar, sosyal ağlardaki gruplar gibi "kötü adam" şirketleri de var. Burada uyuşturucu satıcıları da mevcut olup, interneti kullanarak kolaylıkla baharat satın alabilirsiniz. Her ne kadar bunun etkili bir şekilde önlendiğini belirtmemize rağmen. Çok sayıda kötü film ve video, tehlikeli türden müzikler vb. Var. Bu, sonraki bölümlerde ayrıntılı olarak tartışılacaktır.

Burada şu olguya dikkat çekmek istiyoruz. Herhangi bir normal ebeveyn çocuğunu kimin etkilediğini izler. Çocuğunuz kötü şirketlerle ilişki kuruyor mu? Çocuğun dolandırıcılar tarafından aldatılma riski var mı? İyi kitaplar mı okuyor yoksa kötü filmler mi izliyor?

Ancak bazı nedenlerden dolayı, İnternet söz konusu olduğunda, maalesef çoğu zaman ebeveynlerin dikkati uykudadır. Sık sık şunu duyabilirsiniz: “ Evet, bilgisayarın başına oturuyor ama koridorlarda bira içmiyor ya da diskolarda takılmıyor! Ve evde bizim gözetimimiz altında güvende" Çevrimiçi yaşamın tehlikelerini anlamayan ebeveynler, çok farklı niyetlere sahip yabancıların çocuklarını büyütmelerine gönüllü olarak izin verir.

Okulun internetle rekabeti otorite olarak kaybetmesi çok endişe verici bir gerçektir. Geleneksel olarak okul, bireyin eğitiminde, dünya resminin oluşmasında, insanları toplumdaki davranış normlarına alıştırmada büyük rol oynadı. Artık etkisi önemli ölçüde zayıfladı.

Eğer trend devam ederse, eğer işlerin düzeni değişmezse, o zaman büyüyen kişilik çok yakında öncelikli olarak internet ve ikincil olarak da ebeveyn eğitimi tarafından şekillendirilecektir. Bu durumda ebeveynler ve çocuklar arasında herhangi bir güvene dayalı ilişkiden söz edilmeyecektir. Ebeveynler esasen koruyuculara dönüşecek. Ve bu tamamen farklı, çok kaygı verici bir gerçeklik olacak.

2 Numaralı Tehlike. Alt kültürler, aşırılık, mezhepler

Gençlikteki depresif alt kültürler, kişilik gelişimine giden yolda son derece sinsi ve tehlikeli bir tuzaktır. Gençler için özellikle tehlike oluşturuyorlar.

Bir insanın hayatının belki de en parlak, en dramatik, en zor ve en güzel dönemi olan ergenlik döneminde kendimizi hatırlayalım. Bir gence ne olur? Çevresindeki dünya çarpıcı biçimde daha karmaşık hale geliyor, tamamen yeni sorunlar ve endişeler ortaya çıkıyor. Şimdiye kadar bilinmeyen deneyimler ruhta patladı. İlk, hala çok saf, masum aşk... Aynı zamanda, ortaya çıkan kişiliğin aşırı derecede kırılganlığı ve esnekliği de vardır. Oldukça hassas bir kalbe ve ince bir iç dünyaya sahip gençler, evrenin felsefi temellerini tutkuyla, maksimalizmle, varoluşun nihai temellerini kavramaya çalışarak ararlar.

Hayatın bu en zor döneminde genç, kendisini ve toplumdaki yerini ifade etmenin bir yolunu arıyor. Acilen bağımsızlık ve kendi kendine yeterlilik hissine ihtiyacı var. Bununla başa çıkmak onun için çok ama çok zor.

Dolayısıyla, istisnasız tüm depresif alt kültürler, bir gencin bu doğal enerjisini, bu özlemlerini ve sorunlarını istismar eder. İleriye baktığımızda şunu not ediyoruz: En üzücü, en korkunç şey, hassas ruhlara ve sıcak kalplere sahip çocukların her şeyden önce alt kültürlerin tuzağına düşmeleridir. Sadece onlar değil, onlar da her şeyden önce. Bir alt kültürün ne olduğunu, neye benzediklerini ve onları neyin birleştirdiğini anlayalım.

Burada genel kabul görmüş bir tanım vermek istemiyorum, sonuçta okuyucu kendisi de rahatlıkla bulup okuyabilir. Bunun temeline inmemiz gerekiyor. Bir alt kültür kolaylıkla bir "alt kültür" olarak çözülebilir. Bu arada, İngilizce'de birebir çeviri kulağa "alt kültür" gibi geliyor. Yani onu toplumun ana kültüründen ayıran belirli bir değerler bütünü, davranış kalıpları, belirli kelime ve kavramlar, giyim tarzları, müzik tercihleri ​​vb.'dir. Depresif, tehlikeli alt kültürler her zaman radikal bir şekilde ana kültüre karşı çıkarlar. Bu şekilde gencin bağımsızlık ve bireysellik isteği de karşılanmış olur. Tabii ki, ona en tehlikeli manevi vekilleri kaydırmak.

Alt kültürlerin özünü anlamak için bunlardan birine bakalım.

Gotlar, gotik alt kültür

En popüler alt kültürlerden biri. Dünya görüşü, ölüm, acı, depresyon, yaşam nefreti ve neşe kültleriyle sözde karanlık kültüre dayanıyor. Gotların kendisi de dünya görüşlerini "depresif-romantik" olarak nitelendiriyor. Dünya görüşü, sık sık depresyon, melankoli, karanlık tasavvuf ve "kalabalığın", yani toplumun, belirli bir alt kültürün parçası olmayan insanların keskin bir şekilde reddedilmesiyle karakterize edilir. Gotik alt kültürün özü, romantik açıdan bakıldığında ölümdür. Tüm tezahürlerinde ölümle bağlantılı her şey gotikler için harikadır. Yaşamla, olumlu duygularla, ruhsal olumlu yükselişle bağlantılı her şey iğrençtir ve çok sayıda "sığır" dır. Gotların kendileri buna thanatophilia, yani kısaca ölüm sevgisi diyorlar. Gotlar, bir mezarlıkta dolaşmanın ve öbür dünya hakkında fanteziler kurmanın romantik olduğunu düşünürler. Harabeler, kafatasları ve kemikler bir Gotik için harika bir manzaradır. Vampirlerle ilgili her şey gotik alt kültürde özel bir yere sahiptir. Vampirler gotik romantizmi temsil eder: başka bir dünyaya ait bir varoluş, yaşayan dünyadan tamamen kopma, yaşam ve ölüm arasında hassas bir ilişki.

Girişimci insanların para kazandığı özel gereçler arasında kafatasları, pençeli yüzükler, kafatasları, haçlar ve zincirdeki aynı kolyeler yer alır.

Alt kültür birbirinden ayrılamaz olduğu için onun hakkında birkaç söz söylemekte fayda var. Gotik metalden modern karanlık dalgaya kadar çok sayıda gotik müzik var. Konular aynı: vampir estetiği, ölüm, umutsuzluk, depresyon, intihar - bireyselliğin ve maneviyatın en yüksek tezahürü olarak - toplumu küçümseme, kaçış (dünyadan saklanma, ondan kaçınma arzusu). Bu eğilimlerin parlak temsilcileri gençler arasında popülerdir: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia vb. Gotlar arasında popüler olan türler genellikle black metal (şeytani metal), death metaldir ("death metal" olarak tercüme edilebilir), yani yine ölüm, korku ve kötülük teması üzerine.

Çoğu zaman bir alt kültüre giden yolun müzikal tercihlerden geçtiğine dikkat edilmelidir. Müzik gerçekten de bir kişiyi etkilemek için çok güçlü bir araçtır, özellikle de henüz istikrarlı bir değer sistemi oluşturulmamışsa. Sonuç: Çocukta sağlıklı bir değer sistemi oluşturmak için her şey yapılmalıdır. Aksi takdirde başkaları tarafından “şekillendirilecekler”.

Burada Gotik'in görünüşünü anlatmanın bir anlamı yok, internetteki fotoğraflar yeterli olacaktır.

Peki, alt kültüre bu kadar yüzeysel bir bakışın ardından bile ne görüyoruz? Gotik bir gencin hangi doğal ihtiyaçlarını temsilen karşılar? Felsefi araştırma ve varlığın nihai temellerini bulmaya yönelik araştırma her şeyden önce gelir. Ve bu en korkunç şeydir, çünkü bunlar bir çocuğun en saf, en samimi ve en derin istekleridir ve büyük düşünürlerin eserleri yerine, yüksek sanat yerine - kitaplardan müziğe kadar son derece tehlikeli bir zehir alır. Ayrıca alt kültür, gencin topluma karşı tutumunu belirler, kendi kaderini tayin etme ve bağımsızlık ihtiyacını karşılar, güvensizlik sorununu çözer. Bu alt kültürün bunu son derece çirkin bir şekilde yaptığını bir kez daha vurguluyoruz.

Diğer alt kültürler. Serseriler, resmi olmayanlar, rapçiler, emolar vb.

Bunlar, üyelerinin birbirini küçümsediği tamamen farklı müzik temelli alt kültürler olmasına rağmen pek çok benzerlikleri var. Tüm bu alt kültürler, vurgulanan antisosyal davranış, isyan, düzene karşı protesto ve “kalabalığa” karşı muhalefet ile karakterize edilir. Her zaman olmasa da sıklıkla siyasallaştırılıyor. Antisosyal davranışlar bir protesto biçimi olarak görülüyor. Dünya görüşünde ve müzikte - umutsuzluk, dünyaya karşı nefret, bir nimet olarak uyuşturucu bağımlılığı, şiddet kültü, içki ve rastgele seks.

Anime ve anime insanları

Bu o kadar da tehlikeli bir alt kültür değil ve birçok kişi anime tutkusunun bir alt kültür olarak adlandırılamayacağını savunuyor. Belki de bu doğrudur; anime tek bir dünya görüşü ve dünyaya dair felsefi bir açıklama sunmaz. Yine de anime severler sık ​​sık bir araya geliyor.

Anime'nin (Japon çizgi filmleri) hiç de göründüğü kadar zararsız olmadığını anlamalısınız. Çok derin, bilge içeriğe sahip harika animeler var. Ancak korkunç zulmün sergilendiği ve karakterlerin erotizminin açıkça ifade edildiği yerler de var. Çoğu zaman anime karakterleri antisosyal bir yaşam tarzına öncülük eder. Ayrıca gerçekten çılgın anime trendleri de var. En çarpıcı örnek “guro”, cesetlerin parçalanmasını, sofistike sadist yaralanmaların uygulanmasını, sadomazoşizmin aşırı biçimlerini, yamyamlığı konu alan çizgi romanlar ve karikatürlerdir. Veya "hentai" - Japon pornografik çizgi filmleri.

Genel olarak animenin ne olduğunu anlamak için birkaç çizgi film izlemek en iyisidir. Japon animasyonu dünya kültüründe sağlam bir şekilde yerini aldı ve tesadüfen değil: yukarıda da belirtildiği gibi çok iyi anime çizgi filmleri var (örneğin, "Spirited Away"). Ama aynı zamanda çok tehlikeli akıntılar da var.

Mezhepler ve aşırıcılık hakkında birkaç söz

Hizmet, reklam engelleme de dahil olmak üzere istenmeyen içeriği engellemek için çeşitli hizmetler sunar. Yıllık 360 rubleye mal olan "ev" sürümü, siteleri birçok kritere göre engellemenize olanak tanır; örneğin, tüm sosyal ağları, Adalet Bakanlığı kara listesini, tanışma sitelerini vb. Engelleyebilirsiniz. Hizmetin kendi devasa veritabanı var içerik özelliklerine sahip adreslerin sayısı. Bir “beyaz” liste ayarı var, bir de “kara” listeler var.

Hizmetin ana avantajı, düşük fiyata esnek ve kullanışlı ayarlardır. Virüs içeren siteleri engeller. Özel bilgi gerektirmeyen basit kurulum.

Dezavantajı ise hizmetin bilgisayardaki hiçbir şeyi doğrudan kısıtlayamaması; yalnızca İnternet kaynaklarına erişimi filtreliyor.

Güvenilirlik yüksektir; doğru yapılandırıldığında onu atlamak oldukça zordur.

2.Dr. Web Güvenliği Alanı ve Kaspersky Internet Security

Dokümantasyon aynı zamanda ürünün içine de yerleştirilmiştir.

Her şeyden önce bunlar tam teşekküllü anti-virüs çözümleridir, ebeveyn kontrolü işlevi ek bir avantaj olarak uygulanmaktadır. Yine de görevlerini oldukça etkili bir şekilde yerine getiren bir ev bilgisayarı için oldukça popüler bir çözümdür. Yalnızca istenmeyen siteleri ve virüs içeren siteleri engellemenize değil, aynı zamanda bilgisayarınızın kullanımını zaman içinde sınırlamanıza, belirli uygulamaların çalıştırılmasını yasaklamanıza ve bilgisayardaki belirli klasör ve dosyalara erişimi engellemenize olanak tanır.

Bu ürünlerde yapılandırılmış ebeveyn kontrollerini ek ayarlar yapmadığınız sürece atlamak çok kolaydır. Gerçek şu ki, izinler bireysel işletim sistemi kullanıcıları için yapılandırılmıştır. Bu arada, çocuk için sınırlı haklara sahip ayrı bir işletim sistemi kullanıcısı oluşturmanız gerektiği anlamına gelir.

Az ya da çok ileri düzeydeki bir genç ne yapar? Bilgisayarı güvenli modda başlatıyor, normalde gizli olan ve bu nedenle şifresi olmayan “Yönetici” kullanıcısını seçiyor ve sınırsız haklara sahip geçici bir kullanıcı oluşturuyor. Bunu yapmak çok kolaydır ve gençler bunu anında öğrenirler. Bazı nedenlerden dolayı belgeler bu noktaya dikkat etmiyor. Ancak böyle bir açığı kapatmak kolaydır - sadece gizli "yönetici" kullanıcısını etkinleştirin ve ona bir şifre verin. Bunun nasıl yapılacağı bu uygulamanın sonundadır.

Artıları: esnek yapılandırma, mükemmel kontrol yetenekleri, ebeveyn kontrollerine ek olarak bir antivirüs ve güvenlik duvarı var.

Eksi - ek işletim sistemi ayarları gereklidir (bir çocuk için hesap oluşturmak, "yönetici" hesabı için şifre oluşturmak).

3. “Yönetici” hesabı nasıl etkinleştirilir?

"Başlat"a tıklayın, "Bilgisayar"a sağ tıklayın ve "Yönet"i açın. “Yerel Kullanıcılar” şubesiyle ilgileniyoruz.

Açılan pencerede “Yönetici” kullanıcısına çift tıklayın, açılan menüde “Hesabı devre dışı bırak” seçeneğinin işaretini kaldırın ve “Tamam”a tıklayın.

Bu kadar. Yönetici hesabı etkinleştirildi. Daha sonra bu hesap için bir şifre belirlemeniz gerekiyor.

Bu sorun, Home premium'dan daha yüksek Windows 7 işletim sistemi sürümleriyle ilgilidir.

4. Hesaplar nasıl oluşturulur ve şifreleri nasıl değiştirilir?
Başlat - Denetim Masası - Kullanıcı Hesapları. Burada şifreleri değiştirebilir ve yeni hesaplar oluşturabilirsiniz. Ebeveyn kontrolünün çalışabilmesi için çocuğun kendi İnternet hesabına (yönetici değil!) sahip olması gerektiğini ve bu hesabın haklarının sınırlı olacağını hatırlatalım.

“Çocukların bilgi güvenliği” teriminin tanımı, çocukların çevreye zararlı bilgilerden korunmasına ilişkin ilişkileri düzenleyen 436-FZ sayılı “Çocukların sağlıklarına ve gelişimlerine zararlı bilgilerden korunmasına ilişkin” Federal Kanun'da yer almaktadır. sağlıkları ve/veya gelişmeleri. Bu kanuna göre “çocukların bilgi güvenliği”, bilgilerin sağlıklarına ve/veya fiziksel, zihinsel, ruhsal, ahlaki gelişimlerine zarar verme riskinin bulunmadığı bir güvenlik durumudur.

436-FZ sayılı Federal Kanun uyarınca, çocukların sağlığına ve (veya) gelişimine zararlı bilgiler şunlardır:

Çocuklar arasında dağıtılması yasak olan bilgiler;

Dağılımı belirli yaş kategorilerindeki çocuklarla sınırlı olan bilgiler.

Çocuklara dağıtılması yasak olan bilgiler şunları içerir:

1) çocukları, yaşamları ve (veya) sağlıkları için tehdit oluşturan eylemlerde bulunmaya teşvik eden bilgiler; sağlığına zarar vermek, intihar etmek;

2) çocuklarda narkotik ilaçlar, psikotrop ve (veya) sarhoş edici maddeler, tütün ürünleri, alkollü ve alkol içeren ürünler, bira ve buna dayalı içecekler kullanma arzusuna neden olma yeteneği; kumar, fuhuş, serserilik veya dilenciliğe katılmak;

3) şiddetin ve/veya zulmün izin verilebilirliğini kanıtlamak veya haklı çıkarmak veya insanlara ve hayvanlara yönelik şiddet içeren eylemleri teşvik etmek;

4) aile değerlerini inkar etmek ve ebeveynlere ve (veya) diğer aile üyelerine saygısızlık etmek;

5) yasadışı davranışı haklı çıkarmak;

Dağıtımı belirli bir yaştaki çocuklarla sınırlı olan bilgiler şunları içerir:

1) zulüm, fiziksel ve/veya zihinsel şiddet, suç veya diğer antisosyal eylemin görüntüsü veya açıklaması şeklinde sunulan bilgiler;

2) çocuklarda korku, dehşet veya paniğe neden olmak, dahil. şiddet içermeyen ölüm, hastalık, intihar, kaza, kaza veya felaket ve/veya bunların sonuçlarının aşağılayıcı bir biçimde bir görüntüsü veya açıklaması şeklinde sunulan;

3) bir erkek ve bir kadın arasındaki cinsel ilişkilerin bir görüntüsü veya açıklaması şeklinde sunulur;

Bunu dikkate alarak size çeşitli yaş kategorileri için internette çalışma kuralları sunuyoruz ve bunlara uyulması çocuklarınızın bilgi güvenliğini sağlayacaktır.

Çocuğunuzun yaşı ne olursa olsun, bilgileri filtrelemeye ve izlemeye yardımcı olması için yazılım kullanın, ancak tamamen ona güvenmeyin. Çocuğunuza gösterdiğiniz ilgi, korunmanın ana yöntemidir.

Çocuğunuzun sosyal hizmetlerden birinde (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru vb.) bir hesabı varsa, üyelerinin profillerinde ve bloglarında fotoğraflar ve videolar da dahil olmak üzere hangi bilgileri yayınladığını dikkatlice inceleyin.

Çocuğunuzun sosyal hizmetinin başka hangi sitelere bağlı olduğunu kontrol edin. Çocuğunuzun sayfaları güvenli olabilir ancak aynı zamanda istenmeyen veya tehlikeli sitelere (örneğin, bir porno sitesi veya bir arkadaşının çocuğunuzun cep telefonu numarasından veya ev adresinizden bahsettiği bir site) bağlantılarını da içerebilir.

Çocuklarınızı tuhaf veya rahatsız edici herhangi bir şeyi bildirmeye teşvik edin ve bunu yaptıklarında aşırı tepki vermeyin (İnternet erişimini kaybetme korkusu, çocukların sorunlarını ebeveynlerine söylememelerine ve ayrıca İnternet'i ev ve okul dışında kullanmaya başlamalarına neden olabilir).

Çocuğunuzun çevrimiçi yaşamından haberdar olun. Onların çevrimiçi arkadaşlarının kim olduğuyla, gerçek hayattaki arkadaşlarıyla ilgilendiğiniz kadar ilgilenin.

7 ila 8 yaş arası

İnternette bir çocuk, ebeveynlerinden izin alamayacağı belirli siteleri ve muhtemelen sohbet odalarını ziyaret etmeye çalışır. Bu nedenle, ebeveynler İnternet kullanımını sınırlamak için programlar tarafından sağlanan raporları (örneğin Ebeveyn Denetimleri veya geçici dosyalarda görebileceğiniz şeyleri) özellikle yararlı bulacaktır. Sonuç olarak çocuk sürekli izlendiği hissine kapılmayacak, ancak ebeveynler yine de çocuklarının hangi siteleri ziyaret ettiğini bilecek. Bu yaştaki çocuklar güçlü bir aile duygusuna sahiptirler, güvenirler ve otoriteden şüphe etmezler. Çevrimiçi oyunlar oynamayı ve e-posta kullanarak internette gezinmeyi, ebeveynleri tarafından tavsiye edilmeyen siteleri ve sohbet odalarını ziyaret etmeyi severler.

7-8 yaş arası çocuklar için internet güvenliği ipuçları:

Çocukların katılımıyla interneti ziyaret etmek için ev kurallarının bir listesini oluşturun ve bunların uygulanmasını talep edin.
Çocuğunuzun bilgisayar başında zaman sınırlamalarına uymasını isteyin. Çocuğunuza onu istediğiniz için değil, onun güvenliği konusunda endişe duyduğunuz için ve ona her zaman yardım etmeye hazır olduğunuz için izlediğinizi gösterin.
Ortak salonda ebeveyn denetimi altında internet bağlantılı bir bilgisayar bulunmalıdır.
Çocuklara özel arama motorlarını kullanın.
Çocukların kendi e-posta adreslerine sahip olmalarını önlemek için bir aile e-posta hesabı oluşturun.
Uygun yazılımı kullanarak ücretsiz e-posta hesaplarına sahip sitelere erişimi engelleyin.
Çocuklarınıza herhangi bir bilgiyi e-posta, sohbet, kayıt formları ve profiller aracılığıyla yayınlamadan önce size danışmayı öğretin.
Çocuklarınıza izniniz olmadan dosya, program veya müzik indirmemeleri gerektiğini öğretin.
Çocukların anlık mesajlaşma servislerini kullanmasına izin vermeyin.
Ziyaret edilmesine izin verilen sitelerin "beyaz" listesine yalnızca iyi bir üne sahip siteleri ekleyin.
Çocuklarınızla, gerçek hayattaki arkadaşları hakkında konuştuğunuz gibi, çevrimiçi arkadaşları hakkında da konuşmayı unutmayın.
Çocuklar internette kolayca pornografiye veya yetişkinlere yönelik sitelere rastlayabileceğinden, cinselliği tabu haline getirmeyin.
Çocuğunuzu, İnternet ile ilgili tehditleri veya endişeleri size bildirmeye teşvik edin. Sakin olun ve çocuklara endişelerini size anlatmaları halinde güvende olacaklarını hatırlatın. Onları övün ve benzer durumlarda tekrar gelmeleri için teşvik edin.

9 ila 12 yaş arası çocukların yaşı

Bu yaşta çocuklar, kural olarak, internette hangi bilgilerin bulunduğunu zaten duymuşlardır. Görmek, okumak, duymak istemeleri çok normal. Ancak uygunsuz materyallere erişimin Ebeveyn Denetimleri kullanılarak kolayca engellenebileceğini unutmamanız gerekir.

9 ila 12 yaş arası çocuklar için güvenlik ipuçları:

Çocuğunuzun bilgisayar başında olma kurallarına uymasını isteyin.
Çocuğunuzu bilgisayarda çalışırken denetleyin, onun güvenliği konusunda endişelendiğinizi ve ona her zaman yardım etmeye hazır olduğunuzu ona gösterin.
Ortak salonda ebeveynlerin gözetiminde internet bağlantılı bir bilgisayar bulunmalıdır.
Standart Ebeveyn Denetimlerine ek olarak uygunsuz içeriği engellemek için araçları kullanın.
Çocuğunuzun hayatına doğrudan dahil olmayı ve çocuklarınızla çevrimiçi arkadaşları hakkında konuşmayı unutmayın.
Çocukların arkadaşlarıyla internet üzerinden yüz yüze görüşmeyi asla kabul etmemeleri konusunda ısrar edin.
Çocuklarınızın yalnızca onlarla birlikte oluşturduğunuz “beyaz” listedeki sitelere erişmesine izin verin.
Çocuklara asla e-posta, sohbet odaları, anlık mesajlaşma, kayıt formları, kişisel profiller aracılığıyla veya çevrimiçi yarışmalara kaydolurken kişisel bilgilerini vermemeyi öğretin.
Çocuğunuzun bilgisayarı kullanması için sınırlı bir hesap oluşturun.
Çocuğunuzu, İnternet ile ilgili tehditleri veya endişeleri size bildirmeye teşvik edin. Çocuklarınıza endişelerini ve kaygılarını size anlatırlarsa güvende olacaklarını hatırlatın.
Çocuklarınıza İnternet pornografisini öğretin.
Çocuklarınızın yabancılarla iletişim kurmadıklarından emin olmak için e-postalarına erişmenize izin vermeleri konusunda ısrar edin.
Çocuklara internetin holiganlık, dedikodu yaymak veya tehdit amacıyla kullanılmaması gerektiğini açıklayın.

13 ila 17 yaş arası çocukların yaşı

Bu yaşta gençler aktif olarak arama motorlarını kullanır, e-postayı, anlık mesajlaşma servislerini kullanır, müzik ve film indirir. Bu yaştaki erkek çocuklar tüm kısıtlamaları ortadan kaldırmayı tercih ederler; kaba mizah, kumar ve “yetişkinlere yönelik” resimlere can atarlar. Kızlar sohbet odalarında iletişim kurmayı tercih ediyor ve internetteki cinsel tacize karşı çok daha duyarlılar. Çoğu zaman bu yaşta ebeveynlerin çocuklarını kontrol etmesi zaten çok zordur, çünkü İnternet hakkında zaten ebeveynlerinden çok daha fazlasını biliyorlar. Ancak çocuklarınızın internette serbestçe dolaşmasına izin vermeyin. Çocuğunuzun çevrimiçi iletişimine aktif olarak katılmaya çalışın.

Ebeveynler ve çocuklar arasında bir anlaşma olan İnternet güvenliği kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmaya devam etmek önemlidir. Ayrıca çocuklarınızın çevrimiçi etkinliklerine ilişkin raporları da mümkün olduğunca sık incelemelisiniz. Ebeveyn şifrelerinin (yönetici şifreleri) kesinlikle gizli tutulması gerektiğine dikkat etmeli ve bu şifrelerin katı olmasına dikkat etmelisiniz.

13 ila 17 yaş arasındakiler için güvenlik ipuçları:

Gençlerin katılımıyla interneti ziyaret etmek için ev kurallarının bir listesini oluşturun ve bunlara koşulsuz uyulmasını talep edin. Çocuğunuzla yasak sitelerin listesini (“kara liste”), İnternet çalışma saatlerini ve İnternette iletişim kurma kurallarını (sohbet odaları dahil) tartışın.
Ortak salonda internet bağlantısı olan bir bilgisayar bulunmalıdır.
Çocuklarınızla sanki gerçek hayatta arkadaşmış gibi çevrimiçi arkadaşları ve neler yaptıkları hakkında konuşmayı unutmayın. İnsanları tanıdıklarından emin olmak için çocuklarınızın anlık mesajlaşma hizmetleri aracılığıyla iletişim kurduğu kişileri sorun.
Standart Ebeveyn Denetimlerine ek olarak uygunsuz içeriği engellemek için araçları kullanın.
Çocuklarınızın hangi sohbet odalarını kullandığını bilmeniz gerekir. Denetlenen sohbet odalarının kullanımını teşvik edin ve çocukların özel modda iletişim kurmamaları konusunda ısrar edin.
Çocukların hiçbir zaman çevrimiçi arkadaşlarıyla şahsen tanışmamaları konusunda ısrar edin.
Çocuklarınıza kişisel bilgilerini e-posta, sohbet odaları, anlık mesajlaşma, kayıt formları, kişisel profiller aracılığıyla ve çevrimiçi yarışmalara kaydolurken vermemeleri gerektiğini öğretin.
Çocuklarınıza izniniz olmadan program indirmemeleri gerektiğini öğretin. Onlara yanlışlıkla virüs veya diğer istenmeyen yazılımları indirebileceklerini açıklayın.
Çocuğunuzu, İnternet ile ilgili tehditleri veya endişeleri size bildirmeye teşvik edin. Çocuklarınıza tehditlerini veya endişelerini size anlatırlarsa güvende olacaklarını hatırlatın. Onları övün ve benzer durumlarda tekrar gelmeleri için teşvik edin.
Çocuklarınıza İnternet pornografisini öğretin. Kendilerini spam'den korumalarına yardımcı olun. Gençlere çevrimiçi ortamda gerçek e-posta adreslerini vermemeleri, istenmeyen e-postalara yanıt vermemeleri ve özel e-posta filtreleri kullanmamaları gerektiğini öğretin.
Gençlerin ziyaret ettiği sitelere aşina olmak için kendinizi eğitin.
Çocuklarınıza çevrimiçi ortamda başkalarına saygı duymayı öğretin. İyi davranışın her yerde, hatta sanal dünyada bile geçerli olduğunu bilmelerini sağlayın.
Çocuklara hiçbir durumda interneti holiganlık yapmak, dedikodu yaymak veya başkalarını tehdit etmek için kullanmamaları gerektiğini açıklayın.
Gençlerinizle çevrimiçi kumarın sorunlarını ve olası risklerini tartışın. Kanunen çocukların bu oyunları oynamasına izin verilmediğini hatırlatın.

Günümüzde bilgi güvenliği modern toplumun en önemli sorunlarından biridir. Objektif faktörlerin etkisiyle devlet, çevre, ekonomik, fiziksel ve diğer güvenlik türleriyle birlikte bilgi güvenliği, kütüphaneler de dahil olmak üzere herhangi bir işletmenin genel güvenlik sisteminin ayrılmaz bir parçası haline gelir. Bilgi güvenliği sisteminin ihlalleri çok ciddi ekonomik kayıplara yol açabileceği gibi işletme personelinin ve halkın yaşamı ve sağlığı için de tehdit oluşturabilir.

Bilgi teknolojisinin hızla gelişmesi aşamasında bilgi güvenliğinin sağlanması önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Günümüzde dünyanın tüm ülkeleri bilgi güvenliğini sağlamanın yollarını arıyor, bu alanda faaliyetlerini sürdürüyor.

Kütüphanelerin bilgi güvenliği konusunda konuşurken zararlı bilgilerden korunma ve bilgi kaynaklarının korunması ilkeleri esas alınmaktadır. Bilginin en önemli kaynaklardan biri olarak kabul edildiği bir bilgi toplumunda yaşıyoruz. Bilginin, bilgi kaynaklarının ve teknolojilerin devletin, toplumun ve vatandaşların hayatında artan rolü, bilgi güvenliği konularını ön plana çıkarmakta ve bunun sonucunda modern toplum pratikte ona bağımlı hale gelmektedir. Dolayısıyla bilginin korunması ve bilgiden korunma çok önemli, hayati önem taşıyan bir konu diyebiliriz. Sorunun kökü internetin hızla gelişmesi ve yeni web teknolojilerine dayanarak oluşturulan yazılım sistemlerinin korunmasıdır. Etkili yollar, korumayı güçlendirmek, araştırmak ve her gün ortaya çıkan yenilikleri desteklemektir.

Ülke kütüphanelerinde oluşturulan ve saklanan geleneksel, manyetik ve elektronik bilgi kaynaklarının ve bunun için kullanılan teknolojilerin güvenliğinin sağlanması, Rusya Federasyonu'nun ulusal güvenlik sorunlarından biri olarak görülmeli ve onaylanmış Konsept ile yakından bağlantılı olmalıdır. Bilgi kaynaklarının korunmasına yönelik ulusal program.

Kütüphane sektöründe bilgi güvenliğinin nesneleri arasında bireysel hak ve özgürlükler, toplumun maddi ve manevi değerleri yer almaktadır.

Kütüphanelerin bilgi güvenliği öncelikle bilgiye erişilebilirlik açısından ele alınmaktadır.

Kamuya açık bilgiler şu ilkeye göre serbestçe sağlanır, iletilir, çoğaltılır ve dağıtılır: Kanunen yasaklanmayan her şey mevcuttur. Kütüphanelerde biriktirilen, işlenen, analiz edilen ve depolanan, kamuya açık bilgilerdir.

Modern kütüphaneler yalnızca kitap, dergi, tez şeklinde somutlaşan fikir, düşünce, teknoloji kaynakları değil, aynı zamanda bünyesinde medya kütüphaneleri ve internet kafeler bulunan otomatik bilgi merkezleridir. İşlerinde ses ve görüntü ekipmanları, uydu televizyonu, internet teknolojilerini kullanmak, kütüphaneler, ister istemez vatandaşın kişiliğine zarar veren tekniklerin ve bilgilerin (pornografi, uyuşturucu bağımlılığı, küfürlü dil, 25. çerçeve, ırkçı ifadeler, kumar ve benzeri) yayıcısı haline gelebilir. vesaire.). Bilginin manipülasyonu (dezenformasyon, bilginin gizlenmesi veya çarpıtılması) burada da meydana gelebilir.

Bilgi ve telekomünikasyon ağlarında çocukların bilgi güvenliğinin sağlanması sorunu, küçük kullanıcıların sayısındaki önemli artış nedeniyle giderek önem kazanmaktadır.

Son yıllarda, Rusların bilgisayar ve internet bağlantılarına erişimindeki önemli artışın bir sonucu olarak, çocukların ve ergenlerin kullanıcı faaliyetleri keskin bir şekilde arttı.

Rusya Güvenli İnternet Merkezi'ne göre 14 yaş altı 10 milyon çocuk interneti aktif olarak kullanıyor ve ülkemizdeki internet kullanıcı kitlesinin %18'ini oluşturuyor.

Aynı zamanda küçükler, internette karşılaşabilecekleri sorunlara yetişkinlere göre daha az hazırlıklı oluyor ve çoğu zaman bunlara karşı savunmasız kalıyor. Günümüzde internetteki olumsuz bilgi akışından en az korunanlar çocuklar ve ergenlerdir.

Yasaklanmış yayınların dağıtımı etnik nefreti kışkırtmakla eşdeğerdir ve Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 280. Maddesi beş yıla kadar hapis cezası öngörmektedir.

Bu tür bilgilere erişimin kısıtlanması, bireyin bilgi güvenliğinin sağlanmasında bir sonraki adımdır.

Bu bağlamda bariz bir farklılığa dikkat çekmek gerekiyor: Bir yanda bilgi kaynaklarına sınırsız erişim sağlanması, diğer yanda bilgiye erişimin sınırlandırılması.

Kütüphaneler bilgi kaynaklarına, bilim ve teknolojideki gelişmelere, edebiyat, kültür, sanat eserlerine benzersiz erişim sağladığından, okuyucularına kitaplar, süreli yayınlar, filmler, videolar, müzik eserleri ve elektronik belgelerle tanışma fırsatı sunduğundan, Bilgi kaynakları ve içerdikleri bilgiler olarak bilgi güvenliğine dikkat etmek.

Kütüphane koleksiyonunun bilgi güvenliği

21. yüzyılın başından itibaren terörizm bir olgu olarak giderek daha fazla ilgi görmeye başlamıştır. Bu olgunun nedenlerinden biri, 25 Haziran 2002 tarih ve 114 sayılı “Aşırılıkçı Faaliyetlerle Mücadele Hakkında” Federal Yasa olup, “aşırılıkçı materyaller” kavramını tanımlamış ve aynı zamanda bunların dağıtımına ilişkin sorumluluğu da belirlemiştir. Bu yasaya göre, bilgi materyalleri, savcının teklifi üzerine ya da bir suçlunun ürettiği yerde, keşfedildikleri, dağıtıldıkları veya bu tür materyalleri üreten kuruluşun bulunduğu yerdeki federal mahkeme tarafından aşırılıkçı olarak tanınabilir. veya hukuk davası.

Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı'nın 13 Ekim 2013 tarihli Kararnamesi ile Bakanlık

Görevimiz bu listeleri düzenli olarak gözden geçirerek kütüphanemizdeki yasaklı materyalleri tespit etmek ve bunları koleksiyonlardan zamanında çıkarmaktır.

Aşırılıkçı olarak kabul edilen materyallerin bileşimi çeşitlidir. Bunlar kitaplar, broşürler, sayılar veya süreli yayınlardan tek tek makaleler, broşürler, posterler, sloganlar, web siteleri, videolar. Yasaklanmış eserlerin yazarları arasında siyasi ve dini şahsiyetler, gazeteciler ve ayrıca itirazlarını yazan kimliği bilinmeyen kişiler de yer alıyor.

Federal aşırılık yanlısı materyaller listesinde yer alan materyaller, Rusya Federasyonu topraklarında dağıtıma tabi değildir.

Bu materyallerin daha fazla dağıtımı amacıyla yasa dışı üretim, dağıtım ve depolamadan suçlu bulunan kişiler, idari veya cezai sorumluluğa getirilir, Art. Rusya Federasyonu İdari Suçlar Kanunu'nun 20.29'u (“15 gün boyunca para cezası veya idari tutuklama gerektiren aşırılıkçı materyallerin üretimi ve dağıtımı.

İnternette sığ bir aramayla bile Satanizm, mezhepçilik, ırksal ve ulusal hoşgörüsüzlük, pedofili, çeşitli cinsel sapkınlıklar, uyuşturucular vb. gibi toplumsal açıdan tehlikeli olguların olumlu değerlendirildiği siteleri bulmak kolaydır. Organize suç gruplarına ve terör örgütlerine ait, yalnızca bilgi alışverişinde bulunmakla kalmayıp aynı zamanda fikirlerini ve yaşam tarzlarını tanıtmaya çalışan web siteleri ortaya çıktı. Ruh sağlığı yerinde olmayan gençler bu tür siteleri ziyaret ettiklerinde burada tanıtılan görüşleri aktif olarak algılayıp günlük yaşamlarına aktarabilmektedirler.

Dahası, çevrimiçi iletişime anonim katılım olasılığı genellikle gençlerde çevrimiçi ortamdaki herhangi bir tezahürün müsamahakarlığı ve cezasızlığı fikrini oluşturur.

Çoğu zaman, reşit olmayan kullanıcılar kazara tehlikeli sayfalara girerler. Çok sayıda açılır pencere, arama motoru tarafından yanlış yorumlanan sorgular, sosyal ağlardaki bağlantılar - tüm bunlar çocuğu güvenli olmayan içeriğe sahip sitelere yönlendirir.

Yerel ağda gizlenen tehditler:

1. Pornografi.

2. Depresif gençlik eğilimleri.

3. İlaçlar.

6. Aşırılık, milliyetçilik ve faşizm.

Burada size internette çocuklara yönelik güvenlik kurallarını hatırlatmak isterim, bunları yüksek sesle okumayacağım, “İnternette Çocuklar için Güvenlik Kuralları” broşürlerinden okuyabilirsiniz. (broşür ekli)

İnternetteki çocuklar için güvenlik kuralları.

1. Çocuklarınızla internette gezinin ve onları internet kullanma deneyimlerini paylaşmaya teşvik edin.

2. Çocuklarınıza sezgilerine güvenmeyi öğretin; eğer internette onları rahatsız eden bir şey varsa, bırakın size söylesinler.

3. Çocuğunuzun, oturum açma adı gerektiren ve bilgilerin tamamını (çocuğun adı, e-posta adresi, telefon numarası, ev adresi) kullanmadan doldurulmasını gerektiren programlara kaydolmasına yardımcı olun. Bunu yapmak için özel bir e-posta adresi oluşturabilirsiniz.

4. Çocukların asla adreslerini, telefon numaralarını veya okula gittikleri yer veya gitmeyi en sevdikleri yer gibi diğer kişisel bilgilerini vermemeleri konusunda ısrar edin.

5. Çocuklara doğru ile yanlış arasındaki farkın internette ve gerçek hayatta aynı olduğunu açıklayın.

6. Çocuklar hiçbir zaman internetten arkadaşlarıyla tanışmamalıdır, çünkü bu kişiler söyledikleri kişi olmayabilir.

7. Çocuklarınıza internette okudukları ve gördükleri her şeyin doğru olmadığını anlatın ve emin olmadıkları durumlarda size sormalarını öğretin.

8. Zararlı içerikleri filtreleyecek ve çocuğunuzun hangi siteleri ziyaret ettiğini ve orada ne yaptığını öğrenmenize yardımcı olacak modern programları kullanarak çocuklarınızı izleyin.

9. Çocukların başkalarının mülkiyetine saygı duymaları konusunda ısrar edin, müzik, bilgisayar oyunları ve diğer programların yasadışı olarak kopyalanmasının hırsızlık olduğunu onlara anlatın.

10. Çocuklara başkalarına saygı duymayı öğretin, görgü kurallarının her yerde, hatta sanal dünyada bile geçerli olduğunu bilmelerini sağlayın.

11. Çocuğunuzun programını, bağlantı sürelerini ve interneti nasıl kullandığını kontrol etmesi için açık ve kesin kurallar belirleyin. Belirlenen kurallara uyulduğundan emin olun. Çocuğunuzun geceleri internete erişimini kontrol etmek özellikle önemlidir.

12. İyi bir antivirüs programı, çocuğunuzu İnternet'in tehlikelerinden koruyan bir müttefiktir.

13. Çocuk, şifresini yetişkin aile üyeleri dışında kimseye vermemelidir.

14. Çocuğa, ailenin parasına mal olacak hiçbir şey yapmaması gerektiği anlatılmalıdır.

“Çocukların sağlıklarına ve gelişimlerine zararlı bilgilerden korunması hakkında”

1 Eylül 2012 tarihinde, 29 Aralık 2010 tarih ve 436-FZ sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanunu “Çocukların sağlıklarına ve gelişimlerine zararlı bilgilerden korunmasına ilişkin” (bundan sonra Kanun olarak anılacaktır) yürürlüğe girmiştir. Çocuklara basılı veya başka herhangi bir biçimde bilgi sağlayan tüm kurumlar gibi kütüphanelerin de bu yasanın uygulanması için gerekli bir dizi önlemi belirlemek için yapacak çok işi var.

Bilgiye serbest erişim yerine kısıtlama ilkesine dayanan yeni bir yasanın kabul edilmesi, öğretmenlerin, kütüphanecilerin ve bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT) endüstrisi temsilcilerinin karışık tepkilerine neden oldu ve olmaya da devam ediyor. Ama kanun kanundur ve onun uygulanmasıdır

Mutlaka.

Normatif belgenin uygulanmasına ilişkin yorumda mevcut çelişkilere rağmen Kanun doğrudan kütüphaneleri ilgilendirmektedir.

1 Eylül 2012'den itibaren halk kütüphanelerinde dolaşıma giren tüm faturaların, ürünün üzerinde ve bilgi ürünleri kataloglarında bir bilgi ürünü işareti bulunması gerekir (madde 4, madde 11). Kütüphaneler için aşağıdaki istisnaların olması önemlidir:

Sosyo-politik veya üretimle ilgili pratik nitelikteki bilgilerin yayılmasında uzmanlaşmış süreli yayınlar.

Bu Kanun aşağıdaki alanlardaki ilişkilere uygulanmaz: bilimsel, bilimsel, teknik, istatistiksel bilgiler içeren bilgi ürünlerinin dolaşımı; toplum için önemli tarihi, sanatsal veya diğer kültürel değere sahip bilgi ürünlerinin dolaşımı.

Bilgi ürünlerinin işareti, Kanuna uygun olarak, bilgi ürünlerinin üreticisi ve dağıtıcısı tarafından Sanatın 1. fıkrası uyarınca yerleştirilir. 12

• altı yaşın altındaki çocuklar için - “O” sayısı ve “artı” işareti şeklinde - 0+
• altı yaşın üzerindeki çocuklar için - “6” rakamı ve artı işareti şeklinde ve (veya) “altı yaşın üzerindeki çocuklar için” ifadesi şeklinde bir uyarı metni - 6+
• on iki yaşın üzerindeki çocuklar için - “12” sayısı ve “artı” işareti ve/veya “12 yaşın üzerindeki çocuklar için” ifadesi şeklinde bir test uyarısı şeklinde - 12+
• on altı yaşın üzerindeki çocuklar için - “16” rakamı ve artı işareti ve (veya) “16 yaşın üzerindeki çocuklar için” ifadesi şeklinde bir metin uyarısı şeklinde - 16+
• çocuklar için yasaktır, - “18” rakamı ve “artı” işareti ve/veya “çocuklar için yasaktır” ifadesi şeklinde bir uyarı metni şeklinde - 18+

Uygulamada yayınevlerinin çıtayı açıkça yükselttiği, yaş farkı olduğu ve bu nedenle yayınevlerinin sorumluluktan kurtulduğu açıkça görülüyor.

Bunlar Kanun'un unutulmaması gereken genel hükümleridir.

Değerli meslektaşlarım, Kanuna ek olarak, 29 Aralık 2010 tarih ve 436-FZ sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanununun uygulanmasına ilişkin tavsiyelerin de yayınlandığını belirtmek isterim: “Çocukların sağlıklarına zararlı bilgilerden korunması ve Rusya Federasyonu İletişim ve Kitle İletişim Bakanlığı tarafından onaylanan basılı (kitap) ürünlerle ilgili "geliştirme" - 22 Ocak 2013. Bunlar, sektördeki kamu kuruluşlarının temsilcilerinin, önde gelen yayınevlerinin ve kütüphane topluluğunun katılımıyla Rospechat'ta düzenlenen tartışmalar dikkate alınarak hazırlandı.

• Bilgi ürünlerinin işareti ve (veya) bilgi ürünlerinin çocuklar arasında dağıtımının kısıtlanmasına ilişkin bir uyarı metni, yayının künyeyi içeren sayfasında belirtilir.
• Bilgilendirme ürünlerinin tabelası, yayın sayfasında kullanılan yazı tipinden küçük olmamalıdır. Ek bilgi ürün işareti

yayının kapağında belirtilebilir.

Çocuklara yönelik yasaklı bilgi ürünlerine ilişkin bilgi ürünü işaretinin yayının ön kapağına yerleştirilmesi gerekmektedir. Bilgilendirme ürünleri tabelası, kapakta kullanılan yazı tipinden küçük olmamalı, açıkça görülebilmeli ve kitap kapağı tasarımına uygun olmalıdır.

Aşağıdakiler bilgi ürünleri işaretiyle işaretlenmemiştir:

• insan ve vatandaşın haklarını, özgürlüklerini ve sorumluluklarını etkileyen, ayrıca kuruluşların yasal statüsünü ve devlet kurumlarının ve yerel yönetimlerin yetkilerini belirleyen normatif yasal düzenlemeleri içeren yayınlar;
• çevrenin durumu hakkında bilgi içeren yayınlar;
• Devlet yerel öz yönetim organlarının faaliyetleri ve bütçe fonlarının kullanımı hakkında bilgi içeren yayınlar.

Sverdlovsk Bölgesi Çocuk Hakları Komiserliği Ofisi tarafından 2011-2013 yıllarında İnternet'i kullanırken küçüklerin bilgi güvenliği haklarını sağlamaya yönelik çalışmaların sonuçlarının analizi, en çok sayıda olanı belirlememize olanak sağladı. Bu iletişim alanında önemli riskler var.

1. Çocukların şiddet unsurları, pornografi, müstehcen dil, anoreksiya ve bulimia propagandası, intihar, alkol ve uyuşturucu, kumar, ırksal ve dini nefreti teşvik eden materyaller (bilgisayar oyunları) içeren İnternet sitelerine erişimi üzerinde etkili bir kontrol eksikliği.

2. İnternette çocuğu etkileyerek cinsel istismar, yasa dışı faaliyetlere dahil olma, aile üyelerinin kişisel verilerinin gasp edilmesi (çalınması), gizli bilgiler, çocuğu mesajlarla taciz etme amacıyla onunla yakın ilişkiler kurmaya çalışan kullanıcıların varlığı hakaret, saldırganlık ve korkutma içerir.

3. İnternette bulunabilirlik: manipülatif nitelikteki bilgiler, çocukları yanıltıcı, zayıf hukuk eğitimi, tarih ve çağ bilgisi nedeniyle alınan bilgilerin algısının yeterliliğini sınırlayan; Tarihsel, siyasi ve jeopolitik gerçekliği çarpıtmayı amaçlayan güçlü Rus karşıtı propaganda etkisi.

4. İnternet bilgi akışlarında, çocukların ve ergenlerin psikofizyolojik durumunu (NLP, vb.) kasıtlı olarak değiştiren (etkileyen) belirli unsurların varlığı.

Aynı zamanda, kabul edilen 436-FZ sayılı Federal Kanun ve Roskomsvyaz'ın ilgili emirleri, kontrol ve denetim makamları için belirli bir yasal araç sağlamaktadır. Ancak kamuya açık iletişim araçlarının gelişmesi, bilgisayarlaşma ve internet erişiminin göreceli ucuzluğu ile ergenlerin "ilerlemesi", küçükler için güvenli bir bilgi alanı sağlama konusunu sorunlu hale getirmektedir.

Çocuk Hakları Komiseri'nin denetim faaliyetlerinin sonuçlarının bir analizi, vatandaşların ve kuruluşların çocukların internetteki bilgi tehditlerinden korunmasına ilişkin çağrıları, yukarıda belirtilen risklerin en aza indirilmesi konularında elbette ki, Yıkıcı web sayfalarına erişimi sınırlamak için teknik yöntemler olmalıdır, ancak en etkili yöntem, bir küçüğün içsel öz disiplinini geliştirmek, onun ahlaki olgunluğunu oluşturmaktır. Bu konuda eğitim sistemine ve aileye özel bir rol verilmelidir. Başarının temel koşulu ebeveynlerin deneyimi ve öğretmenlerin pedagojik becerileridir.

Yukarıdakileri göz önünde bulundurarak şunları öneriyoruz:

1. İnternet kaynaklarının güvenli kullanımına ilişkin eğitim programları, ders kitapları ve öğretim yardımcıları geliştirin ve uygulayın.
2. Okul müfredatının bir parçası olarak, öğrencilere internette güvenli bir şekilde çalışma becerilerini aşılamayı amaçlayan eğitim çalışmaları için gerekli sayıda saat sağlayın. Eğitim kurumlarında medya güvenliği derslerinin birinci sınıftan itibaren sürekli olarak yürütülmesi.
3. Bilgi güvenliği, metodoloji ve bilgi güvenliği teknolojilerinin modern yöntemlerine vurgu yaparak bilgisayar bilimi öğreten öğretmenlerin sistematik olarak yeniden eğitilmesi.
4. Eğitim kurumları aracılığıyla, özel programların ücretsiz dağıtımını sağlayın, çocukların erişebildiği bilgisayarların (mobil cihazlar) ebeveyn kontrolünü sağlamak için işletim sistemi kaynaklarını kullanma yöntemleri konusunda eğitim verin.
5. İnternet kullanan çocuklar için tüm risk faktörlerini belirlemek ve bunları etkisiz hale getirmeye yönelik yöntemleri özetlemek için ebeveynlerle eğitim oturumları düzenleyin. Ayrıca ebeveynlere, interneti kullanmanın riskleri hakkında çocuklarla iletişim kurmanın temellerini açıklayın.

İyi çalışmanızı bilgi tabanına göndermek basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, genç bilim insanları size çok minnettar olacaklardır.

Benzer belgeler

Kamu yiyecek-içecek işletmelerinde iş güvenliğine ilişkin yasal ve düzenleyici çerçeve. Rusya Federasyonu'nda işgücünün korunmasını düzenleyen ana yasal düzenlemeler. Bağımsız bir yapısal birim şeklinde işgücü koruma hizmetinin oluşturulması.

özet, eklendi: 01/07/2011


Kişisel güvenliğin düzenlenmesine ilişkin düzenleyici belgeler. Toplumun bilgileşmesi ve bilgi güvenliği sorunu. Tehdit kaynakları. İnternetin gelişiyle ilgili bir dizi yeni sorun. Sosyalleşmenin bir faktörü olarak bilginin özellikleri.

kurs çalışması, eklendi 01/14/2014


Üretim koşullarında işçi koruması ve can güvenliği. Rusya Federasyonu'nda işgücünün korunmasına yönelik yasal, yasal, örgütsel ve düzenleyici çerçeve; mevzuata uygunluk konusunda devlet denetimi ve kontrolü; çalışma koşullarının yönetimi.

özet, 29.03.2014 eklendi


Madencilik sektöründe güvenlik düzenlemeleri. İşgücünün korunmasına ilişkin yasal düzenlemeler ve düzenleyici belgeler. Devlet ve kamu kontrolü. Devlet Madencilik Denetiminin organizasyonu ve uygulanmasına ilişkin kılavuzlar.

özet, 18.02.2015 eklendi


Bilgi güvenliğinin özü ve temel kavramları, kompozisyonu ve uygulama yöntemleri, gelişim tarihi. Bilgi güvenliği alanındaki düzenleyici belgeler ve bunu sağlayan kurumlar. Yazılım ve donanım yöntemleri ve araçları.

test, 28.08.2010 eklendi


İşgücü korumasını düzenleyen düzenleyici kanunlar ve yasal belgeler. İşyerinde güvenliğin sağlanmasından sorumlu organlar, çalışanların sorumlulukları. "Rusya Federasyonu'nda İş Güvenliği ve Sağlığının Temelleri Hakkında" Federal Yasa.

sunum, 10/05/2011 eklendi


Endüstride iş güvenliğine ilişkin standartlar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler. Zararlı gazlara, buharlara ve toza karşı koruma. İşletmede yangın alarmı ve iletişim cihazı. Yangın dedektörleri: çalışma prensibi, çeşitleri ve özellikleri.

test, eklendi: 01/04/2012


Okul öncesi çağındaki bir çocuğun kişiliğinin sosyal gelişimi ve can güvenliğinin temellerinin oluşturulması konusuna yönelik programların ve modern yaklaşımların analizi. Çocukların güvenlik temelleri bilgi düzeyinin belirlenmesi. Çalışma sistemi, kullanılan yöntemlerin etkinliği.

kurs çalışması, eklendi 11/05/2009