Konsultacije za nastavnike. Teme konsultacija logopeda za vaspitače Logopedske konsultacije za vaspitače u vrtiću

1. Trenutno sve više djece ima poremećaje govora. Mnogi roditelji su zainteresirani da li je moguće ispraviti nedostatke govora bez pribjegavanja pomoći stručnjaka? Pokušat ćemo vam pomoći![prikaži/sakrij]

Uloga porodice u razvoju govora djeteta

Fizičko, mentalno i intelektualno obrazovanje djeteta počinje u ranom djetinjstvu. Sve vještine se stiču u porodici, uključujući i vještinu pravilnog govora. Govor djeteta formira se na primjeru njegove porodice i njemu bliskih ljudi. Postoji duboko netačno mišljenje da se zvučno-izgovorna strana dječjeg govora razvija samostalno, bez posebnog utjecaja i pomoći odraslih. U stvarnosti, nemiješanje u proces formiranja dječjeg govora gotovo uvijek povlači za sobom zastoj u razvoju. Govorni nedostaci, koji su se ustalili u djetinjstvu, teško se prevladavaju u narednim godinama. Vrlo je važno da dijete od malih nogu čuje ispravan, jasan govor, iz kojeg se formira njegov vlastiti govor.
Prisustvo izraženih govornih oštećenja kod djeteta obično utiče na cjelokupni mentalni razvoj. Ukupan tok djetetovog mentalnog razvoja u ovom slučaju će se svakako usporiti, što će neminovno uticati na cjelokupni proces njegovog školovanja i budućeg života.
Mnogo muke izazivaju i takozvani sekundarni mentalni slojevi, koji često nastaju kao reakcija na govorni nedostatak. Pojava ovakvog mentalnog slojevitosti rezultat je ponovljenih neuspjeha koje dijete doživljava tokom verbalne komunikacije, kao i pogrešne reakcije drugih na njegov govorni nedostatak (podsmijeh, mimika). Upravo zbog sekundarnih mentalnih slojeva ponekad i relativno manje govorne mane osobe koje pate od ovih mana percipiraju kao pravu nesreću, koje se posebno pojačavaju s godinama.
Potrudite se da vaša djeca, ako pate od neke vrste govornih smetnji, ne gaje ljutnju na vas tokom svog budućeg života.
& Učinite sve što je u vašoj moći da vratite govor vašeg djeteta u normalu - neka ga ništa ne spriječi da u potpunosti uči, radi i živi.

Kako organizovati logopedske časove kod kuće?
Dakle, odlučili ste da sami počnete da podučavate svoje dijete prije nego što budete imali priliku da dobijete kvalifikovanu pomoć. Prije početka nastave pripremite sve što vam može zatrebati:
- Veliko stono ogledalo tako da dete može da prati ispravnost izvođenja vežbi artikulacione gimnastike.
- “Loto” različitih tema (zoološki, biološki, “posuđe”, “Namještaj” itd.).
- Dobro je kupiti i lutke od voća, povrća, kompleta malih plastičnih igračaka životinja, insekata, vozila, posuđa za lutke itd. (ili barem slike).
- Izrezane slike od dva ili više dijelova.
- Vaš hobi, dok se nerazvijenost djetetovog govora u potpunosti ne nadoknadi, treba da bude prikupljanje raznih slika koje mogu biti korisne u procesu pripreme za nastavu (šarene ambalaže hrane, časopisi, posteri, katalozi itd.) Nabavite veliku kutiju kod kuće u kojoj ćete naći veliku kutiju. stavit ćete svoju "kolekciju."
- Za razvoj fine motorike, kupujte ili sami pravite igrice: plastelin i druge materijale za modeliranje, konstrukcione setove, vezivanje, štapiće za brojanje itd.
- Sveska ili album za lijepljenje slika i planiranje lekcija. Glavna poteškoća za roditelje je nevoljkost djeteta da uči. Da biste to prevazišli, morate zainteresovati bebu. Važno je zapamtiti da je glavna aktivnost djece igra. Svi razredi moraju poštovati pravila igre! Možete “otići na izlet” u Kraljevstvo bajki ili posjetiti Dunno. Medo ili lutka takođe mogu da „razgovaraju” sa bebom. Rijetko će dijete sjediti mirno i upijati znanje. Ne brini! Vaš trud neće biti uzaludan, a rezultati vaših studija će se svakako pojaviti.

2. Mnogi mladi roditelji su zabrinuti zbog pitanja kada dijete treba da počne da govori šta treba učiniti da bi beba brže progovorila?
Specijalisti iz oblasti logopedije spremni su da odgovore na vaša pitanja.

3. Lopta i govor. Radionica za roditelje.

4. Razvoj govornih vještina kod male djece. Vježbe za časove razvoja govora.

5. Upotreba su-jok terapije u korekciji govornih poremećaja kod djece starijeg predškolskog uzrasta

6. Roditelje često brine pitanje kako osigurati puni razvoj svog djeteta i kako ga pravilno pripremiti za školu. Nije tajna da je razvoj šake usko povezan s razvojem djetetovog govora i mišljenja. Kako razviti fine motoričke sposobnosti?

7. Kada krenu u školu, neka djeca iznenada razviju poteškoće s čitanjem i pisanjem. Djeca imaju poteškoća sa savladavanjem ruskog jezika, iako se dobro snalaze u matematici i drugim predmetima gdje je, čini se, potrebna veća inteligencija. Trajno oštećenje čitanja naziva se DISLEKSIJA, a pisanje - DIGRAFIJA. Često se kod istog djeteta primjećuju obje vrste poremećaja, ali ono ne pokazuje znakove mentalne retardacije. Zašto svi ne dobiju diplome?

9. Artikulacijska gimnastika

10. Prevencija disgrafije

11. Poslovice u razvoju govora predškolca

12. Majstorski kurs za roditelje učenika na temu: „Igranje prstima“

13. Vježbe za razvoj logičkog mišljenja kod predškolaca 6-7 godina

14. Govorne vježbe za predškolce koje promovišu uspješno savladavanje maternjeg jezika

15. Artikulacijska gimnastika - osnova za formiranje pravilnog izgovora zvukova kod predškolaca

16. Pomozimo djeci zajedno!

17. Formiranje koherentnog govora pri sastavljanju priča

18. Kako razvoj fine motorike ruku utiče na razvoj govora?

19. Dijete iz ogledala. Kako prepoznati da je dijete ljevoruko?

20. Uzrasne karakteristike razvoja govora kod djece 3-4 godine

21. Kako potaknuti razvoj govora djeteta?

22. Približan set vježbi artikulacione gimnastike

23. Vježbe disanja

24. Ljevoruko dijete

25. Priprema ruke za pisanje

26. Priprema djetetove ruke za pisanje u školi

27. Vježbe za vježbanje govornog disanja

28. Mucanje (dopis za roditelje)

29. Dopis roditeljima za prijem djeteta u školu

30. Čitaj mi, majko!

31. Formiranje vještina “pažljivog” čitanja

33. Vježbe za razvoj pokretljivosti usana

34. Pravila i vježbe u tečnom govoru

35. Organizacija rada na ispravljanju povreda izgovora zvukova u porodici

36. Razvoj govora kod dece u ranom uzrastu (1-3 godine)

37. Uobičajene greške roditelja koje negativno utiču na razvoj govora djeteta

38. Razvoj finih motoričkih sposobnosti

39. Kako pomoći djetetu da priča?

40. Biofeedback tehnologija – zdravstvena tehnologija

41. Polisemantičke riječi kao način obogaćivanja vokabulara učenika

Natalia Drugova
Konsultacije sa logopedom za vaspitače „Igrajući se lečimo!“ Vježbe disanja"

Morate disati kroz nos. Čini se da nema jednostavnijeg pravila od ovog.

Ali pri pregledu učenika slabijeg uspjeha, otkriva se da više od polovine ispitane djece ima nazalni poremećaj. dah(adenoidi, hronični rinitis, vazomatorni rinitis, hipertrofija palatinskih krajnika. Utvrđena je veza između metode uspjeh u disanju i učenju. Njegov fizički i intelektualni razvoj zavisi od toga da li dijete diše pravilno ili ne. Za nedostatke disanje Nažalost, roditelji ne obraćaju uvijek dužnu pažnju. Ovo je djelimično To je jasno: Nisu mnogo uočljive u opštem stanju deteta. Ali čak "kvar" nazalni disanje ima štetan uticaj na ceo organizam. Uostalom, dijete napravi više od 20 udisaja i izdisaja u minuti! I sav taj vazduh mora proći bez ikakvih prepreka. "ulazna kapija"- nos. Ovdje se čisti, grije, hidrira i postaje ono što tijelu treba.

Zašto je štetno disati na usta? Prvo, mnogo manje zraka ulazi u pluća; primaće manje kiseonika. Drugo, mijenja se glas, izgovor i govor općenito. Dijete počinje monotono da nazalno govori. Osim toga, postaje mu teže žvakati hranu. Osjetilo mirisa je otupljeno zbog "loš nos", gubitak apetita. Netačno dah utiče zubi: Postepeno postaju zakrivljeni i može doći do karijesa. I to nije sve. Tečnost koja ispire mozak stagnira, a u njemu se nakupljaju štetne materije. Zbog toga su djeca koja nepravilno dišu razdražljiva, cvilljiva i letargična. Stoga je veoma važno podučavati djecu da ispravljaju govor disanje.

Ispravan govor dah osigurava normalnu proizvodnju zvuka, stvara uslove za održavanje glasnoće govora, striktno pridržavanje pauza, održavanje tečnosti govora i izražajnosti. Stoga je potrebno posvetiti veliku pažnju formiranju govora disanje kod djece - kao osnova za pravilan razvoj ne samo zvučnog izgovora, već i cijelog govora općenito. Tačno dah općenito poboljšava funkcionalnu aktivnost svih organa i sistema tijela. Ljudi koji slabo dišu govore, vrište i pjevaju ne zato što su bolesni, već zato što ne znaju kako pravilno disati. Pravilno disanje možete naučiti uz pomoć vježbi disanja.

Vježbe disanja je odlično sredstvo za opšte jačanje, a takođe je jednostavno vitalno i namenjeno svim ljudima tokom sledećeg patologije:

1. Neuroze i neurogene bolesti:

Cardioneurosis;

Hipertenzija i druge bolesti kardiovaskularnog sistema;

Peptički ulkus;

Oslobađanje nervne napetosti, vrtoglavice, osećaja težine u glavi;

Mucanje.

2. Astma i hronične bolesti bronha i pluća.

3. Dijabetes melitus i njegove komplikacije.

5. Ovisnost o nikotinu.

Vježbe disanja ima paradoksalan efekat na organizam osoba:

Pozitivno utiče na metaboličke procese, igranje važna uloga u opskrbi krvlju, uključujući i plućno tkivo;

Promoviše obnavljanje nervnih regulacija narušenih tokom bolesti od strane centralnog nervnog sistema;

Promoviše resorpciju inflamatorne bolesti, otklanjanje lokalne stagnacije;

Poboljšava poremećene funkcije kardiovaskularnog sistema, jača ceo cirkulatorni sistem;

Ispravlja različite deformacije grudnog koša i kičme koje su nastale tokom bolesti;

Povećava ukupnu otpornost organizma, njegov tonus, poboljšava neuropsihičko stanje pacijenta.

Tačno dah, kao što je već pomenuto, veoma je važno za razvoj govora, jer respiratorni sistem je energetska baza za govorni sistem. Breath utiče na izgovor zvuka, artikulaciju i razvoj glasa. respiratorni vježbe pomažu u razvoju dijafragme dah, kao i trajanje, snagu i pravilnu distribuciju izdisaja. Redovna nastava vježbe disanja doprinose edukaciji korektan govor disanje sa produženim, postepeni izdisaj, koji dozvoljava dobiti rezerva vazduha za izgovaranje segmenata različitih dužina.

Vježbe vježbe disanja može se provoditi sa djecom u bilo koje vrijeme, tokom bilo kojeg režima momente: u šetnji, tokom jutra gimnastika, vježbe možete koristiti kao fizičke vježbe. A poezija će pomoći da vježbe budu zanimljive.

Vježbe za formiranje dijafragme disanje.

Vježbajte "Naduvaj balon".

Odaberite udoban položaj (sjedeći, stojeći, stavite jednu ruku na stomak, drugu na donji dio grudi. Duboko udahnite kroz nos (trbuh istovremeno strši naprijed, a donji dio grudnog koša širi, što se kontroliše desnom ili lijevom rukom. Nakon udisaja, odmah slobodno i glatko izdahnite. (trbuh i donji deo grudi se vraćaju u prethodni položaj).

Evo naduvavamo balon

I provjeravamo rukama:

Lopta je pukla- izdahnite,

Opuštamo mišiće.

Poetski tekst izgovara nastavnik, a djeca izvode potrebne radnje.

Vježbajte "gledaj".

Sjedeći na stolici, raširite noge u širini ramena i spustite ruke. Povucite lijevu ruku u stranu i stavite je potiljak: polako se nagnite udesno, desnom rukom lagano potapšajte lijevu stranu - udahnite. Vratite se u početni položaj - potpuno izdahnite (uvuci stomak, opusti se). Isto u drugom pravcu.

Tik-tak, tik-tak

Sat ide ovako:

Nagni lijevo, nagni desno,

Nagnite lijevo, nagnite desno.

Vježbe za razlikovanje nazalnih i oralnih disanje.

Vježbajte "Udahni izdahni".

Izvodi se stojeći. Kratko, mirno udahnite kroz nos, zadržite vazduh u plućima 2-3 sekunde, a zatim dugo i glatko izdahnite kroz usta. Na isti način se izvode sljedeće serije vježbe:

udahnite kroz nos, izdahnite kroz nos,

udahnite na usta, izdahnite kroz nos,

udahnite na usta, izdahnite na usta.

Udahnite kroz nos i izdahnite kroz usta

Udahnimo duboko, a onda

Udahnite na usta i izdahnite kroz usta,

Udahnimo dublje, a onda...

Vježbajte "vetar duva".

Mirno stojeći udahnite kroz nos i takođe mirno izdahnite kroz usta.

Duvat ću visoko (podigni ruke, stani na prste, duni,

Duvaću nisko (ruke ispred sebe, sedi i duvaj,

Duvaću daleko - (ruke ispred sebe, sagni se napred, duvaj,

duvat ću blizu- (stavi ruke na grudi i duvaj na njih).

Vježbajte "pahulje".

Izvodi se stojeći. Držeći komadiće vate u rukama, udahnite i dunite na vatu. (izdisaj). Mlaz je dug i hladan, bez nadimanja obraza pri izdisaju.

pada sa neba zimi

I kružite iznad zemlje

Lagane pahuljice,

Bijele pahulje.

Vježbajte "pila".

Izvodi se stojeći. Imitirajte piljenje trupca, ruke prema vama - udahnite, ruke od sebe uz usporavanje pokreta - izdahnite.

Vidio, vidio, pio brže,

Gradimo kuću

Za goste.

Vježbajte "skretanja".

Izvodi se stojeći, ruke na pojasu, torzo se okreće na strane,

skrenite lijevo - udahnite, desno - izdahnite.

Postrance, bočno, bočno, bočno

Čavka prolazi pored prozora.

Sva raščupana vjetrom,

Prekriven snijegom.

Vježbajte "Pljeskanje".

Izvodi se stojeći sa spuštenim rukama uz tijelo. Dok udišete, raširite ruke u strane, dok izdišete podignite ravnu nogu i tapnite ispod koljena.

Jež hoda s bubnjem

Ne štedi noge.

On igra ceo dan,

Ne zna za reč - lenjost.

Vježbajte "Pjetao kukuriče".

Stojeći, udahnite mirno, izdahnite polako izgovoriti: "Ku-ka-re-ku-u".

Tiho i tiho svuda okolo (čučeći,

Svi su čvrsto zaspali.

Jedan petao je skočio (ustani, digni ruke,

Probudio sam svu djecu (ustati na prste): “Ku-ka-re-ku-u!” (recite dok izdišete).

Vježbajte "Maslačak".

Izvodi se u čučnju, sa otvorenim dlanovima u visini usta. Mirno udahnite kroz usta na zamišljenu glavicu maslačka na dlanovima.

Ja sam lepršava lopta

Pobijelim u čistom polju,

I vetar je duvao -

Ostaje stabljika.

Vježbajte "zvuci pjevanja".

Duboko udahnite kroz nos, izdahnite na usta. Dok izdišete, pjevajte samoglasnike zvuci:

a, o, y, i, uh.

Svi se zabavljamo zaigrajmo,

Zajedno pjevamo zvukove.

Može se ponuditi djeci igrati društvene igre, koji imaju za cilj razvijanje ravnomjernog izdisaja kod djece i stvaranje snažnog strujanja zraka kroz usta.

Igra"Kolobok"

Kolobok, Kolobok

Ti si crvena mala strana,

kotrljaš se stazom,

Čuvajte se šumskih životinja.

U niskoj kutiji napravite maketu šume sa stazom i životinjama. Dijete mora pomoći teniskoj lopti da se kotrlja duž staze i pobjegne od životinja.

Igra"grašak".

Nešto je skriveno na dnu

Ali ja to još ne mogu vidjeti.

Duvat ću na grašak

I reći ću da tamo ima prijatelja.

Zalijepite ili stavite sliku na dno plitkog tanjira i dodajte grašak. Zadatak djeteta je da naduva grašak iz sredine i vidi sliku.

Igra"Ugasi svijeće".

Želim da ugasim sveće

Sada ću sve naučiti.

duboko ću udahnuti,

I ugasit ću sve svijeće.

Poklopci za svijeće od flomastera. Ko ugasi najviše svijeća sa jednim izdahom pobjeđuje

Igra"mravinjak"

Ko je sagradio kuću?

Pogledaćemo okolo.

Možete pogledati unutra

Ako duneš na njega.

Napravite mravinjak od šibica i stavite sliku mrava unutra.

Igra"akrobata".

Sad idem u cirkus Ja ću igrati,

Počinjem emisiju.

Postat ću hrabar akrobat -

Puzaću i neću se umoriti.

Okačite papirnatog akrobata na zategnutu liniju. Djeca duvaju i pomažu mu da pređe na drugu stranu.

Igra"čamci".

Duvajte na čamac od pene.

Igra"fudbal".

Dunite kroz slamku na grašak, pokušavajući ući u kapiju.

Igra"Slide".

Hipopotamus je sjeo na brdo,

Hteo sam da se provozam.

Sada ću mu pomoći

Voziću se sa povetarcem.

Ova igra zahtijeva slajd. Zadatak djeteta je da oduva kinder igračku sa tobogana.

Igra"kornjače".

Bebe kornjače

Veoma slab i mali.

Morate se jako potruditi da pomognete da dođete do vode.

Pored stola gdje leže kornjače (od ljuske oraha) Stavite posudu sa vodom. Može igrati u timovima. Ko brže spasi sve kornjače i oduva ih u vodu je pobjednik.

Igra"automobili".

Motor bruji, vrijeme je

Idite brže na front.

pokazaću ti kako da jašeš,

I ja ću prvi stići na cilj.

Po komandi "vozači" počnite duvati na papirnate automobile, pomičući ih do cilja.

Igra"Lijepo vrijeme".

Ujutro se nebo namršti

Moramo pomoći suncu.

Postat ću povetarac

Idi oblaci daleko.

Ovo su igre i vježbe koje će vam pomoći da razvijete ispravan dah, formiraju jak zračni tok, koji je neophodan za izgovor mnogih zvukova, a djeci će donijeti i pozitivne emocije.

06.10.2016 Koliko je lako sa svojim djetetom naučiti pjesme napamet?

2014-2015 akademska godina

27.02.15 Šta se desilo psihološki spremnost za školu?Pročitajte u potpunosti

27.01.15 Koja je govorna spremnost djeteta za školu?

14.10.14 Obogaćivanje dječijeg rječnika.

25.05.11 O normalnom govornom razvoju djeteta

Roditelji čuju prvi plač svoje bebe u porođajnoj sobi. Mora biti jasno. čisto, ne promuklo...

25.05.11 Faktori koji doprinose nastanku govornih poremećaja udjeca

Pripremio logoped profesor V.V. (MBDOU MO Krasnodar "Vrtić br. 99")

Različiti faktori mogu dovesti do pojave ozbiljne govorne patologije. nepovoljan uticaj tokom intrauterino razvoj fetusa, tokom porođaja, kao i u prvim godinama životababy...

25.05.11 Ako dete slabo govori...

Pripremila logopedska nastavnica N.B.

IN Posljednjih godina pedijatri i logopedi bilježe stalni porast govorne patologije kod predškolske djece...

30.09.11 Dječije greške. Ignorisati ili ispraviti?

Ponekad roditelji imaju pitanje: kako se odnositi prema šarenim i prostranim, ali gramatički neispravnim dječjim riječima?...

23.12.11 Korištenje senzorne igre za razvoj dječjeg jezika.u potpunosti

29.01.12 Kako razviti fine mišiće dječje ruke

Za Zašto trebate razvijati tačnost pokreta prstiju (fine motoričke vještine)? Naučnici su dokazali da je razvoj ruku usko povezan s razvojem govora i mišljenja djeteta. Nivo razvoja finih motoričkih sposobnosti i koordinacije ruku je jedan od pokazatelja intelektualac razvoj, a samim tim i spremnost za školovanje...

31.03.12 Društveni uzroci kršenja zvučni izgovori

Pripremila učiteljica-logoped L.L. Eliseeva.

Često uzrokovano neispravnošću zvučni izgovori je neispravan govor odraslih oko djeteta, dvojezičnost u porodici, kao i „šaptanje“.

30.04.12 Naučite djecu da govore izražajno

Pripremila nastavnica logopeda T.A.

Oko 53% djece sa kašnjenjem u razvoju govora ne može izraziti emocionalni i semantički sadržaj iskaza, drugim riječima, ne zna ekspresivno govoriti. U tom smislu, roditelji treba da sa svojom djecom izvode posebne vježbe koje će im pomoći da nauče da govore izražajno.

31.05.12 Zašto vam je potrebna gimnastika prstiju?

Pripremio logoped nastavnik N.V. Dolgova.

U čemu Kakav je uticaj prstiju na razvoj kognicije i govora? Svi pokreti tijela imaju zajedničke mehanizme, stoga razvoj fine motorike ruku blagotvorno djeluje na razvoj kognicije i govora djeteta. U folkloru postoji mnogo dječjih pjesama koje kombiniraju govor i pokrete ruku. Masaža ruku u predgovornom periodu mogla bi koristiti svako dijete, a igre prstima uz poeziju ne samo da će razviti finu motoriku i govor, već i sposobnost slušanja. Dijete će naučiti razumjeti značenje onoga što čuje i shvatiti ritam govora.
Igre prstiju i dlanovima neophodne su djeci od najranije dobi. Oni postaju i snažan poticaj za razvoj govora i jedna od opcija za radosni, topli, fizički kontakt s majkom, koji je bebi toliko potreban za njegov emocionalni razvoj.

26.08.12 Kada treba potražiti pomoć logopeda?

S problemom kontaktiranja specijaliste kao što je logoped suočava se svaka majka s djetetom od 2-6 godina - u periodu aktivnog razvoja njegovog govora.

29.09.12 Igre na otvorenom za djecu s općim nerazvijenim govorom.

31.10.12 Pokret i govor.

Pripremio nastavnik-logoped Smalius O.A.

Dijete slabo govori. Svaka porodica ima drugačiji stav prema ovom fenomenu. Neki su uznemireni činjenicom da do godine dana beba govori samo dvije ili tri riječi. Drugi su mirni, uprkos činjenici da trogodišnje dijete ne može sastaviti najjednostavniju frazu i zna samo mali broj svakodnevnih riječi. Takvi roditelji vjeruju da će s vremenom njihovo dijete sustići vršnjake i govoriti samostalno...

30.11.12 Kultura verbalne komunikacije

Djeci sa teškim oštećenjima govora potreban je razvoj komunikativna veštine, kao i poboljšanje iste vještine imaju i njihovi rođaci, čiji govor treba da posluži kao uzor djetetu. Nažalost, u komunikaciji s njima često čujemo nepismeni vokabular.

30.01.13 O uloga roditelja u razvoju govora djeteta.

Priredila učiteljica-logoped L.A. Žukova.

- Eto, tu je Lika, komšinica, kako dobro kaže, ne možeš da je zaustaviš! A moja, iako je istih godina, govori kao da ti je kaša u ustima!
Često se od roditelja čuje izjava ove vrste sa notama negodovanja i iritacije. Odakle dolazi “kaša u ustima”? Kako samostalno pomoći svom djetetu da savlada ispravan govor? Na šta treba obratiti pažnju? Na ova pitanja pokušaćemo da odgovorimo danas. na putu kući za djecu od 5-6 godina.

Pripremio nastavnik-logoped Golovina A.V.

Bolje razvijati govorne vještine u slobodnoj komunikaciji sa djetetom, u kreativnim igrama. Djeca, opčinjena konceptom igre, Ne primijetite da ipak uče njima moraju se suočiti s poteškoćama prilikom rješavanja problema postavljenih u obliku igre. Igrove aktivnosti u igricama i vježbama uvijek uključuju zadatak učenja. Rješenje ovog problema je za svima baby važan uslov za lični uspeh u igri.

29.09.13 Kako pomoći svom djetetu da zapamti slova.

Pripremio logoped Golovina A.V.

Kako dobro je moći čitati! Učenje čitanja počinje učenjem slova i zvukova. Ali kako pomoći djetetu sećate ih se? Pročitajte u potpunosti

23.02.14 Kako pravilno čitati djetetu.

Istraživanja su pokazala da koliko brzo dijete nauči čitati i da li uživa u čitanju ovisi o tome koliko roditelji čitao mu kao djetetu. On na šta treba obratiti pažnju prije škole?

Poštovani roditelji, najmanje godinu dana prije polaska Vašeg djeteta u 1. razred, svakako obratite pažnju na sljedeće tačke...

Tema savjetovanja: „Predmetno razvojno okruženje kao sredstvo kognitivnog i govornog razvoja djece predškolskog uzrasta“

Tema konsultacija: "Dobre bajke za djecu"

Izvor: web stranica "Pripreme za školu"

Tema savjetovanja: “Upoznavanje djece sa frazeološkim jedinicama”

Frazeologizmi su stabilne kombinacije riječi, govornih figura kao što su: “kleknuti”, “objesiti nos”, “pitati glavobolju”... Govorna figura, koja se naziva frazeološka jedinica, je nedjeljiva po značenju, tj. je, njegovo značenje se ne sastoji od značenja njegovih sastavnih riječi. Radi samo kao jedna jedinica, leksička jedinica.
Lijep, ispravan govor je nesumnjiva prednost i odraslih i djece. Posebno ga obogaćuju precizni figurativni izrazi, poput frazeoloških jedinica. Upoznavanje djeteta sa frazeološkim jedinicama poboljšava vještine usmenog govora, razvija mišljenje i maštu. Proučavanje frazeoloških jedinica pomoći će vam da u svom djetetu usadite interes za riječi i povijest njegovog maternjeg jezika.
U rječniku frazeoloških jedinica koji se nudi vama i vašoj djeci, značenje svake od njih odigrano je i doslovno i figurativno, u poetskom obliku. To čini proces učenja uzbudljivim i zabavnim.

• OBJASNITE DJECI ZNAČENJE FRAZEOLOŠKIH JEDINICA:Trčanje

  Bez mnogo riječi

  Bijela vrana

  Udari se glavom

  Vodite svojim primjerom

  Bacanje riječi u vjetar

  Dva koraka dalje

  U redu

  Kao teret

  ponašaj se

  Saberi

  Glava u oblacima

  Uvrnite užad

  Kontrolišite se

  Na vrhu pluća

  Govori na uho

  Daješ svoju reč

  Ima puno posla

  Držite čvrstu uzdu

  Držite (svoju) riječ

  Skini se

  Budi ispunjen slavujem

  I bio je takav

  I stari i mladi

  Uzmi zub

  (Ne) U lice

  Kao bez ruku

  Kako je vetar oduvao

  Kao iza kamenog zida

  Klimanje glavom

  Mačke grebu po duši (srce)

  Crven kao jastog

  Pada kiša za mačke i pse

  Medvjed mi je zgazio uvo

  Naježi se niz kičmu

  Pred našim očima

  Zavist

  Duri se kao miš na zadnjicu

  Ne vjerujte svojim očima

  Nemoj se uvrediti

  Ne spavaj ni namig

  Nemojte to smatrati trudom

  Srdačno

  Vrata su otvorena

  Pravi džem

  Prva stvar

  Promijeni svoje lice

  objesi glavu

  Objesi nos

  Pokažite zube

  Baci

  Prisustvo uma

  Otvori usta

  Prije ili kasnije

  Rođen u košulji

  Potpuno novo

  Od kolijevke

  Izludjuje te

  Učini mi uslugu

  Sedi na glavu

  Izgledajte kao ovan na novoj kapiji

  Strpljenje je ponestalo

  Oštriti zub

  Prati za petama

  Bilo gdje

  Grebanje jezikom

  
  

Tema savjetovanja: “Metodologija za formiranje govornog bontona kod djece starijeg predškolskog uzrasta”

Jedna od kontradikcija savremenog društva je hitna potreba za humanim odnosima među ljudima i nedostatak ljubaznosti i kulture odnosa. Jedno od sredstava humanizacije odnosa je govorna etika, koju treba savladavati od ranog djetinjstva. Zato je toliko važno učiti govornom bontonu u predškolskoj ustanovi.
Govorni bonton nije samo sistem verbalnih jedinica, to su formule lijepog ponašanja koje pružaju udobnost u komunikaciji, jer doprinose uspostavljanju prijateljskih odnosa. Govorni bonton je takođe element nacionalne kulture, koju su ljudi razvijali tokom mnogih vekova.

Izvor: Festival pedagoških ideja "Otvoreni čas"

Tema konsultacija: "Osobine ruskih narodnih priča"

Smiješni i tužni, strašni i smiješni, oni su nam poznati od djetinjstva. S njima su povezane naše prve ideje o svijetu, dobru i zlu i pravdi.

I djeca i odrasli vole bajke. Oni inspirišu pisce i pesnike, kompozitore i umetnike. Na osnovu bajki postavljaju se predstave i filmovi, stvaraju opere i baleti. Bajke su nam došle od davnina. Pričali su im siromašni lutalice, krojači i penzionisani vojnici.

Bajka je jedna od glavnih vrsta usmene narodne umjetnosti. Izmišljena priča fantastične, avanturističke ili svakodnevne prirode.

Tema konsultacija: "Šetnje na zimsku temu"

Izvor: BABYblog

Tema konsultacija: "Osobine razvoja govora kod djeteta sa dvojezičnosti"

Govorni razvoj dvojezičnog djeteta ima svoje karakteristike. U prosjeku, takva djeca počinju govoriti kasnije. Najčešće opisana situacija je kada jedan roditelj govori jedan jezik, a drugi drugi. Smatra se da bi se rani dvojezičnost, ako se poštuje princip „jedan jezik, jedna osoba“, trebao razvijati relativno dobro, što se u praksi ne pokazuje uvijek tačnim. Ali ova situacija nije simetrična: budući da je majka obično češće s djetetom nego otac, najvjerovatnije će dominirati majčin jezik. Ako se porodica ne pridržava principa „jedna osoba, jedan jezik“, onda djeca ne mogu prepoznati princip upotrebe riječi na oba jezika. Neka dvojezična djeca razvijaju mucanje (u vrlo malom procentu slučajeva, obično u kombinaciji sa nekim drugim faktorima razvoja)...

Tema konsultacija: "Zvrcalice za razvoj govora"

Tema konsultacija: "Izražajno čitanje i njegova uloga u razvoju predškolske djece"

Za nastavnika izražajno čitanje nije samo vještina, to je vještina koja ima značajan obrazovni uticaj na djecu. Uz pomoć izražajnog čitanja koje zadovoljava zahtjeve logičke i intonacijske ispravnosti i emotivnosti, vaspitačica predškolcima ne samo da otvara svijet umjetnosti, već im daje primjer pravilnog i figurativnog likovnog govora. U predškolskom uzrastu dijete pokušava oponašati odrasle, pa se, slušajući njihovo izražajno čitanje, "zaljubljuje" u književne tekstove - želi ih reproducirati na isti način, s istim intonacijama, pauzama, logičkim i ritmičkim naglascima . Tako djeca čine važan korak ka savladavanju pismenog, figurativnog, emocionalno bogatog govora...

Tema konsultacija: "Veliki objašnjavajući rječnik poslovica i izreka"

Jedinstveni rječnik za djecu, nastavnike i roditelje! Više od 300 poslovica i izreka ruskog jezika sa detaljnim objašnjenjima, kao i primjeri iz djela ruske klasične i moderne fantastike. Radi boljeg razumijevanja, poslovice su dopunjene nezaboravnim, smiješnim ilustracijama. Predloženi rječnik će postati prvi pomoćnik svima koji proučavaju ruski jezik, historiju i književnost. Publikacija se može preporučiti kao dodatni udžbenik za školsku nastavu na ruskom jeziku.

Čekanova S.N.,
logoped MBDOU br.52
Stary Oskol

Naš govor se odvija zahvaljujući jasnom i korektnom radu svih organa koji učestvuju u govornom činu. Disanje je važan deo govora. U respiratorne organe spadaju: grudni koš, pluća i respiratorni trakt (spoljni nos, nosna šupljina, ždrijelo, larinks, dušnik, bronhi). Aparat za disanje obezbeđuje razmenu gasova između udahnutog vazduha i krvi, kao i prečišćavanje čestica prašine, ovlaživanje i zagrevanje udahnutog vazduha.

Fiziološko, ili vitalno, disanje se sastoji od udisaja i izdisaja koji se međusobno zamjenjuju. Dizajniran je za održavanje života u tijelu kroz razmjenu plinova.

Govorno disanje je dizajnirano da učestvuje u stvaranju vokalnog zvuka tokom ravnomjernog izdisaja. Razlikuje se od života po tome što je kontroliran proces. U govoru je udah kratak, a izdisaj dug. Stoga, količina izdahnutog zraka ovisi o dužini fraze. Govorno disanje smatra se nepravilnim ako je disanje ubrzano, izdisaj je skraćen, udah je prevelik ili je ulazak zraka vidljiv drugima. Najispravnije, najprikladnije i najprikladnije za govor je dijafragmatično-kostalno disanje.

Redovne vježbe disanja pomažu u razvijanju pravilnog govornog disanja uz produženo postupno izdisanje i prevenciju respiratornih bolesti. Bolesti poput rinitisa, nazofaringitisa, sinusitisa, kroničnog bronhitisa, adenoiditisa, polipa u nosu često uzrokuju nepravilan izgovor zvuka kod djece, otežavaju proces pravilnog govornog disanja, mijenjaju intonacijsku boju glasa i uzrokuju promjene u strukturi organa artikulacija.

Pravilno nosno disanje pomaže u treniranju respiratornih mišića, poboljšava lokalnu i cerebralnu cirkulaciju, sprječava rast adenoida i štiti od hipotermije.
U predškolskoj ustanovi posebnu pažnju treba obratiti na vježbe disanja. Pravilno govorno disanje je osnova za normalan izgovor zvuka i govora općenito. Neki zvuci zahtijevaju energičan, snažan izdisaj, jaku struju zraka.
Tokom nastave morate se pridržavati sljedećih uslova:
- izvoditi vježbe svaki dan u trajanju od 3-6 minuta u zavisnosti od uzrasta djece;
- izvoditi vježbe u dobro prozračenoj prostoriji ili sa otvorenim prozorom; - vježba prije jela;
- vježbanje u širokoj odjeći koja ne sputava kretanje;
- dozirati količinu i tempo vježbi;
- udisati vazduh na usta i nos, izdahnuti na usta;
- udahnite lagano i kratko, a izdahnite dugo i štedljivo;
- tokom govornog disanja ne naprezati mišiće vrata, ruku, stomaka, grudnog koša; ne podižite ramena pri udisanju i spuštajte ih pri izdisaju;
- nakon izdaha, prije ponovnog udaha, zaustavite se na 2-3 sekunde.

Vježbe igre za razvoj fiziološkog i govornog disanja
"Ugasi tvrdoglavu svijeću"- u desnoj ruci držite trake papira u boji; stavite lijevi dlan na stomak; udahnite kroz usta, naduvajte stomak; zatim izdišite dugo, "gasite" svijeću.
"lokomotiva"- hodajte po prostoriji, oponašajući pokrete kotača parne lokomotive savijenih ruku, pritom izgovarajući "choo-choo" i mijenjajući brzinu kretanja, jačinu i učestalost izgovora.
"Pastir"- ispuhnite nos u malu cijev što je moguće glasnije da pozovete krave razbacane u različitim smjerovima; pokažite djetetu da je potrebno udahnuti kroz nos i oštro izdahnuti u cijev.
"guske lete"- hodajte polako i glatko po prostoriji, mašući rukama kao guske; Spustite krilne ruke dok udišete, govoreći "Gu-oo-oo" (8-10 puta).
"ko je glasniji"- ispravite leđa, zatvorite usne, stavite kažiprst lijeve ruke sa strane nosa, čvrsto pritisnite lijevu nozdrvu, duboko udahnite kroz desnu nozdrvu (zatvorite usta) i izgovorite (izdahnite) „mm-mm ,” dok istovremeno tapšate kažiprstom vaše desne ruke po desnoj nozdrvi (što rezultira dugim, pjevanim izdisajem); zvuk (M) mora biti usmjeren na nos, mora biti zvučni; izvršite iste radnje, pritiskajući desnu nozdrvu.
"roda"- stanite uspravno, podignite ruke u stranu, savijte jednu nogu u kolenu, izvucite je naprijed i fiksirajte položaj na nekoliko minuta, održavajući ravnotežu; Dok izdišete, spustite nogu i ruke, tiho izgovarajući "š-š-š" (6-7 puta).
"klatno"- sjedite prekriženih nogu, ruke na potiljku; udahnite mirno (pauza 3 s), sagnite se naprijed - izdahnite, vratite se u početni položaj - udahnite. Ponovite 3-4 puta.
"lov"- zatvorite oči, po mirisu odredite kakav se predmet nalazi ispred vas (narandža, parfem, džem itd.).
"lopta"- zamislite sebe kao balone; Kada izbrojite 1, 2, 3, 4, četiri puta duboko udahnite i zadržite dah. Zatim polako izdahnite brojeći od 1-5.
"kaša"- udahnite kroz nos, a dok izdišete izgovorite riječ "puff". Ponovite najmanje 6 puta.
"vrana"- sedite uspravno, brzo podignite ruke kroz bokove - udahnite, polako spustite ruke - izdahnite. Reci: kar!
"Zamotaj olovku"- udahnite kroz nos i, izdišući kroz usta, otkotrljajte okruglu olovku po stolu.
"Grijemo ruke"- udahnite kroz nos i dunite na hladne ruke, lagano izdišite kroz usta, kao da grijete ruke.
"piljenje drva"- stanite jedan naspram drugog u paru, držite se za ruke i imitirajte piljenje drveta: ruke prema vama - udahnite, ruke dalje od vas - izdahnite.
"drvosjeca"- stojite uspravno, noge nešto uže od ramena; Dok izdišete, preklopite ruke kao ratne sjekire i podignite ih. Oštro, kao pod težinom sjekire, spustite ispružene ruke prema dolje uz izdisaj, nagnite tijelo, dopuštajući rukama da „prosijeku“ prostor između nogu. Reci "uh." Ponovite 6-8 puta.
"Žetva"- uspravite se, podignite ruke da dobijete jabuke, - udahnite (pauza 3 s). Spustite ruke, nagnite tijelo naprijed i dolje – izdahnite. Ponovite 3-4 puta.
"komarik"- sedite sa nogama omotanim oko nogu stolice, rukama na pojasu. Udahnite, polako okrenite torzo u stranu; dok izdišete, pokažite kako komarac zvoni - "z-z-z"; brzo se vratite u početnu poziciju. Novi dah - i zaokret u drugom smjeru.
"Hajde da sviramo harmoniku"- stanite uspravno, noge blago razmaknute, ruke na pojasu. Udahnite (pauza 3 s). Nagnite se ulijevo - polako izdahnite, istežući desnu stranu. Početni položaj – udah (pauza 3 s). Nagnite se na desnu stranu - polako izdahnite. Ponovite 3-4 puta.
"trubač"- prinesite zamišljenu lulu usnama. Imitirajući pokrete trubača, prstima pritiskajte zamišljene tipke, uz izdisaj izgovarajući "tu-tu-tu" (10-15 s)
"buba"- sedite, raširite ruke u stranu, pomerajući ih malo unazad, - udahnite. Izdišući, pokažite koliko dugo velika buba zuji - "w-w-w", dok spuštate ruke prema dolje.
"Guma je probušena"- lagano udahnite, izdišući, pokažite kako polako zrak izlazi kroz proboj u gumi - "š-š-š".