Elektroniskās mācību grāmatas krievu valodā. Maiguma izzušana mūsdienu pasaulē

“(1) Maigums ir mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā un dievišķākā seja. (2) Mīlestība-kaislība - vienmēr ar aci uz sevi. (3) Viņa vēlas iekarot, savaldzināt, viņa vēlas ... "

(1) Maigums ir mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā un dievišķākā seja. (2) Mīlestība-kaislība - vienmēr ar aci uz sevi.

(3) Viņa vēlas iekarot, savaldzināt, viņa vēlas izpatikt, viņa ņirgājas, tiecas, mēra, viņa visu laiku baidās

pietrūkst pazudušā. (4) Mīlestības maigums dod visu, un tam nav robežu. (5) Un viņa nekad neatskatīsies uz sevi, jo

"savējo nemeklē." (6) Tikai viņa ir viena un nemeklē. (7) Taču nevajag domāt, ka maiguma sajūta cilvēku degradē.

(8) Gluži pretēji. (9) Maigums nāk no augšas, viņa rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu. (10) Bet tikai neaizsargātu radījumu, kam nepieciešama aizbildnība, var aizbildināt un aizsargāt, tāpēc maiguma vārdi ir maznozīmīgi vārdi, kas no stipra kļūst par vāju.

(11) Maigums ir reti sastopams un arvien retāk. (12) Mūsdienu dzīve ir grūta un sarežģīta. (13) Mūsdienu cilvēks, pat iemīlējies, vispirms cenšas apliecināt savu personību. (14) Mīlestība ir cīņas māksla.

- (15) Aha! (16) Mīlestība? (17) Nu, labi. (18) Atrotīja piedurknes, iztaisnoja plecus - nu, kurš uzvar?

(19) Vai šeit ir maigums? (20) Un kuru sargāt, kuru žēlot - visus labos biedrus un varoņus. (21) Kas pazīst maigumu, tas tiek atzīmēts.

(22) Daudzu prātos maigums noteikti izpaužas kā lēnprātīga sieviete, kas noliecās pār galvgali.

(23) Nē, maigums tur nav atrodams. (24) Es viņu redzēju savādāk: formās, kas nebija gluži poētiskas, vienkāršās, pat smieklīgās.

(25) Mēs dzīvojām sanatorijā netālu no Parīzes. (26) Gāja, ēda, klausījās radio, spēlēja bridžu, tenkojās.

(27) Bija tikai viens īsts slimnieks - trakulīgs vecis, kas atveseļojās no tīfa.

(28) Vecais vīrs bieži sēdēja uz terases klāja krēslā, izklāts ar spilveniem, ietinies segās, bāls, bārdains, vienmēr klusēja un, ja kāds gāja garām, novērsās un aizvēra acis. (29) Apkārt vecajam vīram kā trīcošs putns saritinājās viņa sieva. (30) Sieviete ir pusmūža, sausa, viegla, ar nokaltušu seju un bažīgi priecīgām acīm (31) Un viņa nekad nav sēdējusi uz vietas. (32) Es izlaboju visu ap savu pacientu. (33) Pēc tam viņa apgrieza avīzi, tad uzpūta spilvenu, tad uzvilka segu, tad skrēja sasildīt pienu, tad pilēja zāles. (34) Vecais vīrs pieņēma visus šos pakalpojumus ar acīmredzamu riebumu. (35) Katru rītu ar avīzi rokās viņa steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem un jautāja:

"Lūk, varbūt jūs varat man palīdzēt?" (36) Šeit ir krustvārdu mīkla: “Kas notiek dzīvojamā ēkā?”. (37) Četri burti. (38) Es pierakstu uz papīra, lai palīdzētu Sergejam Sergejevičam. (39) Viņš vienmēr risina krustvārdu mīklas, un, ja viņam tas ir grūti, es nāku viņam palīgā. (40) Galu galā šī ir viņa vienīgā izklaide. (41) Pacienti ir kā bērni. (42) Es esmu tik priecīgs, ka tas vismaz viņu uzjautrina.

(43) Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību.

(44) Un kaut kā viņš izrāpās uz terases agrāk nekā parasti. (45) Viņa viņu ilgu laiku nosēdināja, apsedza ar segām, uzlika spilvenus. (46) Viņš sarauca pieri un dusmīgi atgrūda viņas roku, ja viņa uzreiz neuzminēja viņa vēlmes. (47) Viņa, priecīgi nodrebēdamās, paķēra avīzi.

- (48) Lūk, Serjoženka, šodien šķiet ļoti interesanta krustvārdu mīkla.

(49) Viņš pēkšņi pacēla galvu, izlaida savas ļauni dzeltenās acis un satricināja visu.

- (50) Vācies prom no šejienes ar savām idiotiskajām krustvārdu mīklām! viņš nikni nošņāca.

(51) Viņa kļuva bāla un kaut kā nogrima no visa.

- (52) Bet tu esi... - viņa neizpratnē noburkšķēja. - (53) Galu galā jūs vienmēr interesējaties ...

- (54) Mani nekad nav interesējis! viņš turpināja trīcēt un šņākt, ar dzīvniecisku baudu lūkodamies uz viņas bālo, izmisušo seju. - (55) Nekad! (56) Tieši tu uzkāpi ar deģenerāta stūrgalvību, kāds tu esi!

(57) Viņa neatbildēja. (58) Viņa tikai ar grūtībām norija gaisu, cieši piespieda rokas pie krūtīm un skatījās apkārt ar tādām sāpēm un izmisumu, it kā viņa meklētu palīdzību. (59) Bet kurš gan var uztvert tik smieklīgas un muļķīgas bēdas nopietni? (60) Tikai mazs zēns, kurš sēdēja pie blakus galdiņa un redzēja šo ainu, pēkšņi aizvēra acis un rūgti raudāja.

(Pēc N.A. Teffi *) * Nadežda Aleksandrovna Tefi (1872–1952) - krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja.

Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt 20.–23. uzdevumā. Šajā fragmentā aplūkotas teksta valodas iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšumus (A, B, C, D) ar skaitļiem, kas atbilst saraksta terminu numuriem. Ierakstiet tabulā zem katra burta atbilstošo skaitli.

“Teksts analizē problēmu, kas cilvēkus ir satraukusi gadsimtiem ilgi. Lai izteiktu savu izpratni par mīlestību un maigumu, autors izmanto paņēmienu - (A) _________ (2., 3. - 4., 5. teikumi) un sintaktiskos līdzekļus - (B) _________ (1., 9. teikumos). Radīt maigas sievas tēlu rakstītājam palīdz trops - (B) _________ ("bažīgi priecīgas acis" 30. teikumā) un sintaktiskais līdzeklis - (D) _________ ("kā trīcošs putns" 29. teikumā ).

– – –

Vereino ciems atrodas kalnā. Zem kalna ir divi ezeri, un to krastos liela ciemata atbalss slīgst mazs ciemats ar trim mājām - Zuyaty.

Starp Zuyatami un Vereino ir milzīga stāva nogāze, kas daudzu desmitu jūdžu garumā ir redzama kā tumša kupraina sala. Visa šī kalna nogāze ir tik aizaugusi ar blīvu mežu, ka cilvēki tur gandrīz nekad neiet. Jā, un kā jums iet?

Ir vērts pavirzīties dažus soļus tālāk no āboliņa lauka, kas atrodas kalnā, - un tu uzreiz riposies pa galvu uz leju, iekritīsi krustā guļošajā, ar sūnām, plūškokiem un avenēm klātā atmirušajā mežā.

Kurls nogāzē, drēgns un krēsla. Egles un egles odere droši aprok tieva acs un to īrnieku grābošās rokas - putni, āpši, vāveres, ermīni. Lazdu rubeņi un medņi, ļoti viltīgi un piesardzīgi, turieties šeit.

Un reiz nogāzes biezoknī apmetās, iespējams, viens no noslēpumainākajiem dzīvniekiem - baltkrūšu cauna. Divas vai trīs vasaras viņa dzīvoja viena, ik pa laikam uzradās mežmalā. Baltkrūtis raustījās ar jūtīgām nāsīm, tvēra ciema nepatīkamās smakas, un, ja kāds tuvojās, tas kā lode iedūrās meža tuksnesī.

Trešajā vai ceturtajā vasarā Belogrudka dzemdēja kaķēnus, mazus kā pupiņu pākstis. Māte tos sildīja ar savu ķermeni, katru nolaizīja līdz spīdumam, un, kad kaķēni nedaudz paaugās, sāka gādāt tiem barību. Viņa ļoti labi pazina šo nogāzi. Turklāt viņa bija čakla māte un nodrošināja kaķēniem daudz barības.

V. Astafjevs, Belogrudka Bet kaut kā Verinski puikas izsekoja Belogrudku, sekoja viņai lejup pa nogāzi, paslēpās.

Baltkrūšu pīle ilgi līkumoja pa mežu, vicinādama no koka uz koku, tad nolēma, ka cilvēki jau ir aizgājuši - galu galā viņi bieži iet garām nogāzei un atgriezās ligzdā.

Viņai sekoja vairāki cilvēka acis. Baltkrūtis tos nejuta, jo trīcēja viscaur, pieķērās kaķēniem un nevarēja nekam pievērst uzmanību.

Baltkrūtis nolaizīja katru purnā esošo mazuļu:

saki: es esmu tagad, uzreiz, - un izšūpoja no ligzdas.

Atrast pārtiku ar katru dienu kļuva arvien grūtāk un grūtāk. Viņš vairs nebija ligzdas tuvumā, un cauna gāja no koka uz koku, no egles uz egli, uz ezeriem, tad uz purvu, uz lielo purvu aiz ezera. Tur viņa uzbruka vienkāršam sīlim un priecīga metās uz savu ligzdu, zobos nesot sarkanu putnu ar vaļīgu zilu spārnu.

Ligzda bija tukša. Baltkrūšu putns izmeta laupījumu no zobiem, metās pa egli augšā, tad lejā, tad atkal augšā uz ligzdu, kas viltīgi paslēpta blīvajos egļu zaros.

Kaķēnu nebija. Ja Belogrudka zinātu, kā kliegt, viņa kliegtu.

Kaķēni ir prom.

Baltkrūšu sieviete visu kārtīgi apskatījusi un konstatējusi, ka apkārt eglei mīda cilvēki un kāds vīrietis neveikli kāpj kokā, lobot mizu, laužot mezglus, atstājot asas sviedru un netīrumu smaku egles krokās. mizu.

Līdz vakaram Belogrudka precīzi izsekoja, ka viņas mazuļi ir nogādāti ciematā. Naktī viņa atrada arī māju, uz kuru viņi bija aizvesti.

V. Astafjevs, Belogrudka Līdz rītausmai viņa steidzās pie mājas: no jumta uz žogu, no žoga uz jumtu. Stundām viņa sēdēja uz putnu ķiršu koka, zem loga un klausījās, vai kaķēni nečīkstēs.

Bet pagalmā grabēja ķēde un aizsmakusi reja suns. Saimniece vairākas reizes izgāja no mājas, dusmīgi uz viņu kliedza. Baltkrūšu puduris pieķērās putnu ķiršam.

Tagad viņa katru vakaru piezagās pie mājas, skatījās, skatījās, un suns pagalmā grabēja un trakojās.

Belogrudka kaut kā ielīda sienā un palika tur līdz gaismai, un pēcpusdienā neuzdrošinājās iet mežā. Pēcpusdienā viņa ieraudzīja savus kaķēnus. Zēns tos iznesa uz lieveņa vecā cepurē un sāka ar tiem spēlēties, apgriežot tos ar vēderu otrādi, švīkājot pa degunu. Atnāca vēl puikas un sāka barot kaķēnus ar jēlu gaļu.

Tad parādījās īpašnieks un, norādot uz kunjatiem, sacīja:

Kāpēc jūs spīdzināt dzīvniekus? Nogādājiet to ligzdā. Pazudīs.

Tad bija tā briesmīgā diena, kad Belogrudka atkal paslēpās šķūnī un atkal gaidīja zēnus. Viņi parādījās uz lieveņa un par kaut ko strīdējās.

Viens no viņiem izņēma vecu cepuri un ieskatījās tajā:

Ak, viens no jums...

Puika paņēma kaķēnu aiz ķepas un uzmeta sunim. Krokausu pagalma suns, kurš visu mūžu pavadījis ķēdē un pieradis ēst to, ko viņi dod, nošņaukāja kaķēnu, apgrieza to ar ķepu un sāka lēnām norīt no galvas.

Tajā pašā naktī ciematā tika nožņaugtas daudzas vistas un vistas, un vecs suns, kurš bija apēdis kaķēnu, tika saspiests uz augsta plosta. Baltkrūtis skrēja gar sētu un tik ļoti ķircināja stulbo jauktu, ka viņš metās viņai pakaļ, pārlēca pāri žogam, nokrita un pakārās.

V. Astafjevs, Belogrudka Pīlēni, zoslēni atrasti saspiesti dārzos un uz ielas. Attālākajās mājās, kas atrodas tuvāk mežam, putns ir pilnībā izšķīlies.

Un cilvēki ilgu laiku nevarēja uzzināt, kas naktī apzog ciematu. Bet Belogrudka kļuva pilnīgi nikna un sāka parādīties mājās pat dienas laikā un vērsties pret visu, kas bija viņas spēkos.

Sievietes noelsās, vecenes krustu šķērsu, vīrieši lamājās:

Tas ir sātans! Aicināja uzbrukt!

Belogrudka tika apsargāta, notriekta ar šāvienu no papeles pie vecās baznīcas. Bet Belogrudka nenomira. Zem ādas nokļuva tikai divas granulas, un viņa vairākas dienas slēpās ligzdā, laizīdama brūces.

Kad viņa izārstējās, viņa atkal ieradās mājā, kur šķita, ka viņu vilka pavadā.

Baltkrūtis vēl nezināja, ka zēns, kurš paņēma kunjatu, tika pērts ar jostu un lika viņus aizvest atpakaļ uz ligzdu. Bet bezrūpīgais zēns bija pārāk slinks, lai uzkāptu meža balstā, atstāja kunjatu gravā netālu no meža un aizgāja.

Šeit viņus atrada un nogalināja lapsa.

Baltkrūti palika bāreņi. Viņa sāka neapdomīgi drupināt baložus, pīlēnus ne tikai kalnā, Vereino, bet arī Zuyat.

Viņa iekļuva pagrabā. Atvērusi pagraba slazdu, Zujati pēdējās būdiņas saimniece ieraudzīja Belogrudku.

Tātad, sātan! viņa atmeta rokas un metās ķert caunu.

Visas burkas, katli, krūzes tika apgāztas un sistas, pirms sieviete satvēra caunu.

Baltbrūns bija ieslodzīts kastē. Viņa nikni grauza dēļus, drupināja koka skaidas.

V. Astafjevs, Belogrudka

Atnāca saimnieks, bija mednieks, un, kad sieva teica, ka noķērusi caunu, viņš teica:

Nu velti. Tā nav viņas vaina. Viņa apvainojās, palika bāreņā, - un izlaida caunu savvaļā, domādama, ka viņa vairs Zujati neparādīsies.

Bet Belogrudka sāka laupīt vairāk nekā jebkad agrāk. Medniekam cauna bija jānogalina ilgi pirms sezonas.

Dārzā pie siltumnīcas viņš kādu dienu viņu ieraudzīja, iedzina vientuļā krūmā un nošāva. Cauna iekrita nātrēs un ieraudzīja, ka viņai pretī skrien suns ar slapju, rejošu muti. Baltkrūšu čūska izrāvās no nātres, satvēra suni rīklē un nomira.

Suns ripināja pa nātrēm, mežonīgi gaudot. Mednieks ar nazi atspieda Belogrudkai zobus un salauza divus caururbjoši asus ilkņus.

Viņi joprojām atceras Belogrudku Vereino un Zuyaty. Līdz šim bērni šeit tiek stingri sodīti, lai viņi neuzdrošinās pieskarties dzīvnieku un putnu mazuļiem.

Vāveres, lapsas, dažādi putni un mazi dzīvnieki tagad mierīgi dzīvo un vairojas starp diviem ciemiem, netālu no dzīvesvietas, stāvā meža nogāzē.

Un, kad es apmeklēju šo ciematu un dzirdu putnu biezo rīta trokšņošanu, es domāju to pašu:

"Tagad, ja pie mūsu ciemiem un pilsētām būtu vairāk šādu nogāžu!"

Viktors Astafjevs Kāpēc es nogalināju griezi?

Tas bija sen, varbūt pirms četrdesmit gadiem. Agrā rudenī atgriezos no makšķerēšanas pa nopļautu pļavu un netālu no neliela purva, kas pa vasaru bija izžuvis, apaudzis ar vītolu, ieraudzīju putnu.

Viņa mani dzirdēja, apsēdās grīšļa slīpajos saros, paslēpās, bet mana acs sajuta, viņa nobijās no viņa, un pēkšņi metās skriet, neveikli gāžos uz vienu pusi.

Jums nav jābēg no zēna, tāpat kā no dzinējsuņa suņa - viņš noteikti steigsies vajāt, viņā iedegsies mežonīgs uztraukums. Uzmanies tad dzīvā dvēsele!

Es paķēru putnu vagā un, akls no dzīšanas, medību kaislības, noslaucīju to ar mitru stieni.

Es paņēmu rokā putnu ar novītušu, šķietami bez kaula ķermeni. Viņas acis saspieda nokaltuši, bezkrāsaini plakstiņi, kakls kā sala nograuzta lapa karājās. Putna spalva bija dzeltenīga, sānos bija rūsa, un mugura, šķiet, bija nokaisīta ar tumšu puvi.

Atpazinu putnu – tā bija grieze. Dergach mūsuprāt. Visi viņa dergači draugi pameta mūsu vietas, devās uz siltākiem apgabaliem pārziemot. Šis nevarēja aiziet. Viņam nebija vienas ķepas - siena laukā viņš pakļuva zem lietuvietes. Tāpēc viņš tik neveikli skrēja no manis, tāpēc es viņu panācu.

Un putna tievs, gandrīz bezsvara ķermenis, vai tas bija vienkāršā krāsā, vai varbūt tas, ka viņa bija bez kājas, bet man viņas bija tik ļoti žēl, ka sāku ar rokām rakt vagā caurumu. un apglabāt dzīvniekus tik vienkārši, neprātīgi izpostītus.

Viktors Astafjevs, Kāpēc es nogalināju griezi?

Esmu uzaugusi mednieka ģimenē un vēlāk pati kļuvu par mednieku, taču nekad nešāvu bez vajadzības. Ar nepacietību un vainas apziņu, jau iesīkstējušais, katru vasaru gaidu korosteļus mājās, krievu zemēs.

Jau putnu ķirsis izbalējis, kupava sadrupusi, velna ceturto lapu izlaidusi, zāle iekustējusies stumbrā, margrietiņas apbērušas zušus un lakstīgalas pēdējā elpas vilcienā dzied savas dziesmas.

Bet kaut kas vēl pietrūkst no agras vasaras, kaut kas tai pietrūkst, kaut kas vēl nav noformējies vai kā.

Un tad kādu dienu rasainā rītā pāri upei pļavās, kuras klāja vēl jauna zāle, atskanēja griezes čīkstēšana. Parādījās, klaidonis! Sapratu! Velk-čīkst! Tas nozīmē, ka ir sākusies pilna vasara, kas nozīmē, ka drīz ir siena pļaušana, kas nozīmē, ka viss ir kārtībā.

Un katru gadu šādi. Es nīkuļoju un gaidu griezi, liekot sev domāt, ka tas bija tas ilggadējais dergačs, kurš kaut kā brīnumainā kārtā izdzīvoja un iedod man balsi, piedodot tam negudrajam, azartiskajam zēnam.

Tagad zinu, cik grūta ir griezes dzīve, cik tālu tai jānokļūst līdz mums, lai paziņotu Krievijai par vasaras sākumu.

Grieze ziemo Āfrikā un pamet to jau aprīlī, steidzoties uz turieni, “... kur magoņu rītausmas nokalst kā aizmirsta ugunskura karstums, kur zilajā rītausmā slīkst zaļmataini meži, kur pļava vēl nav skarta. ar slīpu, kur rudzupuķu zilas acis ... ". Viņš dodas būvēt ligzdu un audzēt pēcnācējus, pabarot viņu un ātri tikt prom no postošās ziemas.

Viktors Astafjevs, Kāpēc es nogalināju griezi?

Šis putns, kas nav pielāgots lidojumam, bet ātri skrien, ir spiests lidot virs Vidusjūras divas reizes gadā. Ceļā, un īpaši lidojot virs jūras, iet bojā daudzi tūkstoši griežu.

Kā grieze iet, kur, kādos veidos - retais zina. Šo putnu ceļā traucē tikai viena pilsēta – maza sena pilsēta Francijas dienvidos. Pilsētas ģerbonī attēlota grieze. Tajās dienās, kad korosteļi staigā pa pilsētu, šeit neviens nestrādā. Visi svin svētkus un no mīklas cep šī putna figūriņas, kā mēs, Krievijā, cepam cīruļus viņu ierašanās brīdim.

Francijas vecpilsētā griezes putns tiek uzskatīts par svētu, un, ja es tur būtu dzīvojis senos laikos, man būtu piespriests nāvessods.

Bet es dzīvoju tālu no Francijas. Es dzīvoju daudzus gadus un esmu redzējis visādas lietas. Es biju karā, es šāvu uz cilvēkiem, un viņi šāva uz mani.

Bet kāpēc, kāpēc, tiklīdz es dzirdu griezes čīkstēšanu pāri upei, man trīc sirds un atkal pār mani krīt vienas vecas mokas: kāpēc es nogalināju griezi? Par ko?

S. Dovlatovs Vēstule no turienes S. Dovlatovs, Vēstule no turienes (1) Šī vēstule nāca ar brīnumu. (2) Viena varonīga francūziete viņu izveda no Savienības... (3) Šeit ir vēstule.

(4) Man trūkst dažu personisku rindkopu. (5) Un tad:

“(6) Jūsu emigrācija nav privāta lieta. (7) Pretējā gadījumā jūs neesat rakstnieks, bet gan īrnieks. (8) Jūs atbrīvojāties, lai runātu par mums un savu pagātni. (9) Viss pārējais ir sīkums (10) Viss pārējais pazemo rakstnieka cieņu.

(11) Jūs nebraucāt pēc džinsiem un nevis pēc lietotas automašīnas. (12) Tu brauci - lai pastāstītu. (13) Tāpēc atcerieties mūs ...

(14) Viņi saka, ka esat kļuvuši par amerikāņiem, brīvi, relaksēti, dinamiski. (15) Gandrīz tikpat ātri kā jūsu automašīnas. (16) Gandrīz tikpat jēgpilni kā jūsu ledusskapji... (17) Mēs smejamies par šīm sarunām. (18) Mēs smejamies un neticam. (19) Kas jūs par amerikāņiem esat?! (20) Neesiet amerikānis (21) Un neatkāpieties no savas pagātnes. (22) Šķiet, ka tevi ieskauj debesskrāpji.

(23) Tevi ieskauj pagātne. (24) Tas ir, mēs. (25) Es saku vēlreiz - atcerieties mūs ... "

(26) Es daudz domāju par šo vēstuli.

(27) Ir īpašība, pēc kuras var vienreiz un uz visiem laikiem atšķirt cēlu cilvēku.(28) Dižciltīgs cilvēks jebkuru nelaimi uztver kā atmaksu par saviem grēkiem. (29) Viņš vaino tikai sevi, lai arī kādas bēdas viņu piemeklētu.

(30) Ja mīļotais krāpa, cēls cilvēks saka: “Es biju neuzmanīgs un rupjš. (31) Es apspiedu viņas individualitāti. (32) Es nepamanīju viņas problēmas (33) Aizskāru viņas jūtas (34) Es pats viņu spiedu uz šo soli.

S. Dovlatovs, Vēstule no turienes (35) Ja draugs izrādījās nodevējs, cēls cilvēks saka: “Es viņu kaitināja ar savu iedomāto pārākumu. (36) Izsmēju viņa nepilnības. (37) Aizskāru viņa ambīcijas. (38) Es pats piespiedu viņu nodot..."

(39) Un ja notiktu kaut kas mežonīgākais un smieklīgākais? (40) Ja dzimtene atraidītu mūsu mīlestību? (41) Mūs pazemotu un spīdzinātu? (42) Vai nodevāt mūsu intereses?

(43) Tad kāds cēls cilvēks saka: "Mātes nav izredzētas. (44) Šī ir mana vienīgā dzimtene. (45) Es mīlu Ameriku, es apbrīnoju Ameriku, esmu pateicīgs Amerikai, bet mana dzimtene ir tālu. (46) ) Pazaudējusi, izpostījusi un atraidījusi labākos dēlus! (47) Kur viņa var būt laipna, dzīvespriecīga un sirsnīga?!

(48) Bērzi, izrādās, aug visur. (49) Bet vai tas padara to vieglāk ietīts avīzē.(54) meitenes striktos brūnos svārkos.(55) Eksāmeni, blēdības palagi...(56) Smieklīgi, briesmīgi dzejoļi...(57) Armijas mahorka...(58) Slīpi šķērsotas līnijas... (59) Manuskripti, policija ...

(60) Viss, kas ar mums notika, ir dzimtene! Un viss, kas bija - paliek uz visiem laikiem ...

V.Koņecka teksts V.Koņecka teksts (1) Kādu dienu pulkstenī pie manis atlidoja strazdi, oktobris, rudens, lietains. (2) Mēs skrējām visu nakti no Islandes krasta uz Norvēģiju. (3) Uz kuģa, ko apgaismo spēcīgas gaismas. (4) Un šajā miglainajā pasaulē radās noguruši zvaigznāji ...

(5) Es izgāju no kajītes uz tilta spārna. (6) Vējš, lietus un nakts uzreiz kļuva skaļi. (7) Es pacēlu binokli pie acīm. (8) Baltās kuģa virsbūves, glābēju vaļu laivas, lietus tumšie pārsegi un logos plīvoja putni - vēja pūkaini slapji kunkuļi. (9) Viņi metās starp antenām un mēģināja paslēpties no vēja aiz caurules.

(10) Mūsu kuģa klāju šie mazie bezbailīgie putni izvēlējās kā pagaidu patvērumu garajā ceļojumā uz dienvidiem. (11) Protams, Savrasovs atcerējās: roķi, pavasaris, vēl ir sniegs, un koki pamodās. (12) Un viss vispār palika atmiņā, kas notiek mums apkārt un kas notiek mūsu dvēselēs, kad nāk krievu pavasaris un ierodas roķi un strazdi. (13) Jūs to nevarat aprakstīt.

(14) Tas atgriež bērnībā. (15) Un tas ir saistīts ne tikai ar dabas atmodas prieku, bet arī ar dziļu dzimtenes – Krievijas sajūtu.

(16) Un lai viņi lamā mūsu krievu māksliniekus par vecmodīgiem un literāriem sižetiem. (17) Bet Savrasova, Levitana, Serova, Korovina, Kustodijeva vārdi slēpj ne tikai mūžīgo dzīvesprieku mākslā. (18) Apslēpts ir krievu prieks ar visu savu maigumu, pieticību un dziļumu. (19) Un cik vienkārša ir krievu dziesma, tik vienkārša ir gleznošana.

(20) Un mūsu sarežģītajā laikmetā, kad pasaules māksla sāpīgi meklē vispārīgas patiesības, kad dzīves sarežģītības dēļ ir nepieciešama vissarežģītākā indivīda psihes analīze un vissarežģītākā sabiedrības dzīves analīze - mūsu laikmetā māksliniekiem vēl jo vairāk nevajadzētu aizmirst par vienu vienkāršu mākslas funkciju - pamodināt un izgaismot dzimtenes sajūtu cilts biedrā.

(21) Lai mūsu ainavu gleznotāji nezina ārzemēs. (22) Lai nepaietu garām Serovam, jābūt krievam. (23) Māksla tad ir māksla, ja tā cilvēkā izraisa laimes sajūtu, kaut arī īslaicīgu. (24) Un mēs esam iekārtoti tā, ka mūsos rodas viscaururbjošākā laime, kad jūtam mīlestību pret Krieviju. (25) Nezinu, vai citām tautām ir tik nesaraujama saikne starp estētisko izjūtu un dzimtenes sajūtu?

(Pēc V.Koņecka) V.Koņecka teksts

Galvenās problēmas:

1. mākslas mērķa problēma (kādu darbu var uzskatīt par mākslas darbu?);

2. dzimtenes sajūtas problēma (ar ko saistās dzimtenes sajūta krievu cilvēkam?).

1. Īsts mākslas darbs "cilts biedrā pamodina un izgaismo dzimtenes sajūtu".

2. Dzimtenes sajūta krievu cilvēkā ir laimes sajūta.

V.Koņecka teksts (1) Tagad, lai arī kur es dzīvotu, man pat nav ne miņas no tās karstās, priecīgās tieksmes pēc pilsētas, kāda man bija jaunībā. (2) Tieši otrādi, arvien biežāk man liekas, ka man pietrūkst vectēva mājas.

(3) Varbūt tāpēc, ka vectēva mājas vairs nav - vecie nomira, un jaunie pārcēlās uz pilsētu vai tuvāk tai. (4) Un, kad viņš bija, joprojām nebija pietiekami daudz laika, lai biežāk tur apmeklētu, es viņu paturēju rezervē. (5) Un tagad tur neviena nav, un man šķiet, ka esmu aplaupīts, ka dažas manas galvenās saknes ir nocirstas.

(6) Pat ja es tur biju reti, ar savu dzīvi, ar pavarda dūmiem, ar manu koku labo ēnu viņš man palīdzēja no tālienes, padarīja mani drosmīgāku un pārliecinātāku. (7) Es biju gandrīz neievainojams, jo daļa no manas dzīves, mans sākums bija trokšņains un dzīvoju kalnos. (8) Sajūtot savu sākumu un turpinājumu, cilvēks dāsnāk un pareizāk rīkojas ar savu dzīvību un viņu ir grūtāk aplaupīt, jo viņš netur pie sevis visu savu bagātību.

(9) Man pietrūkst vectēva mājas ar lielo zaļo pagalmu, ar vecu ābeli (apskaujot savu stumbru, galotnē uzkāpa varens vīnogulājs), ar zaļu riekstkoka telti.

(10) Cik daudz negatavu ābolu mēs nogāzām no savas vecās ābeles, cik daudz nenobriedušu riekstu, kas pārklāti ar biezu zaļu mizu ar joprojām smalku čaumalu, ar kodolu, kas vēl nav sabiezējis iekšā!

(11) Man pietrūkst plašās virtuves vectēva mājā ar māla grīdu, ar lielu karstu pavardu, ar garu smagu soli, kas stāv pie pavarda. (12) Mēs vakaros sēdējām uz tā un klausījāmies nebeidzamus medību stāstus vai stāstus par izraktajiem dārgumiem vecos cietokšņos.

(13) Man pietrūkst sieviešu vakara zvanu no kalna uz kalnu, vai no baseina uz kalnu, vai no kalna uz ieplaku.

(15) Arvien biežāk man liekas, ka man pietrūkst vectēva mājas.

(Pēc F. Iskandera) V. Koņecka teksts

Galvenās problēmas:

1. atmiņas problēma par dzimteni, par dzimtajām mājām (vai cilvēkam ir jāatceras vietas, kur viņš dzimis un audzis? Kāpēc? Kā šī sajūta mainās ar gadiem?);

2. bērnības atmiņas problēma (kas cilvēkam piešķir bērnības atmiņu?).

1. Kad cilvēks atceras vietas, kur sākās viņa dzīve, viņš dzīvo pareizāk un jūtas mazāk neaizsargāts, it kā pati māja cilvēkam palīdz; gadu gaitā kļūst stiprākas ilgas pēc mājām; dzimtās mājas kā galvenā sakne, kas baro cilvēku visu mūžu.

2. Bērnības iespaidi, to cilvēku atmiņa, kuri bērnībā bija blakus, padara cilvēku pārliecinātāku, palīdz glābt dvēseli.

V. Kostomarova teksts V. Kostomarova teksts (1) (1) Ikviens zina, ka stundu rādītājs uz ciparnīcas kustas, bet nevar redzēt, kā tā kustas. (2) Tas pats notiek ar valodu. (3) Viņš mainās. (4) Bet mēs nejūtam, kā tas notiek.

(5) Tagad mūsu vēsturē ir pienācis brīdis, kad mēs redzam, kā mainās krievu valoda. (6) Un tas var tikai biedēt. (7) Mēs tik ļoti vēlamies attālināties no iepriekšējā mūsu dzīves laikmeta, veidot jaunas sociālās attiecības, jaunu ekonomiku, ka mēs pat vēlētos jauna valoda. (8) Kādreiz viņi teica “atšķirties”, tagad saka “attālums”, mēs esam noguruši no izteiciena “iet traks” - mēs sakām “jumts nobraucis”. (9) Vai arī viņiem nepatika vārds “sanāksme”, viņi sāka teikt “ballīte”.

(10) Krievu valoda, saskaņā ar A.S. Puškins, "uzņēmīgs un sabiedrisks", viņš viegli pieņem svešvārdi ja tie ir nepieciešami. (11) Un tajā nav nekā briesmīga, ja viss tiek darīts ar mēru. (12) Un pasākums ir zaudēts. (13) Mūsu runā parādās “sviestmaizes”, “pusdienas”, “displeji”. (14) Parasti gadā mainās 20-30 vārdi, bet tagad mums ir varbūt 20 vārdi nedēļā.

(15) Turklāt ir svarīgi, no kādiem avotiem parādās jauni valodas vārdi. (16) Tagad, piemēram, ir vārdu straume no diezgan apšaubāmiem avotiem, jo īpaši no kriminālā žargona: “demontāža”, “bezmaksa”. (17) Daudzas preses iestādes lieto "nedrukājamus" vārdus, kurus, starp citu, tā sauc, jo tie nav jādrukā.

V. Kostomarova teksts (1) (18) “Krievu valodas likums” Domē tika apspriests vairākus gadus. (19) Likums, protams, ir vajadzīgs. (20) Bet, ja mēs nopietni runājam par likumu, tad ir jābūt mehānismam, kā sodīt tā pārkāpumu. (21) Taču priekšlikums izveidot filoloģisko miliciju, noteikt naudas sodus par kļūdām krievu valodā šķiet vieglprātīgs. (22) Sakiet, kas jums patīk, valoda padara cilvēkus, un ir grūti piespiest viņu ievērot administratīvās normas attiecībā uz valodu. (23) Tādi veltīgi mēģinājumi jau ir bijuši.

(24) Savulaik, 19. un pat 20. gadsimtā, daiļliteratūra sniedza priekšzīmīgu valodu. (25) Ja cilvēks nemācēja pareizi runāt, tad viņš atvēra Turgeņevu un tur atrada atbildi. (26) Tagad, protams, tā nav daiļliteratūra, kas veido mūsu lingvistisko gaumi. (27) Tagad toni galvenokārt nosaka televīzija un radio. (28) Tas attiecas arī uz skaņu izrunu, uzsvaru un intonāciju. (29) Un mūsdienu diktoriem patīk amerikāņu intonācija. (30) Un jaunatne sāk viņus atdarināt. (31) Gadās, ka vadošais dievs zina, ko un kā saka, bet cilvēkiem tas patīk.

(32) Tas noteikti neattiecas uz visiem raidījumiem, kanāliem, diktoriem, taču daudzi no tiem ir pakļauti modei.

(33) Mēs tagad esam neapmierināti ar valodu, bet šeit ir ļoti svarīgi saprast, vai pie vainas ir valoda vai kas cits. (34) Galu galā valoda ir pakļauta cilvēkiem, kas to lieto. (35) Viņš pielāgojas sabiedrības vajadzībām. (36) Ja mūsu sabiedrībā šodien ir jādomā par nākotni, par stipru ģimeni, par bērnu laimi, tad valoda ies šajā virzienā, dos tam līdzekļus. (37) Ja mums galvenais ir nopelnīt miljonu bez darba, seksa, vardarbības, narkotikām, tad te valoda sagriezīsies. (38) 3 bet kāpēc viņu lamāt? (39) Tas atspoguļo sabiedrības stāvokli. (40) Tātad tā nav valoda, kas tagad ir jālabo.

(Pēc V. Kostomarova domām) M.A.Krongauzs - valodnieks, profesors, filoloģijas zinātņu doktors, Krievijas Valsts humanitārās universitātes Valodniecības institūta direktors, monogrāfiju un mācību grāmatu autors. (No grāmatas "Krievu valoda uz robežas nervu sabrukums”) M.A. Krongauz (1) Es vienkārši nevaru saprast, kāpēc šī grāmata man tiek iedota tik grūti. (2) Likās, ka vairāk nekā desmit gadus regulāri rakstu par mūsdienu krievu valodas stāvokli, runājot, maigi izsakoties, no apgaismota valodnieka pozīcijām. (3) Šī nostāja ir tāda, ka krievu valoda nebaidās ne no aizguvumu un žargona plūsmas, ne vispār no tām lielajām un, galvenais, straujajām pārmaiņām, kas tajā notiek. (4) Krievu valoda to visu “sagremos”, kaut ko saglabājot, kaut ko atmetot un beidzot izstrādās jaunas normas, un haosa vietā nāks stabilitāte. (5) Turklāt pat haosā var atrast pozitīvās puses, jo spilgti realizē valodas radošās iespējas, nav ierobežotas ar stingrām normām.

(6) Šoreiz, atklāti sakot, nekas neizdevās, līdz sapratu, ka vienkārši negribu rakstīt, jo negribēju atkal stāvēt apgaismota valodnieka pozā un skaidrot, kāpēc krievu valoda nav apdraudēta. ar īpašām nepatikšanām. (7) Ne tāpēc, ka šī pozīcija ir nepareiza. (8) Tas ir pareizi, bet neņem vērā mani kā konkrētu personu, kurai krievu valoda ir dzimtā valoda. (9) Un šim konkrētajam cilvēkam ir savas gaumes un vēlmes, kā arī, protams, savi sāpju punkti. (10) Attieksme pret dzimto valodu nevar būt tikai profesionāla, jo valoda ir daļa no mums visiem, un tajā un ar to notiekošais mūs, vismaz mani, skar personīgi. (11) Precīzāk, viņš to teica

Nikolajs Glazkovs:

Es skatos uz pasauli zem galda:

Divdesmitais gadsimts, ārkārtējs gadsimts.

Jo interesantāk tas ir vēsturniekam, jo bēdīgāk tas ir mūsdienu cilvēkam.

M.A.Krongauz (12) Lai skaidri izskaidrotu valodnieka un parastā dzimtā runātāja pozīciju atšķirību, pietiek ar vienu nelielu piemēru. (13) Mani kā valodnieku ļoti interesē krievu lamuvārdi, uzskatu to par interesantu kultūras fenomenu, kas ir jāpēta un jāapraksta. (14) Turklāt esmu pārliecināts, ka nav iespējams izskaust krievu lamuvārdus ne ar mīkstiem izglītojošiem pasākumiem (tas ir, iepazīstinot masās ar kultūru), ne ar bargiem likumdošanas pasākumiem. (15) Bet man kā cilvēkam kaut kādu iemeslu dēļ ļoti nepatīk, ja viņi tuvumā lamājas.

(16) Tādējādi es kā apgaismots valodnieks izturos pret viņu ar interesi, kaut arī pētnieciski un ar zināmu cieņu kā pret spilgtu valodas un kultūras fenomenu, bet kā lajs man nepatīk lamāties un, rupji sakot, man nepatīk. necieni to. (17) Tā iznāk dialektika.

(18) Kopumā, tāpat kā jebkurš lajs, es visvairāk vērtēju mierīgumu un noturību. (19) Bet, gluži pretēji, man ir bail un man nepatīk pēkšņas un ātras pārmaiņas. (20) Bet ar mani tā sagadījās – dzīvot lielu pārmaiņu laikmetā. (21) Pirmkārt, protams, pasaule ap mums mainās, taču kaut kā ir nepieklājīgi par to kurnēt, jo īpaši tāpēc, ka ir arī patīkamas pārmaiņas. (22) Vai valoda var palikt nemainīga, kad apkārt mainās viss: sabiedrība, psiholoģija,

kvantu šķidrums (512). - 2. Šķidruma kustības kvantēšana (513). - 3. Energetiches...» atbildība "Leon"1. Vispārīgie noteikumi.1.1. Šie sabiedrības ar ierobežotu atbildību bukmeikeru biroja azartspēļu noteikumi...» 2014. gada aprīlis Publicēt rakstu žurnālā http://publ.naukovedenie.ru Sazināties ar redakciju: [aizsargāts ar e-pastu] UDC 681.513 Katygin Boris Georgievich GKOU VPO "Akadēmija Federālais dienests aizsardzība...”, mēs to noņemsim 1-2 darba dienu laikā.

(1) Maigums ir mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā, dievišķākā seja (2) Mīlestība-kaislība - vienmēr ar aci uz sevi. (3) Viņa vēlas iekarot, savaldzināt, viņa vēlas izpatikt, viņa ņirgājas, tiecas, mēra, visu laiku baidās palaist garām pazudušo. (4) Mīlestības maigums dod visu, un tam nav robežu. (5) Un viņa nekad neatskatīsies uz sevi, jo "viņa nemeklē savu".
(6) Tikai viņa ir viena un nemeklē. (7) Taču nevajag domāt, ka maiguma sajūta cilvēku degradē. (8) Gluži pretēji. (9) Maigums ietno augšas viņa rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu. (10) Bet tikai neaizsargātu radījumu, kam nepieciešama aizbildnība, var aizbildināt un aizsargāt, tāpēc maiguma vārdi ir maznozīmīgi vārdi, kas no stipra kļūst par vāju.

- (15) Aha! (16) Mīlestība? (17) Nu, labi. (18) Atrotīja piedurknes, iztaisnoja plecus - nu, kurš uzvar?

(19) Vai šeit ir maigums? (20) Un kuru sargāt, kuru žēlot - visus labos biedrus un varoņus. (21) Kas pazīst maigumu, tas tiek atzīmēts.

(22) Daudzu prātos maigums noteikti izpaužas kā lēnprātīga sieviete, kas noliecās pār galvgali. (23) Nē, maigums tur nav atrodams. (24) Es viņu redzēju savādāk: formās, kas nebija gluži poētiskas, vienkāršās, pat smieklīgās.

(25) Mēs dzīvojām sanatorijā netālu no Parīzes. (26) Gāja, ēda, klausījās radio, spēlēja bridžu, tenkojās. (27) Bija tikai viens īsts slimnieks - trakulīgs vecis, kas atveseļojās no tīfa.

(28) Vecais vīrs bieži sēdēja uz terases klāja krēslā, izklāts ar spilveniem, ietinies segās, bāls, bārdains, vienmēr klusēja un, ja kāds gāja garām, novērsās un aizvēra acis. (29) Apkārt vecajam vīram kā trīcošs putns saritinājās viņa sieva. (30) Sieviete ir pusmūža, sausa, gaiša, nokaltušu seju un bažīgi priecīgām acīm. (31) Un viņa nekad nesēdēja uz vietas. (32) Es izlaboju visu ap savu pacientu. (33) Pēc tam viņa apgrieza avīzi, tad uzpūta spilvenu, tad uzvilka segu, tad skrēja sasildīt pienu, tad pilēja zāles. (34) Vecais vīrs pieņēma visus šos pakalpojumus ar acīmredzamu riebumu. (35) Katru rītu ar avīzi rokās viņa steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem un jautāja:

(43) Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību.

(47) Viņa, priecīgi nodrebēdamās, paķēra avīzi.

- (48) Lūk, Serjoženka, šodien šķiet ļoti interesanta krustvārdu mīkla.

(49) Viņš pēkšņi pacēla galvu, izlaida savas ļauni dzeltenās acis un satricināja visu.

- (50) Vācies prom no šejienes ar savām idiotiskajām krustvārdu mīklām! viņš nikni nošņāca.

(51) Viņa kļuva bāla un kaut kā nogrima no visa.

- (52) Bet tu esi... - viņa neizpratnē noburkšķēja. - (53) Galu galā jūs vienmēr interesējaties ...

- (54) Mani nekad nav interesējis! viņš turpināja trīcēt un šņākt, ar dzīvniecisku baudu lūkodamies viņas bālajā, izmisušajā sejā. - (55) Nekad! (56) Tieši tu uzkāpi ar deģenerāta stūrgalvību, kāds tu esi!

nopietni uz tik smieklīgām un stulbām bēdām? (60) Tikai mazs zēns, kurš sēdēja pie blakus galdiņa un redzēja šo ainu, pēkšņi aizvēra acis un rūgti raudāja.

(pēc N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Tefi (1872-1952) - krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja.

Sastāvs

Teffi teksts par maigumu kā vienu no retajām mīlestības sejām 20. gadsimtā liek uzdot jautājumu par mīlestības maiguma vietu mūsdienu pasaulē.

Teksta pirmajā pusē rakstnieks sniedz mīlestības maiguma definīciju, salīdzinot to ar mīlestības kaislību, un nonāk pie secinājuma, ka mūsdienu pasaulē šāda mīlestības maiguma, kas atdod visu un aizmirst sevi, ir mazāk. un retāk: “(21) Kas pazīst maigumu - viņš ir atzīmēts,” savas domas rezumē Teffi.

Teksta otrajā pusē Tefi sniedz mīlestības maiguma piemēru divdesmitā gadsimta mūsdienu pasaulē. Rakstniece stāsta, ka sanatorijā netālu no Parīzes bijusi lieciniece vecāka gadagājuma sievietes aizkustinošām rūpēm “ar izbalējušu seju un bažīgi priecīgām acīm” par savu vīru, vienīgo īsto sanatorijas pacientu, kurš, “ja kāds gāja garām, novērsās. un aizvēra acis." Sieviete “kā trīcošs putns lidinājās” ap vīru, un slimais sirmgalvis ar acīmredzamu riebumu pieņēma viņas rūpes.

"Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību," uzsver rakstnieks. Tefijam īpaši aizkustinoši šķiet, kā šī sieviete “katru rītu ar avīzi rokās... steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem” un pierakstīja atbildes uz krustvārdu mīklu jautājumiem: “Galu galā tā ir viņa vienīgā izklaide” , “Esmu tik priecīgs, ka vismaz tas viņu uzjautrina,” sevi attaisnoja maigā sieva.

Teksta beigās Tefi apraksta, kā visi atpūtnieki bijuši liecinieki neglītai ainai: izrādījās, ka vecajam vīram nemaz nav paticis risināt krustvārdu mīklas. “— (54) Mani nekad nav interesējis! viņš turpināja trīcēt un šņākt, ar dzīvniecisku baudu lūkodamies viņas bālajā, izmisušajā sejā. - (55) Nekad! (56) Tieši tu uzkāpi ar deģenerāta stūrgalvību, kāds tu esi! Sieviete neko neatbildēja, tikai "ar tik sāpēm un izmisumu skatījās apkārt, it kā meklētu palīdzību," savu stāstu nobeidz Tefija.

"(59) Bet kurš gan var nopietni uztvert tik smieklīgas un muļķīgas bēdas?" - jautā rakstnieks. Un viņa pati atbild: "Tikai mazs zēns, kurš sēdēja pie blakus galda un redzēja šo ainu." Šis ir pēdējais teikums tekstam, ko analīzei piedāvāja krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja Nadežda Aleksandrovna Teffi.

Līdz ar to varam teikt, ka uz jautājumu, kāda ir mīlestības maiguma vieta mūsdienu pasaulē, Teffi atbild, ka divdesmitā gadsimta modernajā pasaulē šādam mīlestības maigumam nav vietas. Manuprāt, šādas beigas nozīmē, ka Tefija uzskata, ka viņas modernajā pasaulē mīlestības maiguma izpausmes ir sagrautas, pārvērstas to pretstatā: sievietes maigums pret vīru pārvērtās par viņa ikdienas nāvessodu, kā Červjakova atvainošanās Čehova Ierēdņa nāvē. . Taču tajā pašā laikā Tefi to nevar droši apgalvot, jo tomēr mazais zēns “pēkšņi aizvēra acis un rūgti un rūgti raudāja”.

Tā kā autora nostāja netiek tieši pausta, varu piekrist, ka 20. gadsimta cilvēki, iespējams, bija augstprātīgi un ironiski par ģimeniskām un ikdienas cilvēcisko jūtu izpausmēm, taču tas nenozīmē, ka mīlestības nemaz nav. Vienkārši 20. gadsimtā pēc Čehova beidzot kļuva interesants pats cilvēks, vienkārši cilvēks. Un, lai kas tas arī būtu, tomēr ir vērts par to vismaz raudāt.

PARko māksla saka, tā vienmēr runā par mīlestību. Vai par tās neesamību, par ilgām pēc tā, vai par tās dažādajām izpausmēm-sejām.

Teffi teksts par maigumu kā vienu no retajām mīlestības sejām 20. gadsimtā liek uzdot jautājumu par mīlestības maiguma vietu mūsdienu pasaulē. Vai tai ir vieta mūsdienu cilvēku pasaulē, kas apliecina savu identitāti? Vai viņiem viņa ir vajadzīga? Vai bauslis "mīli savu tuvāko" nav novecojis?

Maigums, kaislība, vājums un spēks ir raksturīgi cilvēkam, un šie jēdzieni ir skaidri kontrastējoši. Sākot savu stāstu ar diskusiju par mīlestību-maigumu un mīlestības kaislību, rakstniece dod priekšroku pirmajam, saskatot tajā patiesas mīlestības iezīmes, viņa apustuļa Pāvila vārdiem saka, ka mīlestība-maigums "nemeklē savu" . Spēcīgo cilvēku pasaulē, kas bija 19. gadsimta beigu un 20. gadsimta sākuma pasaule, tiek apšaubītas un izlīdzinātas visas tradicionālās, kristīgās vērtības. Majakovskis ierosināja "izmest Puškinu no modernitātes kuģa", savukārt Gorkijs meklēja jaunu, spēcīgu varoni, kuram nebija jāžēlo, jo viņa bija "vergu un kungu reliģija". Šķiet, ka pasaulē spēcīgi cilvēki kur "visi labie biedri un varoņi" nesastop maigumu. Tafijam ir atšķirīgs viedoklis par šo problēmu. Viņa samazina stāsta sākumā izvirzīto cildeno patosu, lai pastāstītu, ka, meklējot šo patieso mīlestības maigumu, nav jāiet tālu, jāgriežas pagātnē vai jākāpj augstumā: viņa ir tepat, netālu, “iekš formas, kas nebūt nav poētiskas, vienkāršās, pat smieklīgās. Tefija stāsta par gadījumu sanatorijā, kur sieviete, kas rūpējas par "traumīgu vecpuisi, kurš atlabst no tīfa", izraisa vispārēju līdzdalību, līdzjūtību un līdzjūtību ar nenogurstoši maigajām, bet nemierīgajām rūpēm par savu vīru. Šķiet, ka sieviete izskatās nožēlojama un stulba, kad pēkšņi izrādās, ka visi viņas centieni “izklaidēt” savu vīru, risinot krustvārdu mīklas, kuras viņš it kā mīl, bija bezjēdzīgi un tikai nokaitināja veco vīru, par ko viņš pēkšņi, rupji. un nežēlīgi pateica viņai visu priekšā: “Ar dzīvniecisku baudu skatoties uz viņas apjukumu un izmisumu. Bet “mazais zēns, kurš sēdēja pie blakus galdiņa un redzēja šo ainu, pēkšņi aizvēra acis un rūgti un rūgti raudāja”, un šīs asaras liecina, ka slimā veca vīra atriebīgā nežēlība ir neglīta un nožēlojama, un viņa maigums. sieva ir skaista savā neaizsargātībā un bezatbildībā, jo tā ir "mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā, dievišķākā seja". Zēns raud par šo mīlestību.

Tādējādi ar savu vārdu maiguma aizstāvībai Tefi skaidri norāda: kopš apustuļa Pāvila laikiem nekas nav mainījies. Patiesa mīlestība ir upurīga, neaizsargāta un skaista. Tāpat kā viss patiesais, tas nav dots ikvienam, bet par tā patiesumu nevar šaubīties. Un bez viņas ir slikti.

piekrītu autoram. Patiesa mīlestība nav atdalāma no maiguma. Maigums atbalstīs vājos, stiprinās stipros. Es nedomāju, ka cilvēka spēks obligāti sadzīvo ar kaislību mīlestībā un izslēdz maigumu. Pats stiprais vīrietis ir gatavs dalīties maigumā, un viņam tas ir vajadzīgs. Puškina dzejolī "Es tevi mīlēju ..." maigums, ar kādu liriskais varonis mīlēja sava vēstījuma varoni-adresātu, ir blakus spēkam: tikai stiprs cilvēks nenolādēs savu mīļoto, kurš nedalījās savās jūtās un atriebsies. viņa. Bet maigums pats par sevi ir vērtīgs, nav jēgas to svērt uz svariem un salīdzināt ar citiem cilvēka tikumiem. Tā, piemēram, Olga Iļjinska darbojas Gončarova romānā "Oblomovs": viņai trūkst Iļjas Iļjiča maiguma, viņai vajadzīgs aktīvs, mērķtiecīgs, spēcīgs varonis un labi padarītais Stolcs. Un lai Dievs dod viņai laimi, bet kāpēc dusmoties un atriebīgi mest pārmetumus savam mīļotajam, kurš neattaisnoja viņas cerības, kā vecais vīrs no Tefijas stāsta! Šajā romāna epizodē Olga, zaudējot un dzenoties pēc Oblomova, daudz ko zaudē lasītāja acīs. Un autora un lasītāja acīs tikpat daudz iegūst arī cita šī paša romāna varone Agafja Matvejeva Pšeņicina, kad atklājas mīlestības un maiguma pilnībā pret Oblomovu, iegūstot dzīves jēgu. Maigumu var aizskart rupjība, bet to nevar iznīcināt, "maigajiem tiek dots prieks, rupjiem - skumjas." Maigums ir būtība, rupjība un spēks ir redzamība.

Galu galā visi nonāk pie tā. Un Teffi 20. gadsimtā atgādina par maiguma neizbēgamību. Atcerēsimies to 21. gadsimtā un meklēsim apkārt un sevī.

Opcijas numurs 5.

1. daļa

Atbildes uz 1.-24. uzdevumiem ir cipars (skaitlis) vai vārds (vairāki vārdi), skaitļu secība (skaitļi). Pierakstiet atbildi darba teksta atbildes laukā un pēc tam pārsūtiet uz ATBILDES VEIDLAPU Nr.1 pa labi no uzdevuma numura, sākot no pirmās šūnas, bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm. Katru burtu vai ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.

Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus.

(1) Gēnu inženierija ir virziens mūsdienu zinātne, kuras pamatā ir vēlamo gēnu pārnešana no vienas sugas dzīviem organismiem
citas sugas organismos, kuru izcelsme bieži ir ļoti tālu. (2) Jā,<…>izdevās ievietot gēnus, kas kodē tik svarīgu proteīnu kā interferonu, baktēriju šūnas genotipā. (3) Interferons veidojas cilvēka asins leikocītos, reaģējot uz vīrusu infekcija un aizsargā cilvēka organismu no vīrusiem.

	Ar gēnu inženierijas palīdzību, balstoties uz nepieciešamo gēnu pārnešanu no viena dzīvā organisma tipa uz citu, zinātniekiem izdevies baktērijas šūnas genotipā ievietot interferonu kodējošos gēnus, kas pasargā cilvēka organismu no vīrusiem.
	Ģenētiķiem izdevās izslēgt interferonu no šūnu genotipa, tādējādi nodrošinot cilvēka aizsardzību pret saaukstēšanos.
	Gēni, kas kodē interferonu, svarīgu proteīnu, kas aizsargā cilvēka ķermenis no vīrusiem ģenētiskajiem zinātniekiem izdevās tos integrēt baktēriju šūnas genotipā, kas kļuva iespējams, pateicoties mūsdienu sasniegumiem gēnu inženierijas jomā.
	Ar gēnu inženierijas palīdzību, kuras pamatā ir šūnu selekcija, zinātniekiem izdevies iegūt tik svarīgu proteīnu kā interferonu, kas samazina leikocītu skaitu asinīs.
	Gēnu inženierija ir mūsdienu zinātnes nozare, kuras pamatā ir gēnu mākslīga audzēšana.

Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt atstarpes vietā teksta otrajā (2) teikumā? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).

Neskatoties uz to,

Piemēram,

Otrkārt,

Izlasi vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda NODROŠINĀT nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.

NODROŠINĀT, -chu, -chish; - Čenijs; pūces.

Atbilde: _______________________________.

4. Vienā no šiem vārdiem ir akcenta kļūda: NEPAREIZI tiek izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņi. Izrakstiet šo vārdu.

izmirkusi

tikt cauri

sakrājies

Atbilde: _______________________________.

5. Viens no tālāk sniegtajiem ieteikumiem NEPAREIZI tiek lietots izceltais vārds. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.

Viņa AKMENS sejas izteiksmē uz mirkli pavīdēja kautrīgs smaids, un Jevgeņijs Ivanovičs jautājoši paskatījās uz Mašenku.

Deputāta APZINĀTĪBA lauksaimniecības jautājumos palīdzēja daudzas problēmas atrisināt diezgan ātri un prasmīgi.

Uz tumšajām lapotnēm mirdzēja LIETUS lāses.

MŪŽĪGI putekļi pārklāja visas mēbeles, un istaba atstāja uz mums nomācošu iespaidu.

Viņš kļuva par jauna animācijas žanra INICIATORU.

Atbilde: _______________________________.

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu pareizi uzrakstiet vārdu.

pacēlās vēl AUGSTĀK

BRAUC UZ PRIEKŠU

ČETRAS ragavas

MĒĢINĀSIM ATRISINĀT

nav laika

Atbilde: _______________________________.

7. Saskaņojiet gramatikas kļūdas un

teikumi, kuros tie ir atļauti: uz katru pirmo pozīciju

kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

GRAMMATIKA

A) pārkāpums būvniecībā

teikumi ar līdzdalību

apgrozījums

B) uzbūves kļūda

sarežģīts teikums

C) pārkāpums būvniecībā

priekšlikumi ar nesaskaņotiem

pieteikumu

D) saziņas traucējumi starp

subjekts un predikāts

E) kļūda, veidojot teikumu ar viendabīgiem locekļiem

PIEDĀVĀJUMI

Es gribēju iemācīties audzēt prīmulas un rūpēties par tām.

Katrs programmētājs tiek piešķirts noteiktam datoram, kas uzrauga tā stāvokli.

Pēc plāna kā noslēguma darbu rakstījām recenziju par nesen izlasītu grāmatu.

Enciklopēdijā "Ievērojamu cilvēku dzīves" ir daudz interesantas biogrāfijas.

Martā prezidenta vēlēšanās piedalījās tie, kas sasnieguši 18 gadu vecumu Krievijas Federācija.

Man patīk istaba, jo tā ir gaiša, liela, tīra.

Man tika uzticēta galvenā loma skolas izrādē Dons Kihots.

Mamma vienmēr mani lamā, ka mētājos ar mantām.

Studējot folkloru, komponists radīja brīnišķīgus liriskus darbus.

Ierakstiet tabulā atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

pie samaņas..vat

izvērsties

vīrieši..gement

vyst..liešana

op..rai

Atbilde: _______________________________.

9 . Atrodiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus ar trūkstošo burtu.

iekšā..šļakstīties, ra..kustēties

pr..pārpildīts, pr..ķemm

no .. saliekta, poz.. klāta

ar..grl, dezinfekcija..infekcija

iepriekš..teica, o..deva

Atbilde: _______________________________.

10. Pierakstiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts E.

Lukovs ... tsa

Sadusmojies... sadusmojies

Zvans ... līdz

Atbilde: _______________________________.

11. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts E

cīkstēšanās..šišing

dzirdi.. mans

nozīmē...mans

Atbilde: _______________________________.

12 . Nosakiet teikumu, kurā kopā ar vārdu ir rakstīts NOT VIENS.

Atveriet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.

Mēs palikām (NE)APJUMS, kad dīvainais viesis pēkšņi aizgāja.

Nav iespējams apgūt augstāko matemātiku, (NE)ZINĀT elementāras matemātikas jēdzienus.

Zinātnē nevar pieļaut kaut ko (ANO) PAMATOJUMU jaunā noliegšanu.

Varonei bija (NE)LIKTENIS saistīt savu dzīvi ar mīļotā cilvēka dzīvi.

Kad Arturs nokļuva pretējā krastā, viņš nokļuva pie aitu aploka (NAV), ko iepriekš (NE) PAMANĪJA.

Atbilde: _______________________________.

13. Nosakiet teikumu, kurā ir rakstīti abi pasvītrotie vārdi

VIENS. Atveriet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.

Atbildot uz spēcīgiem argumentiem, ārsts piekrita būt mans otrais; Es viņam devu TIK (TAPĀDI) dažus norādījumus (ŅEMOT VĒRĀ) dueļa apstākļus.

(C) DIENAS LAIKĀ M.V. Lomonosovs novēroja Veneras tranzītu pa Saules disku un (IN) CONSEQUENCE savus atklājumus publicēja īpašā dokumentā.

(B) SEKAS tam, ka elektrisko potenciālo spēku darbs nav atkarīgs no vienības lādiņa ceļa formas, uz katra no paralēli pieslēgtajiem vadītājiem parādās viens un TAD (TADĀ) spriegums.

Attēlā nekādi nevar redzēt pazudušā dēla figūru, viņa seja ir gandrīz neredzama, bet (B) SEKOT viņam garīgi nokrītam ceļos un ARĪ (TĀPAT) piedzīvojam tikšanos ar tēvu, kā atgriezušos dēlu. .

(B) VISU jūnijā tiek novāktas zemenes un (ON) VĒLĀK, jūlijā, avenes.

Atbilde: _______________________________.

14. rakstīts N.

Uz rakstāmā(1) galda-stāsta "Vecene" rokraksts, ādas (2) mape papīriem, sudraba (3) blociņš ar monogrammu "I.B.", smagsstikla(4) tintes tvertne ar vara vāciņu.

Atbilde: _______________________________.

15. Iestatiet pieturzīmes. Norādiet divus teikumus, kuros vēlaties ievietot VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) 1856. gadā Vācijas pilsētā Karlsrūē tika izdots bijušā Tenginska pulka leitnanta M. Juju dzejoļa "Dēmons" pirmais izdevums. Ļermontovs un tajā pašā gadā Omskā tā paša Tenginska kājnieku pulka štāba kapteiņa ģimenē A.M. Piedzima Vrubela dēls - topošais mākslinieks Mihails Vrubels.

2) Daudzi audekli I.K. Aivazovskis tiek uztverts kā muzikālas vai poētiskas improvizācijas.

3) Stāsts par E.I. Zamjatina "Nekurienes vidū" ir mīlestības un līdzjūtības pilna pret tautiešiem un protestiem pret sociālajiem apstākļiem.

4) Ar komponista decembristu dzejniekiem A.A. Aļabjevu saistīja gan vispārīgi uzskati, gan daudzi dzīves apstākļi un grūts personīgais liktenis.

5) Šeit upju un avotu avoti, birzis un ozolu meži ir kļuvuši rezervēti.

16 . Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kuru vietā

Jauns piekūns (1), kas negaidīti augstu (2) pacēlās virs līdzenuma (3), pazuda no vasaras debesīm (4), iezīmējot telpu virs horizonta.

Atbilde: _______________________________.

17. Ievietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kuru vietā

Teikā jābūt komatiem.

Dabā (1) nenoliedzami (2) nav nekā muzikālāka par gaidāmo agro rītu. Vairāk cilvēki guļ akmens mājās, un mežs (3) pretī (4) ir dzīvības pilns: putni sāk līksmi dziedāt, lapas šalc, tauriņi plīvo.

Atbilde: _______________________________.

18. Ievietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kuru vietā

Teikā jābūt komatiem.

Pērkons sita (1) skaņu (2), kas man atgādināja (3) briesmīgas zemestrīces skaņu.

Atbilde: _______________________________.

19. Ievietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kuru vietā

Teikā jābūt komatiem.

Hadži Murads sēdēja blakus istabā (1) un (2), lai gan nesaprata sarunu (3)juta (4), ka viņi strīdas par viņu.

Atbilde: _______________________________.

Izlasi tekstu un izpildi 20.-25. uzdevumus.

(1) Maigums ir mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā un dievišķākā seja. (2) Mīlestība-kaislība - vienmēr ar aci uz sevi. (3) Viņa vēlas iekarot, savaldzināt, viņa vēlas izpatikt, viņa ņirgājas, tiecas, mēra, visu laiku baidās palaist garām pazudušo. (4) Mīlestības maigums dod visu, un tam nav robežu. (5) Un viņa nekad neatskatīsies uz sevi, jo "viņa nemeklē savu". (6) Tikai viņa ir viena un nemeklē. (7) Taču nevajag domāt, ka maiguma sajūta cilvēku degradē. (8) Gluži pretēji. (9) Maigums nāk no augšas, viņa rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu. (10) Bet jūs varat tikai aizbildināt un aizsargāt neaizsargātu radību, kurai nepieciešama aizbildnība, tāpēc maiguma vārdi ir mazi vārdi, kas nāk no spēcīga
vājajiem.

- (15) Aha! (16) Mīlestība? (17) Nu, labi. (18) Atrotīja piedurknes, iztaisnoja plecus - nu, kurš uzvar?

(19) Vai šeit ir maigums? (20) Un kuru sargāt, kuru žēlot - visus labos biedrus un varoņus. (21) Kas pazīst maigumu, tas tiek atzīmēts.

(28) Vecais vīrs bieži sēdēja uz terases klāja krēslā, izklāts ar spilveniem, ietinies segās, bāls, bārdains, vienmēr klusēja un, ja kāds gāja garām, novērsās un aizvēra acis. (29) Apkārt vecajam vīram kā trīcošs putns saritinājās viņa sieva. (30) Sieviete ir pusmūža, sausa, gaiša, nokaltušu seju un bažīgi priecīgām acīm. (31) Un viņa nekad nesēdēja uz vietas. (32) Es izlaboju visu ap savu pacientu. (33) Pēc tam viņa apgrieza avīzi, tad uzpūta spilvenu, tad uzvilka segu, tad skrēja sasildīt pienu, tad pilēja zāles. (34) Vecais vīrs pieņēma visus šos pakalpojumus ar acīmredzamu riebumu. (35) Katru rītu ar avīzi rokās viņa steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem un jautāja:

Lūk, varbūt varat man palīdzēt? (36) Šeit ir krustvārdu mīkla: “Kas notiek dzīvojamā ēkā?”. (37) Četri burti. (38) Es pierakstu uz papīra, lai palīdzētu Sergejam Sergejevičam. (39) Viņš vienmēr risina krustvārdu mīklas, un, ja viņam tas ir grūti, es nāku viņam palīgā. (40) Galu galā šī ir viņa vienīgā izklaide. (41) Pacienti ir kā bērni. (42) Es esmu tik priecīgs, ka tas vismaz viņu uzjautrina.

(43) Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību.

- (48) Lūk, Serjoženka, šodien šķiet ļoti interesanta krustvārdu mīkla.

(49) Viņš pēkšņi pacēla galvu, izlaida savas ļauni dzeltenās acis un satricināja visu.

- (50) Vācies prom no šejienes ar savām idiotiskajām krustvārdu mīklām! viņš nikni nošņāca.

(51) Viņa kļuva bāla un kaut kā nogrima no visa.

- (52) Bet tu esi... - viņa neizpratnē noburkšķēja. - (53) Galu galā jūs vienmēr interesējaties ...

(Saskaņā ar N.A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Tefi(1872-1952) - krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja.

20 . Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Norādiet atbilžu numurus.

Atbilde: _______________________________.

Veidlapas sākums

Veidlapas beigas

Veidlapas sākums

Veidlapas beigas

Veidlapas sākums

Veidlapas beigas

Veidlapas sākums

Veidlapas beigas

Veidlapas sākums

21. Kuri no šiem apgalvojumiem ir patiesi? Norādiet atbilžu numurus.

Atbilde: _______________________________.

22. No 5.-10. teikumiem uzrakstiet antonīmus (antonīmu pāri).

Atbilde: _______________________________.

23. Starp teikumiem no 28. līdz 34. atrodiet to, kas ir saistīts ar iepriekšējo.
ar saikni un personvārdu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Atbilde: _______________________________.

Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, veicot 20.–23. uzdevumu.

Šajā fragmentā aplūkotas teksta valodas iezīmes.

Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšumus (A, B, C, D) ar skaitļiem, kas atbilst saraksta terminu numuriem. Ierakstiet tabulā zem katra burta atbilstošo skaitli.

Ciparu secību ierakstiet ATBILDES FORMĀ Nr.1 pa labi no uzdevuma numura 24, sākot no pirmās šūnas, bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm. Uzrakstiet katru numuru saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.

24. “Teksts analizē problēmu, kas cilvēkus ir satraukusi gadsimtiem ilgi. Lai izteiktu savu izpratni par mīlestību un maigumu, autors izmanto tehniku - (A)__________ (2., 3. teikums-4, 5) un sintaktiskos līdzekļus-(B) __________ (1., 9. teikumos). Trope palīdz rakstniekam radīt maigas sievas tēlu-(IN)__________("satraukts laimīgsacis" 30. teikumā) un sintaktisko līdzekli-(D) __________ (“kā trīcošs putns” 29. teikumā)”.

Terminu saraksts:
	salīdzinošais apgrozījums

	sarunvalodas vārdi
	viendabīgu teikuma dalībnieku rindas
	opozīcija

	frazeoloģiskās vienības
	parcelēšana
	retoriski jautājumi

Neaizmirstiet visas atbildes pārsūtīt uz atbilžu lapu Nr.1 atbilstoši darba veikšanas instrukcijai. Veidlapas beigas

2. daļa

Lai atbildētu uz šo jautājumu, izmantojiet ATBILDES FORMU Nr. 2.

25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.

Norādiet vienu no problēmām piegādāts teksta autors.

Komentējiet formulēto problēmu. Iekļaujiet komentārā divus ilustrācijas piemērus no lasītā teksta, kas, jūsuprāt, ir svarīgi avota teksta problēmas izpratnei (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).

Noformulēt autora (stāstītāja) pozīciju. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Izskaidro kapec. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasītāja pieredzi, kā arī uz zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Darbs, kas uzrakstīts, nepaļaujoties uz izlasīto tekstu (nevis uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir pārfrāze vai pilnīga avota teksta pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.

Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.


	Piemēram

	sakrājies

	garāks vai augstāks

	esi apzinīgs
	publiska frizūra
	zvans
	cīnās
	apjukums
	arī par








	stiprs vājš

Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Norādiet atbilžu numurus.

1) Nevarētu teikt, ka maiguma sajūta cilvēku degradē.

2) Maigums bieži sastopams mūsu dzīvē, tas palīdz cilvēkam apliecināt savu personību.

3) Mīlestības aizraušanās padara cilvēku cildenu, liek viņam būt gādīgam, maigam, uzmanīgam.

4) Slimā vīra rupjības aizvainoja, apbēdināja viņa gādīgo, maigo un uzmanīgo sievu.

no augšas viņa rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu. (10) Bet tikai neaizsargātu radījumu, kam nepieciešama aizbildnība, var aizbildināt un aizsargāt, tāpēc maiguma vārdi ir maznozīmīgi vārdi, kas no stipra kļūst par vāju.

- (15) Aha! (16) Mīlestība? (17) Nu, labi. (18) Atrotīja piedurknes, iztaisnoja plecus - nu, kurš uzvar?

(19) Vai šeit ir maigums? (20) Un kuru sargāt, kuru žēlot - visus labos biedrus un varoņus. (21) Kas pazīst maigumu, tas tiek atzīmēts.

(28) Vecais vīrs bieži sēdēja uz terases klāja krēslā, izklāts ar spilveniem, ietinies segās, bāls, bārdains, vienmēr klusēja un, ja kāds gāja garām, novērsās un aizvēra acis. (29) Apkārt vecajam vīram kā trīcošs putns saritinājās viņa sieva. (30) Sieviete ir pusmūža, sausa, gaiša, nokaltušu seju un bažīgi priecīgām acīm. (31) Un viņa nekad nesēdēja uz vietas. (32) Es izlaboju visu ap savu pacientu. (33) Pēc tam viņa apgrieza avīzi, tad uzpūta spilvenu, tad uzvilka segu, tad skrēja sasildīt pienu, tad pilēja zāles. (34) Vecais vīrs pieņēma visus šos pakalpojumus ar acīmredzamu riebumu. (35) Katru rītu ar avīzi rokās viņa steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem un jautāja:

(43) Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību.

(47) Viņa, priecīgi nodrebēdamās, paķēra avīzi.

- (48) Lūk, Serjoženka, šodien šķiet ļoti interesanta krustvārdu mīkla.

(49) Viņš pēkšņi pacēla galvu, izlaida savas ļauni dzeltenās acis un satricināja visu.

- (50) Vācies prom no šejienes ar savām idiotiskajām krustvārdu mīklām! viņš nikni nošņāca.

(51) Viņa kļuva bāla un kaut kā nogrima no visa.

- (52) Bet tu esi... - viņa neizpratnē noburkšķēja. - (53) Galu galā jūs vienmēr interesējaties ...

nopietni uz tik smieklīgām un stulbām bēdām? (60) Tikai mazs zēns, kurš sēdēja pie blakus galdiņa un redzēja šo ainu, pēkšņi aizvēra acis un rūgti raudāja.

(pēc N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Tefi (1872-1952) - krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja.

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Norādiet atbilžu numurus.

1) 7.–10. teikumos ir ietverts pamatojums.

2) 11.-14. teikumi atspoguļo stāstījumu.

3) 30. teikums sniedz aprakstu.

4) 44.–45. teikumi atspoguļo stāstījumu.

5) 57.–58. teikumos ir ietverts pamatojums.

Uzrakstiet savu atbildi augošā secībā.

Paskaidrojums.

Apgalvojums Nr. 2 ir kļūdains, jo 11.-14. teikumos NAV stāstījums, bet gan arguments.

Apgalvojums Nr.5: 57 un 58 arī ir kļūdains, tas nav argumentācija, bet stāstījums.

Tāpēc atlikušie 1, 3, 4 ir pareizi.

Atbilde: 1, 3, 4.

Atbilde: 134

No 5.-10. teikumiem uzrakstiet antonīmus (antonīmu pāri).

Paskaidrojums.

10. teikumā ir antonīmi: stiprs - vājš.

Atbilde: stiprs, vājš.

Atbilde: stipri vāja | vāja spēcīga | stipri vāja

Avots: USE - 2015. Agrīnais vilnis

No 28. līdz 34. teikumam atrodiet vienu(-us), kas ir saistīts(-i) ar iepriekšējo, izmantojot saikni un personvārdu. Uzrakstiet šī(-o) piedāvājuma(-u) numuru(-us).

31. teikums "Un viņa nekad nav sēdējis mierā" ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot personvārdu VIŅA un savienību I.

Atbilde: 31.

Atbilde: 31

Avots: USE - 2015. Agrīnais vilnis

Noteikums: 25. uzdevums. Teikumu saziņas līdzekļi tekstā

PIEDĀVĀJUMU KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻI TEKSTĀ

Vairākus teikumus, ko veselumā savieno tēma un galvenā doma, sauc par tekstu (no latīņu textum - audums, savienojums, savienojums).

Acīmredzot visi teikumi, kas atdalīti ar punktu, nav izolēti viens no otra. Starp diviem blakus esošiem teksta teikumiem pastāv semantiskā saikne, un var būt saistīti ne tikai teikumi, kas atrodas blakus, bet arī atdalīti viens no otra ar vienu vai vairākiem teikumiem. Semantiskās attiecības starp teikumiem ir dažādas: viena teikuma saturu var pretstatīt cita teikuma saturam; divu vai vairāku teikumu saturu var salīdzināt savā starpā; otrā teikuma saturs var atklāt pirmā nozīmi vai precizēt vienu no tā dalībniekiem, bet trešā saturs var atklāt otrā jēgu utt. 23. uzdevuma mērķis ir noteikt attiecību veidu starp teikumiem.

Uzdevuma formulējums var būt šāds:

No 11. līdz 18. teikumam atrodiet vienu (-us), kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot demonstratīvu vietniekvārdu, apstākļa vārdu un radniecīgu vārdu. Uzrakstiet piedāvājuma(-u) numuru(-us)

Vai: Nosakiet savienojuma veidu starp 12. un 13. teikumu.

Atcerieties, ka iepriekšējais ir VIENU AUGSTĀK. Tātad, ja norādīts intervāls 11-18, tad vēlamais teikums ir uzdevumā norādītajās robežās, un 11. atbilde var būt pareiza, ja šis teikums ir saistīts ar uzdevumā norādīto 10. tēmu. Atbildes var būt 1 vai vairākas. Par veiksmīgu uzdevuma izpildi tiek piešķirts 1 punkts.

Pāriesim pie teorētiskās daļas.

Visbiežāk mēs izmantojam šo teksta veidošanas modeli: katrs teikums ir saistīts ar nākamo, to sauc par ķēdes saiti. (Par paralēlo savienojumu mēs runāsim tālāk). Mēs runājam un rakstām, apvienojam patstāvīgus teikumus tekstā pēc vienkāršiem noteikumiem. Lūk, būtība: diviem blakus esošajiem teikumiem jāattiecas uz vienu un to pašu priekšmetu.

Visus saziņas veidus parasti iedala leksiskā, morfoloģiskā un sintaktiskā. Parasti, savienojot teikumus tekstā, var izmantot vairāki komunikācijas veidi vienlaikus. Tas ievērojami atvieglo vajadzīgā teikuma meklēšanu norādītajā fragmentā. Apskatīsim katru veidu tuvāk.

23.1. Komunikācija ar leksisko līdzekļu palīdzību.

1. Vienas tematiskās grupas vārdi.

Vienas tematiskās grupas vārdi ir vārdi, kuriem ir kopīga leksiskā nozīme un kas apzīmē līdzīgus, bet ne identiskus jēdzienus.

Vārdu piemēri: 1) Mežs, taka, koki; 2) ēkas, ielas, ietves, laukumi; 3) ūdens, zivis, viļņi; slimnīca, medmāsas, neatliekamās palīdzības numurs, palāta

Ūdens bija tīrs un caurspīdīgs. Viļņi lēni un klusi izskrēja krastā.

2. Vispārīgi vārdi.

Sugas vārdi ir vārdi, kas saistīti ar attiecību ģints - suga: ģints ir plašāks jēdziens, suga ir šaurāks jēdziens.

Vārdu piemēri: Kumelīte - zieds; bērzs - koks; auto - transports un tā tālāk.

Ieteikumu piemēri: Zem loga joprojām auga bērzs. Cik daudz atmiņas man ir saistītas ar šo koks...

lauks kumelīte kļūt par retumu. Bet tas ir nepretenciozs zieds.

3 Leksisks atkārtojums

Leksiskā atkārtošana ir viena un tā paša vārda atkārtošana vienā un tajā pašā vārda formā.

Teikumu visciešākā saistība galvenokārt izpaužas atkārtojumā. Viena vai otra teikuma locekļa atkārtošana ir galvenā ķēdes savienojuma iezīme. Piemēram, teikumos Aiz dārza bija mežs. Mežs bija kurls, atstāts novārtā savienojums tiek veidots pēc modeļa “subjekts - subjekts”, tas ir, pirmā teikuma beigās nosauktais subjekts tiek atkārtots nākamā sākumā; teikumos Fizika ir zinātne. Zinātnei jāizmanto dialektiskā metode- "modeļa predikāts - priekšmets"; piemērā Laiva ir nolaidusies krastā. Pludmale bija nokaisīta ar maziem oļiem.- modelis "apstāklis - priekšmets" un tā tālāk. Bet ja pirmajos divos piemēros vārdi mežs un zinātne stāvēt katrā no blakus esošajiem teikumiem vienā un tajā pašā gadījumā, tad vārds krastā Tā ir dažādas formas. leksiskais atkārtojums iekšā LIETOŠANAS uzdevumi tiks apsvērta vārda atkārtošana tajā pašā vārda formā, ko izmanto, lai uzlabotu ietekmi uz lasītāju.

Mākslinieciskā un žurnālistiskā stila tekstos ķēdes savienojumam ar leksisko atkārtošanos bieži ir izteiksmīgs, emocionāls raksturs, it īpaši, ja atkārtojums ir teikumu krustpunktā:

Šeit Arāla jūra pazūd no Tēvzemes kartes jūra.

Vesels jūra!

Atkārtojumu izmantošana šeit tiek izmantota, lai uzlabotu ietekmi uz lasītāju.

Apsveriet piemērus. Mēs vēl neņemam vērā papildu saziņas līdzekļus, mēs skatāmies tikai uz leksisko atkārtošanos.

(36) Es dzirdēju kādu ļoti drosmīgu cilvēku, kurš reiz pārdzīvoja karu, sakām: " Kādreiz tas bija biedējošiļoti biedējoši." (37) Viņš runāja patiesību: viņš kādreiz bija bail.

(15) Man kā pedagogam gadījās satikt jauniešus, kuri alkst pēc skaidras un precīzas atbildes uz jautājumu par augstāko izglītību. vērtības dzīvi. (16) 0 vērtības, ļaujot atšķirt labo no ļaunā un izvēlēties labāko un cienīgāko.

Piezīme: dažādas vārdu formas norāda uz dažāda veida savienojumu. Lai uzzinātu vairāk par atšķirību, skatiet rindkopu par vārdu formām.

4 Saknes vārdi

Viensaknes vārdi ir vārdi ar vienādu sakni un kopīgu nozīmi.

Vārdu piemēri: Dzimtene, piedzimi, dzim, laipna; lauzt, lauzt, lauzt

Ieteikumu piemēri: Man ir paveicies piedzimt vesels un stiprs. Mana vēsture dzimšanas nekas ievērības cienīgs.

Lai gan sapratu, ka attiecības ir vajadzīgas pārtraukums bet viņš pats to nevarēja izdarīt. Šis plaisa tas būtu ļoti sāpīgi mums abiem.

5 Sinonīmi

Sinonīmi ir vienas runas daļas vārdi, kuriem ir līdzīga nozīme.

Vārdu piemēri: būt garlaicīgi, saraukt pieri, skumt; jautri, prieks, gaviles

Ieteikumu piemēri: Atvadoties viņa to teica pietrūks. Es arī to zināju Man būs skumji caur mūsu pastaigām un sarunām.

Prieks apķēra mani, pacēla un nesa... gaviles likās, ka nav robežu: Līna atbildēja, beidzot atbildēja!

Jāpiebilst, ka sinonīmus ir grūti atrast tekstā, ja saikne jāmeklē tikai ar sinonīmu palīdzību. Bet, kā likums, kopā ar šo saziņas metodi tiek izmantoti arī citi. Tātad 1. piemērā ir savienība Tas pats , šīs attiecības tiks apspriestas tālāk.

6 Kontekstuālie sinonīmi

Kontekstuālie sinonīmi ir vienas runas daļas vārdi, kuru nozīme apvienojas tikai noteiktā kontekstā, jo tie attiecas uz vienu un to pašu objektu (iezīmi, darbību).

Vārdu piemēri: kaķēns, nabags, nerātns; meitene, studente, skaistule

Ieteikumu piemēri: Kitija nesen dzīvoja pie mums. Vīrs pacēlās nabaga puisis no koka, kurā viņš uzkāpa, lai aizbēgtu no suņiem.

Es uzminēju, ka viņa students. Jauna sieviete turpināja klusēt, neskatoties uz visiem maniem centieniem viņu sarunāt.

Šos vārdus tekstā atrast ir vēl grūtāk: galu galā autors tos padara par sinonīmiem. Bet kopā ar šo saziņas metodi tiek izmantoti citi, kas atvieglo meklēšanu.

7 Antonīmus

Antonīmi ir vienas un tās pašas runas daļas vārdi, kuru nozīme ir pretēja.

Vārdu piemēri: smiekli, asaras; karsts auksts

Ieteikumu piemēri: Izlikos, ka man patīk šis joks un izspiedu kaut ko līdzīgu smiekli. Bet asaras nožņaudza mani, un es ātri izgāju no istabas.

Viņas vārdi bija silti un sadedzināts. acis atdzesēts auksts. Jutos kā zem kontrastdušas...

8 Kontekstuālie antonīmi

Kontekstuālie antonīmi ir vienas runas daļas vārdi, kuru nozīme ir pretēja tikai šajā kontekstā.

Vārdu piemēri: pele - lauva; māja - darbs zaļš - nobriedis

Ieteikumu piemēri: Ieslēgts strādātšis vīrietis bija pelēks pele. Mājās pamodos tajā lauva.

nogatavojies ogas var droši izmantot ievārījuma pagatavošanai. Un šeit zaļš labāk nelikt, tie parasti ir rūgti, un var sabojāt garšu.

Mēs vēršam uzmanību uz nejaušu terminu sakritību(sinonīmi, antonīmi, tostarp kontekstuālie) šajā uzdevumā un 22. un 24. uzdevumā: tā ir tā pati leksiskā parādība, bet skatoties no cita leņķa. Leksiskie līdzekļi var kalpot, lai savienotu divus blakus esošus teikumus, vai arī tie var nebūt saite. Tajā pašā laikā tie vienmēr būs izteiksmes līdzeklis, tas ir, viņiem ir visas iespējas būt 22. un 24. uzdevuma objektiem. Tāpēc padoms: pildot 23. uzdevumu, pievērsiet uzmanību šiem uzdevumiem. Vairāk teorētisko materiālu par leksikas līdzekļiem uzzināsiet no palīdzības noteikuma 24. uzdevumam.

23.2. Komunikācija ar morfoloģisko līdzekļu palīdzību

Līdzās leksiskajiem saziņas līdzekļiem tiek izmantoti arī morfoloģiskie.

1. Vietniekvārds

Vietniekvārda saite ir saite, kurā VIENS vārds vai VAIRĀKI vārdi no iepriekšējā teikuma tiek aizstāti ar vietniekvārdu. Lai redzētu šādu saikni, jums jāzina, kas ir vietniekvārds, kādas ir nozīmes pakāpes.

Kas jums jāzina:

Vietniekvārdi ir vārdi, kas tiek lietoti vārda (lietvārds, īpašības vārds, cipars) vietā, apzīmē personas, norāda uz priekšmetiem, objektu pazīmēm, objektu skaitu, tos īpaši nenosaucot.

Pēc nozīmes un gramatiskajām iezīmēm izšķir deviņas vietniekvārdu kategorijas:

1) personīgais (es, mēs; tu, tu; viņš, viņa, tā; viņi);

2) atdodams (pats);

3) piederošs (mans, tavs, mūsu, tavs, tavs); lieto kā īpašumtiesību arī personiskās formas: viņa (jaka), viņas darbs),viņiem (nopelniem).

4) demonstratīvs (tas, tas, tāds, tāds, tāds, tik daudz);

5) definējot(pats, lielākā daļa, visi, visi, katrs, atšķirīgs);

6) radinieks (kurš, ko, ko, ko, kas, cik, kam);

7) jautājošs (kurš? kas? kas? kurš? kurš? cik? kur? kad? kur? no kurienes? kāpēc? kāpēc? kas?);

8) negatīvs (neviens, nekas, neviens);

9) nenoteikts (kāds, kaut kas, kāds, kāds, kāds, kāds).

Neaizmirstiet to Vietniekvārdi mainās atkarībā no reģistra, tātad "tu", "es", "par mums", "par viņiem", "neviens", "visi" ir vietniekvārdu formas.

Parasti uzdevumā ir norādīts, KĀDA ranga vietniekvārdam jābūt, taču tas nav nepieciešams, ja norādītajā periodā nav citu vietniekvārdu, kas pilda SAVIENOJUMA elementu lomu. Ir skaidri jāsaprot, ka NE KATRS vietniekvārds, kas sastopams tekstā, ir saite.

Pievērsīsimies piemēriem un noteiksim, kā ir saistīti 1. un 2. teikumi; 2. un 3.

1) Mūsu skola nesen ir izremontēta. 2) Es to pabeidzu pirms daudziem gadiem, bet dažreiz gāju un klaiņoju pa skolas stāviem. 3) Tagad viņi ir kaut kādi svešinieki, citi, ne manējie...

Otrajā teikumā ir divi vietniekvārdi, abi personiski, es Un viņu. Kurš no tiem ir viens saspraude, kas savieno pirmo un otro teikumu? Ja tas ir vietniekvārds es, kas tas ir aizstāts 1. teikumā? Nekas. Kas aizstāj vietniekvārdu viņu? Vārds " skola no pirmā teikuma. Secinām: saziņa, izmantojot personīgo vietniekvārdu viņu.

Trešajā teikumā ir trīs vietniekvārdi: viņi kaut kā ir manējie. Tikai vietniekvārds savienojas ar otro Viņi(=stāvi no otrā teikuma). Atpūta nekādā veidā nekorelē ar otrā teikuma vārdiem un neko neaizstāj. Secinājums: otrais teikums savieno vietniekvārdu ar trešo Viņi.

Kāda ir praktiskā nozīme, lai izprastu šo saziņas veidu? Tas, ka var un vajag lietot vietniekvārdus lietvārdu, īpašības vārdu un ciparu vietā. Izmantojiet, bet neizmantojiet ļaunprātīgi, jo vārdu "viņš", "viņš", "viņi" pārpilnība dažkārt izraisa pārpratumus un neskaidrības.

2. Apstākļa vārds

Saziņa ar apstākļa vārdu palīdzību ir savienojums, kura pazīmes ir atkarīgas no apstākļa vārda nozīmes.

Lai redzētu šādu saistību, jums jāzina, kas ir apstākļa vārds, kādas ir nozīmes pakāpes.

Apstākļa vārdi ir nemainīgi vārdi, kas apzīmē zīmi ar darbību un attiecas uz darbības vārdu.

Kā saziņas līdzekļus var izmantot apstākļa vārdus ar šādām nozīmēm:

Laiks un telpa: apakšā, pa kreisi, netālu, sākumā, sen un tamlīdzīgi.

Ieteikumu piemēri: Mums jāstrādā. Sākumā bija grūti: nebija iespējams strādāt komandā, nebija ideju. Pēc iesaistījās, izjuta savu spēku un pat aizrāvās.Piezīme: 2. un 3. teikums ir saistīts ar 1. teikumu, izmantojot norādītos apstākļa vārdus. Šo savienojuma veidu sauc paralēlais savienojums.

Uzkāpām pašā kalna galā. Apkārt mēs bijām tikai koku galotnes. Netālu mākoņi peldēja ar mums. Līdzīgs paralēlā savienojuma piemērs: 2 un 3 ir saistīti ar 1, izmantojot norādītos apstākļa vārdus.

demonstratīvie apstākļa vārdi. (Tos dažreiz sauc pronominālie apstākļa vārdi, jo tie nenosauc, kā un kur darbība notiek, bet tikai norāda uz to): tur, šeit, tur, tad, no turienes, jo, tā un tamlīdzīgi.

Ieteikumu piemēri: Pagājušajā vasarā biju atvaļinājumā vienā no Baltkrievijas sanatorijām. No turienes bija gandrīz neiespējami piezvanīt, nemaz nerunājot par darbu internetā. Apstākļa vārds "no turienes" aizstāj visu frāzi.

Dzīve ritēja kā parasti: es mācījos, mamma un tēvs strādāja, māsa apprecējās un aizgāja kopā ar vīru. Tātad pagājuši trīs gadi. Apstākļa vārds "tā" apkopo visu iepriekšējā teikuma saturu.

Ir iespējams izmantot un citas apstākļa vārdu kategorijas, piemēram, negatīvs: B skola un universitāte Man nebija labas attiecības ar vienaudžiem. Jā un nekur nesaskaitīja; tomēr es no tā necietu, man bija ģimene, man bija brāļi, viņi aizstāja manus draugus.

3. Savienība

Savienojums ar savienību palīdzību ir visizplatītākais savienojuma veids, kura dēļ starp teikumiem, kas saistīti ar savienības nozīmi, rodas dažādas attiecības.

Komunikācija ar koordinējošo arodbiedrību palīdzību: bet, un, bet, bet, arī, vai, tomēr un citi. Uzdevumā var norādīt vai nenorādīt savienības veidu. Tāpēc materiāls par arodbiedrībām ir jāatkārto.

Sīkāka informācija par saikņu koordinēšanu ir aprakstīta īpašā sadaļā.

Ieteikumu piemēri: Līdz nedēļas nogales beigām mēs bijām neticami noguruši. Bet noskaņojums bija fantastisks! Komunikācija ar pretinieku savienības "bet" palīdzību.

Tā tas ir bijis vienmēr... Or tā man likās...Saziņa ar atdalošās savienības "vai" palīdzību.

Mēs vēršam uzmanību uz to, ka ļoti reti savienojuma veidošanā piedalās tikai viena savienība: parasti vienlaikus tiek izmantoti leksiskie saziņas līdzekļi.

Komunikācija, izmantojot pakļautās arodbiedrības: priekš, tātad. Ļoti netipisks gadījums, jo pakārtotie savienojumi savieno teikumus kā daļu no kompleksa. Mūsuprāt, ar šādu saikni notiek apzināta sarežģīta teikuma struktūras pārrāvums.

Ieteikumu piemēri: Es biju pilnīgā izmisumā... Priekš Es nezināju, ko darīt, kur iet un, galvenais, pie kā vērsties pēc palīdzības. Arodbiedrība jautājumiem, jo, jo, norāda uz varoņa stāvokļa iemeslu.

Es nenokārtoju eksāmenus, es neiegāju institūtā, es nevarēju lūgt palīdzību no saviem vecākiem un es to nedarītu. Tātad Atlika tikai viena lieta: atrast darbu. Apvienībai "tā" ir seku nozīme.

4. Daļiņas

Komunikācija ar daļiņām vienmēr pavada cita veida saziņu.

Daļiņas galu galā, un tikai, šeit, ārā, tikai, pat, tas pats ienesiet priekšlikumā papildu nokrāsas.

Ieteikumu piemēri: Zvaniet saviem vecākiem, runājiet ar viņiem. Galu galā Tas ir tik vienkārši un tik grūti reizē - mīlēt...

Mājā visi jau gulēja. UN tikai vecmāmiņa klusi nomurmināja: viņa vienmēr pirms gulētiešanas lasīja lūgšanas, lūdzot debesu spēkus, lai tie mums dod labāku daļu.

Pēc vīra aiziešanas tā kļuva tukša dvēselē un pameta mājā. Pat kaķis, kurš agrāk kā meteors skraidīja pa dzīvokli, tikai miegaini žāvājas un joprojām cenšas kāpt man rokās. Šeit Uz kuru rokām man jāatbalstās...Pievērsiet uzmanību, savienojošās daļiņas atrodas teikuma sākumā.

5. Vārdu formas

Saziņa, izmantojot vārdu formu sastāv no tā, ka blakus esošajos teikumos viens un tas pats vārds tiek lietots dažādos

ja šis lietvārds - skaitlis un gadījums
Ja īpašības vārds - dzimums, skaitlis un gadījums
Ja vietniekvārds - dzimums, skaitlis un gadījums atkarībā no pakāpes
Ja darbības vārds personā (dzimums), skaitlis, laiks

Darbības vārdi un divdabji, darbības vārdi un divdabji tiek uzskatīti par dažādiem vārdiem.

Ieteikumu piemēri: Troksnis pakāpeniski palielinājās. No šīs augšanas troksnis kļuva neērti.

Es pazinu savu dēlu kapteinis. Ar sevi kapteinis liktenis mani nenesa, bet es zināju, ka tas ir tikai laika jautājums.

Piezīme: uzdevumā var ierakstīt “vārdu formas”, un tad tas ir VIENS vārds dažādās formās;

“vārdu formas” - un tie jau ir divi vārdi, kas atkārtojas blakus esošajos teikumos.

Atšķirība starp vārdu formām un leksisko atkārtošanos ir īpaši sarežģīta.

Informācija skolotājam.

Apsveriet, piemēram, reālā USE grūtāko uzdevumu 2016. gadā. Piedāvājam pilnu fragmentu, kas publicēts FIPI mājaslapā sadaļā "Vadlīnijas skolotājiem (2016)"

Eksāmeniem bija grūti izpildīt 23. uzdevumu, kad uzdevuma nosacījums prasīja nošķirt vārda formu un leksisko atkārtošanos kā teikumu savienošanas līdzekli tekstā. Šādos gadījumos, analizējot valodas materiālu, studentiem jāpievērš uzmanība tam, ka leksiskā atkārtošana ietver leksikas vienības atkārtošanu ar īpašu stilistisku uzdevumu.

Dodām 23. uzdevuma nosacījumu un viena teksta fragmentu IZMANTOT opcijas 2016:

“Starp 8.–18. teikumam atrodiet to, kas ir saistīts ar iepriekšējo ar leksiskās atkārtošanas palīdzību. Uzrakstiet šī priekšlikuma numuru.

Zemāk ir analīzei dotā teksta sākums.

- (7) Kāds tu esi mākslinieks, kad nemīli savu dzimto zemi, ekscentriķis!

(8) Varbūt tāpēc Bergam neveicās ainavās. (9) Viņš deva priekšroku portretam, plakātam. (10) Viņš mēģināja atrast sava laika stilu, taču šie mēģinājumi bija pilni ar neveiksmēm un neskaidrībām.

(11) Reiz Bergs saņēma vēstuli no mākslinieka Jarceva. (12) Viņš aicināja viņu ierasties Muromas mežos, kur viņš pavadīja vasaru.

(13) Augusts bija karsts un mierīgs. (14) Jarcevs dzīvoja tālu no pamestās stacijas, mežā, dziļa ezera krastā ar melnu ūdeni. (15) Viņš īrēja būdu no mežsarga. (16) Bergu uz ezeru aizveda mežsarga dēls Vaņa Zotovs, saliekts un kautrīgs zēns. (17) Bergs uz ezera dzīvoja apmēram mēnesi. (18) Viņš negrasījās strādāt un neņēma līdzi eļļas krāsas.

15.priekšlikums ir saistīts ar 14.priekšlikumu personiskais vietniekvārds "Viņš"(Jartsevs).

16.priekšlikums ir saistīts ar 15.priekšlikumu vārdu formas "mežzinis": prievārda gadījuma forma, ko kontrolē darbības vārds, un bezpriekšvārda forma, ko kontrolē lietvārds. Šīs vārdu formas izsaka dažādas nozīmes: objekta nozīmi un piederības nozīmi, un aplūkoto vārdu formu lietojums nenes stilistisku slodzi.

17.priekšlikums ir saistīts ar 16.priekšlikumu vārdu formas ("uz ezera - uz ezera"; "Berga - Bergs").

18.priekšlikums ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot personīgais vietniekvārds "viņš"(Bergs).

Šīs iespējas 23. uzdevumā pareizā atbilde ir 10. Tieši teksta 10. teikums ir saistīts ar iepriekšējo (9. teikumu) ar palīdzību leksiskā atkārtošanās (vārds "viņš").

Jāatzīmē, ka dažādu rokasgrāmatu autoru vidū nav vienprātības, kas tiek uzskatīts par leksisko atkārtojumu - viens un tas pats vārds dažādos gadījumos (personas, cipari) vai vienā un tajā pašā. Izdevniecības "Tautas izglītība", "Eksāmens", "Leģions" grāmatu (autori Cibulko I.P., Vasiļjevs I.P., Gosteva Ju.N., Senina N.A.) autori nesniedz nevienu piemēru, kurā vārdi V. dažādas formas tiks uzskatīta par leksisku atkārtošanos.

Tajā pašā laikā ļoti sarežģīti gadījumi, kuros vārdi dažādos gadījumos sakrīt pēc formas, rokasgrāmatās tiek aplūkoti atšķirīgi. Grāmatu autore N.A.Senina šajā saskata vārda formu. I.P. Tsybulko (pamatojoties uz 2017. gada grāmatu) redz leksisko atkārtošanos. Tātad, tādos teikumos kā Es sapnī redzēju jūru. Jūra mani sauca vārdam “jūra” ir dažādi gadījumi, bet tajā pašā laikā neapšaubāmi ir tāds pats stilistiskais uzdevums, kas I.P. Cibulko. Neiedziļinoties šī jautājuma lingvistiskajā risinājumā, norādīsim RESHUEGE pozīciju un sniegsim ieteikumus.

1. Visas acīmredzami neatbilstošās formas ir vārdu formas, nevis leksikas atkārtošanās. Lūdzu, ņemiet vērā, ka mēs runājam par to pašu lingvistisko parādību kā 24. uzdevumā. Un 24. leksikas atkārtojumi ir tikai atkārtoti vārdi vienādās formās.

2. Atjaunošanas uzdevumos nebūs sakrītošas formas: ja paši valodnieki-speciālisti to nevar izdomāt, tad to nevar izdarīt skolas absolventi.

3. Ja eksāmenā ir uzdevumi ar līdzīgām grūtībām, mēs aplūkojam tos papildu saziņas līdzekļus, kas palīdzēs izdarīt izvēli. Galu galā KIM sastādītājiem var būt savs, atsevišķs viedoklis. Diemžēl tas tā var būt.

23.3. Sintaktiskie līdzekļi.

Ievadvārdi

Komunikācija ar ievadvārdu palīdzību pavada, papildina jebkuru citu saikni, papildinot ievadvārdiem raksturīgās nozīmju nokrāsas.

Protams, jums jāzina, kuri vārdi ir ievadvārdi.

Viņš tika pieņemts darbā. Diemžēl, Antons bija pārāk ambiciozs. No vienas puses, uzņēmumam tādas personības bija vajadzīgas, no otras puses, viņš nebija zemāks ne par vienu un ne ar ko, ja kaut kas bija, kā pats teica, zem viņa līmeņa.

Mēs sniedzam saziņas līdzekļu definīcijas piemērus nelielā tekstā.

(1) Mēs satikāmies ar Mašu pirms dažiem mēnešiem. (2) Mani vecāki viņu vēl nav redzējuši, bet neuzstāja viņu satikt. (3) Likās, ka viņa arī netiecās uz tuvināšanos, kas mani nedaudz apbēdināja.

Noskaidrosim, kā šī teksta teikumi ir saistīti.

2. teikums ir saistīts ar 1. teikumu ar personvārdu viņu, kas aizstāj nosaukumu Maša piedāvājumā 1.

3. teikums ir saistīts ar 2. teikumu, izmantojot vārdu formas viņa viņu: "viņa" ir nominatīva forma, "viņa" ir ģenitīva forma.

Turklāt 3. teikumam ir citi saziņas līdzekļi: tā ir savienība Tas pats, ievadvārds likās, sinonīmu konstrukciju rindas uz tikšanos neuzstāja Un negribējās tuvoties.

Izlasiet pārskata fragmentu. Tajā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšumus ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta.

“Teksts analizē problēmu, kas cilvēkus ir satraukusi gadsimtiem ilgi. Lai izteiktu savu izpratni par mīlestību un maigumu, autors izmanto paņēmienu - (A) _________ (2., 3. - 4., 5. teikumi) un sintaktiskos līdzekļus - (B) _________ (1., 9. teikumos). Trops palīdz rakstniekam izveidot maigas sievas tēlu - (B) _________

(“bažīgi priecīgas acis” 30. teikumā) un sintakse nozīmē - (D) _________ (“kā trīcošs putns” 29. teikumā).

Terminu saraksts:

1) sarunvalodas vārdi

2) retoriski jautājumi

3) viendabīgu priekšlikuma dalībnieku rindas

4) parcelēšana

5) salīdzinošais apgrozījums

6) opozīcija

9) frazeoloģiskās vienības

Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

A	B	IN	G

Paskaidrojums (sk. arī noteikumu zemāk).

“Teksts analizē problēmu, kas cilvēkus ir satraukusi gadsimtiem ilgi. Lai paustu savu izpratni par mīlestību un maigumu, autors izmanto paņēmienu (A - 6) PRETĒJI (2. un 3. teikumā mīlestības kaisle 4. un 5. teikumā pretstata mīlestības maigumam) un sintaktiskos līdzekļus (B - 3) HOMOGĒNO Biedru SĒRIJA (19. teikumos). Radīt maigas sievas tēlu rakstniecei palīdz tropi (B - 7) EPITETS ("bažīgi priecīgas acis" 30. teikumā) un sintaktiskais līdzeklis (D - 5) SALĪDZINĀJUMS APGROZĪJUMS ("kā trīcošs putns") 29. teikumā).

Atbilde: 6, 3, 7, 5.

Atbilde: 6375

Avots: USE - 2015. Agrīnais vilnis

Noteikums: 26. uzdevums. Valodas izteiksmes līdzekļi

IZTEIKSMES LĪDZEKĻU ANALĪZE.

Uzdevuma mērķis ir noteikt recenzijā lietotos izteiksmes līdzekļus, nosakot atbilstību starp recenzijas tekstā ar burtiem norādītajām nepilnībām un skaitļiem ar definīcijām. Sakritības jāpieraksta tikai tādā secībā, kādā burti nonāk tekstā. Ja nezināt, kas ir paslēpts zem konkrēta burta, šī cipara vietā jāievieto "0". Par uzdevumu var iegūt no 1 līdz 4 punktiem.

Pildot 26. uzdevumu, jāatceras, ka aizpildāt pārskatā esošās nepilnības, t.i. atjaunot tekstu un līdz ar to semantiskā un gramatiskā saikne. Tāpēc paša pārskata analīze bieži var kalpot kā papildu pavediens: dažādi viena vai cita veida īpašības vārdi, predikāti, kas sakrīt ar izlaidumiem utt. Tas atvieglos uzdevumu un terminu saraksta sadalīšanu divās grupās: pirmajā iekļauti termini pēc vārda nozīmes, otrajā – teikuma uzbūve. Jūs varat veikt šo iedalījumu, zinot, ka visi līdzekļi ir sadalīti DIVĀS lielās grupās: pirmajā ietilpst leksiskie (nespeciālie līdzekļi) un tropi; otrajā runas figūrā (dažas no tām tiek sauktas par sintaktisko).

26.1. TRĪVĀRDS VAI IZTEIKSMS, KAS IZMANTOS PĀRSĒTĀMĀ NOZĪMĒ, LAI RADĪTU MĀKSLINĪGU ATTĒLU UN SASNIEGTU LIELU IZTEIKSMI. Tropos ietilpst tādi paņēmieni kā epitets, salīdzinājums, personifikācija, metafora, metonīmija, dažreiz tie ietver hiperbolu un litotus.

Piezīme: uzdevumā, kā likums, ir norādīts, ka tās ir TAKAS.

Pārskatā tropu piemēri ir norādīti iekavās, kā frāze.

1.Epitets(tulkojumā no grieķu valodas - pielietojums, papildinājums) - šī ir figurāla definīcija, kas iezīmē pazīmi, kas ir būtiska konkrētajam kontekstam attēlotajā parādībā. No vienkāršas definīcijas epitets atšķiras ar māksliniecisko izteiksmīgumu un figurativitāti. Epiteta pamatā ir slēpts salīdzinājums.

Epiteti ietver visas visbiežāk izteiktās "krāsainās" definīcijas īpašības vārdi:

skumja bāreņu zeme(F.I. Tjutčevs), pelēka migla, citrona gaisma, kluss miers(I. A. Buņins).

Epitetus var izteikt arī:

-lietvārdi, kas darbojas kā lietojumprogrammas vai predikāti, sniedzot priekšmeta tēlainu aprakstu: burve-ziema; māte - siera zeme; Dzejnieks ir lira, un ne tikai viņa dvēseles aukle(M. Gorkijs);

-apstākļa vārdi darbojas kā apstākļi: ziemeļos stāv savvaļas vienatnē...(M. Ju. Ļermontovs); Lapas bija saspringts izstiepts vējā (K. G. Paustovskis);

-gerunds: viļņi steidzas pērkons un dzirkstošs;

-vietniekvārdi izsakot tā vai cita cilvēka dvēseles stāvokļa augstāko pakāpi:

Galu galā cīņas bija, Jā, viņi saka, vairāk kuras! (M. Ju. Ļermontovs);

-divdabības un līdzdalības frāzes: Lakstīgalas vārdu krājums dārdoņa paziņot meža limitus (B. L. Pasternaks); Es pieļauju arī tādu ... skricelēju parādīšanos, kuri nevar pierādīt, kur viņi vakar nakšņojuši, un kuriem nav citu vārdu valodā, izņemot vārdus, neatceroties radniecību(M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. Salīdzinājums- Šī ir vizuāla tehnika, kuras pamatā ir vienas parādības vai jēdziena salīdzinājums ar citu. Atšķirībā no metaforas, salīdzināšana vienmēr ir binomiāla: tā nosauc abus salīdzinātos objektus (parādības, pazīmes, darbības).

Ciemi deg, tiem nav aizsardzības.

Tēvzemes dēlus sakauj ienaidnieks,

Un mirdzums kā mūžīgs meteors,

Spēlējot mākoņos, biedē acis. (M. Ju. Ļermontovs)

Salīdzinājumi tiek izteikti dažādos veidos:

Lietvārdu instrumentālā gadījuma forma:

lakstīgala klaiņojoša jaunība lidoja garām,

vilnis sliktos laikapstākļos Prieks norima (A. V. Koļcovs)

Īpašības vārda vai apstākļa vārda salīdzinošā forma: Šīs acis zaļāks jūra un mūsu cipreses tumšāks(A.Ahmatova);

Salīdzinoši apgrozījumi ar arodbiedrībām, piemēram, it kā, it kā, it kā utt .:

Kā plēsīgs dzīvnieks, uz pazemīgu mājvietu

Uzvarētājs ielaužas ar durkļiem ... (M. Yu. Ļermontovs);

Izmantojot vārdus līdzīgs, līdzīgs, tas ir:

Piesardzīga kaķa acīs

Līdzīgi tavas acis (A.Ahmatova);

Ar salīdzinošo klauzulu palīdzību:

Zelta lapotne virpuļoja

Sārtajā dīķa ūdenī

Gluži kā viegls tauriņu bars

Ar zūdošām mušām uz zvaigzni. (S. A. Jeseņins)

3.Metafora(tulkojumā no grieķu valodas - nodošana) ir vārds vai izteiciens, kas tiek lietots pārnestā nozīmē, pamatojoties uz divu objektu vai parādību līdzību uz kāda pamata. Atšķirībā no salīdzināšanas, kurā dots gan salīdzināmais, gan salīdzināmais, metafora satur tikai otro, kas rada vārda lietojuma kompaktumu un tēlainību. Metaforas pamatā var būt objektu līdzība pēc formas, krāsas, apjoma, mērķa, sajūtām utt.: zvaigžņu ūdenskritums, burtu lavīna, uguns siena, bēdu bezdibenis, dzejas pērle, mīlestības dzirksts un utt.

Visas metaforas ir sadalītas divās grupās:

1) vispārējā valoda("dzēsts"): zelta rokas, vētra tējas krūzē, kalni, ko pārvietot, dvēseles stīgas, mīlestība ir izbalējusi;

2) māksliniecisks(individuāli-autora, poētisks):

Un zvaigznes izgaist dimanta saviļņojums

IN nesāpīgs aukstums rītausma (M. Vološins);

Tukšas debesis caurspīdīgs stikls (A. Akhmatova);

UN acis zilas, bez dibena

Zied tālajā krastā. (A. A. Bloks)

Metafora notiek ne tikai viens: tas var attīstīties tekstā, veidojot veselas tēlainu izteicienu ķēdes, daudzos gadījumos - aptverot, it kā caurstrāvojot visu tekstu. Šis paplašināta, sarežģīta metafora, neatņemams mākslinieciskais tēls.

4. Personifikācija- šī ir sava veida metafora, kuras pamatā ir dzīvas būtnes pazīmju pārnešana uz dabas parādībām, objektiem un jēdzieniem. Visbiežāk personifikācijas tiek izmantotas, lai aprakstītu dabu:

Ripodams pa miegainajām ielejām, gulēja Miegainas miglas Un tālumā pazūd tikai zirga klabināšana, Skanēšana. Rudens diena izgāja, nobālēja, Smaržīgas lapas saritinot, Sapņoju bezsapņu sapņu nogaršot, pusnokaltuši ziedi. (M. Ju. Ļermontovs)

5. Metonīmija(tulkojumā no grieķu valodas - pārdēvēšana) ir nosaukuma pārnešana no viena objekta uz citu, pamatojoties uz to blakusesību. Blakusība var būt attiecību izpausme:

Starp darbību un darbības rīku: viņu ciemati un lauki vardarbīgam reidam Viņš notiesāja zobenus un uguni(A. S. Puškins);

Starp objektu un materiālu, no kura objekts ir izgatavots: ... ne ka uz sudraba, - uz zelta ēda(A. S. Gribojedovs);

Starp vietu un cilvēkiem šajā vietā: Pilsēta bija trokšņaina, karogi sprakšķēja, slapjas rozes krita no puķu meiteņu bļodām ... (Ju. K. Oļeša)

6. Sinekdohe(tulkojumā no grieķu valodas - korelācija) ir sava veida metonīmija, kas balstās uz nozīmes pārnešanu no vienas parādības uz citu, pamatojoties uz kvantitatīvām attiecībām starp tām. Visbiežāk pārsūtīšana notiek:

No mazāk uz vairāk: Pat putns viņam nelido, Un tīģeris neiet ... (A. S. Puškins);

Daļa pret visu: Bārdiņ, kāpēc tu vēl klusē?(A. P. Čehovs)

7. Pārfrāze vai pārfrāze(tulkojumā no grieķu valodas - aprakstošs izteiciens), ir apgrozījums, kas tiek lietots vārda vai frāzes vietā. Piemēram, Pēterburga pantā

A. S. Puškins - "Pētera radīšana", "Pusnakts valstu skaistums un brīnums", "Petrovas pilsēta"; A. A. Bloks M. I. Cvetajevas pantos - “bruņinieks bez pārmetumiem”, “zilacains sniega dziedātājs”, “sniega gulbis”, “manas dvēseles visvarenais”.

8. Hiperbola(tulkojumā no grieķu valodas - pārspīlējums) ir figurāls izteiciens, kas satur pārmērīgu jebkuras objekta, parādības, darbības pazīmes pārspīlējumu: Rets putns lidos uz Dņepras vidu(N. V. Gogolis)

Un tieši tajā brīdī kurjeri, kurjeri, kurjeri... varat iedomāties trīsdesmit pieci tūkstoši viens kurjers! (N.V. Gogolis).

9. Litota(tulkojumā no grieķu valodas — mazums, mērenība) ir tēlains izteiciens, kas satur pārmērīgi zemu jebkuras objekta, parādības, darbības pazīmes: Kādas niecīgas govis! Ir, pareizi, mazāk par adatas galvu.(I. A. Krilovs)

Un gājiens, kas ir svarīgi, sakārtotā mierā, Zirgu aiz bridēm vada zemnieks Lielos zābakos, aitādas kažokā, Lielos dūraiņos ... un pats ar nagu!(Ņ. A. Ņekrasovs)

10. Ironija(tulkojumā no grieķu valodas - izlikšanās) ir vārda vai paziņojuma lietojums nozīmē, kas ir pretēja tiešajam. Ironija ir alegorija veids, kurā ņirgāšanās slēpjas aiz ārēji pozitīva vērtējuma: Kur tu, gudrā, klīsi, galva?(I. A. Krilovs)

26.2. Valodas "nespeciālie" leksiski figurālie un izteiksmīgie līdzekļi

Piezīme: uzdevumi dažreiz norāda, ka tas ir leksisks līdzeklis. Parasti 24. uzdevuma apskatā leksiskā līdzekļa piemērs ir dots iekavās vai nu vienā vārdā, vai frāzē, kurā viens no vārdiem ir slīprakstā. Lūdzu, ņemiet vērā: šie līdzekļi visbiežāk ir nepieciešami atrodi 22. uzdevumā!

11. Sinonīmi, t.i., vienas runas daļas vārdi, kas atšķiras pēc skaņas, bet vienādi vai līdzīgi leksiskajā nozīmē un atšķiras viens no otra vai nu nozīmes toņos, vai stilistiskajā krāsojumā ( drosmīgs - drosmīgs, skrien - steidzieties, acis(neitrāls) - acis(dzejnieks.)), piemīt liels izteiksmes spēks.

Sinonīmi var būt kontekstuāli.

12.Antonīmi, t.i., vienas un tās pašas runas daļas vārdi ar pretēju nozīmi ( patiesība - meli, labais - ļauns, pretīgs - brīnišķīgs), ir arī lieliskas izteiksmes iespējas.

Antonīmi var būt kontekstuāli, tas ir, tie kļūst par antonīmiem tikai noteiktā kontekstā.

Meli notiek labs vai ļauns,

Līdzjūtīgs vai nežēlīgs,

Meli notiek viltīgs un neveikls

Piesardzīgs un neapdomīgs

Valdzinoši un bez prieka.

13.Frazeoloģismi kā lingvistiskās izteiksmes līdzekli

Frazeoloģiskās vienības (frazeoloģiskās izteiksmes, idiomas), t.i., reproducētas gatavs frāzes un teikumi, kuros integrālā nozīme dominē pār to komponentu nozīmēm un nav vienkārša šādu nozīmju summa ( nokļūt nepatikšanās, būt septītajās debesīs, strīda kauls) ir liels izteiksmes potenciāls. Frazeoloģisko vienību izteiksmīgumu nosaka:

1) viņu spilgti tēli, tostarp mitoloģiski ( kaķis raudāja kā vāvere ritenī, Ariadnes pavediens, Damokla zobens, Ahileja papēdis);

2) daudzu no tiem atbilstība: a) augstajai ( tuksnesī raudošā balss nogrimst aizmirstībā) vai samazināts (sarunvaloda, sarunvaloda: kā zivs ūdenī, ne guļ, ne gars, ved aiz deguna, puto kaklu, nokar ausis); b) valodas līdzekļu kategorijai ar pozitīvu emocionāli izteiksmīgu krāsojumu ( veikals kā acs ābols - torzh.) vai ar negatīvi emocionāli izteiksmīgu krāsojumu (bez karalis galvā ir noraidīts, mazais mazulis atstāts novārtā, cena nevērtīga - nicinājums.).

14. Stilistiski iekrāsots vārdu krājums

Lai uzlabotu teksta izteiksmīgumu, var izmantot visas stilistiski iekrāsotā vārdu krājuma kategorijas:

1) emocionāli izteiksmīgs (vērtējošs) vārdu krājums, tostarp:

a) vārdi ar pozitīvu emocionālu un izteiksmīgu vērtējumu: svinīgi, cildeni (ieskaitot veco baznīcas slāvu valodu): iedvesma, atnākšana, tēvzeme, centieni, noslēpums, nesatricināms; cildeni poētisks: rāms, mirdzošs, burvīgs, debeszils; apstiprinoši: cēls, izcils, pārsteidzošs, drosmīgs; sirsnīga: saule, mīļā, meita

b) vārdi ar negatīvu emocionāli izteiksmīgu vērtējumu: noraidoši: minējumi, strīdi, muļķības; nievājoši: upstarts, likumpārkāpējs; nicinošs: duncis, drūzmēšanās, skriebelēšana; lamu vārdi/

2) funkcionāli stilistiski iekrāsots vārdu krājums, tostarp:

a) grāmata: zinātniska (termini: aliterācija, kosinuss, interference); oficiālais bizness: apakšā parakstījies, ziņo; žurnālists: reportāža, intervija; mākslinieciski un poētiski: debeszils, acis, vaigi

b) sarunvaloda (ikdienas mājsaimniecība): tētis, puika, lielībnieks, vesels

15. Ierobežotas lietošanas vārdu krājums

Lai uzlabotu teksta izteiksmīgumu, var izmantot arī visas ierobežotā lietojuma vārdu krājuma kategorijas, tostarp:

Dialektu vārdnīca (vārdi, kurus lieto jebkuras vietas iedzīvotāji: kochet - gailis, vekša - vāvere);

Sarunvalodas leksika (vārdi ar izteiktu samazinātu stilistisku krāsojumu: pazīstami, rupji, noraidoši, aizskaroši, atrodas uz robežas vai ārpus literārās normas: muļķis, necilvēks, pļauka, runātājs);

Profesionālā vārdu krājums (vārdi, kas tiek lietoti profesionālajā runā un nav iekļauti vispārējās literārās valodas sistēmā: kambīze - jūrnieku runā, pīle - žurnālistu runā, logs - skolotāju runā);

Slenga vārdu krājums (žargoniem raksturīgi vārdi - jaunība: ballīte, zvani un svilpes, forši; dators: smadzenes - datora atmiņa, tastatūra - klaviatūra; karavīrs: demobilizācija, liekšķere, smaržas; noziedznieku žargons: čalis, avene);

Vārdu krājums ir novecojis (historismi ir vārdi, kas vairs netiek lietoti to objektu vai parādību pazušanas dēļ, kurus tie apzīmē: bojārs, oprichnina, zirgs; arhaismi ir novecojuši vārdi, kas nosauc objektus un jēdzienus, kuriem valodā ir parādījušies jauni nosaukumi: piere - piere, bura - bura); - jauns vārdu krājums (neoloģismi - vārdi, kas nesen ienākuši valodā un vēl nav zaudējuši savu novitāti: emuārs, sauklis, pusaudzis).

26.3. FIGŪRAS (RETORISKĀS FIGŪRAS, STILISTISKĀS FIGŪRAS, RUNAS FIGŪRAS) IR STILISTISKĀS TEHNIKAS, kuru pamatā ir īpašas vārdu kombinācijas, kas ir ārpus parastās praktiskās lietošanas jomas, un kuru mērķis ir uzlabot teksta izteiksmīgumu un aprakstošo raksturu. Galvenās runas figūras ir: retorisks jautājums, retorisks izsaukums, retorisks aicinājums, atkārtojums, sintaktiskais paralēlisms, polisavienojums, nesavienošanās, elipse, inversija, parcelācija, antitēze, gradācija, oksimorons. Atšķirībā no leksikas līdzekļiem, tas ir teikuma vai vairāku teikumu līmenis.

Piezīme: uzdevumos nav skaidra definīcijas formāta, kas norādītu šos līdzekļus: tos sauc gan par sintaksiskajiem līdzekļiem, gan par tehniku, gan vienkārši par izteiksmes līdzekli un figūru. 24. uzdevumā runas figūru norāda iekavās dotais teikuma numurs.

16.Retorisks jautājums ir skaitlis, kurā apgalvojums ir ietverts jautājuma formā. Retorisks jautājums neprasa atbildi, to izmanto, lai uzlabotu runas emocionalitāti, izteiksmīgumu, lai pievērstu lasītāja uzmanību konkrētai parādībai:

Kāpēc viņš sniedza savu roku nenozīmīgiem apmelotājiem, Kāpēc viņš ticēja viltus vārdiem un glāstiem, Viņš, kurš jau no mazotnes saprata cilvēkus?.. (M. Ju. Ļermontovs);

17.Retorisks izsaukums- šis ir skaitlis, kurā apgalvojums ir ietverts izsaukuma formā. Retoriski izsaukumi vēstījumā pastiprina noteiktu jūtu izpausmi; tās parasti izceļas ne tikai ar īpašu emocionalitāti, bet arī ar svinīgumu un pacilātību:

Tas bija mūsu gadu rītā - Ak laime! ak asaras! Ak mežs! ak dzīve! Ak, saules gaisma! Ak, svaigais bērza gars. (A. K. Tolstojs);

Diemžēl! lepna valsts paklanījās svešinieka varas priekšā. (M. Ju. Ļermontovs)

18.Retorisks aicinājums- Šī ir stilistiska figūra, kas sastāv no pasvītrota aicinājuma kādam vai kaut kam uzlabot runas izteiksmīgumu. Tas kalpo ne tik daudz runas adresāta nosaukšanai, bet gan attieksmes paušanai pret tekstā teikto. Retoriski aicinājumi var radīt runas svinīgumu un patosu, paust prieku, nožēlu un citus garastāvokļa un emocionālā stāvokļa toņus:

Mani draugi! Mūsu savienība ir brīnišķīga. Viņš, tāpat kā dvēsele, ir neapturams un mūžīgs (A. S. Puškins);

Ak, dziļa nakts! Ak aukstais rudens! Kluss! (K. D. Balmonts)

19. Atkārtot (pozicionāli leksiskā atkārtošana, leksiskā atkārtošana)- šī ir stilistiska figūra, kas sastāv no jebkura teikuma (vārda), teikuma daļas vai visa teikuma, vairāku teikumu, stanzu atkārtošanās, lai pievērstu tiem īpašu uzmanību.

Atkārtošanās veidi ir anafora, epifora un panākšana.

Anafora(tulkojumā no grieķu valodas - pacelšanās, kāpums) vai monotonija ir vārda vai vārdu grupas atkārtošanās rindu, stanzu vai teikumu sākumā:

laiski elpo miglains pusdienlaiks,

laiski upe ripo.

Un ugunīgajā un tīrajā debesīs

Mākoņi laiski kūst (F. I. Tjutčevs);

Epifora(tulkojumā no grieķu valodas - papildinājums, perioda pēdējais teikums) ir vārdu vai vārdu grupu atkārtojums rindu, stanzu vai teikumu beigās:

Lai gan cilvēks nav mūžīgs,

Tas, kas ir mūžīgs, cilvēcīgi.

Kas ir diena vai gadsimts

Pirms kas ir bezgalīgs?

Lai gan cilvēks nav mūžīgs,

Tas, kas ir mūžīgs, cilvēcīgi(A. A. Fets);

Viņi dabūja vieglas maizes klaipu - prieks!

Šodien filma ir laba klubā - prieks!

Paustovska divsējumu grāmata tika atvesta uz grāmatnīcu prieks!(A. I. Solžeņicins)

pacelt- tas ir jebkura runas segmenta (teikuma, poētiskās rindas) atkārtojums attiecīgā runas segmenta sākumā pēc tam:

viņš nokrita uz aukstā sniega

Uz auksta sniega kā priede,

Kā priede mitrā mežā (M. Ju. Ļermontovs);

20. Paralēlisms (sintaktiskais paralēlisms)(tulkojumā no grieķu valodas - staigāšana blakus) - identiska vai līdzīga blakus esošo teksta daļu konstrukcija: blakus esošie teikumi, dzejas rindas, strofas, kuras, savstarpēji korelējot, rada vienotu attēlu:

Es ar bailēm skatos nākotnē

Es ar ilgām skatos pagātnē... (M. Ju. Ļermontovs);

Es biju tava zvana stīga

Es biju tavs ziedošais pavasaris

Bet tu negribēji ziedus

Un jūs nedzirdējāt vārdus? (K. D. Balmonts)

Bieži izmanto antitēzi: Ko viņš meklē tālā valstī? Ko viņš iemeta savā dzimtajā zemē?(M.Ļermontovs); Nevis valsts - biznesam, bet bizness - valstij (no avīzes).

21.Inversija(tulkojumā no grieķu valodas - permutācija, apvērsums) ir ierastās vārdu secības maiņa teikumā, lai uzsvērtu jebkura teksta elementa (vārda, teikuma) semantisko nozīmi, piešķirtu frāzei īpašu stilistisku krāsojumu: svinīgs, skanīgi vai, gluži pretēji, sarunvalodas, nedaudz samazināti raksturlielumi. Šādas kombinācijas krievu valodā tiek uzskatītas par apgrieztām:

Saskaņotā definīcija ir pēc vārda definēšanas: Es sēžu aiz restēm mitrs cietums(M. Ju. Ļermontovs); Bet uz šīs jūras nebija nekāda viļņošanās; aizsmacis gaiss neplūda: gāja alus liels pērkona negaiss(I. S. Turgeņevs);

Papildinājumi un apstākļi, kas izteikti ar lietvārdiem, atrodas vārda priekšā, kas ietver: Stundas vienmuļas cīņas(monotons pulksteņa sitiens);

22.Parcelēšana(tulkojumā no franču valodas - daļiņa) - stilistiska ierīce, kas sastāv no vienas teikuma sintaktiskās struktūras sadalīšanas vairākās intonācijas-semantiskās vienībās - frāzēs. Teikuma dalīšanas vietā var izmantot punktu, izsaukuma un jautājuma zīmes, elipsi. No rīta gaišs kā šina. Briesmīgi. Gari. Ratnijs. Kājnieku pulks tika iznīcināts. Mūsu. Nevienlīdzīgā cīņā(R. Roždestvenskis); Kāpēc neviens nav sašutis? Izglītība un veselības aprūpe! Galvenās jomas kopienas dzīve! Šajā dokumentā vispār nav minēts(No avīzēm); Ir nepieciešams, lai valsts atceras galveno: tās pilsoņi nav indivīdi. Un cilvēki. (No laikrakstiem)

23.Nearodbiedrība un daudzbiedrība- sintaktiskas figūras, kuru pamatā ir tīša izlaidība vai, gluži pretēji, apzināta savienību atkārtošana. Pirmajā gadījumā kad arodbiedrības tiek izlaistas, runa kļūst saspiesta, kompakta, dinamiska. Šeit attēlotās darbības un notikumi ātri, uzreiz atklājas, aizstāj viens otru:

Zviedrs, krievs - dur, griež, griež.

Bungu sitieni, klikšķi, grabēšana.

Lielgabalu pērkons, šķindoņa, ņurdēšana, vaidi,

Un nāve un elle no visām pusēm. (A.S. Puškins)

Kad polisavienība runa, gluži pretēji, palēninās, pauzes un atkārtota savienība izceļ vārdus, izteiksmīgi uzsverot to semantisko nozīmi:

Bet Un mazdēls, Un mazmazdēls, Un mazmazdēls

Viņi aug manī, kamēr es pats augu ... (P.G. Antokoļskis)

24.Periods- garš, polinomisks teikums vai ļoti izplatīts vienkāršs teikums, kas izceļas ar pabeigtību, tēmas vienotību un intonāciju, kas sadalās divās daļās. Pirmajā daļā viena un tā paša veida pakārtoto teikumu (vai teikuma locekļu) sintaktiskā atkārtošana notiek ar pieaugošu intonācijas pieaugumu, pēc tam ir atdaloša nozīmīga pauze, bet otrajā daļā, kur tiek sniegts secinājums, manāmi samazinās balss tonis. Šis intonācijas dizains veido sava veida apli:

Ikreiz, kad vēlējos savu dzīvi aprobežot ar sadzīves loku, / Kad patīkama partija man lika būt par tēvu, dzīvesbiedru, / Ja mani kaut uz mirkli savaldzinātu ģimenes bilde, tad, tā būtu taisnība, izņemot tevi, viena līgava nemeklētu citu. (A.S. Puškins)

25.Antitēze jeb opozīcija(tulkojumā no grieķu valodas - opozīcija) - tas ir pagrieziens, kurā krasi tiek pretstatīti pretēji jēdzieni, pozīcijas, attēli. Lai izveidotu antitēzi, parasti tiek izmantoti antonīmi - vispārīga valoda un kontekstuāls:

Tu esi bagāts, es esmu ļoti nabags, Tu esi prozaiķis, es esmu dzejnieks.(A. S. Puškins);

Vakar es ieskatījos tavās acīs

Un tagad - viss šķibs sāņus,

Vakar, pirms putni sēdēja,

Visi cīruļi šodien ir vārnas!

Es esmu stulba, un tu esi gudrs

Dzīvs, un es esmu apmulsis.

Ak, visu laiku sieviešu kliedziens:

"Mans dārgais, ko es tev esmu nodarījis?" (M. I. Cvetajeva)

26.Gradācija(tulkojumā no latīņu valodas - pakāpeniska palielināšana, nostiprināšana) - paņēmiens, kas sastāv no vārdu, izteicienu, tropu (epitetu, metaforu, salīdzinājumu) secīgas sakārtošanas zīmes nostiprināšanas (palielināšanas) vai vājināšanas (samazināšanās) secībā. Palielināta gradācija parasti izmanto, lai uzlabotu teksta tēlainību, emocionālo izteiksmīgumu un ietekmējošo spēku:

Es tev saucu, bet tu neatskatījies, man lija asaras, bet tu nenokāpi(A. A. Bloks);

Kvēlojošs, degošs, spīdošs milzīgs Zilas acis. (V. A. Soluhins)

Dilstošā gradācija tiek izmantots retāk un parasti kalpo, lai uzlabotu teksta semantisko saturu un radītu attēlus:

Viņš atnesa nāves darvu

Jā, zars ar nokaltušām lapām. (A. S. Puškins)

27.Oksimorons(tulkojumā no grieķu valodas - asprātīgs-stulbs) - šī ir stilistiska figūra, kurā viņi parasti apvienojas nesavienojami jēdzieni, kas parasti ir pretrunā viens otram rūgts prieks, zvanošs klusums un tā tālāk.); tajā pašā laikā tiek iegūta jauna nozīme, un runa iegūst īpašu izteiksmīgumu: No šīs stundas sākās Iļja saldas mokas, viegli apdedzinot dvēseli (I. S. Shmelev);

Ēst melanholiski jautrs rītausmas bailēs (S. A. Jeseņins);

Bet viņu neglītais skaistums Drīz vien es sapratu noslēpumu. (M. Ju. Ļermontovs)

28.Alegorija- alegorija, abstrakta jēdziena nodošana, izmantojot noteiktu attēlu: Jāuzvar lapsas un vilki(viltība, ļaunprātība, alkatība).

29.Noklusējums- apzināts paziņojuma pārtraukums, kas pārraida runas satraukumu un liek domāt, ka lasītājs uzminēs nepateikto: Bet es gribēju ... Varbūt jūs ...

Papildus iepriekšminētajiem sintaktiskajiem izteiksmīgajiem līdzekļiem testos ir atrodams arī:

-izsaukuma teikumi;

- dialogs, slēptais dialogs;

-jautājumu-atbilžu prezentācijas forma prezentācijas forma, kurā mijas jautājumi un atbildes uz jautājumiem;

-viendabīgu locekļu rindas;

-citāts;

-ievadvārdi un konstrukcijas

-Nepabeigti teikumi- teikumi, kuros trūkst biedra, kas nepieciešams struktūras un nozīmes pilnīgumam. Trūkstošos teikuma elementus var atjaunot un kontekstu.

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.

Paskaidrojums.

Galvenās problēmas:

1. Kāda ir atšķirība starp mīlestības kaislību un mīlestības maigumu.

2. Vai mūsu laikos ir vieta maigumam?

1. Mīlestība-kaislība - pret sevi, mīlestība-maigums - cita dēļ.

2. Neraugoties uz to, ka maigums kļūst arvien retāks, tas joprojām izpaužas nevis “lēnprātīgas sievietes formā, kas paklanās pret galvgali”, bet vienkāršās un ierastās situācijās.

(1) Maigums ir mīlestības lēnprātīgākā, kautrīgākā, dievišķākā seja (2) Mīlestība-kaislība - vienmēr ar aci uz sevi. (3) Viņa vēlas iekarot, savaldzināt, viņa vēlas izpatikt, viņa ņirgājas, tiecas, mēra, visu laiku baidās palaist garām pazudušo. (4) Mīlestības maigums dod visu, un tam nav robežu. (5) Un viņa nekad neatskatīsies uz sevi, jo "viņa nemeklē savu". (6) Tikai viņa ir viena un nemeklē. (7) Taču nevajag domāt, ka maiguma sajūta cilvēku degradē. (8) Gluži pretēji. (9) Maigums nāk no augšas, viņa rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu. (10) Bet tikai neaizsargātu radījumu, kam nepieciešama aizbildnība, var aizbildināt un aizsargāt, tāpēc maiguma vārdi ir maznozīmīgi vārdi, kas no stipra kļūst par vāju.

- (15) Aha! (16) Mīlestība? (17) Nu, labi. (18) Atrotīja piedurknes, iztaisnoja plecus - nu, kurš uzvar?

(19) Vai šeit ir maigums? (20) Un kuru sargāt, kuru žēlot - visus labos biedrus un varoņus. (21) Kas pazīst maigumu, tas tiek atzīmēts.

(28) Vecais vīrs bieži sēdēja uz terases klāja krēslā, izklāts ar spilveniem, ietinies segās, bāls, bārdains, vienmēr klusēja un, ja kāds gāja garām, novērsās un aizvēra acis. (29) Apkārt vecajam vīram kā trīcošs putns saritinājās viņa sieva. (30) Sieviete ir pusmūža, sausa, gaiša, nokaltušu seju un bažīgi priecīgām acīm. (31) Un viņa nekad nesēdēja uz vietas. (32) Es izlaboju visu ap savu pacientu. (33) Pēc tam viņa apgrieza avīzi, tad uzpūta spilvenu, tad uzvilka segu, tad skrēja sasildīt pienu, tad pilēja zāles. (34) Vecais vīrs pieņēma visus šos pakalpojumus ar acīmredzamu riebumu. (35) Katru rītu ar avīzi rokās viņa steidzās no galda pie galda, draudzīgi sarunājās ar visiem un jautāja:

(43) Viņa tika žēlota un izturējās ar lielu līdzjūtību.

(47) Viņa, priecīgi nodrebēdamās, paķēra avīzi.

- (48) Lūk, Serjoženka, šodien šķiet ļoti interesanta krustvārdu mīkla.

(49) Viņš pēkšņi pacēla galvu, izlaida savas ļauni dzeltenās acis un satricināja visu.

- (50) Vācies prom no šejienes ar savām idiotiskajām krustvārdu mīklām! viņš nikni nošņāca.

(51) Viņa kļuva bāla un kaut kā nogrima no visa.

- (52) Bet tu esi... - viņa neizpratnē noburkšķēja. - (53) Galu galā jūs vienmēr interesējaties ...

(pēc N. A. Teffi*)

* Nadežda Aleksandrovna Tefi (1872-1952) - krievu rakstniece, dzejniece, memuāriste un tulkotāja.

Teksta informācija

Problēmas	Autora pozīcija
1. Mīlestības un maiguma izpratnes problēma (Kas ir maigums?)	Maigums ir viena no mīlestības sejas izpausmēm. Bet šī ir vislēnīgākā un kautrīgākā seja, savukārt mīlestība vairāk līdzinās vienai cīņai.
2. Attieksmes pret mīlošu cilvēku problēma (Kā viens cilvēks var attiekties pret citu cilvēku, kurš viņu mīl?)	Dažkārt cilvēka attieksme pret to, kas viņu mīl, var izpausties savtīgā, rupjā un pat patērētāja lietošanā.
3. Mīlestības kaislības un mīlestības maiguma atšķiršanas problēma (Kāda ir atšķirība starp mīlestības maigumu un mīlestības kaislību?)	Atšķirībā no mīlestības kaislības, kas vienmēr skatās uz sevi, mīlestības maigums nemeklē savu, dod visu, un tai nav robežu; viņa nāk no augšas, rūpējas par savu mīļoto, sargā, rūpējas par viņu.
4. Tādas lietas kā maigums izzušanas problēma (Kāpēc maigums mūsdienu pasaulē ir arvien retāk sastopams?)	Mūsdienu cilvēks cenšas apliecināt sevi kā personību it visā. Maigums tiek uzskatīts par vājuma pazīmi.