Radne potrebe osobe. Edukativni čas "Rad kao ljudska potreba" nacrt časa (6. razred) na temu
, "slava i spokoj nikada ne spavaju u istom krevetu." Žeđ za postignućem daje osobi radost života. […] Nedostatak motivacije je najveća duhovna tragedija koja uništava sve životne temelje.
Hans Selye, Stres bez distresa, M., Progres, 1979, str. 58.
Opšte je poznato da je radna terapija - najbolja metoda liječenje nekih psihičkih bolesti i stalne vježbe mišića održavaju snagu i vitalnost. Sve zavisi od prirode posla koji se obavlja i vašeg odnosa prema njemu.
Produženo slobodno vrijeme prisilnog penzionisanja ili samice – čak i ako su hrana i smještaj najbolji na svijetu – nije baš atraktivan način života. U medicini je danas općenito prihvaćeno da se ne propisuje produženi odmor u krevetu čak ni nakon operacije. Na mukotrpno dugim putovanjima na starim jedrenjacima, kada često nedeljama nije bilo posla, mornari su trebali nešto da urade - da operu palubu ili farbaju čamce - kako dosada ne bi prerasla u nered. Ista razmišljanja o dosadi koja izaziva stres važe za posade nuklearnih podmornica na dugim putovanjima, za zimovnike na Antarktiku koji mjesecima nisu u stanju da se kreću zbog lošeg vremena, a još više za astronaute koji se suočavaju s dugotrajnom usamljenošću u nedostatku senzornih podražaja. Tokom naftne krize, trodnevna radna sedmica u Engleskoj razbila je mnoge porodice, tjerajući radnike u pabove na "slobodno vrijeme". Mnogi stari ljudi, čak i otvoreno izjašnjavajući se kao sebični, nakon penzionisanja ne mogu podnijeti osjećaj vlastite beskorisnosti. Oni ne žele da rade zbog zarade - uostalom, predobro razumiju da je kraj blizu i da ne možete ponijeti novac sa sobom u grob. Po zgodnom izrazu Benjamin Franklin, "Nema ništa loše u odlasku u penziju, sve dok to ni na koji način ne utiče na vaš rad."
Šta je posao i dokolica! Prema aforizmu George Bernard Shaw, "rad po obavezi je rad, a rad po sklonosti je dokolica."
Čitanje poezije i proze delo je književnog kritičara, dok su tenis i golf delo profesionalnog sportiste. Ali sportista može da čita u slobodno vreme, a pisac može da se bavi sportom da promeni ritam. Visoko plaćeni administrator neće premještati težak namještaj radi opuštanja, već će svoje slobodno vrijeme rado provoditi u teretani mondenog kluba. Pecanje, baštovanstvo i skoro svako drugo zanimanje je posao ako se njime bavite za život, a dokolica je ako se time bavite iz zabave.
Novi pristup ekonomskoj istoriji ruske kolektivne farme i sela državne farme autori ove publikacije predstavljaju u nizu objavljenih radova. Ono se bitno razlikuje od glavne sheme sovjetske historiografije, čija je glavna ideja bila socijalistička ekonomija, i od postsovjetskih tumačenja agrarnog razvoja Sovjetske Rusije, čiji je glavni sadržaj bio isticanje "negativnih fenomena" ruralne stvarnosti. Suština našeg tumačenja agrarne ekonomije 1930-1980-ih. - kapitalizam njegovog ekonomskog mehanizma, obavezna priroda proizvodnih odnosa prve 25. godišnjice kolektivne farme, ekonomska raznolikost, povećanje komodifikacije proizvoda i rada u poljoprivredi.
Monografija je posvećena analizi tranzicije ka tržišnoj ekonomiji u Rusiji, ekonomskim institucijama koje su izuzetno važne u fazama tranzicije i ekonomskim podsticajima neophodnim za uspešno funkcionisanje ovih institucija. U radu se detaljno razmatraju najznačajnije komponente ekonomskih procesa. Za specijaliste iz oblasti ekonomske teorije, kao i za sve studente tranzicione ekonomije, nastavnike, diplomirane studente i studente ekonomskih fakulteta. Knjiga će biti od interesa za one koji studiraju političke istorije i političke nauke.
Knjiga ocrtava novi pristup proučavanju mehanizama funkcionisanja i razvoja tržišne ekonomije. Autor polazi od činjenice da je ekonomija poseban materijalni i duhovni svijet, u kojem zakon ekonomskog kompromisa ima dominantnu ulogu. Njegova suština je da se sukobi ekonomskih odnosa rješavaju kompromisima i formiranjem generaliziranih društveno-ekonomskih interesa. Ako se poznate metode ekonomske analize zasnivaju na prosječnim ili marginalnim tehničko-ekonomskim pokazateljima, onda se metoda kompromisne analize koju je razvio autor zasniva na pokazateljima koji izražavaju stanje kompromisne konzistentnosti interesa subjekata privrednog sistema. Izgrađuju se i istražuju modeli kompromisno-ravnotežnih tržišta. Opisani su algoritmi za izračunavanje i analizu odnosa troškova za kompromisno-ravnotežna stanja tržišta roba i faktora proizvodnje. Za istraživače koji koriste matematičke metode u istraživanju tržišta,...
Knjiga pokriva širok spektar pitanja teorije, bogate istorije i prakse globalne saradnje, govori o privlačnoj snazi, društvenoj misiji i budućnosti zadruga. Najveće mjesto u knjizi posvećeno je zadružnom pokretu u Rusiji – predrevolucionarnom, Sovjetski period i moderne, kada se poduzmu početni koraci ka oživljavanju istinske saradnje i stvaranju temelja zadružnog sektora tržišne ekonomije. Publikacija upoznaje iskustva kooperanata iz različitih zemalja, predlaže prava rješenja za probleme razvoja zadrugarstva. Za saradnike - praktičare i istraživače, nastavnike i studente, kao i za sve zainteresovane za pitanja saradnje.
Mlad, raste u snazi Rusko tržište danas je postala realnost. Ali ulazak u njega je prepun znatnih poteškoća i troškova. I ne samo zato što još uvijek slabo pojmimo šta su tržišni odnosi, ne orijentišemo se slobodno čak ni u pojmovima i pojmovima, a da ne znamo šta je nemoguće postati „ekonomski građanin“. U posljednje vrijeme objavljeno je mnogo rječnika i referentne literature o tržišnoj ekonomiji. Ali naš rječnik ima svoje lice. Temeljitost i potpunost izbora tržišnih pojmova, kombinacija znanstvenog pristupa s popularnim oblikom predstavljanja suštine ekonomskih procesa i koncepata, njihovo razmatranje u bliskoj vezi s ruskim zakonodavstvom i najvažnijim mjerama za reformu naše ekonomije, konkretni primjeri i metode za izračunavanje pokazatelja koji se najčešće susreću u tržišnoj praksi - ove i druge javne karakteristike ovog žanra izdvajaju od ove knjige. Adresirano širokom krugu čitalaca.
Po prvi put u ekonomskoj literaturi je urađena analiza dinamike različitih oblika plate za 1991-2001 Ova analiza se provodi u kombinaciji sa proučavanjem dinamike ostalih indikatora. Sveobuhvatna analiza hronologije, dinamike i problema plata vrši se na godišnjem i mjesečnom nivou, kao i na sektorskom aspektu. Mnogo pažnje se poklanja analizi dinamike relativnih pokazatelja, problemima diferencijacije plata. Razmatraju se problemi zarada u javnom sektoru. Za teoretske ekonomiste, nastavnike, studente i postdiplomce; može se koristiti u predmetima makroekonomije, ekonomije rada, teorije transformacionih procesa, nacionalne ekonomije, ekonomije javnog sektora itd.
Plate su jedna od najvažnijih oblasti računovodstva u svakoj organizaciji. Mnogo pažnje se poklanja pitanjima regulative i zakonska regulativa uslovi i postupak nagrađivanja zaposlenih i finansijski i ekonomski mehanizmi za obračun plata i drugih socijalnih i radnih davanja. Otkriven redoslijed registracije radnih odnosa i regulisanje sistema i oblika nagrađivanja. Razmatraju se osnov i postupak odbitaka od zarada i oporezivanja, kao i obračuni sa zaposlenima pri premještaju, otpuštanju i sl. Priručnik odgovara na praktična pitanja koja se odnose na uređenje radnih odnosa, obračun i isplatu zarada, te obezbjeđivanje naknada za rad.
U rukama držite knjigu "Plate u savremenim uslovima", koja izlazi u svom trinaestom izdanju, što pokazuje kontinuirano interesovanje za pitanja plata. U ovoj knjizi ćete naći sveobuhvatne informacije o organizaciji plata, obračunu zarada za razne forme isplata, pravila za utvrđivanje doplata i naknada itd. Detaljno se razmatraju pitanja oporezivanja fizičkih lica i obračuna zarada zaposlenih. Svi primjeri koji se odnose na platni spisak, odbitke od njega, dodatke, dodatke, naknade itd. su prikazani uz linkove na dokument koji sadrži gore navedene norme. Za obavljanje poslova računovodstva rada i zarada, knjigovođa preduzeća treba da poznaje odredbe radnog zakonodavstva koje se odnose na zapošljavanje, izvršenje ugovora o radu ili građanskopravnih odnosa sa zaposlenima, postupak sastavljanja i korišćenja dokumenata za evidentiranje osoblja - ovo je predmet knjige u odeljku „Prijava rada...
Monografija nastavlja seriju prethodnih publikacija HSE Centra za studije rada (CETI) posvećenih „ruskom modelu tržišta rada“ i nudi sveobuhvatnu analizu formiranja plata u postsovjetskoj Rusiji. Knjiga ispituje dinamiku troškova rada i identifikuje karakteristike institucionalnih mehanizama formiranja plata u ruskoj ekonomiji. Posebno i detaljno se analiziraju različiti aspekti diferencijacije plata: između muškaraca i žena; zaposleni u javnom i komercijalnom sektoru; nosioci različitog obrazovanja; stanovnici različitih regiona; profesije; zaposleni sa različitim ugovorima o radu. Diferencijacija se analizira korištenjem modernih ekonometrijskih metoda i korištenjem velikih nizova mikropodataka. Za ekonomiste i sociologe, specijaliste iz oblasti radnih odnosa i socijalne politike. Monografija se može koristiti kao studijski vodič u podučavanju takvih...
Knjiga će pomoći računovođama da shvate svu složenost tekućeg računovodstvenog i poreskog računovodstva zarada, kao i nijanse njegove zakonske regulative. Publikacija se bavi pitanjima registracije radnih odnosa, organizacijom nagrađivanja, platnim spiskom i registracijom njegove isplate. Posebna pažnja se poklanja odbitcima od plata (porezi, na rješenje o izvršenju, za brak, itd.). Posebno poglavlje knjige posvećeno je naknadama državnog socijalnog osiguranja i novom postupku njihovog obračuna i isplate.
Rad ima izuzetno važnu ulogu u postojanju i razvoju ljudskog društva i svakog njegovog člana. Samo u procesu rada osoba stvara koristi neophodne za svoju egzistenciju. Zato je rad osnova ljudskog života i razvoja. Potreba za radom kao nužnim i prirodnim uslovom života inherentna je samoj ljudskoj prirodi.
Evo kako je K. Marx definirao rad i njegovu ulogu u ljudskom životu: „Rad, kao tvorac upotrebnih vrijednosti, kao koristan rad, uslov je postojanja ljudi, nezavisno od bilo kakvih društvenih oblika, vječna prirodna nužnost: bez njega ne bi bila moguća razmjena supstanci između čovjeka i prirode, tj. sam ljudski život ne bi bio moguć.” I dalje: „Proces rada... je svrsishodna djelatnost za stvaranje upotrebnih vrijednosti, prisvajanje onoga što je priroda dala za ljudske potrebe, opći uvjet za razmjenu supstanci između čovjeka i prirode, vječno prirodno stanje ljudskog života.”
Uloga rada se očituje u funkcijama koje obavlja. U svoj raznolikosti društvenih funkcija koje obavlja rad može se izdvojiti niz osnovnih (slika 1.3).
Rice. 1.3. Radne funkcije
Prvo i bitnu funkciju rad - potrošača . Ona se manifestuje u činjenici da rad deluje kao način da se zadovolje potrebe. Osnova za zadovoljenje individualnih i društvenih potreba je proizvodnja materijalnih i duhovnih dobara, stvaranje društvenog bogatstva. U tome - kreativan radna funkcija. Zadovoljavajući potrebe i stvarajući bogatstvo, rad je u osnovi svakog društvenog razvoja – on određuje društveni status osobe, formira društvene slojeve društva i osnovu za njihovu interakciju, čime se ispunjava društveni funkcija. Stvaranje svih vrijednosti ljudske egzistencije, djelujući kao subjekt društvenog razvoja, osoba u toku pripreme za rad i u samom procesu radna aktivnost stiče znanja i profesionalne vještine, ovladava načinima komunikacije i interakcije, formira se kao ličnost i kao član društva, stalno se razvija i usavršava. U tome - ljudsko-kreativno radna funkcija. Konačno, rad djeluje kao sila koja čovječanstvu otvara put ka slobodi. Kreiranje slobode Funkcija rada leži u tome što u radu i uz pomoć rada čovječanstvo uči i zakone prirode i zakone svog razvoja i, naoružano njihovim znanjem, može unaprijed uzeti u obzir sve udaljenije prirodne i društvene posljedice svoje djelatnosti.
Sve funkcije rada su važne i međusobno povezane. Glavna stvar koja ih spaja je fokus na zadovoljstvo. potrebe osobu i društvo. Sve što ljudi rade tokom svog života, cijelog ljudskog života, ima samo jedan pokretački razlog - želju za zadovoljenjem potreba.
Treba napomenuti da do sada ne postoji jasno i potpuno neosporno razumijevanje suštine i definicije pojma potrebe. Najčešće se potreba definira kao "potreba, potreba subjekta (zaposlenika, tima, društva) za nečim za njegovo normalno funkcioniranje", kao "objektivna želja čovjeka za potrošnjom materijalnih i duhovnih dobara".
Sl.1.4. Hijerarhija potreba prema A. Maslowu
Zanimljiva je tako detaljna definicija potrebe kao "subjektivni stav pojedinca (prema pojavama i objektima okoline), u kojem se doživljava kontradikcija (između postignutih i potencijalno mogućih u razvoju vrijednosti - u slučaju duhovnih potreba, ili između dostupnih i potrebnih životnih resursa - u slučaju materijalnih), koji djeluju kao izvor aktivnosti".
Postoji veliki broj različite klasifikacije potreba. Najpopularnija je klasifikacija koju je predložio američki psiholog Abraham Maslow, koja uključuje pet grupa potreba, konvencionalno podijeljenih na primarne i sekundarne (slika 1.4). Detaljniju klasifikaciju predložio je ruski psiholog S.B. Kaverin (sl. 1.5). Zasnovan je na principu aktivnosti(sve, to
Rice. 1.5. Klasifikacija potreba prema S.B. Kaverina
čini osobu tokom života, iscrpljuje se i opisuje ga samo četiri glavne vrste aktivnosti: rad, komunikacija, znanje i rekreacija) i princip podređenosti.
Uočena ljudska potreba se oblikuje interes- želja da se na neki način zadovolji potreba. Ova želja navodi osobu na određene radnje. Unutrašnja motivacija za aktivnost i aktivnost usmjerenu na zadovoljenje potreba naziva se motiv, i proces formiranja takvih motiva - motivacija. Impuls aktivnosti i određene aktivnosti takođe mogu biti eksterni u odnosu na subjekt. U ovom slučaju se zove podsticaj, i proces stvaranja uslova koji podstiču pojedince da se ponašaju na određeni način - stimulacija. Raznolikost podsticaja za radnu aktivnost može se kombinovati u nekoliko klasifikacionih grupa (slika 1.6).
Sl.1.6. Klasifikacija podsticaja za rad
Želja subjekta da zadovolji potrebe koje je ostvario određuje ciljeve njegove aktivnosti. Ideje osobe, tima, društva u cjelini o glavnim i važnim ciljevima aktivnosti, kao io glavnim sredstvima za postizanje ovih ciljeva nazivaju se vrijednosti, i fokus na određene vrijednosti - vrijednosna orijentacija.
Zadovoljenje većine potreba je na ovaj ili onaj način povezano sa radnom aktivnošću osobe i ima najdirektniji uticaj na kvalitet i efikasnost njenog rada (slika 1.7).
Rice. 1.7. Mehanizam uticaja potreba na radno ponašanje
Funkcije (radnje, operacije, dužnosti) koje ljudi obavljaju u procesu rada treba razlikovati od radnih funkcija. Kao i kod mnogih drugih pitanja, među stručnjacima ne postoji jedinstveno gledište o sastavu i klasifikaciji ovih funkcija. U procesu rada najčešće se razlikuju sljedeće funkcije:
· logično (razmišljanje) vezano za definisanje cilja i pripremu sistema neophodnih radnih operacija;
· izvođenje- stavljanje alata u akciju Različiti putevi zavisno od stanja proizvodnih snaga i direktnog uticaja na predmete rada;
· kontrola i regulacija- praćenje tehnološkog procesa, tok planiranog programa, njegovo pojašnjenje i prilagođavanje;
· menadžerski, vezano za pripremu, organizaciju produkcije i upravljanje izvođačima.
Svaka od ovih funkcija, u jednom ili drugom stepenu, može biti prisutna (ili nije prisutna) u radu pojedinačnog radnika, ali je svakako karakteristična za agregatni rad. Sveukupnost akcija, operacija, funkcija raspoređenih između pojedinih zaposlenika, njihova interakcija i oblik međusobnog povezivanja sadržaj rada. Ovisno o prevlasti određenih funkcija u radnoj aktivnosti osobe, utvrđuje se složenost rada i formira se specifičan omjer funkcija mentalnog i fizičkog rada.
Promjena sastava radnih funkcija i vremena utrošenog na njihovu realizaciju znači promjenu sadržaja rada. Glavni faktor koji uzrokuje promjene u sadržaju rada je naučno-tehnološki napredak.
Rice. 1.8. Klasifikacija vrsta rada
Sadržaj rada odražava pripadnost određene vrste rada određenoj oblasti djelatnosti (rad u oblasti materijalne proizvodnje, u uslužnom sektoru, nauci, kulturi i umjetnosti itd.), industriji (rad u bilo kojoj industriji, građevinarstvu, transportu, poljoprivredi), vrsti djelatnosti (rad naučnika, preduzetnika, menadžera, radnika itd.), profesiji i specijalnosti (Sl.18). Sadržaj rada se ogleda u kvalifikacionim i tarifno-kvalifikacionim priručnicima, pravilniku o odjelima organizacija, opisima poslova.
Glavni elementi sistema proizvodnih odnosa koji određuju prirodu rada su:
odnos radnika prema sredstvima za proizvodnju, oblik vlasništva nad sredstvima za proizvodnju (npr. privatni rad i najamni rad);
način povezivanja radnika sa sredstvima za proizvodnju (prinudni i dobrovoljni rad, obveznički i besplatni rad);
povezanost rada pojedinca i ukupnog rada društva (lični i društveni, individualni i kolektivni rad);
odnos radnika prema radu (inicijativan i neinicijativan rad, savjestan i nesavjesan);
stepen socijalnih razlika u radu zbog socijalne strukture radnika, razlika u stepenu njihove osposobljenosti, sadržaju funkcija koje se obavljaju i uslovima rada.
Sadržaj i priroda rada su usko povezani, jer izražavaju različite aspekte iste radne aktivnosti. Kombinacija karakteristika sadržaja i prirode rada omogućava izdvajanje različite vrste(vrste) rada, grupirati ih prema određenim karakteristikama. Slika 1.8 prikazuje približnu, neiscrpnu klasifikaciju vrsta rada.
Kao što znate, jedna od glavnih pozitivnih osobina ličnosti odrasle osobe ili djeteta je marljivost. Rad je glavni izvor materijalnog i duhovnog bogatstva društva, glavni kriterij društvenog ugleda čovjeka, njegove svete i građanske dužnosti. Zato je element rada u obrazovanju od davnina bio veoma važan pedagoški sistem.
A.S. Makarenko je ovu ideju izrazio u jasnom i preciznom obliku:
"Pravo obrazovanje se ne može zamisliti kao obrazovanje bez rada. U vaspitno-obrazovnom radu rad bi trebao biti jedan od najosnovnijih elemenata."
Skinuti:
Pregled:
GKOOU Pavlovsk sanatorijsko sirotište
Obrazovno zanimanje
Po programu socijalnog odgoja i obrazovanja djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja, u sirotištu
"Životne lekcije".
Modul rada.
srednjoškolskog uzrasta
Izvodi nastavnik 5. grupe:
Tereshina O.L.
2011
Cilj: proširiti razumijevanje djece o važnosti rada u društvu; promovirati formiranje pozitivne moralne ocjene takvih osobina karaktera kao što su marljivost, neovisnost, upornost; podsticati djecu na razvijanje radnih vještina, učešće u radnim akcijama, samoobrazovanje.
Zadaci.
1. Usaditi poštovanje i ljubav prema poslu i ljudima na poslu.
2. Pokažite potrebu za radom u ljudskom životu.
3. Uvjeriti učenike da je njihov glavni cilj učenje.
Oprema:
plakati: Rad je svemu glava“, „Sunce boji zemlju, a rad – rad“, „Rad je stvorio samog čovjeka“."Rad spašava čovjeka od tri glavna zla: dosade, poroka i potrebe." (Volter.)
Plan lekcije.
1. Organizacioni dio.
- Igra "Zakotrljaj loptu".
Cilj : okupite tim, stvorite osećaj drugarstva.
Djeca stoje u krugu, što bliže, ispruživši ruke naprijed. Loptu treba kotrljati u krug, duž ispruženih ruku i ne ispuštati je - ne možete pomoći rukama.
2. Glavni dio.
1) Uvodna riječ vaspitača.
Danas ćemo pričati o tome šta je veoma važno u životu svake osobe. Ali prvo, hajde da dovršimo križaljku.
1. Reci mi ko je tako ukusan 2. Moramo se boriti protiv vatre -
Sprema čorbu od kupusa, Mi smo hrabri i hrabri,
Smrdljivi kotleti, Veoma smo potrebni svim ljudima.
Salate, vinaigreti, pa ko smo mi?
Sve doručke, ručkove? ( kuvar) (vatrogasci)
3. Polaže ciglu po ciglu - 4. Ustajemo rano,
Raste sprat po sprat, Na kraju krajeva, naša briga -
I svaki sat, svaki dan, odvedite svakog ujutro na posao.
Viša, viša nova kuća. (šofer)
(Graditelj)
5. Ko nas u lijepe haljine oblači, 6. Gospodaru, majstore, pomozi -
Ko nam šije odjeću, Čizme su iznošene.
Biti fin? Zakucajte jače eksere -
(Švalja ) Idemo u posjetu danas!
(obućar)
7. Rog pjeva, rog pjeva! 8. Učimo djecu da čitaju i pišu,
Otjeramo stado na livadu. Volite prirodu, poštujte starije.
Pasemo krave po ceo dan, ( učiteljica)
Čim postane vruće - vozimo se u hlad.
(Pastir)
9. Ko zna putevi su odlični vazdušni
I vodi nas tamo gde treba da idemo?
(pilot)
Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama?
A da biste stekli zvanje građevinara, kuvara, kutnjaka, šta za ovo treba da uradite?(odgovor djece je da uči).
A da biste postali dobar kuvar, graditelj, moler, morate se potruditi.
negovatelj - Danas imamo lekciju na temu"„Rad kao ljudska potreba“.
Dakle, momci, danas ćemo s vama razgovarati o radu odraslih i o vašem radu.
Šta bi odrasli trebali učiniti da naša zemlja bude još bogatija i ljepša?
I šta da radiš? Šta je osnovni posao učenika?
Zamislite šta bi se desilo kada bi ljudi prestali da rade, ne bi radili kao električari? (neće biti svjetla)
Zar farmer nije došao na posao? (bez hljeba)
Nastavnici se nisu pojavili? (djeca ne dobijaju znanje)
Da nisi došao u školu? (učitelji nisu imali kome da predaju).
Tako je momci! Život je posao. Ali kako razumjeti riječi? “Gdje ima posla, tu je i sreće”, “Rad je radost”.
Zaključak: da, rad nam daje radost, sreću, zadovoljstvo. Neki od vas su iskusili i ovaj osjećaj, radovali se rezultatu rada. Djevojke, sećate se šta ste doživjele kada ste pospremile svoju sobu, ispekle prvu pitu u životu?
A vi, momci, kada ste svojim rukama napravili potrebnu stvar, pomogli ste da se nešto izgradi, popravi, napravi?
Doživjeli ste radost, ponos na svoju sposobnost, za sebe.
Ljudi ne mogu da žive, bez rada ne bi bilo života na zemlji. Rad je bio i biće osnova života na zemlji. Rad pomaže da se izdrže sve teškoće, nevolje, i vrućine i hladnoće. Svojim radom čovjek svoj život čini boljim, zemlju - ljepšom, domovinu - bogatijom.
I onda bolji čovjek radi, on sam postaje jači, ljepši i bogatiji. U našoj zemlji rade svi, cijeli ruski narod: i odrasli i djeca. Svaka osoba ima pravo na rad. To piše i u Ustavu – u osnovnom zakonu države. Cijenimo svaku vrstu posla. Kod nas je častan rad i policajca, i radnika, i neimara, i stolara. Svaka osoba bira za sebe svoj omiljeni rad, koji mu se sviđa.
A sada poslušajmo pjesme o poslu.
1sun. Ako želite da izgradite most
Gledajte kretanje zvijezda
voziti mašinu u polju,
Ili dovedi auto,
dobro u školi
Učite marljivo.
2 ned. Ko voli posao
On će uvek naći
To je neophodno i korisno.
Uvek postoji posao
Za pametne ruke
Ako dobro pogledate okolo.
ned 3 Tele treba napojiti
Mačić treba nahraniti
I operite sudove.
Nije teško momci.
Otpjevaj pjesmu za tebe.
Nije teško, ali je ipak potrebna vještina.
Šta god da uzmeš -
Treba biti majstor
I znati raditi bilo koji posao.
4Sun. Sve morate sami
Vešte ruke.
Ništa i nikad
Ne ide bez poteškoća.
Educator. Naši stanovnici čine mnogo za unapređenje našeg grada i naše regije. Vaši očevi i majke, braća i sestre rade. Sve je na našem području izgrađeno radom hiljada ljudi. Ljepota našeg grada je djelo naših ljudi.
Poslušajmo pjesmu A. Abraskina "Živio rad".
Rad u našem životu je osnova temelja,
Rad je riječ visokog talasa.
Zdravo porodične kćeri i sinove
Slavna ruska zemlja!
Otvrdnjavamo srca poštenim radom,
U radu kujemo karakter.
Uvijek stvari dovedemo do kraja
Sanjati o velikoj sreći.
Gradovi i fabrike rastu okolo,
Svetla cvetaju,
Sve je to djelo naših rastućih ruku
Baci pogled na gradilišta, druže.
edukator
Ljudi koji rade sa dušom i kreativnošću su naš ponos.
Ljudi, pogledajte okolo - pred našim očima radnici mijenjaju lice zemlje. Tamo gdje su se uzdizale puste planine, sada kuca fontana nafte, vadi se gas, ugalj raste nove fabrike i fabrike. Asfaltni put je položen do svakog naselja, grijanje na plin za svaku kuću.
Ljudi, svako od vas želi da uradi nešto dobro u životu. Ostavite svoj trag na zemlji. Ova želja je razumljiva. Ali da li uvijek razmišljate o tome kako možete postići svoj cilj?
Recite mi molim vas da li će biti dobrog radnika od onih koji trenutno slabo uče? Sada bi trebalo dobro da učiš.
Što učenik bolje uči, bolje će i raditi.
I neka moto vašeg života budu riječi:
"Sunce slika zemlju, ali rad čini čoveka."
Zaključak: i tako, momci, danas ste naučili mnogo o radu odraslih i djece. A sada da izvučemo zaključak i postavimo cilj: Završimo ovaj akademski kvartal bez trojki. Aktivno sudjelujte u društveno korisnom radu na poboljšanju teritorije sirotišta.
Relevantnost teme rada je zbog činjenice da u poslednjih godina u našoj zemlji dolazi do smanjenja želje za radom, posebno u društvenoj proizvodnji. Shodno tome, neophodnost potrebe za radom, kao prva životna potreba, dobija veliki značaj.
Cilj rada:
Otkrijte mjesto potrebe za radom u ljudskom životu.
Odredite strukturu, sadržaj, karakteristike potrebe za radom.
Cilj: Otkriti zašto je rad prva ljudska potreba.
Predmet: Osoba kojoj je potreban posao
Predmet: Rad kao prva životna potreba
Uvod 3
Svrha rada 4
Osnovni koncepti rada 5
Rad kao najvažnija životna potreba 7
Motivacija radne aktivnosti, klasifikacija metoda i glavnih oblika motivacije zaposlenih 9
Različiti nivoi i oblici ispoljavanja potrebe za radom 11
Zaključak 13
Literatura 14
Rad sadrži 1 fajl
Uvod:
Aktuelnost teme rada proizilazi iz činjenice da je poslednjih godina u našoj zemlji došlo do smanjenja želje za radom, posebno u društvenoj proizvodnji. Shodno tome, neophodnost potrebe za radom, kao prva životna potreba, dobija veliki značaj.
Cilj rada:
Otkrijte mjesto potrebe za radom u ljudskom životu.
Odredite strukturu, sadržaj, karakteristike potrebe za radom.
Cilj: Otkriti zašto je rad prva ljudska potreba.
Predmet: Osoba kojoj je potreban posao
Predmet: Rad kao prva životna potreba
Razvoj:
O ovoj temi Glazkov naširoko raspravlja u knjizi "Čovek i njegove potrebe", kao i u članku Milonova. I.V. “Svijetla budućnost čovječanstva”, ovdje se može pripisati još jedan autor - ovo je Schmidt P.P. “Čovjek i rad”
1. Osnovni koncepti rada
Rad igra veliku ulogu u razvoju ljudskog društva i čovjeka. Prema F. Engelsu, rad je sam stvorio čovjeka. Izuzetan i višestrani značaj rada je trajan: on je pretvoren ne samo u daleku prošlost čovječanstva, njegova prava priroda i uloga otkrivaju se posebnom snagom u socijalizmu uz emancipaciju rada od eksploatacije, a još više će doći do izražaja u komunizmu, kada rad postane prva životna potreba svakog čovjeka.
Rad je svrsishodna aktivnost osobe za stvaranje materijalnih i duhovnih koristi neophodnih za njegov život. Priroda daje izvorni materijal za to, koji se u procesu rada pretvara u dobro pogodno za zadovoljenje potreba ljudi. Za takvu transformaciju supstanci prirode, osoba stvara i koristi oruđe rada, određuje način njihovog djelovanja.
Konkretna radna aktivnost izražava odnos ljudi prema prirodi, stepen njihove dominacije nad prirodnim silama. Potrebno je razlikovati rad kao stvaraoca materijalnog bogatstva i društveni oblik rada.U procesu proizvodnje ljudi nužno stupaju u određene odnose ne samo sa prirodom, već i jedni s drugima. Odnosi među ljudima koji se razvijaju oko njihovog učešća u društvenom radu predstavljaju društveni oblik rada.
Svrsishodna planska radna aktivnost ljudi pretpostavlja njihovu organizaciju. Pod organizacijom rada općenito se podrazumijeva uspostavljanje racionalnih veza i odnosa između učesnika u proizvodnji, osiguravajući postizanje njenih ciljeva na osnovu što efikasnijeg korištenja kolektivnog rada. Štaviše, one veze i odnosi koji se razvijaju između učesnika u proizvodnji pod uticajem tehnologije i tehnologije izražavaju tehničku stranu organizacije rada. Radna snaga je različito organizovana i podijeljena, ovisno o tome kojim alatima raspolaže.
One veze i odnosi učesnika u proizvodnji, koji nastaju zbog zajedničkog učešća i društvenog rada, izražavaju društvenu stranu organizacije rada. Odnosi među ljudima u procesu rada ili društvena struktura rada određeni su preovlađujućim proizvodnim odnosima.
Društveni oblik organizacije rada ne postoji izvan odnosa čovjeka prema prirodi, izvan određenih tehničkih uslova rada. Istovremeno, tehnička organizacija rada je takođe pod odlučujućim uticajem društvenih uslova.
Tehnička organizacija rada i njen društveni oblik u stvarnosti su usko povezani i međuzavisni i predstavljaju zasebne aspekte jedne celine. Samo u teorijskoj analizi mogu se izdvojiti i razmotriti odvojeno, uzimajući u obzir neke specifičnosti njihovog samostalnog razvoja.
2. Rad kao najvažnija životna potreba
Rad je proces pretvaranja prirodnih resursa u materijalna, intelektualna i duhovna dobra, koji osoba provodi ili kontroliše, bilo pod prisilom (administrativnom, ekonomskom), bilo unutarnjom motivacijom, ili oboje.
Orijentaciju na rad kao najvažniju životnu vrijednost u našoj zemlji formira čitav sistem obrazovanja, obuke, stila života i tradicije. Međutim, radno ponašanje zaposlenog, njegovi motivi određeni su ne samo sistemom vrijednosti društva, tima, već i društvenim normama koje su se razvile u ovoj grupi, uslovima života. Istovremeno, vrijednosti koje gaji društvo često su manje značajne za zaposlenog, jer na nivou radnih kolektiva postoji direktan, vizuelni uticaj na vrednosne orijentacije pojedinca.
Pretvaranje rada u prvu životnu nužnost za glavnu
mase ljudi nemoguće je bez najveće produktivnosti rada na bazi složene mehanizacije, automatizacije, kompjuterizacije, robotizacije proizvodnje. Kada se težak, monoton, neprivlačan posao prebaci na mehaniku, automatizaciju, elektroniku, otvorit će se široke mogućnosti za kreativnu aktivnost, koja će biti punopravno ostvarenje sveobuhvatno razvijenih sposobnosti osobe. U komunističkom društvu svaka osoba će se baviti poslom koji ga najviše fascinira i koji mu omogućava da svoje sposobnosti i talente pokaže na širem planu. Tako će osoba moći u potpunosti primijeniti svoje znanje. I ovo znanje će biti opsežno u mnogim oblastima rada.
Čovjekovo samoispunjenje u radu uopće ne znači da će rad postati samo zabava i zabava. Besplatan, visokoorganizovan rad, prema K. Marxu, prilično je ozbiljna stvar, intenzivna napetost. Najviši nivo produktivnosti rada dramatično će povećati neradno vrijeme. Međutim, bila bi velika greška život u komunističkom društvu prikazati kao bezbrižno uživanje. Nerad je suprotan ne samo zakonima društvenog razvoja, već i ljudskoj prirodi.
3. Motivacija radne aktivnosti, klasifikacija metoda i glavnih oblika motivacije zaposlenih
Motivacija rada je stimulacija zaposlenog ili grupe zaposlenih da rade na ostvarivanju ciljeva preduzeća kroz zadovoljenje sopstvenih potreba.
U preduzeću je potrebno stvoriti takve uslove da zaposleni doživljavaju svoj rad kao svesnu aktivnost, koja je izvor samousavršavanja, osnova njihovog profesionalnog i karijernog rasta.
Glavne poluge motivacije su poticaji (na primjer, plaće) i motivi (unutrašnji stavovi osobe).
Odnos prema radu određen je sistemom ljudskih vrednosti, uslovima rada koji se stvaraju u preduzeću i korišćenim podsticajima.
Sistem motivacije na nivou preduzeća treba da garantuje: zapošljavanje svih zaposlenih radnom snagom; obezbeđivanje jednakih mogućnosti za profesionalni i karijerni rast; usklađenost visine naknade sa rezultatima rada; održavanje povoljne psihološke klime u timu itd.
Metode motivacije se mogu podijeliti na:
1) ekonomske (direktne) - zarada na vreme i po komadu; bonusi za kvalitativne i kvantitativne pokazatelje rada; učešće u prihodima preduzeća; školarine itd.
2) ekonomski (indirektni) - pružanje pogodnosti u plaćanju stanovanja, usluga prevoza, obroka u preduzeću.
3) nenovčane – povećanje atraktivnosti posla, napredovanje, učešće u odlučivanju na višem nivou, usavršavanje, fleksibilan radni raspored odlaska na posao i dr.
Glavni oblici motivacije zaposlenih u preduzeću su:
1. Plata, kao objektivna procena doprinosa zaposlenog kao rezultat aktivnosti preduzeća.
2. Sistem beneficija unutar preduzeća: efektivni bonusi, doplate za radni staž, zdravstveno osiguranje zaposlenih na teret preduzeća, davanje beskamatnih kredita, plaćanje putnih troškova do i od mjesta rada, povlašteni obroci u radnoj menzi, prodaja proizvoda svojim zaposlenima po trošku ili s popustom; povećanje trajanja plaćenog odmora za određena postignuća u radu; ranije odlazak u penziju, davanje prava na odlazak na posao u pogodnije vrijeme za zaposlene i sl.
3. Mjere koje povećavaju atraktivnost i sadržaj rada, samostalnost i odgovornost zaposlenog.
4. Uklanjanje statusnih, administrativnih i psiholoških barijera između zaposlenih, razvoj povjerenja i međusobnog razumijevanja u timu.
5. Moralno podsticanje zaposlenih.
6. Stručno usavršavanje i unapređenje zaposlenih.
4. Različiti nivoi i oblici ispoljavanja potrebe za radom
Do sada smo govorili o ispoljavanju potrebe za radom na nivou pojedinca – glavnog subjekta radnih odnosa. I spomenuli su jedini oblik ispoljavanja ove potrebe – odnos prema poslu. U međuvremenu, subjekt radnih odnosa može biti firma (preduzeće i njegovo osoblje), kao i društvo (država) koje ovaj posao organizuje uz pomoć pravnih akata.
Naravno, i firma i država djeluju kao subjekti rada samo zbog uključenosti pojedinaca u njihove aktivnosti. Zapravo, ukupna radna snaga na nivou firme ili države omogućava pripisivanje navedenih pravnih lica subjektima rada. To nam omogućavaju rezultati ekonomske aktivnosti različitih preduzeća i država, koji se razlikuju po efikasnosti. Stoga se može govoriti o različitim nivoima ispoljavanja potrebe za radnom snagom: na nivou pojedinca, na nivou preduzeća, na nivou društva.
