genelleme. Bitki ve hayvan dokusu

“Kumaş aplike” - “Aplike” patchwork tekniği ile tanıştınız. Kumaş aplike. I. Makası çok dikkatli kullanın. Makasla çalışırken güvenlik önlemleri. Dekoratif: 2. Aracı başka birine aktarmanız gerekiyorsa. Uçlarla kesin - yapamazsınız, orta - yapabilirsiniz. Konu: Patchwork renklerin dünyasında mutlu bir yolculuk dilerim!

"Dokular" - Bağ dokusu. Sabitleme görevi. Koruyucu işlevleri gerçekleştirin. Kalp duvarından oluşur. Kas. çok çekirdekli kas lifleri ve enine bir çizgiye sahiptir. kumaşlar. Nöroglia. Tahrişi algılarlar, heyecan durumuna girerler ve sinirsel bir dürtü iletirler. Kapak. Tabloda doldurunuz.

"Kumaş türleri" - Dantel, eğik süsleme, biye, su böreği. Astar malzemeleri çeşitleri. Isınma malzemeleri. Kuru yapıştırma. Islak yapıştırma. Keçe-keçe yöntemi. Derinin rengi doğal ve boyalı olabilir. Dokumasız, yalıtkan, yastıklama ve kaplama malzemelerinin tanımını veriyoruz.

"Doku biyolojisi" - Örtü epiteli, glandüler, siliyer vardır. Dersin Hedefleri. Kas dokusu: hareket, kasılma, koruma. Bağ dokusu şunları gerçekleştirir: besleyici, koruyucu, destekleyici ve taşıma. fonksiyonlar. Hücreler büyük ve gevşek bir şekilde düzenlenmiştir. epitel dokusu. Kıkırdaklı, kemikli, yağlı, yoğun, gevşek, kan vardır.

"Dokular ve Organlar" - Neleri detaylı olarak öğreneceksiniz... Kurs süresi 17 saat, program haftada 2 saattir. Karın. Bağ dokuları. İdrar. sinir dokusu. epitel dokusu. Gırtlak. Kursun sonucu bir makalenin savunulması, bir proje, bir LOU'ya katılım olabilir. "Uzatılmış İnsan Anatomisi Çalışması".

"Canlı organizmaların sınıflandırılması" - Canlı organizmaların çeşitliliği (yaklaşık 2 milyon tür). Modern sistematik kategoriler. Evde: test için hazırlık. Sınıf? Prokaryotlar, hücresel bir yapıya sahip olan ancak çekirdeği olmayan organizmalardır. Aile? Mavi-yeşil ve tek hücreli alglerle ortak yaşamda likenleri oluştururlar. MBT virüsü (tütün mozaik hastalığı, genomik RNA).

Ders: Canlı organizmaların dokuları

Ders başlığı: Bulutlu yolda

Hedef: öğrencilerin canlı organizmaların dokularının çeşitliliği, bitki ve hayvan dokularının ayırt edici özellikleri hakkında bilgi edinmeleri için koşullar yaratmak.

Görevler:

Bitki ve hayvan dokularının yapısal özellikleri hakkında bilgi edinmek için koşullar yaratın;

aracılığıyla iletişim becerilerinin oluşumunu teşvik edin. farklı şekiller yaratıcı aktivite;

Kavramların, hücrelerin, dokuların, organların, organizmanın incelenmesi yoluyla evrensel eğitim faaliyetlerinin gelişimini teşvik etmek.

sonuçlar

Kişisel: öğrenme ve biliş için motivasyon temelinde öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneğinin oluşturulması; hücre ve dokuların yapısı hakkında alınan bilgileri analiz etmek, bitki ve hayvan dokularını karşılaştırmak, alınan bilgilerden sonuç çıkarma becerisi için entelektüel becerilerin oluşumu.

Metakonu: çeşitli yaratıcı etkinlik türleri aracılığıyla iletişimsel iletişim becerilerinin oluşturulması; farklı kaynaklarla çalışabilme biyolojik bilgi(ders kitabı, BİT).

Ders: hücrelerin yapısı hakkında birincil sistematik fikirlerin oluşumu; organizmaların hücresel yapısı ve çeşitli organizmaların hücre yapılarının benzerliği hakkındaki bilgilere dayanarak dünyanın doğal bilim resmi hakkında fikirlerin oluşturulması.

Dersler sırasında:

ders aşaması

Öğretmen etkinliği

öğrenci aktiviteleri

Derste karşılıklı etkileşimin organizasyon biçimleri

Organizasyon zamanı

Zil çaldı ve sustu -
Ders başlıyor.
Sessizce masalarınıza oturdunuz,
Herkes bana bakıyordu.
gözlerinle başarılar dilerim
Ve yeni bilgi için ileri! Merhaba, sizi dersimizde gördüğüme sevindim. Derse hazır mısın? Her şeyi kontrol ettin mi? O zaman başlayalım.

Öğrenciler derse hazır olup olmadıklarını kontrol ederler.

Ders için amaç ve hedeflerin belirlenmesi. Motivasyon Öğrenme aktiviteleriöğrenciler.

Bak, tanıdık kutumuz ve içinde bir şey var! Ve işte not: “İşte insan elinin yaratılışı. Bilim adamlarına göre MÖ 5 bin yıl ortaya çıktı. İpliklerin bir dokuma tezgahında dokunmasıyla yapılır. Her birimizin üzerinde. Bundan farklı mevsimler için kıyafet dikin. Kutuda ne var? Tekstil? Neden burada olduğunu biliyor musun? varsayımlarınız. Biyoloji dersinde neden dokulardan bahsettiğimizi açıklayın.

Tüm çok hücreli organizmalar dokulardan oluşur. Hem bitkiler hem de hayvanlar dokulara sahiptir.

Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? Düşün ve cümleye devam et

Biliyorum ki - ...

Bilmek istiyorum - …

Dersin konusunu formüle edin ve yazın.

Öğrenciler hipotezler kurarlar.

Ders konusunun kaydedilmesi

Öğretmen ve öğrenciler arasındaki diyalog

Bilgi güncellemesi

Bir şeyi öğrenmek için zaten bildiklerimizi hatırlamak gerekir ve bu bizim işimize yarayabilir.

Ders boyunca kendinizi değerlendireceksiniz. Tamamlanan her görev için bir kağıda “+” veya “-” koymanız gerekecek. Görev doğru tamamlandıysa "+", yanlışsa "-". Dersin sonunda, bugün hangi notu kazandığınızı öğreneceğiz.

Dikkat, masalarda bulmacalarınız var, çözün, ne olduğunu söyleyin? ( slayttaki bulmacalar, tahmin ettikten sonra hücrelerin fotoğrafları açılıyor). Süre 4 dk.Tüm bulmacaları doğru çözdüyseniz "+", hatalar varsa "-" koyun.

hücre nedir? Ne tür hücreler var? Fark ne? Bir hayvan ve bitki hücresi bulun .

Hücreleri dersimizin konusuyla birleştiren nedir?

Bitkiler ve hayvanlar için aynı doku mu, değil mi? Neden?

Bir göz atalım. ( slaytta bitki ve hayvan dokularının resimleri açık) Sence bu ne? Bunlar kumaşlar. Artık sebzelerin nerede, hayvan dokularının nerede olduğunu söyleyebilir misiniz? Öğrenmek için ne yapmamız gerekiyor? Nasıl bileceğiz? Nereden öğrenebiliriz?

Puzzle çözmek

kendi kendini test

Tahtada sorularla çalışın

çiftler halinde çalışın

Tahtadaki cevaplar

Yeni materyal öğrenmek

Yeni bilginin birincil asimilasyonu.

Öncelikle kumaş nedir onu öğrenelim.

Fiziksel dakika

Bitki dokularını tanıyalım. Masalarda yapraklar. Snippet'i izledikten sonra cevaplamanız gereken soruları okuyun. ( parça).

Hangi kumaşları gördün?

Bitki organlarını hasardan koruyan dokuyu adlandırın.(lamel)

Bitki büyümesini sağlamak için hücrelerin bölündüğü dokuyu adlandırın. (eğitici)

Su ve organik maddeyi iletiriletken)

Bitki ve organlarına destek verir (mekanik)

Besin üretir ve depolar(ana)Kendinizi derecelendirmeyi unutmayın.

Hayvan dokularına daha yakından bakalım (parça)

Kumaş, iç boşlukları ve ağız boşluğunu kaplar, çevresel etkilerden korur (epitelyal)

Çok miktarda hücreler arası madde içeren dokular, kan, kıkırdak, kemik dokusunu içerebilir. (bağlayıcı)

Bu dokunun hücreleri çeşitli uzunluklarda süreçlere sahiptir (gergin)

Doku vücudun hareketini sağlar (kas)

Varsayımlar, ders kitabıyla çalışma s.

Deftere tanım yazmak

Fragman izlemek

sorunlar üzerinde çalışmak

kendi kendini test

Ders kitabıyla çalışma, tanım

İlk anlama kontrolü

Biyolojik doku nedir? Bizimkinden nasıl farklı?

Kumaşlarla tanıştık, şimdi ders konusu ile ilgili küme yapalım. Ders kitabını açtık s.5.s.22-23 Aferin!

Kümeleme öğreticisiyle çalışma

kendi kendini test

Birincil sabitleme.

Kumaşlarımıza geri dönelim. Bitki veya hayvan ne tür bir dokudur?

Kumaşı tanımak için resimlerle çalışın.

Ev ödevi

sayfa 5 yeniden anlatım. "Kumaşlar" Projesi

Refleks

Dersimiz bitmek üzere. Dersteki çalışma hakkındaki düşüncelerinizi ifade edin:

ondan öncesini bilmiyordum...

Bana ilginç geldi…

Anlamak benim için zordu...

Öğrendim...

Hepinize ve misafirlerimize diliyorum ( slayt)

Öğrenciler ders hakkındaki izlenimlerini paylaşırlar.

iç gözlem

Sunum, 8. sınıftaki bir biyoloji dersi için geliştirildi, "İnsan vücuduna genel bakış" bölümü, yalnızca temel bir biyoloji çalışması için değil, aynı zamanda derinlemesine çalışma için de materyal içeriyor. OGE ve Birleşik Devlet Sınavı şeklinde nihai sertifikaya hazırlanma sürecinde lise öğrencileri ve mezunları için faydalı olabilir. Sunum çok çeşitli örnekler içerir farklı şekiller kumaşlar ve açıklamaları.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunuların önizlemesini kullanmak için kendinize bir hesap oluşturun ( hesap) Google ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

İnsan vücudunun dokuları Biyoloji öğretmeni MKOU ortaokulu No. 1, Liski, Voronej bölgesi Podvigina N. M.

Doku, yapı, köken ve işlevler bakımından benzer hücreler ve hücreler arası madde topluluğudur. İnsan vücudunun dokuları Epitel Kas Bağ Sinir

Epitel dokuları Epitelde hemen hemen hiç hücreler arası madde yoktur ve hücreler birbirine yakın ve sıkı bir şekilde bağlıdır. Epitel, yoğun bir protein lifi tabakası olan bir bazal membran ile alttaki dokulara sıkıca bağlanır. Ana işlevi bir bariyer olan bütünleşik epitel (tek katmanlı ve çok katmanlı) ve gerçekleştiren glandüler epitel vardır. salgı fonksiyonu. epitel yeri

Tek tabakalı epitel Kan kılcalının iç duvarı Renal tübülün iç astarı Trakeanın iç mukozası

Tabakalı epitel Derinin dış tabakası Yemek borusunun iç mukozası

Glandüler epitel Bezler, ana işlevi belirli maddelerin oluşumu ve salgılanması (sekresyonu) olan organlar (veya bunların parçaları) veya tek tek hücrelerdir. Ekzokrin bezleri (ekzokrin) maddeleri dış ortama salgılar: vücudun yüzeyinde veya içi boş organların lümeninde. Endokrin bezleri (endokrin), iç ortama - kana maddeler (hormonlar) salgılar. İç salgı bezinin yapısının şeması Dış salgı bezinin yapısının şeması

Glandüler epitel Pankreas hem ekzo- hem de endokrin kısımlara sahiptir, bu nedenle karışık salgı bezi olarak adlandırılır.

kübik epitel

Kirpikli epitel

Silindirik epitel

skuamöz epitel

Bağ dokuları Bağ dokuları tipik olarak hücreler arası maddede güçlü bir gelişime sahiptir. Çok sayıda bağ dokusu çeşidinin mekanik özellikleri, büyük ölçüde, ortak işlevi diğer tüm doku ve organları birleştirmek ve onlar için destek oluşturmak olan özelliklerine bağlıdır.

Yoğun lifli doku Yoğun lifli bağ dokusu, kas tendonlarını, bağları, organların dış kabuklarını oluşturur. Protein liflerinin yoğun dizilişi ona büyük bir güç verir.

Gevşek lifli doku Gevşek lifli bağ dokusu, tüm organlarda elementlerini birleştirerek bulunur.

yağ dokusu Yağ dokusu deri altında bir tabaka ve arasında tabakalar oluşturur. iç organlar. Neredeyse tamamen büyük bir yağ damlasıyla dolu yağ hücreleri içerir.

Kan ve lenf Kan ve lenf, hücreler arası sıvı bir maddeye (plazma) sahiptir. Bu nedenle, vücudun farklı bölgeleri arasında madde aktararak damarlarda hareket edebilirler.

KEMİK DOKU Hücreler arası madde kemik dokusu kalsiyum tuzlarının kristallerinin birikmesi nedeniyle katı. Kıkırdak yüksek elastikiyete sahiptir.

Tübüler bir kemiğin kesilmesi

Kıkırdak dokusu Kıkırdak dokusu yüksek elastikiyete sahiptir. Hiyalin kıkırdak Elastik kıkırdak

Kas dokuları Bu dokuların ana özelliği kasılmadır - gerilebilir ve kısalabilir. Bu özellik hücresel kontraktil proteinler tarafından sağlanır. Düz, kalp ve iskelet kası dokuları vardır. Son ikisine çizgili denir çünkü içlerindeki kasılma proteinleri, mikroskop altında kas lifleri çizgili görünecek şekilde düzenlenmiştir. Kasılabilir proteinlerin çalışması

Çizgili kas dokusu Kontraktil proteinler, değişen aktin ve miyosin ile bir eksen boyunca demetlenir ve düzenlenir.

Çizgili kas dokusu İskelet kaslarının temelini oluşturur, vücut hareketlerini, ayrıca nefes almayı ve bir dizi başka işlevi sağlar. Tek tek hücrelerin füzyonu ile oluşan uzun (en fazla 10 cm veya daha fazla) kas lifleri içerir. Bu lifler birbirinden izole edilmiştir ve ayrı ayrı büzülebilir. Bu nedenle, iskelet kaslarının kasılma kuvveti, kasılmaya dahil olan liflerin sayısı değiştirilerek düzgün bir şekilde düzenlenebilir.

Düz kas dokusu Kontraktil proteinler farklı yönlerde bulunur.

Düz kas dokusu Düz kas dokusu birçok organda bulunur ve besinlerin vücuttan geçmesini sağlar. gastrointestinal sistem, idrara çıkma, bronşların ve kan damarlarının daralması ve diğer işlevler. Düz kas hücreleri uzun bir şekle sahiptir ve genellikle demetler halinde birbirleriyle birleştirilir.

Kalp kası dokusu, kan dolaşımının "motoru" olan kalp kasını oluşturur. Bu dokunun hücreleri dallanmış, birbirine bağlı lifler halinde birleştirilir. Bu yapı nedeniyle kalp kası bir bütün olarak kasılır ve bu da kalbin normal çalışması için çok önemlidir.

Sinir dokusu Sinir dokusu formları gergin sistem ve sağlar sinir düzenlemesi bedensel fonksiyonlar. İki ana hücre tipi içerir: sinir hücreleri (nöronlar) ve uydu hücreler (nöroglial hücreler).

Sinir dokusu Sinir hücreleri (nöronlar) bilgiyi alır, işler ve iletir. Bir nöron bir vücut ve süreçlerden oluşur. Dendritler, bilgiyi nöronun gövdesine ileten süreçlerdir. akson - nöron gövdesinden bilgi ileten bir süreç. İşlevsel nöron türleri: 1. Hassas nöronlar bilgi alır. 2. Ara nöronlar, tüm sinir hücrelerinin yaklaşık %99'unu oluşturur ve bilgi işlemeyi sağlar. 3. Motor nöronlar, yürütme organlarına sinyaller iletir.

Sinir Dokusu Refakatçi hücreleri (nöroglial hücreler) nöronlar için destek, koruma ve beslenme sağlar. Ayrıca sinir liflerinin oluşumunda rol oynarlar.

Sinapslar Nörondan nörona veya başka bir hücreye bilgi aktarımı gerçekleştirilir. kimyasallar(arabulucular) özel hücreler arası bağlantılar - sinapslar aracılığıyla. Sinaptik veziküller nörotransmitterlerle doludur. Bitişik nöronların zarları arasında sinaptik bir yarık vardır. İçinde sodyum iyonları yüzer. Bir nöron uyarıldığında, sinaptik veziküller tübüllerden ayrılır ve nöronun dış zarına hareket eder. Ona ulaştıktan sonra açılırlar ve içerikleri (verici) sinaptik yarığa girer. Arabulucular, komşu hücrelerin zarına "yüzer" ve sodyum kanallarını "açar". Na + iyonları, komşu nörona hücum ederek yükünde bir değişikliğe neden olur.

Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

Bitki ve hayvan dokuları N.I. Sony n Biyoloji Canlı organizma 6. Sınıf Ders 1. Bitki dokuları. Ders 2. Hayvan dokuları. epitel ve bağ dokusu. Ders 3. Hayvan dokuları. Sinir ve kas dokusu.

Organizmalar Tek Hücreli Çok Hücreli

Doku ve hücreler arası madde Doku, boyut, yapı ve işlev bakımından benzer olan bir hücre grubudur. Hücreler arası madde özel madde Aynı dokudaki hücrelerin birbirine bağlanması.

Bitki dokuları Bitki dokuları Eğitim Örtüsü Mekanik İletken Çekirdek

Masa. Bitki dokularının karşılaştırmalı özellikleri. Dokunun adı Lokasyon Yapı Fonksiyonlar Eğitim Örtüsü Mekanik İletken Ana

Eğitim dokusu Konum: sürgün kök ucu, embriyo. Yapısal özellikler: hücreler büyük çekirdekli küçüktür, hiç boşluk yoktur. Fonksiyonlar: sürekli bölünme, bitki büyümesinin sağlanması.

Deri dokusu Konum: yaprak derisi, ağaçların mantar katmanları. Yapısal özellikler: hücreler canlı ve ölü olabilir. Kabuklar kalın ve dayanıklıdır. Birbirine sıkıca bağlı. Fonksiyonlar: hasara karşı koruma, olumsuz etkiler. Bitkiyi çevre ile bağlar.

Mekanik Doku Bulunduğu Yer: Ceviz kabuğu, kayısı çekirdeği, gövde lifleri. Yapısal özellikler: kalınlaşmış, odunlaşmış kabukları olan hücreler. Canlı içerik genellikle eksiktir. Özel kaya hücreleri. Fonksiyonlar: destekleyici ve koruyucu.

İletken doku Konum: kök, gövde, yaprak. Yapısal özellikler: hücreler, uzunluk olarak uzatılmış canlı (elek tüpleri) veya ölü e (damarlar) olabilir. Görevleri: İçinde çözünmüş mineral ve organik maddeler bulunan suyu taşımak.

Ana Doku Bulunduğu Yer: Yaprak ve meyve özü, gövde ve kök özü, çiçeğin yumuşak kısımları, kabuğun ana gövdesi. Yapısal özellikler: Yaprağın özünün hücreleri klorofil içerir. Fonksiyonlar: Fotosentez, besin sağlama.

Masa. Bitki dokularının karşılaştırmalı özellikleri 1.Fotosentez 2.Besin rezervi Yaprak özü hücreleri klorofil içerir Yaprak ve meyve özü, gövde ve kök çekirdeği, çiçeğin yumuşak kısımları, kabuğun ana kütlesi 5 .Temel İçinde çözünmüş mineral ve organik maddeler içeren su taşır Hücreler hem canlı (elekli tüpler) hem de ölü (kaplar), uzunlamasına Kök, gövde, yaprak 4. İletken 1. Destek işlevi 2. Koruyucu işlev Kalınlaşmış, odunsu kabuklara sahip hücreler. Canlı içerik genellikle eksiktir. Özel kaya hücreleri. Fiber Kabuk ceviz, kayısı çekirdeği vb., sap lifleri 3. Mekanik 1. Zararlardan, olumsuz etkilerden korur 2. Bitkiyi dış ortamla bağlar. Hücreler canlı veya ölü olabilir. Kabuklar kalın ve dayanıklıdır. Birbirine sıkıca bağlı Yaprak kabuğu, ağaç gövdelerinin mantar tabakaları 2. Kabuk Sürekli bölünme, bitki büyümesini sağlar Konum Dokunun adı

Konsolidasyon Doğru ve yanlış ifadeler Test

Ödev Sayfaları 30-31 tekrar anlatımı, 8-12 arası sorular sözlü olarak. Bir syncwine oluşturun.

ders bitti Çalışmalarınızda İyi şanslar.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Aktarma ve bitki nakli kavramı. Bir iç mekan bitkisinin aktarma anlamı ve yöntemleri. Aktarma tesisleri için saksı seçimi.

Öğretmen çocukları aktarma adı verilen bitki nakli yöntemiyle tanıştırır. Bu ekim yöntemi ile ekilen bitkinin kök yapısı bozulmaz ve toprak yatağı zarar görmez.